Apostila 3º Ano Maria Helena Baioco

“EMEF MARIA HELENA BAIOCO VASCONCELOS”
PREFEITURA MUNICIPAL DE SERRA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 1º Trimestre
EMEF “MARIA HELENA BAIOCO VASCONCELOS”
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (DEVIDO A PANDEMIA)
Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 Atividade Nº _______ ______º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): ________________________________
Autor: Jean de La Fontaine escreveu fábulas baseadas em outras de tradição clássica (Esopo e Fedro), e normalmente contêm críticas
à sociedade do seu tempo. 2
Interpretação do texto - Fábula
1) Qual é o título do texto?
_________________________________________________________________
2) Qual é o tema?
_________________________________________________________________
3) Quais são os personagens?

__________________________________________________________________
4) Marque a qual gênero textual pertence o texto acima:

a) ( ) Noticia
b) ( ) Fábula
c) ( ) Reportagem
d) ( ) Receita
Justifique sua resposta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5) Reescreva as frases abaixo substituindo as palavras grifadas por sinônimos.
a) O rato do campo era medroso.

________________________________________________________
b) O rato da cidade era metido.
________________________________________________________
c) Os dois ratos ficaram cansados depois da corrida.
_________________________________________________________
6) “Tenho muita pena da pobreza em que você vive”. Quem disse isso foi:
a) ( ) O ratinho do campo.
b) ( ) O ratinho da cidade.
c) ( ) Os gatos.
d) ( ) O dono dos gatos.
3
7) Agora que você conhece a fábula sobre o rato do campo e o rato da cidade, conte com suas
palavras o que aconteceu na história.
4
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 1º Trimestre

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 Atividade Nº _______ ______º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Ciências Naturais Professor(a): __________________________________
CARACTERÍSTICAS DA TERRA
O planeta Terra é um dos quatro planetas rochosos que compõem o Sistema Solar, localizado na Via
Láctea. Ao dizer que ele é um planeta rochoso, estamos falando basicamente da sua composição, sua
superfície sólida é formada por rochas e metais pesados, como o ferro. A composição rochosa e a
presença de metais pesados fazem com que o planeta desse tipo apresente maior densidade. Por isso,
a Terra está mais próxima do Sol quando comparada aos planetas gasosos.
VAMOS PRATICAR?
1. Leia o texto atentamente e responda às d) De que é formado o núcleo da terra?
questões abaixo: _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
a) Como é formada a superfície sólida do _______________________________________
planeta terra?
________________________________________ e) De que é formado o manto da terra?
________________________________________ ____________________________________
________________________________________
____________________________________
________________________________________
____________________________________
b) Por que o nosso planeta apresenta maior ________________________________
densidade?
_____________________________________________ f) Qual a camada mais quente da terra?
_____________________________________________ _______________________________________
_____________________________________________ _______________________________________
_____________________________________________ _______________________________________
_______________________________________
c) c) Quais são as três camadas terrestres?
Vamos cuidar do nosso Planeta!
_____________________________________ E teremos um ambiente
_____________________________________ saudável com mais qualidade de
_____________________________________ vida!
_____________________________________
Vamos cuidar do nosso Planeta!
E teremos um ambiente 5
saudável com mais qualidade de
vida!
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Período quinzenal referente:17/08 a 31/08 Atividade Nº _______ ____º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: História Professor (a): ________________________________
HISTÓRIA DOS BAIRROS

✓ O bairro é uma parte da cidade.
✓ Nas cidades grandes há muitos bairros.
✓ Periferia ou subúrbio: bairros afastados do centro da cidade.
DIVISÃO DOS BAIRROS

▪ 1 - Residenciais: a maior parte do bairro é formado por residências.
▪ 2 - Comerciais: predominam os estabelecimentos comerciais.
▪ 3 - Industriais: são aqueles bairros onde há muitas fábricas e indústrias.
1 2
✓ Associação de moradores: lutam por melhorias nos bairros.
6
1) Observe as fotos abaixo e responda:
A B C
a) Qual dos bairros pode ser considerado um bairro residencial, A, B ou C? Por quê?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual pode ser considerado um bairro industrial? Por quê?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual pode ser considerado um bairro comercial? Por quê?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Em qual bairro fica a sua escola? É o mesmo que você mora?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2) O que é periferia ou subúrbio?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Relacione corretamente as características dos bairros:
1 Residenciais Predominam os estabelecimentos comerciais.

