Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021

Professor (a) Gracinha Ano: ___ Turma: “__ ”

Estudante: _________________________ Nota:

ATIVIDADES
RECUPERAÇÃO
22/02/2021 à 26/02/2021

Leia as orientações da professora

no grupo de estudo, observando o
calendário de aula.

AULA Segunda-feira Terça-feira quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Língua
Língua Portuguesa Matemática Matemática
1ª Aula Planejamento Portuguesa
(08:00 às 09:00) (08:00 às 09:00) (08:00 às 09:00)
(08:00 às 09:00)
Arte História Geografia Ciências
2ª Aula Planejamento
(09:00 às 09:30) (09:00 às 10:00) (09:00 às 10:00) (09:00 às 10:30)
Ensino
Produção/Leitura Educ. Física
3ª Aula Planejamento Religioso
(09:30 às 10:00) (10:00 às 10:30)
(10:00 às 10:30)
 Escola Municipal Antonio Custódio Data: ____/____2021
Professor (a) Gracinha Ano: ___ Turma: “__ ”
Estudante: _________________________ Nota:
 Área do Conhecimento: Língua Portuguesa
 Gênero textual: Fábula
 Gramática: Sílaba e divisão silábica / Classificação dos encontros vocálicos

 Leia o texto:
A fábula é uma narração curta que transmite uma lição de moral. Os personagens das
fábulas são geralmente animais que representam tipos humanos, como o egoísta, o ingênuo, o
espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, entre outros. Leia a fábula escrita por Monteiro Lobato e
analise a mensagem transmitida.
A coruja e a águia

Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

— Basta de guerra – disse a coruja. – O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é
andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente – respondeu a águia. – Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso, combinemos isto: de agora em diante, não comerás nunca os meus
filhotes.
— Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo,
alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes:
são os meus.
— Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro,
que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! – disse ela. – Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o
desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? – disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha,
não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste…
Moral da história: “Quem ama o feio, bonito lhe parece”.
(Monteiro Lobato. FÁBULAS. 50 edição, Editora Brasiliense, São Paulo, 1994)

1.Quem são os personagens dessa fábula?
___________________________________
2. Quem é o autor da história?
___________________________________
3. Como a coruja descreveu seus filhotes?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4. Por que a águia não reconheceu os
filhotes da coruja?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5. Onde ocorre essa narrativa?
___________________________________
___________________________________
 6) A moral “ Quem ama o feio, bonito lhe parece”, nos ensina que:
a) Não devemos amar as pessoas feias
b) Quando gostamos de alguém, mesmo que a pessoa seja feia, ela nos parecerá ser bonita.
c) O amor torna as pessoas mais feias
d) A beleza não é tudo.

7) A razão para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos é porque:

a) era cega
b) era muito convencida
c) não enxergava muito bem
d) era a mãe deles

Encontro vocálico é o encontro de duas ou mais vogais em uma palavra.

Exemplos: coração, mamãe, herói, loiro, Paraguai, ciúme e poético.
Classificação dos encontros vocálico:
Ditongo: duas vogais na mesma sílaba: noi-te, ma-mão.
Hiato é o encontro de duas vogais, que são pronunciadas em sílabas separadas: vi-ú-va, sa-ú-de.
Tritongo é o encontro de três vogais pronunciadas na mesma sílaba: a-guei, Pa-ra-guai.

8- Classifique os encontros vocálicos em: 9- Coloque (D) para ditongo e (H) para hiato.
( ) orquídea ( ) contrário
(D) ditongo, (T) tritongo e (H) hiato. ( ) soar ( ) sabiá
( ) saguão ( ) orquídea ( ) algodão ( ) mau
( ) circuito ( ) criado ( ) saúde ( ) noel
( ) caótico ( ) averiguemos ( ) feio ( ) pardais
( ) Paraguai ( ) pia ( ) Paraíba ( ) hiato
( ) quieto ( ) cupuaçu
( ) água ( ) iguaizinhos
( ) preestabelecer ( ) saguões
( ) propõe ( ) saúva
( ) rainha ( ) triunfo
10- Quanto ao número de sílabas relembre que:

MONOSSÍLABA- QUANDO A PALAVRA TEM APENAS UMA SÍLABA.