2 Comerciais São aqueles onde há muitas fábricas.
3 Industriais: A maior parte do Bairro é formado de residências.

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Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 - Atividade Nº _______ ____º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Matemática Professor (a): ________________________________
ANTECESSOR E SUCESSOR
1) Ajude a Emília descobrir os antecessores e os sucessores.
2) Escreva o antecessor ou o sucessor de cada número, conforme indicado.
3) Vamos descobrir?
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Estudante: ______________________________________________________ Ano/Turma: __________

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 - Atividade Nº _______ _____º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Geografia Professor (a): ________________________________
MUNICÍPIO: CAMPO E CIDADE
1) A imagem abaixo mostra o Chico Bento em dois ambientes, descreva de acordo

com o que se pede, qual é o campo e qual é a cidade.
a) Ambiente da letra A
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b) Ambiente da letra B
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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2) As paisagens nos ambientes são diferentes, marque um X na resposta correta:
O ambiente representado na letra B é:

( ) uma paisagem natural.
( ) uma paisagem modificada.
3) Complete:
a) Os Estados estão divididos em áreas menores, chamados_______________________.

b) Todo município é formado pela cidade que é a ____________________, e pelo campo que é a
___________________________________.
4) Coloque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas.
( ) A zona urbana é formada pelo centro da cidade e os bairros.

( ) Na zona rural as casas ficam distantes uma das outras.
( ) Na zona rural tem grandes lojas.
( ) Eu estudo na zona rural.
( ) Na zona urbana tem muito movimento de carros.
5) Pinte somente a paisagem rural:
6) Agora, escreva uma frase sobre o desenho que você pintou.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 Atividade Nº _______ _____º Dia - Ano letivo 2020
VAMOS RELEMBRAR?
HORA DE PRATICAR
1) Complete as frases com substantivos comuns.
A) Aquela ______________ é muito bonita!

B) Esse ________________ é engraçado!
C) A ___________________ está em cima do telhado.
D) Os __________________ acabaram de chegar.
E) Meu _________________ está no guarda-roupa.
F) Que _________________ feio!
G) As __________________ estão contentes!
2) Complete o texto usando substantivos próprios:
a) Meu nome é: _________________________________________________________

b) Moro na cidade: ______________________________________________________
c) Minha cidade fica no Estado do: __________________________________________
d) O nome dos meus melhores amigos são: ___________________________________
_______________________________________________________________________
e) Conheço um gato que se chama: ________________________________________
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3) Leia a letra desta cantiga de roda.
a) Qual substantivo próprio que aparece no textoɁ

R: ________________________________________________________________________
b) Circule o substantivo que nomeia uma embarcação.

R: ________________________________________________________________________
c) Grife os demais substantivos comuns que aparecem na cantiga.

R: ________________________________________________________________________
4) Observe as imagens, leia o nome de cada um e escreva se é próprio ou comum .
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Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08/20 - Atividade Nº _______ ____º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: História Professor (a): _______________________________
1) 1. Complete as frases abaixo, sobre a divisão de trabalho entre os primeiros grupos de humanos.
a) a) As mulheres e as meninas faziam a __________________________________________________.
b) b) Os homens e os meninos eram responsáveis pela ___________________ e pela

___________________________________.
2. Marque F para falso e V para verdadeiro.
Os homens descobriram que podiam plantar sementes para colher frutos.
Os primeiros grupos de humanos eram nômades.
Agricultura é a atividade de plantar e colher.
A criação de animais começou com algumas espécies que se aproximaram sozinhas dos
seres humanos.
3. O que é Pecuária? _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE
4. O que é Agricultura? _______________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________

Disciplina: Matemática Professor (a): _______________________________
ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE
1) Ordene os números:
2) Registre os números do cartão em ordem crescente.
____________________________________________________________________________
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3) Continue a escrever os números em ordem decrescente, de 10 em 10.
4) Guilherme coleciona figurinhas. Quando compra alguns pacotes, ele as organiza em ordem
antes de colar. Ajude-o a colocar os números das figurinhas em ordem crescente.
5) Organize os números abaixo em ordem crescente.
6) Continue as sequências:
7) Complete o quadro abaixo, com os numerais que faltam em ordem crescente:

50 55
62 68
70 74
81 86
93 97
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Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): _______________________________
LETRAS C e QU/G/GU
OBJETIVO: Perceber as diferentes possibilidades do uso da letra C e QU/G/GU.
aaas
1 - Complete as palavras com C ou QU. 2 - Complete as palavras com G ou GU.

a) Mos___ a a) ____ araná
b) ______intal b) Ja__atirica
c) Mos___ito c) ___ aivota
d) ____ abelo d) a ___ ado
e) ____ uidado e) ____ olfinho
f) Bar____ inho f) É___ a
3- Complete as palavras abaixo com GU ou QU.
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Vamos trabalhar com NH/CH/ LH, e compreender que, ao acrescentar a letra H após as
letras C, L, N, essas letras juntas passam a representar som.
3) Escreva o nome de cada imagem.
______________________ ____________________ ______________________
_____________________ _____________________ ________________________
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Disciplina: Ciências Professor (a): _______________________________
AS FORMAS DE REPRESENTAR O PLANETA TERRA
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO
Existem algumas formas de representar a Terra, como o globo terrestre e os mapas.
O globo terrestre é uma representação da Terra em escala

pequena. Por apresentar formato esférico, se parece com uma
esfera, é a forma de representação que mais se aproxima do
formato real do nosso planeta.
A Terra é “redonda”. No entanto, para representá-la em um mapa, é preciso deixá-la plana,

como faríamos, por exemplo, com uma casca de laranja.
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HORA DE PRATICAR
1. Observe as imagens a seguir e circule aquelas que representam formato semelhante ao
do planeta Terra.
2. O que é o globo terrestre?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Observe a imagem abaixo:
Este desenho é uma representação:

( ) da lua
( ) do sol
( ) da terra
4. Vamos colorir nosso planeta? Capriche!!!
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Disciplina: Geografia Professor (a): _______________________________
CAMPO OU ÁREA RURAL

A ÁREA RURAL FICA FORA DA CIDADE, NO CAMPO. PODE
POSSUIR CHÁCARAS, SÍTIOS E FAZENDAS, PROPRIEDADES
MÉDIAS, PEQUENAS, GRANDES E, ATÉ MESMO, ALGUMAS
INDÚSTRIAS.
A MAIORIA DAS PESSOAS QUE VIVEM NO CAMPO TRABALHAM
NA AGRICULTURA, NA PECUÁRIA E EM ATIVIDADES EXTRATIVAS,
COMO NOS SERINGAIS E NOS GARIMPOS.
NA AGRICULTURA, OS TRABALHADORES CUIDAM DA
LAVOURA. ELES PREPARAM A TERRA, PLANTAM E COLHEM OS
PRODUTOS.
OS PEÕES, VAQUEIROS E TRATADORES SÃO
TRABALHADORES QUE ATUAM NA PECUÁRIA.
NEM TODOS OS TRABALHADORES RURAIS MORAM NO
ESPAÇO RURAL. UM EXEMPLO SÃO OS BÓIAS-FRIAS, QUE
MORAM NAS CIDADES E SE EMPREGAM TEMPORARIAMENTE NO
CAMPO, GERALMENTE NA ÉPOCA DA COLHEITA.
A VIDA NO CAMPO É MAIS TRANQUILA E SAUDÁVEL.
1) Complete as frases corretamente, de acordo com o texto.
a) A área rural fica ________________________.

a) A maioria das pessoas que vivem no campo trabalham na___________________, na
________________________ e em _____________________________.
b) Na agricultura, os trabalhadores cuidam da__________________. Eles preparam a
______________, ________________e ______________________ os ________________.
2) Leia o texto com bastante atenção e depois responda às questões:
a) Sobre qual assunto fala o texto?
________________________________
________________________________
________________________________
b) O lugar onde Lourenço mora é Zona

Urbana ou Zona Rural?
________________________________
________________________________
________________________________
c) No sítio há plantações de quê?

________________________________
________________________________
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d) Quem é Paçoca? ________________

SEQUÊNCIA NUMÉRICA
1) Complete a sequência numérica.
2) Observe os numerais abaixo e faça o que se pede.
a) Qual é a regra de formação dessa sequência? _____________________________________

b) Essa sequência é crescente ou decrescente? _____________________________________
3) Cada criança está escondendo um número na reta numérica. Você consegue descobrir
quais são?
4. Veja os números nessa reta:
21

Disciplina: Ciências Naturais Professor (a): _______________________________
OBSERVANDO O CÉU
Leia o trecho da música “TRILHARES” do grupo Palavra Cantada.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-NduYtKR4w (ouça a canção)
HORA DE PRATICAR
1. Marque um X na resposta correta:
a) São astros que se movimentam no espaço:
b) ( ) Apenas o Sol.
c) ( ) A Lua e o Sol.
d) ( ) A Terra, a Lua e o Sol.
2. Complete as frases corretamente:
a) O Sol ilumina a __________________ e é visto por nós durante o __________________________.

b) O Sol é uma ____________________________.
c) A lua pode ser vista durante a ______________.
3. Leia as palavras do quadro e preencha as lacunas:
astros – estrelas- céu- terra- sol-

Sol lua
- lua
a) Olhando para o ____________ à noite podemos ver a ________ e as ____________.

b) O ________ é uma estrela, mas não podemos vê-lo durante a noite.
c) A ________ é redonda e se parece com uma esfera, nós moramos nela.
d) Os _______são corpos celestes que habitam o espaço.
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Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a)_____________________________
( ) 1 parte ( ) 2 partes
( ) 3 partes
23