DISSÍLABA- QUANDO A PALAVRA TEM DUAS SÍLABAS.
TRISSÍLABA- QUANDO A PALAVRA TEM TRÊS SÍLABAS.
POLISSÍLABA- QUANDO A PALAVRA TEM QUATRO OU MAIS

Observe as palavras e escreva no quadro quanto ao número de sílabas.

vírus – mamão – tosse – espirro – lenço – perna - álcool
saliva – máscara – pé – mão – carne – ferramenta – flor
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Estudante: _________________________ Nota:
 Área do Conhecimento: Matemática
 Conteúdo: Situação problema (adição e subtração) / Grandezas e medidas / Tratamento
de informação

Resolva as situações-problema:

1) Tenho 23 pirulitos, ganhei 15 do meu amigo. Com quantos pirulitos eu fiquei?

Resposta: fiquei com ____________ pirulitos.

2) Seu João tem em seu sítio 123 galinhas e 142 patos. Quantas aves têm no sítio do seu João?

Resposta: no sítio do seu João tem ____________aves.

3) Eu tenho na minha coleção 56 bonecas. Dei para a minha prima 12 bonecas. Quantas bonecas
tenho agora?

Resposta: tenho agora _______________ bonecas.

4) Joana tem em sua bolsa 65 reais. Se ela for ao supermercado e gastar 80 reais, quanto falta
para pagar a sua compra? Faça a conta.

Resposta: falta para completar sua compra:______________reais

5) Queria comprar uma bolsa no valor de 50 reais. Tenho para gastar 230 reais. Quanto vou
receber de troco? Faça a conta.

Resposta:
Resposta: falta
vou para completar
receber sua compra:______________reais
de troco ________________ reais.
6)Observe abaixo a quantidade de pontos que cada criança marcou em uma brincadeira.
a) Quem marcou mais pontos?
______________________________
b) Quem marcou menos pontos?
______________________________
c) Qual foi a quantidade de pontos de
Jonas?
______________________________

7)O gráfico corresponde ao número de presentes que cada criança ganhou no Natal do ano
passado. Observe e responda as questões.

a) Qual criança ganhou mais presentes?

______________________________
b) Quais crianças ganharam menos
presentes?
_________________________________
c) Quantos presentes ganharam Beatriz e
Ivo juntos?
__________________________________
d) Quais crianças ganharam a mesma
quantidade de presentes?
___________________________________

8)Complete as frases observando as figuras destacadas.

A. O velocímetro serve para medir a ____________________________________.

B. A __________________________ serve para traçar retas e medir distâncias pequenas.
C. A ________________________________serve para medir linhas e curvas até 100 metros.
D. A balança acima serve para __________________________.
E. O termômetro serve para ____________________________.
F. Qual instrumento é mais indicado para medir a distância entre o chão e o tampo da mesa?
____________________________________________________.
G. O tamanho de um lápis? ______________________________. Boa
Atividade
H. A velocidade de um avião? ____________________________.
I. A temperatura de uma criança? _________________________.
J. O peso de um colega? ________________________________.
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Estudante: _________________________ Nota:
 Área do Conhecimento: Ciências
 Conteúdo: Órgãos dos sentidos / A luz

1) Ligue corretamente:

OLFATO

VISÃO

TATO

PALADAR

AUDIÇÃO

2) Escreva, em cada , um N se a fonte de luz for natural e um A, se for artificial.

3) Observe e escreva na linha se o material com o qual cada um dos seguintes objetos é feito
se é opaco, transparente ou translúcido.

4) Leia e ligue conforme apropriado:

Objetos transparentes Eles não permitem a passagem de luz.

Eles permitem a passagem da luz e você pode

Objetos translúcidos
ver os objetos claramente através deles.

Eles deixam passar certa quantidade de luz,

mas não é possível ver objetos claramente
Objetos opacos através deles.
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Estudante: _________________________ Nota:
 Área do Conhecimento: História
 Conteúdo: Espaço público
Os espaços públicos dos bairros
Todos os bairros possuem espaços que são responsabilidades dos governos – ou seja,
devem ser construídos e mantidos pelos governantes – e podem ser frequentados por todas as
pessoas. Eles são chamados de espaços públicos.
Bibliotecas, hospitais, parques, ruas, estradas e avenidas são exemplos de espaços
públicos. Há espaços públicos que oferecem serviços essenciais à população, como educação,
saúde e lazer.
Os espaços públicos são mantidos pelos governantes por meio dos impostos (dinheiro pago
por pessoas e empresas aos governos para que eles possam garantir serviços públicos em
geral); portanto, pertencem a todas as pessoas. Por isso, eles devem ser acessíveis a todos,
inclusive a crianças, idosos, gestantes e pessoas com deficiência física. Isso significa que
devem ser planejados e construídos de modo que todos possam utilizá-los.
Todas as pessoas são responsáveis pela conservação dos espaços públicos. Assim, devem
colaborar com sua limpeza e utilizá-los sem estragar.
 