NÚMEROS PARES E NÚMEROS ÍMPARES
HORA DE PRATICAR
1) Agrupe os elementos de 2 em 2. Depois, indique se o número que representa o total de

elementos apresentados é par ou ímpar.
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1) Classifique como par ou ímpar conforme o número de elementos.
2) Pinte de amarelo, as estrelas com números pares e de verde, as estrelas com números ímpares.
3) Junte a pontuação obtida nas faces dos dados. Depois, escreva a soma e verifique se esse
total é par ou ímpar.
4) Pinte de azul os números pares e de vermelho os números ímpares.
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Disciplina: História Professor (a): ______________________________
O TRABALHO NO CAMPO
VOCÊ SABE DE ONDE VEM O ALIMENTO QUE CONSUMIMOS?
✓ As pessoas que trabalham no campo, são chamados de trabalhadores rurais.

✓ Eles trabalham nos setores:
❖ Agricultura: plantando produtos como arroz, feijão, milho, legumes, verduras e árvores frutíferas,
entre outros.
❖ Pecuária: que é a criação de animais (como o gado).
❖ Extrativismo vegetal: trabalhadores do campo que retiram das florestas, frutos como castanha-
do-pará, babaçu e várias plantas utilizadas para fazer remédios, perfumes e chás.
❖ Matéria prima: é um produto natural ou semimanufaturado que deve ser submetido a um
processo produtivo até tornar-se um produto acabado. As matérias-primas podem ser de origem
animal, vegetal ou mineral.
1) Responda às questões:
a) Como são chamadas as pessoas que trabalham no campo?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quais são os setores que eles trabalham?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2) Faça a correspondência.
1 Alimentos que provêm da agricultura.
Alimentos que provêm da pecuária.

2
Alimentos que provêm do extrativismo.

3
Castanha-do-pará Carne de frango Babaçu
Leite Laranja Feijão
26

Disciplina: Ciências Professor (a): _______________________________
POLUIÇÃO SONORA
27
HORA DE PRATICAR
1) Assinale a alternativa correta:
Podemos chamar a alteração no som natural do ambiente de:
( ) Poluição visual.
( ) Poluição ambiental.
( ) Poluição sonora.
2) Procure o significado da palavra POLUIÇÃO.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Cite dois efeitos negativos causados pela poluição sonora.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Observe as cenas abaixo e depois, responda às perguntas:
a) Qual dos lugares é mais saudável para se viver? Por quê?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Qual tipo de poluição tem na cena 1 e na cena 2?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
28

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08/20 - Atividade Nº _______ ___º Dia - Ano letivo 2020
29
04. Complete as frases abaixo com o antônimo das palavras:
a) Carlos ficou irritado. calmo

Carlos ficou ____________. intrigado
b) A onda do mar está fraca. leve

A onda do mar está ____________. forte
c) A boneca está suja. limpa

A boneca está ____________. porca
05. Dê o antônimo das palavras destacadas.
a) Mantenha a porta aberta. ____________________________________________

b) Acenda a luz. _____________________________________________________
c) Comprei bolacha doce. ______________________________________________
d) Ele entrou em casa. ________________________________________________
e) A toalha está molhada. ______________________________________________
06. Reescreva as frases substituindo a palavra sublinhada pelo seu antônimo.
a) O caçador é muito corajoso.

__________________________________________________________________
b) A seleção do Brasil poderá perder o jogo.

__________________________________________________________________
c) Faço os deveres bem depressa.

__________________________________________________________________
d) Gosto de café bem forte.

__________________________________________________________________
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Disciplina: Geografia Professor (a): _______________________________
1) Leia o texto “Cidades” para responder às questões abaixo:

a) Qual é o assunto do texto? Ele fala sobre a:
( ) zona urbana ( ) zona rural ( ) formação dos Estados e Municípios
b) Marque o gênero textual:
( ) Carta ( ) Receita ( ) Poema
2) Resolva a cruzadinha. Leia as dicas no quadro ao lado.
.
31

Disciplina: Matemática Professor (a): ______________________________
DEZENAS E UNIDADES
HORA DE PRATICAR
1) Indique a quantidade de dezenas e de unidades que há em cada ábaco.
2) Pinte em cada malha a quantidade de quadrinhas solicitada.
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Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08/20 - Atividade Nº _______ ___ º Dia - Ano letivo 2020
A CIDADE
Desenvolvimento da agricultura e da pecuária
Comércio
As pessoas trocavam os produtos de que necessitavam
✓ As comunidades Deram origem aos povoados e às vilas.

✓ Os povoados e vilas Deram origem às cidades.
✓ Nas cidades praticam-se:
❖ O comércio,
❖ As atividades industriais e diversos tipos de serviços.
❖ Nelas são tomadas decisões políticas.
✓ As cidades cresceram com o desenvolvimento das indústrias.

✓ As indústrias surgiram com a invenção das máquinas, que faziam o trabalho de muitas pessoas
e assim produziam muito mais mercadorias.
✓ A população do campo passou a se transferir para as cidades, para trabalhar nas fábricas.
✓ Atualmente metade da população mundial vive na cidade.
Imagem de povoado Imagem de cidade
33
1) Responda:
a) Como surgiu o comércio?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Marque a primeira coluna de acordo com a segunda:

( A ) Povoados e vilas ( ) Deram origem às cidades.
( B ) Comunidades ( ) Deram origem aos povoados e às vilas.
3) Complete corretamente:
a) As cidades cresceram com o desenvolvimento_____________________________.
b) As indústrias surgiram com a invenção_____________________ que faziam o
trabalho de muitas_____________________.
4) Por que a população do campo veio para a cidade?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5) Através de desenhos, represente o que está escrito nos quadros, vamos ver se você
está fera.
Desenhe o seu bairro. Desenhe três tipos de comércios que

existem no bairro que você mora.
34

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08/20 - Atividade Nº _______ ___ º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Geografia Professor (a): ______________________________
TRABALHO
Na cidade as pessoas trabalham em indústrias, comércio, bancos, escolas, hospitais etc.

Alguns profissionais que trabalham na cidade:
• Operários: trabalham nas fábricas, nas montadoras e nas construções;
• Mecânicos: trabalham na montagem e no conserto de máquinas e motores.
➢ Outros profissionais que trabalham na cidade: bombeiros, feirantes, tintureiros, jornaleiros,
advogados, entregadores de mercadorias, farmacêuticos, jornalistas, bancários, pedreiros etc.
➢ Servidores públicos são pessoas que trabalham nos serviços públicos da prefeitura, do
governo do estado ou do governo do país.
1) Numere corretamente as profissões aos objetos que tem a ver com seu trabalho:
35

Disciplina: Ciências Naturais Professor (a): ______________________________
NUNCA É DEMAIS LEMBRAR!!
VAMOS PRATICAR!!
1) Complete o quadro abaixo:
SEPARAÇÃO DAS NÚMERO DE
PALAVRAS SÍLABAS SÍLABAS
Garganta
Tosse
Contaminado
Médico
Dor
Coronavírus
2) Pinte apenas as palavras que estão relacionadas com o coronavírus:

vírus tosse lenço
mamão perna àlcool
espirro carne mão
saliva máscara flor
36

Disciplina: Matemática Professo r(a): _______________________________
CENTENA
1) Escreva os números representados com o material dourado.
37

Período quinzenal referente: 17/08 à 31/08 - Atividade Nº _______ ______º Dia - Ano letivo 2020
VAMOS PRATICAR
1)
A) Carrossel ____________________________________________________________
B) Chocolate ____________________________________________________________
C) Caminhão ____________________________________________________________
D) Cambalhotas __________________________________________________________
E) Sombra ______________________________________________________________
F) Sol __________________________________________________________________
G) Ferro _________________________________________________________________
H) Marreco ______________________________________________________________
I) Galho ________________________________________________________________
TRABALHADORES DA CIDADE
Além dos operários, que trabalham nas
fábricas, as cidades contam com muitos
outros tipos de trabalhadores.
Na cidade, as pessoas podem trabalhar em
um dos setores abaixo:
✓ Produção e construção: esse setor
abrange desde a produção em fábricas e
oficinas até construções em geral.
✓ Comércio: setor ligado a venda de
produtos. 38
✓ Prestação de serviços: neste setor
as

Período quinzenal referente: 17/08 à 31/08 - Atividade Nº _______ ______º Dia - Ano letivo 2020
NOVAS PROFISSÕES
✓ Por causa da internet muitas profissões
surgiram: como os “web designers” que
fazem as páginas da internet. E pessoas que
criam ferramentas nas redes sociais.
✓ E por causa da internet muitas profissões
deixaram de existir como: o entregador de
leite, o despertador humano, o datilógrafo.
HORA DE PRATICAR
1) Vamos preencher os quadrinhos?
PROFISSÃO O QUE FAZ?