1)    Marque com um X as ilustrações em que há espaços públicos.

 
As propriedades particulares dos bairros

Além dos espaços públicos, os bairros contam com diversos outros locais que
podem ou não ser frequentados pelas pessoas em geral. Esses locais pertencem a um ou
mais donos, que são responsáveis por eles. São as chamadas propriedades particulares.
As moradias são um exemplo de propriedade particular. Estabelecimentos comerciais
(lojas, supermercados, padarias, shopping), fábricas e locais de prestação de serviços
(consultórios médicos, oficinas mecânicas, salões de beleza) também são propriedades
particulares. Escolas, hospitais e bancos, por exemplo, podem ser propriedades
particulares.
 
2)    Pinte de azul o nome dos espaços públicos e de verde o nome das propriedades privadas e
responda as questões:
PRAÇA SHOPPING
SUPERMERCADO BIBLIOTECA MUNICIPAL ESCOLA MUNICIPAL
POSTO DE SAÚDE RESTAURANTE
 
3) Quais dos espaços públicos acima existem no lugar onde você vive?
R.____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Estudante: _________________________ Nota:
 Área do Conhecimento: Geografia
 Conteúdo: Diferentes lugares, diferentes paisagens.

 Leia e responda as questões 1 e 2. 5.Que tipo de paisagem os rios, os lagos, as

montanhas e as florestas compõe:
O MEIO AMBIENTE é tudo o que nos cerca. (A) paisagem modificada
O meio ambiente é natural, como as plantas, (B) paisagem montada
a terra, o ar, a água, mas também é (C) paisagem natural
transformado pelo homem, com a construção (D) paisagem desenhada
de residências e estradas.
O Dia Mundial do Meio Ambiente é no dia 6.Paisagem modificada é :
05 de Junho. (A)Aquela que sofreu transformações da
1.De acordo com o texto, quando se ação humana e dos fenômenos naturais
comemora o dia do meio ambiente? (B) Aquela que não sofreu intervenção do
(A) 06 de agosto (C) 20 de maio homem.
(B)10 de abril (D) 05 de junho (C) Aquela que depois de modificada ainda
permaneceu com seus elementos naturais.
2.O que podemos encontrar no ambiente
(D) Aquela que continua intacta.
natural?
(A) plantas, a terra, o ar, a água. 7. São exemplos de elementos criados pelo
(B) prédios, residências, fábricas. homem:
(C) sítios, fazendas, lojas. (A) construções, ruas e avenidas.
(D) comércios, ruas, avenidas. (B) sol, mar, rio.
(C) árvores, flores e frutos.
 Leia com atenção e responda as questões (D) As florestas.
3,4,5,6 e 7.
Para conhecermos melhor o ambiente, 8. A maior parte da paisagem natural
devemos observar tudo ao nosso redor. A brasileira vem sendo devastada e poluída.
paisagem natural ou modificada pelo homem Quem devasta e polui o ambiente?
é muito importante. (A) ambiente
A paisagem natural é aquilo que vem (B) chuvas
da natureza, sem interferência da mão (C) o ser humano
humana, como a vegetação, os rios, as (D) seca
praias, as florestas.
A paisagem modificada é aquela que 9.Para construir as cidades e viver nelas, o
sofreu transformações em resultado da ser humano transforma.
intervenção humana. (A) a paisagem
3.De acordo com o texto, paisagem natural é: (B) as plantas
(A)O movimento de pessoas e veículos. (C) as vegetações
(B) É tudo que podemos ver em um só lugar. (D) as lavouras
(C) É aquilo que vem da natureza, sem
interferência das mãos humana. 10. Marque a imagem que pertence a uma
4.Existem paisagens que são formadas imagem modificada pelo homem.
principalmente por elementos da natureza.
Podemos afirmar que os elementos naturais
abaixo são:
(A) as cidades e os barcos.
(B) os rios, os lagos, as montanhas e
florestas.
(C) os comércios, máquinas.
(D) as fazendas, prédios.