Trata dos dentes
Jardineiro
Ensina os alunos
Enfermeira
2) Faça o que se pede:

a) Nome de duas profissões que surgiram com a internet:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Nome de duas profissões que não existem mais:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Escreva o nome das profissões de acordo com as figuras.
39

Período quinzenal referente: 17/08 a 31/08 - Atividade Nº _______ ______º Dia - Ano letivo 2020
Disciplina: Geografia Professor (a): ________________________________
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
Lembre-se que: Lembre-se que:
COMÉRCIO
RESPONDA:
a) O que é matéria-prima?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) O que é produto industrializado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Como são chamados os trabalhadores da indústria?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Como são chamados os trabalhadores do comércio?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e) Quem são os consumidores?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
f) Quem são os comerciantes?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
40

Disciplina: Ciências Professor (a): ________________________________
O MOSQUITO
O Aedes Aegypti é um mosquito que
se encontra ativo e pica durante o dia,
tendo como vítima preferencial o
homem. De difícil controle, já que
seus ovos são muito resistentes e
sobrevivem vários meses até que a
chegada de água que ajude na
incubação.
Assim como na maioria dos demais
mosquitos, somente as fêmeas se
alimentam de sangue para a
maturação de seus ovos.
VAMOS PRATICAR
1) O texto ao lado é:
( ) um anúncio.
( ) uma notícia.
( ) uma tirinha.
2) O assunto principal do texto é?
( ) O ciclo do mosquito Aedes aegypti.

( ) O combate ao Aedes aegypti.
( ) As doenças causadas pelo Aedes aegypti.
3) A finalidade do texto é:
( ) Informar sobre dengue.
( ) Mostrar como combater o Aedes aegypti de forma humorística.
( ) Transmitir uma notícia.
4) A proliferação do Aedes aegypti necessita principalmente de:

( ) lixo ( ) água parada ( ) chuva
5) A vítima preferida do mosquito Aedes é o:

( ) gato ( ) homem ( ) cachorro ( ) aves
6) As fêmeas precisam de sangue para:
( ) voar ( ) a maturação dos ovos ( ) matar a fome ( ) proteger-se 41


LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
HORA DE PRATICAR!!
1) Leia o texto com atenção e depois retire:

2)
a) Um substantivo próprio.
a)
b) b) Um substantivo comum.
c) c) Uma palavra monossílaba.
d) Uma palavra dissílaba.
2) Circule no texto duas palavras que tenham NH. 42


1) 1) Complete às questões abaixo:
A) a) As pessoas que moram na cidade formam a comunidade___________________

B) b) As pessoas que moram no campo formam a comunidade___________________
C) c) Quem cuida da lavoura são chamados de _______________________________
d) Quem cuida da criação de animais são chamados de______________________
2) Escreva abaixo das imagens a que área pertence: área urbana ou área rural.
43

Disciplina: Matemática Professor (a): ______________________________
1) Efetue as adições.
2) Arme e efetue as subtrações.
44

Disciplina: História Professor (a): ______________________________
PRODUÇÃO ARTESANAL
Os artesãos são pessoas que fabricam seus produtos de forma manual ou com auxílio de ferramentas.
1) 1) Marque a resposta correta sobre as 5) Relacione a coluna da direita com a coluna da

atividades artesanais: esquerda:
( ) Não satisfaziam as necessidades do dia a

dia da população.
( ) Estavam ligadas à agricultura e à pesca.
2) Escreva com suas palavras o que você A

entendeu sobre produção artesanal.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
B
______________________________________
______________________________________
3) Por que as pessoas faziam artesanato?

______________________________________
______________________________________
______________________________________ C
______________________________________
______________________________________
4) Quem são os artesãos?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ D 45

Gênero textual: convite

1) Leia o texto abaixo:
3. A palavra “circo” tem quantas sílabas?

( ) 4 sílabas ( ) 3 sílabas ( ) 2 sílabas
4. Observe a palavra “Samuel”.
a) Quantas sílabas tem essa palavra? ___________________________________
b) É um substantivo próprio ou comum? __________________________________
5. Observe bem o convite e responda:
a) Em que local será a festa? _________________________________________
b) Qual será o horário da festa? ________________________________________
c) Qual o dia da festa? ________________________________________________
6. Imagine que você vá comemorar o seu aniversário com uma linda festa. Escreva,
no convite abaixo, as informações necessárias.
46

1) RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS
a) Para o aniversário de Andressa, a mãe dela comprou 1 centena de balões brancos, 7 dezenas
de balões vermelhos e 45 balões verdes. Quantos balões ela comprou ao todo?
R.:_______________________________________________________________________
b) Bruno já leu 43 páginas de um livro de suspense. Ele vai ler hoje 39 páginas para terminar de ler o
livro. Quantas páginas tem o livro que Bruno está lendo?
R.: ________________________________________________________________________
c) Veja o placar de um jogo de basquete. Complete o quadro e responda.
* Qual time ganhou? Quantos pontos fez?

R.: _______________________________________________________________________
d) Felipe e Roberto colecionam piões. Felipe tem 222 piões e Roberto tem 170 piões. Quantos piões
Felipe tem a mais que Roberto?
R.:_________________________________________________________
47

Disciplina: Inglês Professor (a): _______________________________
1. Escreva o nome e pinte os materiais escolares em inglês: scissor, book, schoolbag, pencil
sharpner, pen, pencil, notebook.
______________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
_____________________ ______________________ _______________________
48

Disciplina: Inglês Professor (a): _______________________________
Observe as figuras abaixo e seus nomes em inglês.
Agora, procure no caça palavra os nomes das figuras. Se precisar consulte o quadro
acima.
______________ ________________
3
_
49

Disciplina: ARTE Professor (a): _______________________________
Pablo Picasso- É considerado o artista mais importante do século XX e um dos mais influentes no
desenvolvimento da Arte Moderna. A sua obra artística é muito extensa e variada. São mais de 1500
obras expostas em museus de todo o mundo.
Labirinto: Ajude o Hércules a chegar até o Museu de Arte Moderna.
50

Retrato curioso: termine o retrato que Pablo Picasso começou.
51

Ivan Cruz nasceu em 1947 no Rio de Janeiro e brincava pelas ruas do seu bairro como toda criança. ...
Retrata em suas telas: piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-gude, pulando amarelinha,
soltando pipa, pulando carniça e muito mais.
Uma das obras de Ivan Cruz retrata um brinquedo

de papel muito comum entre as crianças: o
aviãozinho.
Você encontrará abaixo instruções de como fazer
seu próprio avião de papel.
52

Jogo dos 7 erros da obra de Ivan Cruz.
53

Disciplina: Educação Física Professor (a): _______________________________
Olá galerinha!
Continuaremos falando sobre os jogos populares...

Hoje iremos falar sobre o jogo Cabo de Guerra.
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fprofessoresherois.com.br%2Fbrincadeiras-

indigenas%2F&psig=AOvVaw0biwo04jtehRKmS6Q5jEwJ&ust=1596372731014000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJilnYyG-
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Cabo de Guerra
Modalidade praticada para medir a força física, o cabo de guerra é muito aceito entre as tribos
indígenas participantes de todas as edições dos Jogos, como atrativo emocionante, que arranca
manifestação da torcida indígena e do público em geral. Permite a demonstração do conjunto de
força física e técnica, que cada equipe possui. É uma das provas mais esperadas pelos atletas,
pois muitas equipes treinam intensamente em suas aldeias, puxando grandes troncos de
árvores. Isso porque, para os indígenas a força física é de suma importância, dando o caráter de
destaque e reconhecimento entre todos. Na preparação de seus guerreiros, os índios sempre
procuraram meios de desenvolver e medir a coragem e os limites de sua capacidade na força
física.
Disponível em http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=721&evento=5
54

A atividade de hoje você irá colorir o desenho abaixo.
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F768215648907037419%2F&psig=AOv
Vaw08L7FKVZEZEoocRdwGH-2V&ust=1596372898662000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOjXreSG-
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Agora Marque as opções corretas das perguntas abaixo.
1) O jogo cabo de guerra serve para medir:
Velocidade Força Física Precisão Flexibilidade
2) O jogo cabo de guerra é muito praticado pelos povos...
Asiáticos Europeus Africanos Indígenas
55

Na aula de hoje iremos falar sobre a brincadeira Morto-Vivo, você sabia que essa também é uma
brincadeira popular? Talvez você saiba que brincadeira é essa e até já brincou muito...
Vamos ver como essa brincadeira funciona?
Uma das crianças é escolhida como a líder e ficará à frente do grupo. É ela quem vai dar as
instruções a serem seguidas pelos jogadores.
Quando o líder disser: ‘Morto!’, todos terão que agachar. Quando o líder disser: ‘Vivo’, todos
terão que dar um pulinho e ficar em pé. Quem não cumprir ou errar o comando é eliminado, até
ficar somente um participante, que será o vencedor e o próximo líder.
A velocidade em que os comandos de ‘Vivo’ ou ‘Morto’ são dados, vai definir o grau de
dificuldade da brincadeira, assim como a sequência, que ficará por conta da criança líder, com
o intuito de confundir e exigir mais atenção dos participantes.
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.mepoenahistoria.com.br%2Fatividades%2Fvivo-ou-

morto%2F&psig=AOvVaw0xuOx8eYKB7ArHtIv4bRL8&ust=1596374147879000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCBia2L-
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56

Vamos para a atividade do dia.

Hoje iremos fazer um Caça Palavras.
57
REFERÊNCIAS
MINORELLI, Caroline; CHIBA, Charles; GARCIA, Valquiria. VAMOS APRENDER

INTERDISCIPLINAR: História e Geografia. Anos iniciais. 1º ED. SÃO PAULO. EDITORA SM,
2017.
PASSOS, Célia, SILVA, Zeneide Albuquerque Inocêncio da. LÍNGUA PORTUGUESA 3º

ANO.3º ED. SÃO PAULO: IBEP,2003. (Caderno do Futuro).
TOLEDO, Carolina Maria. 1. MATEMÁTICA (Ensino Fundamental). 1º ED. SÃO PAULO:

MODERNA, 2017.
VASCONCELOS, Adson. Atividades para sala de aula. LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO.

ED. RIDEEL.
PESQUISA WEBGRÁFICA
ATIVIDADES PORTUGUÊS. Disponível em :http://ensinoja.com/portugues-para-o-3-ano-do-
ensino-fundamental/Acesso em 05/08/2020.
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. Material dourado.Disponível em:
https://br.pinterest.com/pin/519462138255942073/- Acesso em 05/08/2020.
DIÁRIO DE BORDO CIÊNCIAS. Disponível em: https://conquistaguia.com.br/wp-

content/uploads/2020/04/CQT_EF1_3A_DB_DIA2_4sem.pdf- Acesso em 07/08/2020
FORMAS DE REPRESENTAR A TERRA. Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-

aula/2752/as-formas-de-representar-a-terra - Acesso em 07/08/2020
58

Apostila 3º Ano Maria Helena Baioco

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“EMEF MARIA HELENA BAIOCO VASCONCELOS”

PREFEITURA MUNICIPAL DE SERRA

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

3) Quais são os personagens?

4) Marque a qual gênero textual pertence o texto acima:

5) Reescreva as frases abaixo substituindo as palavras grifadas por sinônimos.

a) O rato do campo era medroso.

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

HISTÓRIA DOS BAIRROS

DIVISÃO DOS BAIRROS

✓ Associação de moradores: lutam por melhorias nos bairros.

2) O que é periferia ou subúrbio?

1 Residenciais Predominam os estabelecimentos comerciais.

3 Industriais: A maior parte do Bairro é formado de residências.

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

1) Ajude a Emília descobrir os antecessores e os sucessores.

2) Escreva o antecessor ou o sucessor de cada número, conforme indicado.

Estudante: ______________________________________________________ Ano/Turma: __________

MUNICÍPIO: CAMPO E CIDADE

1) A imagem abaixo mostra o Chico Bento em dois ambientes, descreva de acordo

O ambiente representado na letra B é:

a) Os Estados estão divididos em áreas menores, chamados_______________________.

4) Coloque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas.

( ) A zona urbana é formada pelo centro da cidade e os bairros.

5) Pinte somente a paisagem rural:

6) Agora, escreva uma frase sobre o desenho que você pintou.

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

A) Aquela ______________ é muito bonita!

2) Complete o texto usando substantivos próprios:

a) Meu nome é: _________________________________________________________

e) Conheço um gato que se chama: ________________________________________

a) Qual substantivo próprio que aparece no textoɁ

b) Circule o substantivo que nomeia uma embarcação.

c) Grife os demais substantivos comuns que aparecem na cantiga.

4) Observe as imagens, leia o nome de cada um e escreva se é próprio ou comum .

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

a) a) As mulheres e as meninas faziam a __________________________________________________.

b) b) Os homens e os meninos eram responsáveis pela ___________________ e pela

2. Marque F para falso e V para verdadeiro.

Os homens descobriram que podiam plantar sementes para colher frutos.

Os primeiros grupos de humanos eram nômades.

Agricultura é a atividade de plantar e colher.

3. O que é Pecuária? _________________________________________________________________________

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE

2) Registre os números do cartão em ordem crescente.

5) Organize os números abaixo em ordem crescente.

7) Complete o quadro abaixo, com os numerais que faltam em ordem crescente:

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

1 - Complete as palavras com C ou QU. 2 - Complete as palavras com G ou GU.

3- Complete as palavras abaixo com GU ou QU.

3) Escreva o nome de cada imagem.

______________________ ____________________ ______________________

_____________________ _____________________ ________________________

Estudante: _______________________________________________________ Ano/Turma: __________

AS FORMAS DE REPRESENTAR O PLANETA TERRA

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO

Existem algumas formas de representar a Terra, como o globo terrestre e os mapas.

O globo terrestre é uma representação da Terra em escala

A Terra é “redonda”. No entanto, para representá-la em um mapa, é preciso deixá-la plana,

2. O que é o globo terrestre?

3. Observe a imagem abaixo:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: ____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

___________ _ ______________

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

a) O Sol ilumina a e é visto por nós durante o ________.

a) Olhando para o à noite podemos ver a e as .

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma:

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Estudante: _____________________________________________ Ano/Turma: