Português - Agente Administrativo - PF PDF

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Agente Administrativo - PF
Sumário
Português – PF: Agente Administrativo ....................................................................................... 3
Fonema e Letra ........................................................................................................................ 3
Formação de Palavras ............................................................................................................. 8
Uso do Hífen e Estudo das Palavras ...................................................................................... 11
Morfologia I............................................................................................................................. 20
Morfologia II............................................................................................................................ 32
Morfologia III........................................................................................................................... 40
Análise Sintática ..................................................................................................................... 55
Orações Coordenadas e Subordinadas ................................................................................. 67
Pontuação .............................................................................................................................. 77
Concordância Verbal e Nominal ............................................................................................. 84
Regência Verbal e Nominal .................................................................................................. 100
Crase .................................................................................................................................... 117
Coesão e Coerência ............................................................................................................. 122
Semântica ............................................................................................................................ 129
Tipologia Textual .................................................................................................................. 139
Figuras de Linguagem .......................................................................................................... 150
Variação Linguística ............................................................................................................. 157
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Português – PF: Agente Administrativo

Fonema e Letra
O que significa Fonema e Letra?
•Fonema: Menor unidade sonora capaz de estabelecer diferenças entre palavras distintas
dentro de uma língua específica.
•Letra: É a representação gráfica de um som. É o símbolo visual.
•Ex.: A palavra “FLUXO” possui 5 letras. Porém, é composta por 6 fonemas, pois, em voz, o
“X” possui o som de “KS”, ficando “FLUKSO”.
Dígrafo
É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som.
Tipos de Dígrafos
Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.
Dígrafos Vocálicos Nasais
Ex.: Canta, Menta, Penta, Monstro, Panda, Campeiro.
Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh.
Dígrafos Consonantais
Ex.: Chuva, Chave, Passo, Carro.
RR, SS, SC, SÇ, XC, XS.
Dígrafos separáveis
Ex.: Car-re-ta, Pas-sa-do, Nas-ci-men-to, Cres-ça, Ex-ce-ção, Ex-sol-ver.
Separação Silábica
Para ocorrer a separação silábica, é necessário que cada sílaba tenha uma única vogal.
Classificação quanto ao número de sílabas
Palavras formadas por apenas uma sílaba.
Ex.: Pá, pé, fé, pó, tem, em;
• As monossílabas podem ser:
➢ Tônicas: Palavras formadas por apenas uma sílaba que possuem significado
Monossílabas próprio, estando isolados ou conectados em uma frase. São acentuados os
monossílabos tônicos terminados em A, E, O (Pá, Pé, Pó, Pás, Pés, Pôs) e os
ditongos abertos éu, éi, oi (Céu, Dói, Véu). Ex.: Há, lá, só, pó, pá.
➢ Átonas: Palavras formadas por apenas uma sílaba que são pronunciadas de
uma forma mais fraca em relação aos monossílabos tônicos. Ex.: um, os, me.
Palavras formadas por duas sílabas.
Dissílabas
Ex.: ci-pó, ca-fé, so-fá.
Palavras formadas por três sílabas.
Trissílabas
Ex.: car-tei-ra, ca-fu-né, mer-ca-do, Ár-vo-re.
Palavras formadas por quatro ou mais sílabas.
Polissílabas
Ex.: Je-ru-sa-lém, Ma-ra-cu-já, Es-cu-ri-dão.
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Importante!
• Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Consoante = Sílaba Separada.
Ex.: Bis-ne-to; Sub-li-mi-nar; Sub-li-nhar; Cis-pla-ti-no; Dis-cor-dar.
• Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Vogal = Consoante se une a
vogal. Ex.: Bi-sa-vó; Su-pe-ra-do
Encontro Consonantal
Trata-se da união de consoantes no mesmo vocábulo. O Encontro Consonantal pode ocorrer:
Tipos de Encontro Consonatal
Duas consoantes com sons independentes em uma mesma sílaba.
Perfeito
Ex.: Cla-ro; Pra-to; Tra-to; Blu-sa; Pla-ne-ta.
Duas consoantes com sons independentes em sílabas separadas, mas vizinhas.

Imperfeito
Ex.: Car-ta; Par-to; De-ter-mi-na-do; Car-ní-vo-ro; Ser-vo.
Dígrafos
É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som.
Exemplos
A palavra “Prato” possui um encontro consonantal (Pr).
A palavra “Chave” possui um dígrafo (“Ch” com som de “X”).
Encontros Vocálicos
Consiste no encontro de vogais em uma palavra. Essas vogais encontram-se dentro de uma mesma sílaba
ou separadas, porém uma ao lado da outra. Exemplo: Pe-rí-o-do, Mis-té-rio.
Tipos de Encontros Vocálicos
É o encontro de uma Semivogal e uma vogal na mesma sílaba.
Ex.: Mis-té-rio, Ar-má-rio, Céu, Cha-péu, Mó-veis.
O ditongo pode ser:
➢ Ditongo Crescente (SV + V): acompanhado por uma Semivogal (vogal
pronunciada com menor intensidade) + Vogal (maior intensidade). Ex.: Mis-
té-rio, Ar-má-rio, Sé-rie, mé-dio, á-gua.
Ditongo
➢ Ditongo Decrescente (V + SV): acompanhado por uma Vogal (vogal
pronunciada com maior intensidade) + Semivogal (menor intensidade). Ex.:
Céu, cha-péu, A-zei-te.
➢ Ditongo Nasal: pronunciado por uma vogal nasal (como "ã", "õ", "ĩ", "ũ")
seguida por uma vogal oral (como "a", "e", "i", "o", "u"). São duas letras que
formam dois sons (Diferente do Dígrafo que forma apenas um som). Ex.:
Chegam (Chegãu), Cão (Cãu).
(SV + V + SV): É o encontro de uma vogal entre duas semivogais. Ex.: U-ru-guai, I-
guais, Sa-guão, De-sá-guem.
Tritongo
 Palavras formadas com as letras “eio” não são tritongos, mas sim ditongo
decrescente “ei” + vogal “o”. Ex.: Es-can-tei-o; Fei-o, Chei-o.
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(V + V): É o encontro de duas vogais em sílabas separadas. Ex.: Pe-rí-o-do, pa-í-

Hiato
ses, sa-ú-de.
Importante!
• Cada sílaba terá sempre uma vogal;
•Uma semivogal sempre está ao lado de uma vogal numa mesma sílaba;
•Existindo 02 sons vocálicos, a vogal terá sempre o som mais alto.
Acentuação das Palavras

A acentuação das palavras leva em consideração a sua tonicidade (oxítona, paroxítona, proparoxítona) e a
forma como a palavra termina. Desta forma, temos que, primeiramente, levar em consideração a tonicidade, que
se divide em:
Tonicidade
Tonicidade na última sílaba. As palavras oxítonas que terminam em a(as), e(es),
Oxítonas o(os), em, ens, ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) são acentuadas.
Ex.: Café, Jiló, Também, Parabéns, Herói, Troféu, Anéis.
Tonicidade na penúltima sílaba. As palavras paroxítonas que terminam em l, n, r,

x, i(is), u(us), ps, ã(ãs), ão(ãos), um(uns) e ditongos são acentuadas.
Paroxítonas Ex.: Revólver, Xérox, Tórax, Lápis, Ônus, Tríceps, Ímã, Órgão, Álbum.
 As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi,
eu) não são mais acentuadas. Ex: Pla-tei-a; As-sem-blei-a; A-poi-o.
Tonicidade na antepenúltima sílaba. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Proparoxítonas
Ex.: Ex: Física, Árvore, Quilômetro.
Conforme alguns autores, proparoxítonas aparentes são paroxítonas terminadas
Proparoxítonas em ditongo crescente. Sendo considerada correta a separação silábica do ditongo
“Aparentes ou crescente.
Eventuais”
Ex.: Ex: his-tó-ria ou his-tó-ri-a.
Pronúncia de Palavras Duvidosas

• Palavras Oxítonas: Aloés, cateter, harém, mister, Nobel, ruim, ureter.
• Palavras Paroxítonas: Avaro, aziago, barbaria, filantropo, ibero, misantropo.
• Palavras Proparoxítonas: Aerólito, álcali, álibi, alvíssaras, âmago, êxodo, périplo, ínterim, máxime.
Acentuação em Hiato
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente
seja uma vogal ou ditongo. Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va.
Observações
1. Hiato seguido de Nh não é acentuado. Ex.: Ra-i-nha, Mo-i-nho.
2. Hiato seguido com letras iguais não se acentua. Ex.: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce.
3. O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado. Ex.:
Fei-u-ra, Bo-cai-u-va, Sau-i-pe.
4. Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. Ex.: Piauí,
Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos.
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Palavras com Acentos Diferenciais

Pôde Pode
Pode (3ª Pessoa do Presente do
Pôde (3ª Pessoa do Pret. Perf.)
Ind.)
Ex: Ela não pôde ir ao encontro.
Ex: Ela pode ir ao casamento.
Pôr Por
Pôr (Verbo) Por (Preposição)
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira. Ex: A escola é por ali.
Tem e Vem Têm e Vêm
Tem e Vem (Singular) Têm e Vêm (Plural)
Ex: Ele tem coragem. Ex: Eles têm coragem.
Fôrma Forma
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar)
Verbo ter Verbo vir
Ele tem/Eles têm (Acentuação para Ele vem/Eles vêm (Acentuação
diferenciar a 3º pessoa do singular para diferenciar a 3º pessoa do
em relação a 3º do plural). singular em relação a 3º do plural).
Derivados do Verbo ter Derivados do Verbo vir
Ele detém/Eles detêm (Os Ele advém/Eles advêm (Os
derivados recebem acento tanto na derivados recebem acento tanto
3º pessoa do singular (agudo), na 3º pessoa do singular (agudo),
quanto na 3º pessoa do plural quanto na 3º pessoa do plural
(circunflexo)); (circunflexo));
Palavras que não recebem Acentos Diferenciais

Pela (Verbo pelar) Pela (Preposição)
Polo (O esporte) Polo (Por + Lo)
Pelo (Verbo pelar) Pelo (Substantivo)
Pera (Fruta) Pera (Preposição arcaica)
Palavras que não recebem mais Acento

Antes Atualmente
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo
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Palavras com Dupla Pronúncia
Acróbata ou Aborígine ou Alópata ou Autópsia ou

Ajax ou Ájax
Acrobata Aborígene Alopata Autopsia
Boêmia ou Infarto ou infarte

Amnésia ou Enfarte ou Cacoepia ou
Boemia ou ou enfarte ou
Amnesia enfarto Cacoépia
Boémia enfarto
Triplex ou Tríplex Zangão ou Zângão
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Formação de Palavras
As palavras são formadas por elementos mórficos, estes são constituídos por:
Vogais e Consoantes Vogal Temática

Radical
de ligação Nominal ou Verbal
Desinência Nominal Afixos (Prefixos e/ou

ou Verbal Sufixos)
Vogais e Consoantes de ligação

Vogais Consoantes
Brasiliense Cafeteira
Brasil – radical Cafe – radical.
i – vogal de ligação t – consoante de ligação.
ense – sufixo" eira – sufixo.
Radical ou Morfema Lexical Vogal Temática
•É a essência da palavra, pois se trata de sua •É a vogal que tem a finalidade de unir o radical
base. Esta parte, em regra, não é modificada. É com uma desinência. Podem ser:
a essência da palavra, pois se trata de sua base. •Vogal Temática Nominal: “a”, “e” e “o” átonas
Esta parte, em regra, não é modificada. Ex: finais. Une as desinências de plural. Ex: Bíblia;
Feliz; Infeliz; Felizmente. Crente, Caderno = Ex: Bíblias; Crentes,
Cadernos.
•Vogal Temática Verbal: elemento que faz a
conexão entre o radical e a desinência do
verbo. Ex: Nós cantávamos (V.T: a).
Desinências
Tem a finalidade de apresentar o gênero (masculino/feminino) e o número
Desinência Nominal
(singular/plural) dos substantivos, adjetivos e certos pronomes.
Desinência Verbal Divide-se em Desinência: Número-pessoal ou Modo-temporal.
Identifica se o verbo está na 1º, 2º ou 3º pessoa do singular ou plural.
Desinência Número-
Pessoal Ex.: Eu Pulo (DNP: o (1º pessoa do singular)); Tu Pulas (DNP: s (2º pessoa do
singular)); Nós Pulamos (DNP: mos (1º pessoa do plural))
Desinência Modo- Identifica o tempo e o modo que o verbo se encontra.
Temporal Ex.: Nós Cantávamos (DMT: va (Pretérito Imperfeito do Indicativo)).
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Prefixo: Afixo anteposto à Ex.: Desleal; Infeliz;

palavra primitiva. Incerto.
Afixos
Sufixo: Afixo adicionado Ex.: Lealdade;
após a palavra primitiva. Felizmente; Certeza.
Palavras Cognatas
Palavras que possuem grafias iguais ou semelhantes. Ex: Eficácia e Eficiente; Jogo e Jogador;
Derivação
Trata-se da formação de palavras com adição de afixos a um radical. Existem 05 Tipos de Derivação:
Prefixal Sufixal Parassintética
Regressiva Imprópria
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo

Prefixal antes da palavra primitiva.
Ex.: Desleal; Desonesto; Incerto; Inválido.
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo
Sufixal após a palavra primitiva.
Ex.: Lealdade; Honestidade; Certeza; Validade.
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de prefixo e
sufixo ao mesmo tempo. A retirada de um dos afixos ou dos dois torna a palavra
Parassintética inexistente.
Ex.: Abençoar; Entardecer; Envelhecer; Entristecer.
Trata-se da supressão da palavra primitiva.
Ex.1: O pulo de Maria foi bonito. (Derivação Regressiva do Verbo Pular);
Regressiva Ex.2: O time do Flu eliminou o adversário. (Derivação Regressiva de
Fluminense);
Ex.3: O time do mengo venceu a partida. (Derivação Regressiva de Flamengo).
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Trata-se da derivação de uma palavra, sendo a classe gramatical originária

desta convertida em outra.
Imprópria
Ex.: O cantar de Maria foi bonito. (Substantivo – Derivação Imprópria); João
vai cantar dia 04. (Verbo).
Composição
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical. Existem 02 Tipos de Composição:
Composição Justaposição Composição por Aglutinação

•Trata-se da formação de palavras com •Trata-se da formação de palavras com
mais de um radical em que não ocorre mais de um radical em que ocorre
alteração fonética dos radicais. supressão fonética nos radicais.
•Ex.: Ponta + Pé = Pontapé; Vara + Pau •Ex.: Desta + arte = Destarte; Perna +
= Varapau; Para + quedas = Alta = Pernalta; Vinho + acre =
Paraquedas. Vinagre.
Hibridismo
Trata-se da formação de palavras com dois ou mais radicais de línguas diferentes.
Exemplos
Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês) = Bicicleta;
Romano (latim) + -ista (grego) = Romanista;
Zinco (alemão) + grafia (grego) = Zincografia ;
Auto (grego) + móvel (latim) = Automóvel.
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Uso do Hífen e Estudo das Palavras

Tem a finalidade de formar palavras compostas, separar sílabas e pronomes oblíquos átonos.
Prefixos que Utilizam o Hífen
Além, Aquém, Anti, Auto, Contra, Circum, extra, ex, grã, grão, inter, macro,
multi, contra, pan, pós, pré, pró, recém, sem, sub, sobre, supra, ultra, vice.
Ex.: Além-atlântico; Além-eras;
Ex.: Auto-hipnose;
Ex.: Anti-inflamatório;
Ex.: Contra-almirante; Contra-almirante;
Ex.: Circum-adjacente; Circum-navegação;
Ex.: Pan-americano; Pan-helênico; Pan-eslavismo;
Ex.: Extra-hepático;
Ex.: Ex-prefeito;
Ex.: Vice-presidente;
Ex.: Grã-Bretanha;
O Hífen não é utilizado após as palavras “não” e “quase”.

•Ex.: Quase delito, não fumante, não violência.
Em prefixos Des- e In- não se utiliza o Hífen.

•Ex.: Desumana, inabilitado.
Prefixos com Consoantes e Vogais Consoantes e Vogais Diferentes – Não

Iguais – Há Hífen Há Hífen
•Ex.: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti- •Ex.: Infraestrutura, Extraoficial,
inflamatório, micro-ônibus, arqui- agroindustrial, autoescola, autoajuda,
inimigo. semiaberto, semiárido.
Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica)

Antes do Novo Acordo Após o Novo Acordo
Mini-saia Minissaia
Contra-regra Contrarregra
Anti-rugas Antirrugas
Anti-social Antissocial
Segunda Palavra Começa com H – Há Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou

Hífen H – Há Hífen
•Ex.: Super-Homem, Extra-Humano, Anti- •Ex.: hiper-racional, inter-racial, super-
Higiênico. revisão, super-homem.
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Sufixos de Origem Tupi-guarani (Mirim, Açu, Guaçu) – Há Hífen

•Ex.: Anajá-mirim; Andá-açu; Amoré-guaçu;
Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Mal”, Utiliza-se o Hífen com o prefixo

caso a segunda palavra comece com “Bem”, exceto com palavras
vogal ou H. derivadas do verbo fazer.
•Ex.: Mal-educado, Mal-Humorado, •Ex.: Bem-visto, Benfeitor, Benfeito, Bem-
Malfeito, Malcriado, Mal-Estar. vindo.
•Exceção: Benquisto.
Sub e Sob
•Existirá Hífen para os prefixos Sub e Sob + R ou B. Ex.: Sub-raça, Sub-região.
Palavras Compostas por Preposição – Há Hífen (Regra)

•Ex: Dia a dia, pé de moleque, cara de pau, mão de obra.
•Ex: Dia a dia, pé de moleque, cara de pau, mão de obra.
•Exceções: Mais-que-perfeito, cor-de-rosa, água-de-colônia, bem-te-vi, pimenta-do-reino,
bico-de-papagaio.
Prefixo e Palavra - Mais

Prefixos “Pre”, “Re” e Prefixos “Pré”, “Pró”,
de um tipo de Etnia -
“Co” – Não Há Hífen “Pós” e “Ex” – Há Hífen
Há Hífen
•Ex: Corréu; Preexistente; •Ex: Pré-natal; Pró-treino; •Ex: Afro-americano; Afro-
Reescrever; Renascer; Pós-treino; Ex-marido; brasileiro; Anglo-
americano; Franco-
brasileiro; Luso-brasileiro;
•OBS: Sendo a palavra

composta apenas com
um tipo de Etnia não
existirá Hífen.
Uso do hífen em nome de espécies botânicas ou zoológicas

•Ex: Pé-de-boi, Rosa-do-deserto, pimenta-do-reino, tubarão-martelo, baleia-orca, bênção-de-
deus, bem-te-vi, andorinha-do-mar; Couve-Flor; Mico-leão-dourado;
Mal Educado (Sem Hífen) Mal-Educado (Com Hífen)

Utilizado quando a frase apresenta O “mal” é considerado um
voz passiva. adjetivo.
Indica uma pessoa sem educação,
Nesse caso “Mal” é advérbio;
ignorante ou grosseira;
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Compostos Homogêneos – Há Hífen

•Palavras compostas por elementos repetidos (Dois Adjetivos, Dois verbos, Dois
substantivos).
•Ex: Sócio-gerente; Sócia-diretora; Técnico-Científico; Decreto-lei; Amor-perfeito; Mestre-
sala; Político-Ambiental.
Estudo das palavras

Palavras com Dupla Grafia
Enfarte ou Enfarto ou Infarte ou Infarto
Catorze ou Quatorze
Assobiar ou Assoviar
Bêbado ou Bêbedo
Flocos ou Frocos
Vassoura ou Bassoura
Quota ou Cota
Quociente ou Cociente
Palavras de Origem Africana

Abadá Impala
Acará Inhame
Acarajé Jabá
Afoxé Jererê
Axé Jiló
Azoeira Lambada
Bagunça Lambança
Bamba Lambuja
Babaca Lapada
Bambolê Larica
Banzar Maculelê
Batuque Macumbeiro
Birita Maluco
Bobó Mangue
Bugiganga Mano
Bunda Maxixe
Búzios Mingau
Caçamba Mocotó
Cachaça Moleque
Caçula Moqueca
Cafofo Muvuca
Cafuné Nenê
Calango Orixá
Calunga Pamonha
Candomblé Perrengue
Candonga Pimba
Capenga Pinga
13
Cantiga Pirão
Catita Quenga
Caxambu Quiabo
Caxumba Quilombo
Chilique Quindim
Chuchu Quitute
Cochilar Sarapatel
Dengoso Saravá
Embalar Senzala
Encabular Tagarela
Escangalhar Tango
Farofa Urucubaca
Fofoca Vatapá
Fubá Xará
Fuleiro Xodó
Fuxico Zangar
Fuzuê Zoeira
Garapa Zombar
Gandaia
Gogó
Iemanjá
Palavras de Origem Tupi-guarani

Abacaxi Guarani
Acre Guaratinguetá
Amapá Ipanema
Açaí Ipiranga
Aipim Iracema
Aracaju Jacaré
Araguaia Jabuticaba
Araraquara Jiboia
Arara Jabuti
Caatinga Mandioca
Caju Pajé
Capim Pará
Ceará Paraíba
Copacabana Piauí
Babaçu Pitanga
Beiju Saci
Caboclo Tamanduá
Caipira Tatu
Canoa Urubu
Carioca Tapioca
Guri
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Forma Correta Forma Errada

Disenteria Desinteria
Palidez Palides
Empecilhos Impecilhos
Espontâneo Expontâneo
Palavras com
SC SÇ XC
Imprescindível Nasço Exceto
Condescendência Desço Excepcional
Ascensão Cresço Excitação
Remanescente Nasçais Excesso
Suscetível Cresças Exclusão
Transcender Acresço Excreção
Disciplina Renasçam Exclamação
Obsceno Floresço Excelência
Consciência Remanesço Excerto
Discente Enrubesço Excelso
Suscetibilidade Efervesço Excepcional
Discernir Arboresça Excêntrica
Aquiescência Revivesças Inexcedível
Discípulo Fosforesço Excussão
Plebiscito Efervesças Reexceder
Fascículo Rejuvenesça Excetuar
Palavras Com
G J
Friagem Cortejar
Regem Almejar
Origem Despojar
Ferrugem Encorajar
Visagem Engajar
Clivagem Lisonjear
Vertigem Gorjear
Defasagem Canjica
Penugem Manjericão
Presságio Jegue
Sufrágio Jejum
Pedágio Berinjela
Plágios Laje
Colégios Cafajeste
Privilégios Jiló
Sacrilégios Jiboia
Prestígio Pajem
Relógio Jenipapo
15
Epitógio Traje
Refúgio Ojeriza
Auge Jesuíta
Gengiva Cereja
Gilete Nojento
Viagem (Subst.) Viajem (Verbo)
Megera Conjetura
Rabugento Enrijecer
Protege Rejeitado
Bege Injeção
Longe Lambujem
Tigela Projétil
Dirigir Coruja
Gengibre Jia
Massagem Jipe
Dica
Palavras finalizadas com –agem, -egem, -igem, -ogem e –ugem se escrevem com “g”,
salvo “pajem” e “lambujem”;
Palavras finalizadas com –ágio, –égio, -ígio, -ógio e –úgio se escrevem com “g”;
Palavras finalizadas com –jar e –jear se escrevem com “j”;
Palavras Iniciadas com H

Hesitar Homérico
Herege Humilhado
Horda Hipossuficiência
Heresia Harpa
Honesto Hídrico
Hostilidade Hastear
Hereditário Hemorragia
Histérico Hierarquizar
Harmonia Hematoma
Humor Hebreu
Horário Hibernal
Humildade Hálito
Hipérbole Hipófise
Horizonte Heroica
Habilitar Hortelã
Hóspede Hospedeira
Holocausto Helenístico
Heterodoxo Hipismo
Horto Hipoteca
Helenista Hemofilia
Hipnotizar Herpes
Herdeiro Hidratar
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Hectare Hipotálamo
Honradez Hanseníase
Hepático Hemorroida
Holística Hamster
Homúnculo Histero
Harém Hábitat
Herbívoro Hepática
Hiena Helicóptero
Hibridismo Hóquei
Hóstia Hormônio
Hachura Hipoderme
Palavras com S com som de Z

Catalisador Decisão
Colisão Análise
Pesquisa Tesoura
Surpresa Usina
Paraíso Alisar
Alusão Surpresa
Casulo Vaidoso
Lousa Brasa
Pesadelo Paralisar
Ênfase Frisar
Catequese Hipnose
Reprisar Poetisa
Virose Náusea
Cortesia Usura
Maisena Brasa
Palavras com Z
Primazia Fazer
Razão Aprazível
Destreza Realizar
Induzir Relativizar
Proeza Menosprezar
Idealizar Aduzir
Utilizar Apaziguar
Beleza Tristeza
Priorizar Clareza
Vazio Hipnotizar
Gentileza Cruzeiro
Prejuízo Firmeza
Riqueza Disponibilizar
Publicizar Várzea
Viralizar Avalizar
Catequizar Compatibilizar
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Franzino Deslize
Aziago Agilizar
Lerdeza Cristalizar
Batizar Localizar
Forma Correta Forma Errada

Disenteria Desinteria
Palidez Palides
Empecilhos Impecilhos
Espontâneo Expontâneo
Homogeneização Homogenização
Sintetizar Sintetisar
Sucinto Suscinto
Exitosamente Hesitosamente
Exímio Ezímio
Eternizada Eternisada
Imprensa Emprensa
Obcecadamente Obsecadamente
Fanatizados Fanatisados
Deslize Deslise
Reivindicam Reinvidicam
Estende Extende
Adquirir Adiquirir
Visibilidade Vizibilidade
Obter Obiter
Optar Opitar
Bem-vindo Benvindo
Extensa Estensa
Acrescidos Acrecidos
Beneficentes Beneficientes
Ansioso Ancioso
Pesquisa Pesquiza
Próprio Própio
Premissa Premiça
Verdadeira Verdadera
Divergem Diverjem
Consecução Consecussão
Discrepâncias Discrepânsias
Obcecados Obsecados
Gozosa Gososa
Abstenção Abstensão
Avizinha Avisinha
Exclui Exclue
Prazeroso Prazeiroso
Dissuasão Dissuazão
Inexcedível Inescedível
18
Cizânia Cisânia
Prevalecem Prevalescem
Infringem Infrinjem
Dissensões Dissenções
Intransigente Intransijente
Xeque-mate Cheque-mate
Esdrúxulo Exdrúxulo
Obcessões Obceções
Perversões Perverções
Espetacular Expetacular
Manteigueira Manteguera
Palavras com “S” Palavras com “Ç” Palavras com “SS”

Utiliza-se “–ção” para Palavras terminadas em –
Palavras terminadas em –
palavras derivadas ceder geram substantivos
nder e -ndir escrevem-se
terminadas em –to, -tor, - com terminação –cess-.
com “S”.
tivo e substantivos de ação. Ex.: Conceder
Ex: Pretender (Pretensão);
Ex: Interlocutor (Concessão); Suceder
Ofender (Ofensa); Expandir
(Interlocução); Exceto (Sucessão); Absceder
(Expansão); Rescindir
(Exceção); Intuito (Intuição); (Abscesso); Aceder
(Rescisão).
Emotivo (Emoção); (Acessão);
Utiliza-se “–tenção” para Palavras terminadas em –
Palavras terminadas em – palavras derivadas primir são grafadas por –
erter, –ertir e ergir terminadas em –ter, -çar e - press-.
escrevem-se com “S”. ce. Ex.: Suprimir (Supressão);
Ex.: Perverter (Perversão); Ex.: Abster (Abstenção); Ater Comprimir (Compressão);
Divertir (Diversão); Emergir (Atenção); Conter Imprimir (Impressão);
(Emersão). (Contenção); Obter
(Obtenção);
Palavras terminadas em –
Verbos terminados em – gredir e –meter escrevem-
pelir e –correr formarão se, respectivamente, -
substantivos terminados em gress- e –miss- ou –mess-.
–puls- e –curs. Ex: Transgredir
Ex: Expelir (Expulsão); (Transgressão);
Compelir (Compulsório). Progredir (Progressão);
Agredir (Agressão);
Usa-se “S” para palavras
terminadas em –oso, -osa, -
ase, -ese, -ise, -ose, -isa.
Ex.: Tese, Crase, Fase,
Análise, Maldosa, Poetisa
19
Morfologia I
É o estudo que aborda a análise da estrutura, constituição e categorização das palavras em sua forma
isolada e em relação a sua função nas sentenças e nos textos. De forma ampla, a Morfologia se dedica à investigação
da estrutura, formação e classificação das palavras. As classes de palavras dividem-se em:
Variáveis Invariáveis
•Há flexão em gênero e número. (Artigo, •Não há flexão em gênero e número.
Substantivo, Adjetivo, Pronome, (Advérbios, Interjeições, Conjunções e
Numeral e Verbo); Preposições).
•Ex.: Os dois meninos pequenos •Ex.: José estava cansado, mas correu
brincavam no pátio. (Variação de artigo + rapidamente.
numeral + substantivo + adjeitvo +
verbo).
Importante!
• Não confunda morfologia com sintaxe. A sintaxe consiste na área que estuda a
função lógica das palavras nas orações e períodos de uma frase.
• Em sintaxe, você estudará os tipos de sujeito, Tipos de predicados, adjunto
adnominal, adverbial, complemento nominal, Predicativo do sujeito, do objeto,
dentre outros.
• É possível que uma palavra, na morfologia, seja um substantivo, já na função sintática
varie, sendo um objeto direto, vocativo ou sujeito.
Artigo
É uma classe variável em gênero e número que acompanha o substantivo. Exerce a função sintática de
adjunto adnominal. O Artigo pode ser:
Definido Indefinido
Refere-se a um substantivo de
Refere-se a algo inespecífico. (Um,
forma precisa, determinada. (O, a,
uns, umas, uma)
os, as)
Ex: Um menino estava lá fora.
Ex: A família; O Lucas, A Marina.
(Menino qualquer).
Ex: Estou na Veneza dos Reis.
Ex: Este é um médico. (Médico
(Artigo definido, pois Veneza está
qualquer)
determinada.)
Substantivo
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que nomeia
algo. É variável. Flexiona em gênero, número e grau. O substantivo pode ser
Substantivo Concreto Substantivo Abstrato

Designa um ser de existência Dá nome a seres que precisam de
autônoma e concreta. Pode ser outros seres para existir. Estabelece
material, espiritual, real ou ação, sentimento, qualidade e
imaginário. estado.
20
Ex.: Deus, Fada, Casa, Menina,

Ex.: Esperto, Doente, Medo, Feliz;
gato, girafa, Ouro.
Substantivo Primitivo Substantivo Derivado
Dá origem a outros substantivos, Deriva do primitivo, possui prefixo
não possui prefixo nem sufixo. ou sufixo.
Ex.: Casebre, Papelaria,
Ex.: Casa, Espada, Feliz, Papel.
Espadachim;
Substantivo Simples Substantivo Composto

Possui apenas um radical. Tem mais de um radical.
Ex.: Jornal, Caneta, Fone. Ex.: Arco-Íris.
Substantivo Próprio Substantivo Coletivo

Pluralidade de seres da mesma
Nome de pessoas, lugares.
espécie.
Ex.: Povo, Cardume, Alcateia,
Ex.: João, Itália, São Paulo.
Rebanho.
Substantivo Masculino Substantivo Feminino

O púbis; O herpes; O proclama; O A celeuma; A fleuma; A cal; A pane;
pernoite; O sósia; O champanha; O A mascote; A libido; A derme; A
dó (pena) omoplata
Substantivação das Palavras

Ocorre quando uma palavra (verbo, adjetivo, numeral ou advérbio) passa a exercer função de substantivo.
A palavra passa a ser um substantivo quando substitui um e fica precedida por um artigo.
Exemplos
Ex: "O olhar de Maria me fascina." (verbo substantivado)
Ex: "Era um amarelo dos Deuses." (adjetivo substantivado)
Ex: “O um é numeral.” (numeral substantivado)
Substantivo Comum de A diferença é feita apenas por meio de um

determinante (podendo ser um artigo, numeral,
Dois Gêneros pronome ou adjetivo) Ex.: O artista/A artista
Substantivo Comum de Substantivo que não faz o determinante variar

Substantivo em gênero, mas se refere às entidades do sexo
Dois, Sobrecomum e Sobrecomum masculino e feminino. Ex.: A vida, a testemunha
Epiceno (homem ou mulher)
A diferenciação do gênero ocorre por meio da

Substantivo Epiceno atribuição dos termos “macho e fêmea”. Ex.:
Jacaré macho / Jacaré Fêmea
21
Flexão dos Substantivos

Palavras Terminadas em “U”
Singular Plural
Troféu; Degrau; Chapéu; Sarau; Céu Troféus; Degraus; Chapéus; Saraus; Céus
Palavras Terminadas em “L”

Singular Plural
Anel; Tonel; Rol; Sol; Funil; Útil; Túnel Anéis; Tonéis; Róis; Sóis; Funis; Úteis; Túneis
Palavras Terminadas em “L”

Singular Plural
Anel; Tonel; Rol; Sol; Funil; Útil; Túnel Anéis; Tonéis; Róis; Sóis; Funis; Úteis; Túneis
Palavras Terminadas em “ão”

Singular Plural em “ões”
Botão; Estação; Limão; Visão; Razão Botões; Estações; Limões; Visões; Razões
Singular Plural em “ãos”
Bênção; Órgão; Sótão Bênçãos; Órgãos; Sótãos
Singular Plural em “ães”
Alemão; Capitão; Charlatão; Escrivão; Pão; Alemães; Capitães; Charlatães; Escrivães; Pães;
Sacristão Sacristães
Singular Plural em “ãos”, “ões” e “ães”
Aldeão Aldeãos, Aldeões e Aldeães
Ancião Anciãos, Anciões e Anciães
Ermitão Ermitãos, Ermitões e Ermitães
Sultão Sultãos, Sultões e Sultães
Singular Plural em “ãos”, “ões”
Anão Anãos, Anões
Vilão Vilãos, Vilões
Zangão Zangãos, Zangões
Hortelão Hortelãos, Hortelões
Singular Plural em “ães”, “ões”
Alazão Alazães, Alazões
Cirurgião Cirurgiães, Cirurgiões
Rufião Rufiães, Rufiões
Singular Plural em “ães”, “ãos”
22
Artesão Artesães, Artesãos

Deão Deães, Deões
Faisão Faisães, Faisões
Substantivos Coletivos
Grupo de Soldados Batalhão
Grupo de Instrumentistas Banda
Grupo de Viajantes Caravana
Grupo Grande de Pessoas Multidão
Grupo de Espectadores Plateia
Grupo de Médicos Junta
Grupo de Cidadãos Comunidade
Grupo de Pessoas Assembleia
Grupo de Malandros Corja ou Choldra
Grupo de Jogadores Time
Grupo de Parentes Família
Grupo de Pássaros Bando
Grupo de Bois Boiada
Grupo de Macacos Capela
Grupo de Cetáceos Escola
Grupo de Atum Fio
Grupo de Burros Burricada
Grupo de Elefantes Manada
Grupo de Camelos Cáfila
Grupo de Lobos Alcateia
Grupo de Cabras Fato
Grupo de Gafanhotos Nuvem
Grupo de Abelhas Enxame
Grupo de Cães Matilha
Grupo de lhamas Trompa
Grupo de Insetos Nocivos Praga
Grupo de Livros Biblioteca
Grupo de Filmes Cinemateca
Grupo de Tecidos Fardo
Grupo de Pães Fornada
Grupo de Quadros Pinacoteca
Grupo de Roupas Trouxa
Grupo de Carros Frota
Grupo de Disco Discoteca
Conjunto de Flores Buquê/Ramalhete
Conjunto de Cebola Réstia
Conjunto de Frutas Cacho
Conjunto de Oliveiras Olival
Conjunto de Moedas Cabidela
Conjunto de Livros Acervo
23
Plural dos Substantivos Compostos

Caso a composição seja variável entre Substantivo, Adjetivo ou Numeral é possível os dois irem ao plural.
Substantivo + Substantivo Ex.: Redator-chefe,

(Ambos vão para o plural) Redatores-chefes;
Numeral + Substantivo (Ambos Ex.: Terça-Feira,

Variam) Terças-Feiras.
Adjetivo + Substantivo (Ambos Ex.: Alto-relevo,

Plurais Variam) Altos-relevos;
Substantivo + Preposição +
Ex.: Pé de Moleque,
Substantivo (Varia apenas o Pés de Moleque,
primeiro)
Substantivo + Substantivo que

indica a finalidade do primeiro Ex.: Pombo-correio,
(Varia apenas o primeiro ou Pombos-correio.
ambos)
Importante!
• “Guarda-chuva” é um composto em que apenas o segundo termo vai ao plural, pois
o primeiro é verbo.
•Já “guarda-noturno”, os dois termos vão ao plural, ficando guardas-noturnos, pois
guarda nesse composto é considerado substantivo.
•Ex.: guarda-roupa, guarda-roupas; (Verbo) + (Substantivo).
•Ex.: guarda-civil, guardas-civis. (Subst.) + (Subst.).
24
Adjetivo
É uma classe variável que tem como finalidade qualificar, condicionar ou especificar o substantivo.
Ex.: Céu nublado, Pedra rosa, mulher alta, Casa azul.
Subs. Adj. S A S A S A
Classificação dos Adjetivos
Possui apenas um radical.

Simples
Ex.: Casa azul;
Possui mais de um radical.
Composto
Ex.: Carro Azul-escuro.
Forma original.
Primitivo
Ex.: Bom, ruim, mal.
Formado a partir de outras palavras.
Derivado
Ex.: Mulher maléfica.
Relativo a cidades, países, estados.
Pátrio
Ex.: Amazonense, Brasileiro, Nordestino.
Flexão dos Adjetivos
Existindo substantivo na
Adjetivo + Adjetivo (Apenas composição do adjetivo
Adjetivos invariáveis
o último varia) composto - ambas não
variam
•Ex.: Afro-americanos, Verde- •Ex.: Ternos cinza-escuro. •Ex.: Azul-celeste, Furta-cor,
claros. sem-sal, Azul-marinho.
Troca de ordem entre Substantivo e Adjetivo
Não mudar o sentido e a • Ex: Boa Casa; Casa Boa.

classe.
• Grande homem (homem com valores)

Mudar o sentido, mas • Homem Grande (Homem alto)
não a classe. • Nova mulher (Outra mulher)
• Mulher Nova (Mulher jovem)
Muda a Classe e muda o • Ex.: O Oligarca Alemão.

sentido. • Ex.: O alemão oligarca.
25
Locução Adjetivas
Locução é a reunião de palavras que equivalem a uma só.
Locução Adjetiva: Preposição + Substantivo.
Olhos De águia Olhos Aquilinos
Casa de aluno Casa Discente
Asa de anjo Asa angelical
Renda do ano Renda anual
Carne de boi Carne bovina
Carne de cabra Carne caprina
Corte de cabelo Corte capilar
Remédio de criança Remédio pueril
Remédio de intestino Remédio celíaco ou entérico
Noite de inverno. Noite hibernal ou invernal.
Tanque de guerra Tanque bélico
Teto de gesso Teto gípseo
Grau dos Adjetivos
Comparativo de superioridade:
Ex.: Bolt é mais rápido que (ou do que)
Nizem.
OBS: O elemento “do” é
Comparativo Comparativo de inferioridade: facultativo nas estruturas
Ex.: Maria é menos feia que (do que) Mona. comparativas.
Comparativo de igualdade:
Ex.: João é tão feio quanto/como José.
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada em relação a um conjunto
relacionado.
Superlativo Relativo
Ex.1: José é o ladrão mais procurado da cidade.
Ex.2: Bolt é o velocista mais rápido do planeta.
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada.
Ex: Bolt corre muito rápido.
José é muito alto.
Superlativo Absoluto (Superlativo Absoluto Analítico)
Ex: Bolt corre rapidíssimo.
José é altíssimo.
(Superlativo Absoluto Sintético)
26
Advérbio
O advérbio é uma classe gramatical invariável que tem a função de indicar as circunstâncias em que uma
ação ocorre. Sua principal função é modificar adjetivos, como no exemplo "A moça é muito linda", verbos,
exemplificado em "Maria dançou muito", outros advérbios, como em "Você é muito mal", e até mesmo orações,
como em "Normalmente, vamos correndo". No entanto, é importante ressaltar que o advérbio nunca tem a função
de modificar um substantivo.
Circunstâncias Adverbiais
Assim, bem, debalde, depressa,
devagar, mal, melhor, pior e
Advérbio de Modo quase todos terminados em – Ex.: Maria caiu sentada.
mente: fielmente, levemente,
etc.;
Abaixo, acima, adiante, aí, além,
ali, aquém, aqui, atrás, através,
Advérbio de Lugar cá, defronte, dentro, detrás, Ex.: Maria caiu à direita.
fora, junto, lá, longe, onde,
perto, etc.;
Bastante, bem, demais, mais,
Advérbio de Intensidade menos, pouco, muito, quanto, Ex.: Maria dançou muito.
quão, quase, tanto, tão, etc.;
Agora, ainda, amanhã,
anteontem, antes, breve, cedo,
depois, então, hoje, já, jamais,
Advérbio de Tempo Ex.: Maria cantará amanhã.
logo, nunca, ontem, outrora,
sempre, tarde, imediatamente
etc.
Acaso, porventura,
Advérbio de Dúvida possivelmente, provavelmente, Ex.: Maria errará possivelmente.
quiçá, talvez, etc.;
Sim, certamente, efetivamente,
Advérbio de afirmação Ex.: Maria errará com certeza.
realmente etc.;
Advérbios de negação Não Ex.: Maria não cantou.
Importante!
• Quando na frase existe mais de um advérbio terminado em “–mente”, pode ser
omitido o sufixo “–mente” do primeiro advérbio.
•Ex: Ela cantou calma e tranquilamente.
Locução Adverbial
Formada por duas ou mais palavras que, unidas, formam um advérbio.
Afirmação com certeza, por certo, sem dúvida.

Intensidade de muito, de pouco, de todo etc.
27
à direita, à esquerda, à distância, ao lado, de dentro, de cima, de longe, de

Lugar
perto, em cima, para dentro, para onde, por ali, por aqui.
à toa, à vontade, ao contrário, ao léu, às avessas, às claras, às direitas, às
Modo pressas, com gosto, com amor, de bom grado, de cor, de má vontade, de
regra, em geral, em silêncio.
Negação de forma alguma, de modo nenhum etc.
à noite, à tarde, à tardinha, de dia, de manhã, de noite, de quando em
Tempo
quando, de vez em quando, de tempos em tempos.
Numeral
Ordinais Primeiro, terceiro, quarto.
Cardinais Um, dois, três.
Fracionários Um terço, Um quarto.
Multiplicativos Triplo, quádruplo, quíntuplo.
Interjeição
Uma interjeição é empregada para manifestar sensações e afetos, como: temor, aflição, anseio, espanto e
incerteza. No contexto textual, é acompanhada pelo sinal de exclamação.
Exemplos
Psiu! Precisamos nos concentrar e evitar distrações.
Nossa! Que surpresa agradável, não esperava por isso!
Xô! Afasta-se, não quero mais ver você por aqui!
Eita! Perdi o ônibus! Vou chegar atrasado!
Ops! Derramei o café! Vou limpar imediatamente!
28
Proposições
Classe invariável que conecta palavras e orações. Faz parte da transitividade de nomes e verbos, compõe
as locuções dos adjuntos adnominais e adverbiais.
A, ante, após, até, com, contra,

de, desde, em, entre, para, per,
perante, por, sem, sob, sobre,
trás.
Exemplos
Ex.: Eu gosto de correr. (Preposição que complementa o verbo)
V.T.I.
Ex.: Você tem medo de cachorro. (Preposição que complementa um
nome). Complemento Nominal;
Ex.: Eu corro de noite. (Locução Adverbial)
Ex.: Esta é a casa de papel. (Locução Adjetiva)
Preposições Essenciais e Acidentais

Exemplos:
São aquelas que são Trabalhamos por oito
indispensáveis na "a", "de", "em", "com", horas por dia.
construção da frase, ou "por", "para", "sobre", Ela mora em um
Essenciais apartamento
seja, elas estabelecem "entre", "sem", "até",
uma relação obrigatória entre outras. pequeno.
entre os termos. Gosto de música
clássica.
Exemplos:
Ante os problemas,
Palavras que possuem "ante", "após", ele manteve a calma.
outra classificação "perante", "conforme", Durante o filme,
Acidentais gramatical, mas, "exceto", "mediante", percebi um ruído
eventualmente, é utilizada "segundo", "durante", estranho.
como preposição. "através" Exceto o lápis azul,
todos os outros estão
perdidos.
Preposições Relacionais e Nocionais
Relacionais Nocionais
São preposições que não são exigidas
São preposições que introduzem funções obrigatoriamente, mas estabelecem relação
sintáticas de complemento. Estão nos de sentido.
29
Objetos Diretos, Indiretos e Complementos

Nominais.
Ex.: Eu gosto de correr. (Preposição que: Ex.: Aquele é o fone de José. (Sentido de
Complementa o verbo) V.T.I. posse)
Ex.: José tem um computador de 2 TB.
Ex.: Você tem medo de cachorro.
(Sentido de Qualidade).
(Preposição que complementa um nome).
Ex.: Canto de noite. (Sentido de Tempo)
Complemento Nominal;
Ex.: Ele cansou de esperar. (Sentido de
Ex.: Estou desconfiado de você. (Locução Causa)
Adverbial Ex.: Concordo com palestras de direita.
União das preposições com outras classes morfológicas
“a” + Artigos → a + a, as, o, os = à, às, ao, aos.

“a” + Pronomes demonstrativos → a + aquele, aquela, aquilo = àquele, àquela, àquilo.
“a” + Advérbios → a + onde = aonde.
“em” + Artigos → em + o, a, as, um, uns, uma, umas = no, na, nas, num, nuns, numa, numas.
“em” + Pronomes pessoais → em + ele, ela, eles, elas = nele, nela, neles, nelas.
“em” + Pronomes demonstrativos → em + este, esse, aquele = neste, nesse, naquele.
“de” + Artigos → de + o, a, as, um, uns, uma, umas = do, da, das, dum, duns, duma, dumas.
“de” + Pronomes ele, ela, eles, elas = dele, dela, deles, delas.
“de” + Pronomes demonstrativos → de + este, esse, aquele = deste, desse, daquele.
“de” + Pronome indefinido → de + outro, outras, = doutro, doutras.
“de” + Advérbios → de + aqui = daqui; de + aí = daí; de + ali = dali; de + além = dalém.
“por” + Artigos → por + o, a, os, as = pelo, pela, pelos, pelas.
Locução Prepositiva
Formada por duas ou mais palavras que, unidas, formam uma preposição.
Ao encontro de: No sentido de ir ou se dirigir para algo ou alguém.

A fim de: Com o propósito ou objetivo de.
A respeito de: Sobre, em relação a um assunto ou tema específico.
Ao redor de: Em torno de, cercando algo ou alguém.
Abaixo de: Em posição inferior, inferior a algo ou alguém.
Acima de: Em posição superior, superior a algo ou alguém.
Com respeito a: Com relação a, referente a algo ou alguém.
Devido a: Por causa de, em razão de algo.
Dentro de: No interior de, em um espaço delimitado.
Diante de: Em frente a, na presença de algo ou alguém.
De encontro a: Em sentido oposto, em confronto com algo ou alguém.
Em frente a: No lado oposto, em posição oposta a algo ou alguém.
Em meio a: No meio de, no contexto ou situação de algo.
Junto a: Ao lado de, próximo a algo ou alguém.
Por meio de: Através de, usando um meio ou instrumento para realizar
algo.
30
Por trás de: Atrás de, na parte posterior de algo ou alguém.

Quanto a: Em relação a, no que diz respeito a algo ou alguém.
Preposição “entre”
Usar pronomes oblíquos tônicos, e não Se o pronome for sujeito, é possível usar o
retos. pronome reto.
Ex.: Não há mais nada entre mim e ti. Ex.: Entre eu jogar e você cantar, prefiro
Ex.: Não se comprovou qualquer ligação jogar.
entre ti e ela.
Ex.: Não se comprovou qualquer ligação
entre eu e ela. (Errado)
É possível utilizar o pronome reto após preposições acidentais ou palavras denotativas.

Ex.: Com raiva, mina mãe maltrata até eu.
Uso do “para eu” X Uso do “para mim”
•Usado quando o sujeito for seguido de um verbo no

“para eu” infinitivo que indique uma ação.
•Ex.: Preciso cantar para eu relaxar.
•Usado para desempenhar função de complemento

em uma oração.
“para mim” •Ex.: Cantar é muito difícil para mim. (Frase em
ordem direta).
31
Morfologia II
Pronomes
Tem a função de representar ou acompanhar um substantivo.
Pronomes Adjetivos Pronomes Substantivos
Ocorre quando acompanham um Ocorre quando substituem o substantivo.
substantivo.
Ex: Esse caderno é de José, aquele é de Maria.
Esse: Pronome demonstrativo Adjetivo. Aquele: Pronome Substantivo.
Pronomes Pessoais
Pronomes Oblíquos Pronomes Oblíquos

Pronome Reto
Átonos Tônicos
•Me, te, se, lhe, o, a, nos, •Mim, ti, si, nós, vós, eles, •Eu, tu, ele, nós, vós, eles.
vos. elas. Possuem função e •Os pronomes retos não
•O, A, OS, A: usados complemento e são servem como
somente em objetos precedidos de preposição. complemento direto,
diretos. •Ex.: Não há nenhuma salvo se for modificado
•ME, TE, SE, NOS, VOS: acusação contra mim. pelas palavras “só”,
Usados em Objetos •Ex.: Ele carregava o “apenas” ou numeral.
diretos e indiretos. documento consigo. •Ex.: Encontrei eles quatro
•LHES: Usado apenas em na saída.
objetos indiretos. •Ex.: Encontrei apenas ele
na festa.
União de Pronomes Oblíquos

Verbos terminados em: R, S, Z + O, A, OS, AS = LO, LA, LOS, LAS.
Ex.: Tento encantar a menina. Ex.: Tentou encantá-la.
Ex.: Nós deixamos as meninas em casa. Ex.: Nós deixamo-las em casa.
Ex.: Irei pôr o animal na floresta. Ex.: Irei pô-lo na floresta.
Ex.: Fez a mágica acontecer. Ex.: Fê-la acontecer.
Verbos terminados em: M, ÃO, ÃOS, ÕES, ÕE + O, A, OS, AS = NO, NA, NOS, NAS.
Ex.: Façam com que ela fale! Ex.: Façam-na falar!
Pessoas / Pronomes Retos e Oblíquos

Pessoas do Discurso Pronomes Retos Pronomes Oblíquos
1º Pessoa Sing. Eu Me, mim, comigo;
2º Pessoa Sing. Tu Te, ti, contigo;
3º Pessoa Sing. Ele/Ela Se, si, o, a, lhe,consigo;
1º Pessoa Plur. Nós Nos, conosco;
2º Pessoa Plur. Vós Vos, Convosco;
3º Pessoa Plur. Eles/Elas Se, si, os, as, lhes, consigo;
32
Pronomes Demonstrativos
Este, Esse, Aquele, Aqueloutro, isto, isso, aquilo, o, a, os, as, mesmo, própria, tal, tais...
P.D. em relação ao Tempo
Este, Esta, Isto: Esse, Essa, Isso: Aquele, Aquela, Aquilo:
Indicam Presente. Indica passado recente. Passado ou futuro distante.
Ex.: Neste sábado tem cinema. Ex.: Esse sábado teve cinema. Ex.: Aquele passeio no ano
Ex.: Esta noite iremos jantar. Ex.: Essa noite foi inesquecível. passado foi ótimo.
P.D. em relação ao Texto

Este, esta, isto: Esse, essa, isso: Aquele, Aquela, Aquilo:
Refere-se ao que será Já foi mencionado. Apontam o antecedente mais
mencionado. Ex.: Lápis, caderno, caneta, distante, já este, esta, isto,
Ex.: Estes foram os números do bolsa, isso tudo está na lista do apontam para o mais próximo.
sorteio: 1, 2, 3. colégio. Ex.: Marina e Maria são
bonitas, aquela é loira, esta é
morena.
P.D. em relação ao Espaço

Este, esta, isto: Esse, essa, isso: Aquele, Aquela, Aquilo:
Está perto do falante. Está perto do ouvinte Está longe do ouvinte e do
Ex.: Este caderno aqui no meu Ex.: Lápis, caderno, caneta, falante.
colo é seu. bolsa, isso tudo está na lista do Ex.: Aquele caderno que está
colégio. no armário é do José.
Importante!
•Em provas objetivas, CESPE/UNB e ESAF aceitam “esse” para se referir ao do meio, o
que não é previsto pela gramática.
Função Anafórica e Catafórica do Pronome

Anafórica Catafórica
Pronome retoma o que foi O que será mencionado. (Esta, Este,
mencionado antes. (Esse, Essa, Isso) Isto)
Ex.: Corro no sábado. Isso é certo Ex.: O ladrão disse isto: corre
malandro.
33
Pronomes Possessivos
meu, teu, seu, nosso, sua, vosso, vossa.
Características
• Delimitam o substantivo a que se referem.
• Concordam com o substantivo que vem depois dele e não concorda com o
anterior.
• São acessórios ao substantivo, sendo adjunto adnominal.
Ex.: Comprei essa caneca por seu arco ser verde. Seu: concorda com o substantivo
(arco) Essa: Pronome Adjetivo.
Pronomes Indefinidos: Referem-se à terceira pessoa.
muito, cada, vários, tudo, nada, outro,

alguém, ninguém, tanto.
Importante!
•Certo e Bastante são pronomes indefinidos quando estiverem antes do substantivo.

Caso venham depois, serão adjetivos.
•Ex: Carlos tem bastante (muito) controle. / Carlos tem controle bastante.
Pronomes Interrogativos
Possuem a finalidade de fazer interrogativas diretas (com ponto de interrogação) ou indiretas (Sem interrogação).
que, quem, qual, quais, quantos.
Diretas Indiretas
Ex.: Quantas pessoas moram na casa? Ex.: O xerife perguntou o que estava fazendo
Ex.: Quem está ali? ali.
Ex.: Qual é seu nome? Ex.: Perguntei quem era José.
34
Pronomes Relativos
Pronome relativo é um tipo de pronome que estabelece uma relação de dependência entre duas orações,
referindo-se a um termo anterior (antecedente) e introduzindo uma nova oração que desempenha uma função
sintática na frase. Os pronomes relativos são utilizados para evitar a repetição de palavras e contribuir para a
coesão e fluidez do texto. Pronomes relativos mais comuns são:
que, quem, o qual, cujo, onde
Cada um deles possui sua própria função e pode variar de acordo com o gênero, número e caso gramatical
do antecedente.
Pronome Relativo “Que”

O “que” faz referência a um termo anterior, podendo ser substituído por “o
qual”, “a qual”, “os quais”, “as quais”.
Exemplos
Encontrei o cachorro que (o qual) A caneta que você comprou é bonita
mordeu você! Que = Refere-se ao termo anterior
Que = Refere-se ao termo anterior “caneta”.
“cachorro”.
Pronome Relativo Onde

Usado quando o termo antecedente designar lugar físico ou estático.
Pode ser substituído por “em que” e “no qual”.
Ex.: O restaurante onde como não é bom.
Ex.: Deixei de morar na cidade onde nasci.
Observação
Quando a frase não utiliza a indicação de lugar, não é possível utilizar o
pronome relativo “onde”. Como não indica lugar, o correto seria substituir
por em que ou no qual.
Ex.: Vi tudo isso em uma época onde (em que ou na qual) todos cantavam.
Pronome Relativo Aonde

Usado em verbo que pede a preposição “a” e transmite uma ideia de
movimento ou direção. Verbos: Chegar / Voltar / Comparecer/ Ir / Retornar.
Ex.: Você vai aonde?
Ex.: Você chegará aonde?
Observação
“Donde” é um pronome relativo usado quando se referir à procedência.
Ex.: A casa donde (de onde) cresceu era pequena.
35
Pronome Relativo Quem

Refere-se a uma pessoa ou coisa personificada. É precedido por preposição
(Monossilábica ou não), quando possuir antecedente.
Ex.: Esse é o caderno a quem prezo como companheiro.
Ex.: A menina de quem você falou não estava aqui.
Observação
Os pronomes relativos quem e onde podem ser empregados de modo
absoluto, sem retomar ninguém.
Ex.: Moro onde não mora ninguém.
Ex.: Quem correu demais foi multado.
Pronome Relativo Cujo

• Indica posse;
• Não pode ser substituído por nenhum outro pronome relativo, pois a
frase perde a característica de posse;
• Vem entre dois substantivos;
• Não pode ser precedido de artigo. Ex.: Cuja a, cujo o.
• Pode vir antecedido de preposição. Ex.: É invejável a paz de cujos
benefícios...
• Deve concordar com a coisa possuída.
Regra: É adjunto adnominal
Ex.: Fui à festa cuja dona era Maria. Ex.: Avistei a menina de cujas meias
(Dona de quem? Da festa). você gostou. (Meias de quem? Da
menina.)
Exceção: É complemento nominal
É possível em frases em que o substantivo é abstrato.
Ex.: Os servidores cuja exoneração foi injusta, já retornaram.
(cuja exoneração = a exoneração dos servidores) (Exoneração é substantivo abstrato).
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Colocação Pronominal
Próclise Ênclise Mesóclise

•Pronome Antes do verbo. •Pronome Depois do •Pronome no meio do
•Ex.: Não o quero aqui. verbo. verbo.
•Ex.: Para começar, •Ex.: Orgulhar-me-ei dos
joguem-lhes a bola. meus filhos.
Importante!
•Não se pode começar a oração com pronome oblíquo átono.
•Não pode usar pronome após verbo no particípio.
Uso da Próclise
A próclise é utilizada, obrigatoriamente, no caso de:
➢ Orações ou palavras Negativas: Não, ninguém, nunca, nunca mais. Ex.: Nunca
mais o irei acompanhar.
➢ Pronomes relativos, indefinidos ou demonstrativos: que, quem, outro, tudo,
aquele, este. Ex.: Isso me lembra de José.
➢ Orações Interrogativas: Quem, qual, que. Ex.: Quem me perguntou isso?
➢ Advérbios ou Expressões Adverbiais: à noite, primeiramente, ontem, depois,
aqui, talvez, apenas. Ex.: Ontem me dediquei.
➢ Orações exclamativas ou Orações que exprimam desejo ou sentimento. Ex.:
Deus nos abençoe!
➢ Conjunções Subordinativas. Ex.: Conforme lhe disse, hoje não irei sair.
➢ Pronome entre preposição “em” e verbo no gerúndio. Ex.: Em se tratando de
bola, ele sempre está por lá.
➢ Formas verbais monossilábicas ou proparoxítonas. Ex.: Eu a vi quarta.
Observação
Caso exista um sujeito entre uma palavra atrativa e um pronome, ocorrerá atração.
Porém, caso ocorra uma intercalação, é possível a ênclise.
Ex.: Enquanto protestos violentos se espalham pelas ruas, eu sigo acreditando.
Ex.: Nunca, conforme José, se fizeram tantas moedas. (Fizeram-se)
Uso da Ênclise
A ênclise é utilizada no caso de:
➢ Verbo no imperativo afirmativo. Ex.: Sigam-nos e venceremos!
➢ Verbo que inicia a oração. Ex.: Dê-lhe muito dinheiro!
➢ Verbo apresentado no gerúndio (Desde que não possua preposição “em”, senão
será usada a próclise). Ex.: Despediu-se, beijando-me a face.
Uso da Mesóclise
A mesóclise é obrigatória no caso de:
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➢ Verbo flexionado no futuro do presente ou do pretérito iniciando oração ou

após pausa marcada. Ex.: Dar-lhe-ei muito dinheiro!
Colocação Pronominal – Verbo no Infinitivo

Caso a locução verbal seja composta por V. Auxiliar + V. Principal (Infinitivo ou gerúndio), sem a existência
de palavra atrativa, será possível os seguintes casos:
Exemplos
Ex. 01: José me deixe sentar. (Pronome antes do V. Auxiliar).
Ex. 02: José deixe-me sentar. (Pronome após do V. Auxiliar).
Ex. 03: José deixe me sentar. (Pronome antes do V. Principal).
Ex. 04: José deixe sentar-me. (Pronome após do V. Principal).
Caso a locução verbal seja composta por V. Auxiliar + V. Principal (Infinitivo ou gerúndio), com a existência
de palavra atrativa, serão possíveis os seguintes casos:
Exemplos
Ex. 01: José não me deixe sentar. (Pronome antes do V. Auxiliar).
Ex. 02: José não deixe-me sentar. (Forma incorreta, pois é obrigatória a
próclise quando existir palavra atrativa).
Ex. 03: José não deixe me sentar. (Trata-se de uma próclise referente ao verbo
principal “sentar” – Correta).
Ex. 04: José não deixe sentar-me. (Trata-se de uma ênclise referente ao
verbo principal “sentar” – Correta).
Conjunções ou Síndetos ou Conectivos

A conjunção tem a função de conectar palavras, frases ou orações, estabelecendo relações de coordenação
ou subordinação entre elas. As conjunções são usadas para expressar diferentes tipos de relações, como adição,
oposição, causa, condição, finalidade, entre outras.
Conjunções Coordenadas
Conjunções que ligam palavras, frases ou orações com sentido completo, independentes,
que não precisam sintaticamente de conectivos, estando em um mesmo nível de
hierarquia sintática. Com isso, mesmo sem o conectivo essas orações continuam tendo
sentido.
Tipos de conjunções
Conjunções com sentido de adição: e, nem, mas também, como também,
além de (disso, disto, aquilo), quanto (depois de tanto), bem como, não
Aditivas só...como também/ mas também/ mas ainda, não só/ mas
também...senão, tampouco (nem).
Ex.: Não só toco violão, mas também violino. / Ela cantava e ele dançava.
Conjunções com sentido de oposição, compensação, retificação: mas,
porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo, e
Adversativas
(sentido adversativo).
Ex.: Cantou, mas não pulou. / Corri, entretanto não ganhei.
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Conjunções com sentido de alternância ou escolha: ou...ou, ou, ora...ora,

Alternativas já...já, quer...quer, seja...seja.
Ex.: Seja na varanda, seja no quarto, ele dormia do mesmo jeito.
Conjunções com sentido de Explicação: porque; pois (antes do verbo);
porquanto; que; já que; visto que; dado que; uma vez que; isto é; ou seja;
Explicativas
na verdade; a saber;
Ex.: Silêncio, pois quero ler. / Ele não sai porque está doente.
Conjunções com sentido de conclusão: pois (posposta ao verbo), logo,
portanto, então, por isso, por conseguinte, por isto, assim, destarte.
Conclusivas
Ex.: Treinei muito, destarte ganhei. / Estava alcoolizado, foi, pois,
multado.
Conjunções Subordinadas
Essas conjunções introduzem uma oração subordinada, que depende da oração
principal e desempenha uma função de complemento ou circunstância.
Tipos de conjunções
Conectivos responsáveis por introduzir as orações substantivas. A
conexão dessas orações é feita normalmente pela conjunção “que” e
Conjunções
“se”.
integrantes
Ex.: Eu espero (O. Principal) que ele venha amanhã (Or. Sub. Subst. Ob.
Direta).
São utilizadas para estabelecer relações de circunstância ou condição
entre orações ou termos dentro de uma mesma oração. Elas indicam a
maneira, tempo, lugar, causa, finalidade, concessão, condição, entre
Conjunções outras circunstâncias.
Adverbiais Ex.: Ele não saiu (O. Principal) porque estava doente (Or. Sub. Subst. Ob.
Direta).
Ex.: Embora estivesse cansado (Or. Sub. Subst. Ob. Direta), continuou
estudando (O. Principal).
Atenção: Em breve, você estudará mais a fundo sobre esse assunto!
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Morfologia III
Verbo
Consiste em uma palavra que pode ser conjugada em vários modos (Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo), tempos (Passado, Presente e Futuro) e pessoas (1º, 2º e 3º pessoa do singular/plural),
podendo ter características de ação, fenômeno, estado ou qualidade.
Exemplos
Ex: José cantou muito. (Verbo de ação, Pretérito Perfeito do Indicativo, 3º
pessoa do Singular).
Ex: Chovia muito no verão. (Verbo de Fenômeno da Natureza, Pretérito
Imperfeito do Indicativo, Sujeito Inexistente).
Estrutura Verbal
É o responsável pela estrutura Eu Pulo, tu Pulas, ele

matricial do verbo, aparecendo, em Pula, nós Pulamos, vós
Radical regra, em todos os modos, tempos Pulais, eles Pulam
e pessoas. (Radical: Pul-)
Vogal É o elemento que faz a conexão Nós cantávamos (V.T: a)

Temática entre o radical e a desinência.
Estrutura É a soma do Radical mais a Vogal Nós cantávamos (Tema:

Tema Temática. canta)
Desinência Número-pessoal
Eu Pulo (DNP: o (1º
Identifica se o verbo está na 1º, 2º pessoa do singular)
ou 3º pessoa do singular ou plural.
Desinência
Desinência Modo-temporal. Nós Cantávamos (DMT:
Identifica o tempo e o modo que o va (Pretérito Imperfeito
do Indicativo)
verbo se encontra.
Conjugação do Verbo
1ª Conjugação Verbos terminados em Ar (Cantar, Dançar, Pular).

Verbos terminados em Er ou Or (Ver, Ter, Ler, Pôr,
2ª Conjugação
Interpor)
3ª Conjugação Verbos terminados em Ir (Invadir, Fluir, Latir)
Verbo no Modo Indicativo

As ações exercidas pelos verbos são consideradas verídicas, certas, reais por ter acontecido, no presente,
ou acontecerem em um momento futuro. O Modo indicativo é dividido em:
Pretérito
Pretérito Pretérito Futuro do Futuro do
Presente Mais-que-
Imperfeito Perfeito Presente Pretérito
perfeito
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Presente do Indicativo
O presente do indicativo demonstra, principalmente, uma ação que se desenrola no exato instante
em que se descreve a ação. Também sinaliza uma ação habitual, uma atribuição do sujeito, um
estado constante de uma situação ou a veracidade científica dos eventos.
Exemplos
Ex.1: Minha tia vai à mercearia agora. (Eu vou, tu vais, ele vai, nós vamos, vós ides, eles vão)
Ex.2: Eu degusto maçã no desjejum. (Eu degusto, tu degustas, ele degusta, nós degustamos, vós
degustais...)
Ex.3: Eu necessito de seu auxílio neste instante preciso! (Eu necessito, tu necessitas, ele
necessita...)
Pretérito Imperfeito do Indicativo

No pretérito imperfeito, as ações verbais são descritas como ocorrendo em um passado contínuo,
sem uma indicação precisa de início ou fim. Esse tempo verbal é utilizado para expressar ações
habituais, estados duradouros ou eventos em andamento no passado.
Exemplos
Ex.1: Eu estudava todos os dias. (Eu estudava, tu estudavas, ele estudava, nós estudávamos, vós
estudáveis...)
Ex.2: Vocês comiam pizza toda sexta-feira. (Eu comia, tu comias, ele comia, nós comíamos, vós
comíeis...)
Ex.3: Nós íamos ao parque aos finais de semana. (Eu ia, tu ias, ele ia, nós íamos, vós íeis, eles iam)
Pretérito Perfeito do Indicativo

No pretérito perfeito, as ações verbais são expressas como acontecimentos finalizados que
ocorreram em um momento específico no passado. Esse tempo verbal é usado para descrever
eventos passados e concluídos.
Exemplos
Ex.1: Eu estudei para as provas ontem. (Eu estudei, tu estudaste, ele estudou, nós estudamos, vós
estudastes...)
Ex.2: Nós fomos ao cinema na sexta-feira passada. (Eu fui, tu fostes, ele foi, nós fomos, vós fostes,
eles foram)
Ex.3: Vocês comeram pizza no jantar de ontem. (Eu comi, tu comeste, ele comeu, nós comemos, vós
comestes...)
Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo

No pretérito mais-que-perfeito, as ações verbais são expressas como acontecimentos finalizados que
ocorreram antes de outro evento passado no passado. É usado para indicar uma ação que já havia
sido concluída antes de outro evento no passado.
Exemplos
Ex.1: Ele chegara ontem à noite. (Eu chegara, tu chegaras, ele chegara, nós chegáramos, vós
chegáreis...)
Ex.2: Ela beijara depois da meia-noite. (Eu beijara, tu beijaras, ele beijara, nós beijáramos, vós
beijáreis...)
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Futuro do Presente do Indicativo

No futuro do presente, as ações verbais são expressas como acontecimentos que ocorrerão após o
momento atual, ou seja, em um momento posterior ao presente. É usado para descrever ações
futuras.
Exemplos
Ex.1: Eu estudarei para as provas amanhã. (Eu estudarei, tu estudarás,..., vós estudareis, eles
estudarão)
Ex.2: Ela viajará nas férias de verão. (Eu viajarei, tu viajarás, ele viajará, nós viajaremos, vós
viajareis...)
Futuro do Presente do Indicativo

No futuro do pretérito, as ações verbais são expressas como eventos que ocorreriam no passado
em relação a um ponto de referência também no passado. Esse tempo verbal é usado para indicar
ações hipotéticas, possibilidades ou suposições em relação a um momento passado específico.
Exemplos
Ex.1: Eu estudaria mais se tivesse tempo. (Eu estudaria, tu estudarias,..., vós estudaríeis, eles
estudariam)
Ex.2: Ela viajaria para o exterior se ganhasse na loteria. (Eu viajaria, tu viajarias,..., nós
viajaríamos...)
Ex.3: Nós iríamos ao concerto se tivéssemos ingressos. (Eu iria, tu irias, ele iria, nós iríamos, vós
iríeis, eles iriam)
Modo Subjuntivo
É usado para expressar dúvida, incerteza, desejo, condição, hipótese, probabilidade. Ex.: José teria
cantado na sexta, se não tivesse caído na quarta.
Pretérito
Presente do Futuro do
Imperfeito do
Subjuntivo Subjuntivo
Subjuntivo
Presente do Subjuntivo
No presente do subjuntivo, as ações verbais são expressas como desejos, possibilidades, dúvidas,
incertezas, hipóteses ou condições presentes. Esse tempo verbal é utilizado para indicar ações que
estão relacionadas a uma situação que não é realidade ou certeza, mas sim uma especulação.
Exemplos
Ex.1: Desejo que ela encontre a felicidade que procura. (Que eu encontre, que tu encontres, que
ele encontre, que nós encontremos, que vós encontreis, que eles encontrem.)
Ex.2: Torço para que eles alcancem seus objetivos profissionais. (Que eu alcance, que tu alcances,
que ele alcance, que nós alcancemos, que vós alcanceis, que eles alcancem.)
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Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

O pretérito imperfeito do subjuntivo é uma ação verbal que apresenta possibilidades e desejos,
estando a ação condicionada por outra. É expresso pelas desinências –sse, -sses, -ssemos, -sseis, -
ssem.
Exemplo
Ex.1: Eu me sentiria mais tranquilo se tivéssemos mais tempo. (Se eu tivesse, se tu tivesses, se ele
tivesse, se nós tivéssemos, se vós tivésseis, se eles tivessem.)
Futuro do Subjuntivo
O Futuro do Subjuntivo é um tempo linguístico que aponta para a ocorrência de uma ação no futuro.
Ele manifesta a viabilidade de algo ocorrer em breve e frequentemente é utilizado com a expressão
"quando".
Exemplos
Ex.1: Quando vocês tiverem a resposta, me avisem. (Quando eu tiver, quando tu tiveres, quando
ele tiver, quando nós tivermos, quando vós tiverdes, quando eles tiverem.)
Ex.2: Quando ela souber a verdade, ficará surpresa. (Quando eu souber, quando tu souberes,
quando ele souber, quando nós soubermos, quando vós souberdes, quando eles souberem.)
Modo Imperativo
É uma forma verbal utilizada para expressar ordens, pedidos, conselhos, sugestões, solicitações e
instruções diretas. É empregado quando se deseja transmitir uma ação de maneira assertiva e incisiva.
Existem duas formas de imperativo em português: o imperativo afirmativo, que expressa uma ação a ser
realizada, e o imperativo negativo, que expressa uma ação a ser evitada.
Dica para Verbos no Imperativo

Imperativo Afirmativo Imperativo Negativo
Sem a 1º Pessoa do Singular Sem a 1º Pessoa do Singular
2º Pessoa do Sing. do Pres. Ind. (Sem o “S”) 2º Pessoa do Sing. do Pres. Subj. (Com o “S”)
3º Pessoa do Sing. do Pres. Subj. 3º Pessoa do Sing. do Pres. Subj.
1º Pessoa do Plural do Pres. Subj. 1º Pessoa do Plural do Pres. Subj.
2º Pessoa do Plural do Pres. Ind. (Sem o “S”) 2º Pessoa do Plural do Pres. Subj. (Com o “S”)
3º Pessoa do Plural. do Pres. Subj. 3º Pessoa do Plural. do Pres. Subj.
Conjugação – Verbo Preferir Conjugação – Verbo Preferir

Presente do Indicativo Presente do Subjuntivo
Eu Prefiro Que Eu Prefira
Tu Preferes Que Tu Prefiras
Ele Prefere Que Ele Prefira
Nós Preferimos Que Nós Prefiramos
Vós Preferis Que Vós Prefirais
Eles Preferem Que Eles Prefiram
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Modo Imperativo – Verbo Preferir

Imperativo Afirmativo Imperativo Negativo
Sem a 1º Pessoa do Singular Sem a 1º Pessoa do Singular
Prefere Tu Não Prefiras Tu
Prefira Você. Não Prefira Você
Prefiramos Nós Não Prefiramos Nós
Preferi Vós Não Prefirais Vós
Prefiram Vocês Não Prefiram Vocês
Correlações Verbais
Futuro do Presente correlacionado com tempo
Presente do Subjuntivo correlacionado com
no Presente ou Futuro do Presente do Ind. ou
Presente do Indicativo
Subj.
(Pres. Ind.) (Pres. Ind.)
Ex.: José fala que cantará no bar. Ex.: Eu prometo que não canto mais.
(Fut. Pres.) (Pres. Ind.)
(Fut. Ind.) (Pres. Subj.)

Ex.: Levantarei o que vier. Ex.: Aonde quer que Maria vá, José a leva no
(Fut. Sub.) olhar..
(Pres. Ind.)
(Pres. Subj.)
Ex.: Aonde quer que Maria vá, José a levará no
olhar... (Fut.
Ind.)
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
Pretérito Perfeito do Indicativo correlacionado
correlacionado com Futuro do Pretérito do
com Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
Indicativo
(Pret. Perf. Ind.) (Pret. Imp. Subj.)

Ex.: Mandei que ele cantasse no palco. Ex.: Se ele cantasse, eu aplaudiria.
(Pret. Imperf. Subj.) (Fut. Pret. Ind.)
Pretérito Perfeito do Indicativo correlacionado com Pretérito Imperfeito do Indicativo

(Pret. Perf. Ind.)
Ex.: Quando eu pedi Maria em casamento, ela dançava em Moscou.
(Pret. Imperf. Ind.)
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Tempos Compostos
Pretérito Perfeito Composto do Indicativo
Formação: Ter ou Haver (Presente do Indicativo) + Verbo no Particípio.
Ex.: Camila tem praticado bastante.
Ex.: Tu tens cantado muito.
Observação
Consiste na indicação de uma ação recorrente (repetida) ocorrida no passado, durando até o
presente.
Pretérito Mais-que-perfeito Composto do Indicativo

Formação: Ter ou Haver (Pretérito Imperfeito do Indicativo) + Verbo no Particípio.
Ex.: Nós tínhamos corrido no último sábado.
(Corrêramos – Mesma correlação com o tempo composto)
Ex.: Maria tinha cantado muito.

(Cantara – Mesma correlação com o tempo composto)
Futuro do Presente Composto do Indicativo

Formação: Ter ou Haver (Futuro do Presente do Indicativo) + Verbo no Particípio.
Ex.: Quando eu chegar, ela já terá cantado.
Futuro do Pretérito Composto do Indicativo

Formação: Ter ou Haver (Futuro do Pretérito do Indicativo) + Verbo no Particípio.
Ex.: José teria cantado na sexta, se não tivesse caído na quarta.
Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo

Formação: Ter ou Haver (Presente do Subjuntivo) + Verbo no Particípio.
Ex.: Maria deseja que José tenha treinado bastante, para correr bem.
Futuro Composto do Subjuntivo

Formação: Ter ou Haver (Futuro do Subjuntivo) + Verbo no Particípio.
Ex.: Quando Joana tiver finalizado os estudos, João correrá na praça.
Infinitivo Pessoal Composto

Formação: Ter ou Haver (Infinitivo Pessoal Simples) + Verbo no Particípio.
Ex.: Para você ter ganhado a corrida, precisou de muito treino.
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Verbos Nominais
Infinitivo Particípio Gerúndio
•O infinitivo é uma forma •O particípio é uma forma •O gerúndio é uma forma

verbal que expressa a verbal utilizada para verbal que expressa uma
ação do verbo de expressar ação concluída ação em progresso, ou
maneira geral, sem ou estado resultante de seja, uma ação que está
indicar tempo, modo ou uma ação. acontecendo no
pessoa. momento da fala ou em
um período de tempo
contínuo. O gerúndio é
formado pelo radical do
verbo acrescido da
terminação -ndo.
Infinitivo impessoal: Não é flexionado em número e pessoa. É usado em construções

impessoais, onde não há um sujeito definido na oração.
Ex.: É bom cantar todos os dias. (Quem cantar? Não há sujeito para concordar!)
Infinitivo
Infinitivo pessoal: Ocorre flexão verbal em número e pessoa, de acordo com o sujeito.
Ex.: É bom cantarmos todos os dias. (Sujeito explícito na desinência -mos = nós; o
infinitivo concorda com ele!)
Aqui estão alguns exemplos de verbos no particípio:
➢ Com tempos compostos:
Ex.: Eu tenho estudado bastante. (particípio do verbo "estudar");
Ex.: Ela tinha terminado o trabalho. (particípio do verbo "terminar");
Composto ➢ Em construções passivas:
Ex.: O livro foi escrito pelo autor renomado. (particípio do verbo "escrever")
Ex.: A casa foi vendida rapidamente. (particípio do verbo "vender")
➢ Como adjetivo verbal:
Ex.: O filme premiado foi aplaudido de pé. (particípio do verbo "aplaudir")
O gerúndio pode ser utilizado de diversas maneiras na língua portuguesa, como:
➢ Forma verbal contínua:
Ex.: Estou estudando para a prova. / Ela está lendo um livro interessante.
➢ Ação simultânea:
Ex.: Enquanto você estava falando, eu estava pensando. / Dançando, eles se
divertiam na festa.
➢ Ação em progresso:
Ex.: Ela está escrevendo um e-mail importante. / Estou preparando o jantar agora.
Gerúndio
➢ Expressão de atividades habituais:
Ex.: Todos os dias, eu saio correndo de casa. / Sempre cantando, ele trabalhava no
jardim.
➢ Expressão de Condição:
Ex.: Estudando o livro, poderá sair para passear. (Se estudar o livro, poderá passear).
➢ Expressão de Causa:
Ex.: Treinando ano após ano, conquistou a medalha de ouro. (Conquistou a medalha
de ouro porque treinou ano após ano).
46
Verbos Transitivos
São verbos que exigem um complemento para que o sentido se torne completo. Os verbos transitivos podem ser:
Verbo que exige um complemento sem preposição. Esse

Verbo Transitivo complemento é chamado de objeto direto (OD).
Direto (VTD) Ex.: A gerontologia é a ciência que estuda a velhice.
(Estuda o quê? O.D: a velhice.)
Verbo Transitivo Direto (VTI): Verbo que exige um
complemento com preposição. Esse complemento é
Verbo Transitivo chamado de objeto indireto (OI).
Direto (VTI)
Ex.: Os ministros gostam de sopa. (O verbo gostar exige a
preposição “de”. Gosta de que? Sopa.)
Verbo que exige dois complementos, um com preposição
e outro sem. Esses complementos são chamados de objeto
Verbo Transitivo direto (OD) e objeto indireto (OI).
Direto Indireto
Ex.: Jó perguntou à Maria o assunto de Física.
(VTDI)
OD: Perguntou o quê? → O assunto de Física. /
OI: Perguntou a quem? → a Maria.
Verbo Intransitivo
Verbos que possuem o significado completo, não precisando de complemento verbal (OD ou OI).
Ex.: Ocorreram dois acidentes na cidade.
VI Sujeito
Ex.: Existem jogadores que não sabem jogar.
VI Sujeito
Verbos Intransitivos que pede Preposição “Em”

Não é possível a preposição “a”, apenas “em”. Utiliza-se “onde” e não “aonde”.
Verbos: Morar; Residir; Situar-se; Estabelecer-se.
Ex.: Ela mora em Fortaleza. Ela reside onde? Maria reside em Floriano.
Verbos Intransitivos que pedem a preposição “a”

Verbos: Chegar / Voltar / Comparecer / Ir / Retornar
Ex.: A sala a que comparecemos estava suja.
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Classificações dos Verbos

Os verbos possuem diversas classificações. Nesse material, iremos apresentar para você as principais
classificações e terminações que possuem alto potencial de cair em prova.
Verbos Verbos Verbos Verbos de Verbos

Impessoais Unipessoais Auxiliares Ligação Regulares
Verbos Verbos Verbos Verbos Verbos

Irregulares Anômalos Defectivos Vicários Pronominais
Verbos Impessoais
São aqueles que não têm um agente específico. Em outras palavras, eles fazem parte de
uma oração sem sujeito. Os verbos impessoais são sempre conjugados na terceira pessoa
do singular.
Haver é um verbo impessoal quando no sentido de “Existir” e
“Ocorrer” ou “Acontecer”. Dessa forma, não existirá sujeito, mas
apenas objeto direto.
Ex.: Houve dois acidentes na cidade.
VTD O.D
Haver Ex.: Há jogadores que não sabem jogar.
VTD O.D
Obs: Ocorrer/Existir são verbos intransitivos, ou seja, não
possuem complemento verbal (OD/OI).
VI Sujeito
Tempo decorrido: Faz (há) 5 anos que não tomava coca.
Os que expressam
Chover: Está chovendo muito hoje.
fenômenos da
Fazer: Faz frio no inverno.
natureza e indicação
Trovejar: Trovejou durante a noite toda.
de tempo. Anoitecer: Anoitece mais cedo no inverno.
Verbos Unipessoais
Verbos que são conjugados apenas na terceira pessoa do singular ou do plural. Esses
verbos, normalmente, apresentam ações ou vozes dos animais ou expressam necessidade
ou sensação em orações subordinadas.
Exemplos
Miar: O gato miou para comer.
Latir: Os cachorros latiram para assustar o ladrão.
Convém: Convém treinar mais para ser aprovado.
Consta: Consta que houve um aumento nos preços.
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Verbos Auxiliares
São verbos se juntam ao verbo principal, tendo a função de inserir um sentido a mais ao
verbo principal. Em uma locução verbal, o verbo auxiliar pode ser flexionado em número,
pessoa, tempo e modo, concordando com o sujeito. Já o verbo principal é apresentado em
forma nominal (infinitivo, particípio ou gerúndio).
Exemplo
José queria assistir à novela. / Antônio deve ir embora. / Eles podem cantar sozinhos.
V. Aux. V. Prin. V. Aux. V. Prin. V. Aux. V. Prin.
Verbos de Ligação
Verbos que conectam o sujeito e as suas características (Predicativo do Sujeito). São
considerados verbos de ligação: Ser, estar, ficar, continuar, permanecer, andar (sentido de
estar), tornar-se.
Exemplos
Ex.: Maria está bonita;
Suj. V.L. Pred. Suj.
Ex.: José continua doente;
Ex.: José ficou calado.
Verbos Regulares
São aqueles em que o seu radical não sofre alterações, sendo regular durante toda
conjugação. Perceba que o radical “cant” do verbo “cantar” não modifica.
Exemplo
Eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram.
Verbos Irregulares
São aqueles em que o seu radical sofre alterações, sendo irregular durante parte da
conjugação. Perceba que os radicais do verbo “dizer” e “caber” se modificam durante a
conjugação.
Exemplo
Eu digo, tu dizes, ele diz... (Presente Ind.) / Eu disse, tu disseste, ele disse... (Pret. Perfeito)
Verbos Anômalos
São aqueles em que o seu radical se desfaz por completo. Como principais verbos temos o
“ir” e o “ser”.
Exemplo
Conjugação do verbo ir (Presente do Indicativo): Eu vou, tu vais, ele vai, nós vamos, vós
ides, eles vão.
Conjugação do verbo ser (Pretérito Imperfeito): Eu era, tu eras, ele era, nós éramos, vós
éreis, eles eram.
49
Verbos Defectivos
São aqueles que não possuem uma conjugação completa, ou seja, não é possível conjugá-
los em todas as pessoas. São considerados verbos defectivos: abolir, banir, colorir,
computar, delir, explodir, ruir, exaurir, demolir, feder, precaver, reaver, aturdir, bramir,
esculpir, extorquir.
Verbos Vicários
Verbo que substitui um verbo ou locução verbal que já foi mencionada, mantendo a ideia
original da frase. Funcionam como uma espécie de sinônimo do verbo a que fazem
referência, apresentados, normalmente, pelos verbos ser e fazer.
Exemplo
Ex.: José já não dança tanto como dançava antigamente.
Ex.: José já não dança tanto como fazia antigamente.
(dançava)
Verbos Regulares
São aqueles em que o seu radical não sofre alterações, sendo regular durante toda
conjugação. Perceba que o radical “cant” do verbo “cantar” não modifica.
Exemplo
Eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram.
Verbos Pronominais
Verbo que é integrado com um pronome, não sendo possível ser conjugado de forma
isolada.
Exemplo
abster-se, candidatar-se, indignar-se, apiedar-se, queixar-se, arrepender-se, refugiar-se,
suicidar-se, atrever-se, estreitar-se, zangar-se.
Verbos – Terminações Importantes

Aqui iremos apresentar para você alguns verbos e terminações verbais relevantes para concursos públicos.
Normalmente são irregulares, pois acabam ganhando um
Verbos terminados “i” em determinadas conjugações.
em “EAR” Ex.: Conjugação (Frear - Presente): Eu freio, tu freias, ele
freia, nós freamos, vós freais, eles freiam.
Em regra, são regulares, existindo algumas exceções, sendo
conjugadas com o mesmo modelo dos verbos terminados
em “EAR”.
Ex.: Conjugação (Enviar - Presente): Eu envio, tu envias, ele
Verbos terminados
envia, nós enviamos, vós enviais, eles enviam.
em “IAR”
Exceções de Verbos terminados em “IAR”: Mediar, Ansiar,
Remediar, Incendiar/intermediar, Odiar.
Conjugação (Odiar - Presente): Eu odeio, tu odeias, ele
odeia, nós odiamos, vós odiais, eles odeiam.
50
Vozes Verbais
Tem a finalidade de apresentar a relação entre o sujeito e o verbo, podendo o sujeito ser agente ou
paciente. As vozes verbais podem ser:
Voz Ativa
O sujeito pratica a ação, sendo o agente.
Suj. VTD OD
Ex: O bombeiro salvou os cachorros.
Agente
Voz Passiva
O sujeito sofre a ação, sendo paciente.
Voz Passiva Analítica – VPA Voz Passiva Sintética - VPS
Formação: Verbo Ser + Particípio. Formação: Verbo Transitivo Direto + SE.
Suj. Paciente Agente da Passiva O “se” é Pronome Apassivador (PA) e

Ex: José foi derrubado por Antônio. não existe Objeto Direto, mas sim
Ser + Particípio Sujeito Paciente.
VTD + SE Suj. Paciente
Ex: Derrubou-se José.
PA
Transformando Voz Ativa em Voz Passiva Analítica
1º Passo: Identifique o tempo e modo verbal apresentado na voz ativa.
Harold Bloom descreve as razões que marcam a relação

entre escritores de diferentes gerações.
Sujeito: Harold Bloom.

Verbo: descreve. (Presente do Ind. – 3º Pessoa)
OD: as razões que marcam a relação entre escritores de diferentes gerações
2º Passo: A voz passiva analítica é formada pelo verbo SER + Particípio. O verbo
SER deve ficar no mesmo Tempo e modo verbal que o verbo da Voz Ativa,
variando apenas a pessoa.
Descreve = são descritas.
3º Passo: O Complemento Verbal da Voz Ativa se torna sujeito paciente na voz
passiva analítica e o sujeito da voz ativa se torna agente da passiva.
As razões que marcam a relação entre escritores de diferentes gerações são

descritas por Harold Bloom.
Sujeito Paciente: As razões que marcam a relação entre escritores de diferentes
SER + Particípio: são descritas.
Agente da Passiva: por Harold Bloom.
Observações
• Na Voz Passiva Sintética o agente da voz ativa desaparece.
• Se há PA não há OD, mas sim sujeito paciente.
• O verbo deve concordar com o sujeito paciente.
51
Voz Reflexiva
O sujeito sofre e pratica a ação ao mesmo tempo.
Suj VTD
Ex.: José se cortou com o vidro.
OD
Voz Recíproca
Os sujeitos praticam a ação simultaneamente.
Ex.: Os empresários se cumprimentaram na festa.
Conjugação de alguns verbos importantes
Conjugação – Verbo Ser

Indicativo
Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito
Eu sou Eu fui Eu era
Tu és Tu foste Tu eras
Ele é Ele foi Ele era
Nós somos Nós fomos Nós éramos
Vós sois Vós fostes Vós éreis
Eles são Eles foram Eles eram
Pretérito Mais-que-perfeito Futuro do Presente Futuro do Pretérito
Eu fora Eu serei Eu seria
Tu foras Tu serás Tu serias
Ele fora Ele será Ele seria
Nós fôramos Nós seremos Nós seríamos
Vós fôreis Vós sereis Vós seríeis
Eles foram Eles serão Eles seriam
Subjuntivo
Presente Pretérito Imperfeito Futuro
Que eu seja Se eu fosse Quando Eu for
Que tu sejas Se tu fosses Quando Tu fores
Que ele seja Se ele fosse Quando Ele for
Que nós sejamos Se Nós fôssemos Quando Nós formos
Que vós sejais Se Vós fôsseis Quando Vós fordes
Que eles sejam Se Eles fossem Quando Eles forem
52
Conjugação – Verbo Ir
Indicativo
Eu vou Eu fui Eu ia
Tu vais Tu foste Tu ias
Ele vai Ele foi Ele ia
Nós vamos Nós fomos Nós íamos
Vós ides Vós fostes Vós íeis
Eles vão Eles foram Eles iam
Eu fora Eu irei Eu iria
Tu foras Tu irás Tu irias
Ele fora Ele irá Ele iria
Nós fôramos Nós iremos Nós iríamos
Vós fôreis Vós ireis Vós iríeis
Eles foram Eles irão Eles iriam
Subjuntivo
Que eu vá Se eu fosse Quando Eu for
Que tu vás Se tu fosses Quando Tu fores
Que ele vá Se ele fosse Quando Ele for
Que nós vamos Se Nós fôssemos Quando Nós formos
Que vós vades Se Vós fôsseis Quando Vós fordes
Que eles vão Se Eles fossem Quando Eles forem
Conjugação – Verbo Pôr

Indicativo
Eu ponho Eu pus Eu punha
Tu pões Tu puseste Tu punhas
Ele põe Ele pôs Ele punha
Nós pomos Nós pusemos Nós púnhamos
Vós pondes Vós pusestes Vós púnheis
Eles põem Eles puseram Eles punham
Eu pusera Eu porei Eu poria
Tu puseras Tu porás Tu porias
Ele pusera Ele porá Ele poria
Nós puséramos Nós poremos Nós poríamos
Vós puséreis Vós poreis Vós poríeis
Eles puseram Eles porão Eles poriam
Subjuntivo
Que eu ponha Se eu pusesse Quando Eu puser
Que tu ponhas Se tu pusesses Quando Tu puseres
Que ele ponha Se ele pusesse Quando Ele puser
Que nós ponhamos Se Nós puséssemos Quando Nós pusermos
53
Que vós ponhais Se Vós pusésseis Quando Vós puserdes

Que eles ponham Se Eles pusessem Quando Eles puserem
Importante!
•Os verbos derivados do verbo “pôr” terão as mesmas conjugações.
• Ex: Predispor: Eu
Predisponho, Tu Conjugação – Verbo Intervir
Indicativo
Pretérito Imperfeito (finais
Pretérito Perfeito (2º Pessoa
Presente terminados com
sempre com ste/stes)
va/nha/ia/era)
Eu intervenho Eu intervim Eu intervinha
Tu intervéns Tu intervieste Tu intervinhas
Ele intervém Ele interveio Ele intervinha
Nós intervimos Nós interviemos Nós intervínhamos
Vós intervindes Vós interviestes Vós intervínheis
Eles intervêm Eles intervieram Eles intervinham
Pretérito Mais-que-perfeito (-
Futuro do Presente (-rei) Futuro do Pretérito (-ria)
ra)
Eu interviera Eu intervirei Eu interviria
Tu intervieras Tu intervirás Tu intervirias
Ele interviera Ele intervirá Ele interviria
Nós interviéramos Nós interviremos Nós interviríamos
Vós interviéreis Vós intervireis Vós interviríeis
Eles intervieram Eles intervirão Eles interviriam
Subjuntivo
Que eu intervenha Se eu interviesse Quando Eu intervier
Que tu intervenhas Se tu interviesses Quando Tu intervieres
Que ele intervenha Se ele interviesse Quando Ele intervier
Que nós intervenhamos Se Nós interviéssemos Quando Nós interviermos
Que vós intervenhais Se Vós interviésseis Quando Vós intervierdes
Que eles intervenham Se Eles interviessem Quando Eles intervierem
54
Análise Sintática
Qual a ordem natural de uma frase?
Sujeito + Verbo + Complemento + Adjuntos
Exemplos
Ex.: José gastou dinheiro ontem
Suj. + VTD + O.D + Adj. Adv.
Ex.: Carlos gostou de dançar no baile

Suj. + VTI + O.I + Adj. Adv.
Sujeito
É o termo sobre o qual se faz uma declaração, expressa uma ação ou indica um estado. Em outras palavras,
o sujeito é o ser ou coisa de quem se fala na oração. Ex.: O trabalhador da casa vendeu seu Ônix.
Predicado
É aquilo que se declara a respeito do sujeito. É o restante da frase após o sujeito. Ex.: O trabalhador da casa
vendeu seu Ônix.
Tipos de sujeitos:
Sujeito
Sujeito Simples Sujeito Composto Oculto/Elíptico/
Desinencial
Pronome Oblíquo
Sujeito
com Função de Oração Sem Sujeito
Indeterminado
Sujeito Acusativo
É formado por um núcleo.

Sujeito
Ex.: O trabalhador da casa vendeu seu Ônix.
Simples
Ex.: Mudaram as palavras do texto.
É formado por dois ou mais núcleos.
Sujeito Ex.: José e Maria terminaram o namoro. Obs.: O verbo se flexiona com o número e
Composto Ex.: Café e chá são os meus passatempos pessoa do núcleo do sujeito.
preferidos.
É o sujeito que não é declarado na oração, porém é determinado, pois é possível ser
Sujeito identificado.
Oculto/Elíptico Ex.: Cantou bem. (Sujeito Oculto: Ela)
Ex.: Dançamos juntos. (Sujeito Oculto: Nós)
55
3ª Pessoa do Plural, e o sujeito não for identificado.

Ex.: Correram ontem à noite. (Sujeito Indeterminado).
Existir V.T.I/V.I/V.L + SE e não existir nenhum sujeito explícito
ou oculto na frase.
Ex.: Precisa-se de ajuda. (Verbo Transitivo Indireto + SE)
Ex.: Vive-se feliz no Ceará. (Verbo Intransitivo + SE)
Obs.: Quando o sujeito é indeterminado e estiver sendo
Sujeito É o sujeito que não é possível
utilizada a partícula “se”, o verbo deve permanecer no
Indeterminado identificar o agente da ação.
singular.
Obs.: Quando o verbo for transitivo direto, a partícula “se”
será apassivadora e não existirá complemento, mas sim
sujeito.
Macete: Se há P.A não há O.D.
Usar o infinitivo impessoal.
Ex.: Andar com os sapatos limpos é importante.
Os pronomes oblíquos átonos (o, a, os, as) desempenham função de sujeito quando estão
Pronome dentro de um objeto direto oracional dos verbos:
Oblíquo com ➢ Causativos: Deixar, Fazer, Mandar – Defama;
Função de ➢ Sensitivos: Ver, Ouvir, Sentir – Vos.
Sujeito
Ex.: Mandei a ir para casa.
Acusativo
Ex.: Deixe-me cantar.
Ex.: Ainda não amanheceu.
Fenômenos da Natureza
Ex.: Chove em Brasília.
Ex.: Faz dois meses que não vou ao cinema.
Verbos: Ser/estar/fazer/haver/parecer
Ex.: Está frio em Brasília;
impessoais no sentido de tempo ou estado
Ex.: Parecia tarde, mas não era.
ou fenômenos naturais.
Ex.: Há anos não cortava o cabelo.
(Existem)
Verbo haver impessoal com sentido de Ex.: Há pessoas ali.
Oração Sem “existir”, “ocorrer” ou tempo decorrido. VTD + O.D
Sujeito (Verbo sempre fica no singular). (Ocorreram)
Obs.: O Verbo “haver” no sentido de “Existir” Ex.: Houve transtornos mentais maiores.
ou “Ocorrer”, acaba contaminando o seu VTD + O.D
verbo auxiliar, quando em locução verbal,
Ex.: Deve Haver Cavalos e onças.
assim como os verbos em tempo decorrido.
Ex.: Deve ir para dois anos que não a vejo.
Obs.: Caso ocorresse a troca do verbo
impessoal “haver” por “Existir” ou “Ocorrer”, Ex.: Existem pessoas ali.
a oração passaria a ter sujeito e o verbo seria V.I + Sujeito
intransitivo. Ex.: Ocorreram transtornos mentais
maiores. V.I + Sujeito
56
Importante: Macete para fazer uma análise sintática

•1º Passo: Encontrar o Verbo que concorda com o sujeito;
•2º Passo: Encontrar o Sujeito;
•3º Passo: Encontrar complemento ou Adjunto.
Objeto Direto - OD
É o complemento do Verbo Transitivo Direto, sem a necessidade de uma preposição.
Exemplos
José comprou um carro. Joana pediu que ajudasse José.
Sujeito + VTD + OD Joana pediu isto.
Sujeito + VTD + O.S.S.O.D
Tipos de OD
OD Pleonástico: aparece a Ex.: Aquela menina, namorei-a no verão.
partir de um pronome que O.D. Pleonástico VTD + O.D
retoma um objeto direto já Ex.: Os presentes, entreguei-os à aniversariante.
existente na oração. O.D. Pleonástico VTD + O.D
OD Interno, Intrínseco, Ex.: José viveu uma vida terrível.
Cognato: A oração ganha VTD + O.D. Interno
um objeto direto que Ex.: José dormiu um sono terrível.
repete a ideia do verbo. VTD + O.D. Interno
Ex.: Vendemos a nós mesmos.
Pronome oblíquo for tônico.
VTD + O.D Prep.
Ex.: Amar a Deus sobre todas as
Quando o verbo indica sentimento ou coisas.
manifestação e se pretende exaltar a VTD + O.D Prep.
OD Preposicionado: Ocorre pessoa ou o ser personificado a que a
quando o verbo é transitivo ação verbal se dirige. Ex.: Ele consolou aos amigos.
direto e por motivo de VTD + O.D Prep.
clareza, eufonia ou ênfase, Ex.: O rapaz a quem respeito é lindo.
Com o pronome relativo quem.
utiliza-se a preposição. O.D.Prep. VTD
Ex.: Maria comeu da pizza (parte da
Indica parte ou fração. pizza)
Sujeito VTD O.D.Prep.
Quando se pretende evitar confusão Ex.: A Abel matou Caim.
entre sujeito e objeto. O.D Prep.+ VTD
57
Objeto Indireto - OI
É o complemento do Verbo Transitivo Indireto, com a necessidade de uma preposição. Pronomes que
podem ser Objeto Indireto: lhe, lhes, me te, se, nos, vos.
Exemplos
José precisa de Maria. Enviei-lhe uma carta. (S.Oculto: Eu).
Sujeito + VTI + O.I. VTDI + O.I + O.D.
Quem precisa, precisa de algo.. Quem envia, envia algo a alguém.
Pleonástico
Ex.: Aos clientes, o que lhes demos foram bombons.
O OI Pleonástico aparece a partir de um pronome
O.I. Pleonástico O.I VTI
que retoma um objeto indireto já existente na
Ex.: A mim ensinou-me tudo.
oração.
O.I.Pleo. VTI O.I
Complemento Nominal
Características
•Acompanhado sempre de preposição.
•O termo deve ser ligado a Substantivo Abstrato (o termo deve sofrer a ação (paciente)),
Adjetivo ou Advérbio.
Importante!
•Substantivo Abstrato é aquele que apresenta (Sentimento; Ação; Qualidade; Estado e
Conceito);
Exemplos
Ex.: Eles estão com medo de mim.
Subst. Abst. Pac. + C.N.
Ex.: José tem orgulho da Tia. (Orgulho de quem?)
Subst. C.N
Ex.: Maria estava consciente de tudo. (Consciente de quê?)
Adjetivo C.N
Ex.: O técnico agiu favoravelmente aos jogadores. (Favorável a quê?)
Advérbio C.N
58
Adjunto Adnominal
Características
•O termo pode ser ligado a Substantivo Concreto ou Abstrato, desde que pratique a ação,
de posse, ou pertinência;
•Não precisa de preposição como o Complemento Nominal (C.N)
•O termo preposicionado pode ser substituído por um adjetivo equivalente.
•Nunca será um Adjunto Adnominal se a palavra estiver ligada a um adjetivo ou advérbio,
pois será C.N.
Exemplos
Ex.: O proprietário da farmácia saiu.
Subst.Concret .Adj. Adn.
Ex.: Um sol intenso atingiu a praia bonita.
A.A. N A.A. VTD A.A OD A.A.
Sujeito: Um sol intenso Predicado: atingiu a praia bonita
um: adjunto adnominal atingiu: verbo transitivo direto, núcleo do
sol: núcleo do sujeito predicado
intenso: adjunto adnominal objeto direto: a praia bonita
a: adjunto adnominal
praia: núcleo do objeto direto
bonita: adjunto adnominal
Complemento Nominal x Adjunto Adnominal

O termo possui preposição?
Sim Não
Qual a classe do termo antecedente? Adjunto Adnominal
Substantivo Adjetivo Termo junto ao substantivo Adjunto
Concreto Advérbio Substantivo abstrato é agente Adnominal
Adjunto Complemento Abstrato Termo junto ao substantivo Complemento
Adnominal Nominal abstrato é paciente Nominal
Predicativo do Sujeito
É a caracterização atribuída ao sujeito. Em regra, ocorre por meio de um Verbo de Ligação (Ser, estar, ficar,
continuar, permanecer, andar (sentido de estar), tornar-se).
O Predicativo do Sujeito é uma característica transitória ou momentânea, ou seja, é algo temporário. Ex:
Maria está bonita. (Está bonita, mas depois pode ficar feita).
Importante!
•Não confundir predicativo do sujeito com Adjunto Adverbial. 4
•Para o verbo ser de ligação deve está ligado a um predicativo do sujeito, caso contrário
não será. Normalmente os verbos de ligação se tornam verbos intransitivos quando
estiverem ao lado de adjunto adverbial.5
•É possível na frase existir predicativo do sujeito sem o verbo de ligação. 6
59
Exemplos
Ex.1: Maria está bonita; Ex.4: Maria está na Europa;
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.I. Adj. Adv.
5
2
Ex. : José continua doente; Ex. : Cássia entrou na sala de aula cansada.
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.I. Adj. Adv. Pred. Suj.
6
3
Ex. : José ficou calado. Ex. : Eu voltei maravilhado.
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.I. Pred. Suj.
Predicativo do Objeto
É a caracterização atribuída ao objeto por meio de verbos transobjetivos, que são aqueles que pedem
objeto + predicativo. O Predicativo do Objeto é uma característica transitória ou momentânea, ou seja, é algo
temporário.
Exemplos
Ex.: José deixou João triste. Ex.: João chamou-lhe de ingrato.
Suj. V.T.D O.D. Pred. Obj. Suj. V.T.I O.I. Pred. Obj.
Ex.: José viu João triste. Ex.: José gostou de Maria fantasiada.
Suj. V.T.D O.D. Pred. Obj. Suj. V.T.I O.I. Pred. Obj.
Predicado
Predicado é o resto da oração tirando o sujeito. Tipos de Predicado:
Predicado Nominal Predicado Verbal Predicado Verbo-Nominal

É preciso existir: É preciso de verbo nocional, É preciso de um verbo sem ser V.L +
V.L + Pred. Suj. sem ser V.L. Predicativo (Sujeito ou Objeto).
Estrutura Estruturas Estruturas
Suj. + V.I Suj + V.I. + P.S
Suj. + V.L. + P.S. Suj + V.T.D + O.D. Suj + V.T.D + O.D + P.O
Suj + V.T.I + O.I Suj + V.T.I + O.I + P.O
Exemplos Exemplos Exemplos
Ex.: Maria está bonita; Ex.: Maria está na Europa;
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.I. Adj. Adv.
Ex.: José gostou de Maria fantasiada.
Ex.: Maria está bonita; Ex.: Maria está na Europa; Suj. V.T.I O.I. Pred. Obj.
Suj. Predicado Nominal Suj. Predicado Verbal
Ex.: José gostou de Maria fantasiada.
Ex.: Maria anda bonita; Ex.: José gostou de Maria. Suj. Predicado Verbo-Nominal
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.T.I O.I.
Ex.: Maria anda bonita; Suj. Predicado Verbal
Suj. Predicado Nominal
60
Vocativo
É utilizando quando está chamando alguém. Sempre está entre vírgulas ou no início de frase com vírgula.
Exemplos
Ex.: José, apague a luz.
Vocativo
Ex.: Maria, não leia isso!
Vocativo
Ex.: Não lhe parece, caro leitor, que tais expressões...
Vocativo
Aposto
É utilizando para explicar, esclarecer ou resumir e não se confunde com Adjetivo, pois traz uma explicação
e não uma qualidade.
Aposto Explicativo: Aposto Especificativo

Detalha algo, enumera, resume. O aposto vem entre Específica ou individualiza um termo genérico da
vírgulas, parênteses ou travessões. oração.
Ex.: Maria, a professora de matemática, faltou. Ex.: Fui à cidade do Rio de Janeiro.
Aposto Explicativo Aposto Especificativo
Ex.: Comprei as frutas no mercado: uva, coco e pera. Obs: “do Rio de Janeiro” especifica o termo “cidade”.
Aposto Enumerativo
61
Adjunto Adverbial
Traz ideia de circunstância de tempo, modo, causa, meio, lugar, motivo. Pode ser representado por
advérbio, locução ou oração. Tipos de Adjuntos Adverbiais:
Afirmação: Com certeza, de fato, realmente, certamente, sim. (Ex.: Ele realmente está feliz).
Negação: Jamais, nunca, de modo algum, não. (Ex.: José jamais irá conquistar Maria).
Modo: rápido, devagar, depressa, educadamente, em silêncio, bem, mal. (Ex.: Ele desceu rápido).
Causa: por, devido a, por causa de, porque. (Ex.: Ficou pobre porque gastou tudo).
Lugar: em cima, em baixo, ali, fora, dentro, em, à esquerda, à direita, lá, aqui. (Ex.: O carro está ali).
Tempo: ontem, tarde, em breve, à noite, durante, cedo, amanhã, agora. (Ex.: José cantará à noite).
Intensidade: menos, intensamente, mais, muito, pouco, demais. (Ex.: Andou demais).
Companhia: com, junto com. (Ex.: José caminhou com Maria).
Dúvida: quiçá, provavelmente, quem sabe, talvez, porventura. (Ex.: É o maior da América, quiçá do mundo).
Concessão: no entanto, embora, todavia, muito embora, ainda que. (Ex.: Adoeceu, mas foi à praia).
Instrumento: com a colher, com o lápis, com a faca, de canivete. (Ex.: Ameaçou com a colher).
Meio: a pé, de carro, de ônibus, de moto. (Ex.: Foi embora de carro).
Condição: se, senão, caso. (Ex.: Se cantar, eu canto).
Finalidade: para, a fim de. (Ex.: Abriu a janela para clarear).
Assunto: Sobre, a respeito de. (Ex.: José não discute sobre religião).
Exclusão: exceto, menos, salvo. (Ex.: Antônio e Maria foram à praia, menos José.
Frequência: diariamente, habitualmente, sempre, todas as noites. (Ex.: Treina diariamente).
Matéria: de, com, a partir de. (Ex.: A panela foi feita de barro).
Conformidade: de acordo com, consoante, conforme. (Ex.: Consoante José, Maria estava doente).
Importante!
•Vale ressaltar que as orações subordinadas adverbiais exercem função de adjunto
adverbial.
62
Agente da Passiva
Voz Passiva
O sujeito sofre a ação, sendo paciente.
Voz Passiva Analítica – VPA Voz Passiva Sintética - VPS
Formação: Verbo Ser + Particípio. Formação: Verbo Transitivo Direto + SE.
Suj. Paciente Agente da Passiva O “se” é Pronome Apassivador (PA) e não

Ex: José foi derrubado por Antônio. existe Objeto Direto, mas sim Sujeito
Ser + Particípio Paciente.
VTD + SE Suj. Paciente
Ex: Derrubou-se José.
PA
Funções do “Que”
O “que” precisa estar acompanhado

“Que” como substantivo de um artigo definido ou indefinido e Ex.: Ela tem um quê de maldade.
sempre vem acentuado.
Ex.: Que drible foi sensacional!
“Que” como Pronome O “que” pode ser indefinido, Exclamativo.
Adjetivo Interrogativo ou exclamativo. Ex.: Que horas você vem?
Interrogativo.
O “que” faz referência a um termo Ex.: Encontrei o cachorro que
“Que” como Pronome anterior, podendo ser substituído por mordeu você! (o qual)
Relativo “o qual”, “a qual”, “os quais”, “as Que = Refere-se ao termo
quais”. anterior “cachorro”.
“Que” como Conjunção O “que” pode ser substituído por Ex.: Havia dito que iria cantar.
Integrante “Isto” ou “Isso”. isto
Ocorre quando o “que” seja Ex.: Ela tem que fazer o dever.
“Que” como Preposição substituível pela preposição “de” e (de)
Acidental estiver entre o verbo Ter ou haver e Estrutura: Ter/haver + que +
verbo no infinitivo. Infinitivo.
É quando o “que” for possível ser Ex.: Que feio o seu papel.
“Que” como Advérbio de
substituído por um advérbio de Muito
modo e Intensidade intensidade ou modo.
Partícula expletiva é aquela que não Ex.: Desde cedo que aguardava
“Que” como Partícula possui função na oração. Nesse caso por vocês. Partícula Expletiva
Expletiva ou de Realce “que” pode ser retirado sem ocorrer Ex.: Desde cedo aguardava por
alteração no sentido da frase. vocês.
Ex.: Aqueça, que o jogo irá
Conjunção Explicativa
começar. (que=pois)
“Que” como Conjunção
Ex.: Que grite, que chore, não
Conjunção Alternativa
voltarei.
63
Conjunção Aditiva Ex.: Ela grita que grita.

Ex.: Correu tanto que ficou
Conjunção Consecutiva
cansada.
Conjunção Temporal Ex.: No dia que cantou, errou.
Como identificar a função sintática do “que” Pronome Relativo?

O pronome relativo inicia orações adjetivas e retoma o elemento anterior, uma vez que desempenha uma
função referencial e anafórica. Para determinarmos a função sintática do pronome relativo, é necessário direcionar
nossa atenção ao termo ao qual ele faz referência e atribuir-lhe a mesma função sintática desse antecedente.
Ex.: O carro que ganhei é azul.

Primeira Etapa: Separar a oração adjetiva.
Ex.: que ganhei
Segunda Etapa: Substituir o “que” pelo termo anafórico.
“Que” com
Ex.: Carro ganhei.
função de O.D
Terceira Etapa: Deixar a frase na ordem direta e identificar a função sintática do “que”.
Ex.: Eu ganhei o Carro.
Suj. VTD O.D
O Pronome Relativo “que” é um O.D.
Ex.: A menina a que me referi está doente.
Primeira Etapa: Isolar
Ex.: que me referi
Segunda Etapa: Substituir pelo termo anterior
“Que” com
Ex.: A menina me referi.
função de O.I
Terceira Etapa: Colocar na Ordem direta.
Ex.: Referi-me à menina.
VTI O.I.
O Pronome Relativo “que” é um O.I.
Ex.: A decisão judicial foi a favor da autora “que” reclamava de atentado à honra.
Primeira Etapa: Isolar o restante da frase a partir do “que”.
Ex.: “que” reclamava de atentado à honra.
“Que” com Segunda Etapa: Substituir pelo termo anterior
função de Ex.: A autora reclamava de atentado à honra.
Sujeito Terceira Etapa: Colocar na Ordem direta.
Ex.: A autora reclamava de atentado à honra.
Sujeito VTI O.I
O Pronome Relativo “que” é um sujeito.
64
Funções do “Se”
Estrutura: Verbo Transitivo Direto +

SE. VTD + SE Suj. Paciente
“Se” como Pronome
Obs.: O “se” é Pronome Apassivador Ex.: Derrubou-se José.
Apassivador PA
(PA) e não existe Objeto Direto, mas
sim Sujeito Paciente.
O sujeito será considerado Ex.: Trata-se de doenças.
“Se” como Partícula de indeterminado quando o “se” estiver
V.T.I + PIS + O.Indireto
Indeterminação do acompanhado de VTI/VL/VI e não
Sujeito existir nenhum sujeito explícito ou Ex.: Nem sempre se é justo nesse
oculto na frase. mundo. PIS+V.L
O “se” faz parte obrigatória do verbo

para fazer sentido. É um falso Ex.: Eles se fascinaram com a
“Se” como Parte reflexivo. Para saber se é PIV, basta felicidade da menina.
Integrante do Verbo fazer a conjugação com outras Ex.: A ministra se aborreceu com
pessoas. O “Se” não exerce nenhuma seus funcionários.
função sintática.
Quando exerce essa atribuição, o "se"
integra verbos pronominais Ex.: Antônio se cortou com a faca.
“Se” como Pronome
reflexivos, isto é, verbos que denotam Ex.: Maria se penteou para o
Reflexivo que o sujeito da sentença realizou e namorado.
sofreu a ação.
O “se” é utilizado para indicar uma Ex.: Eles se abraçaram
“Se” como Pronome ação que ocorre entre duas ou mais calorosamente.
Recíproco pessoas, em que cada uma realiza a Ex.: Nós nos ajudamos
ação em relação às outras. mutuamente nos estudos.
Ex.: Riu-se do palhaço da festa. /
“Se” como Partícula de “Se” como Partícula de realce ou Riu do palhaço da festa.
realce ou expletiva expletiva Ex.: Foi-se embora para casa. / Foi
embora para casa.
Ex.: Se você passar por média, poderá
“Se” como Conjunção viajar.
Condicional A condição para viajar é passar por
média.
65
Locução Verbal
Formação: Verbo Auxiliar + Verbo Principal.
Verbo que pode ser flexionado em número, pessoa, tempo e modo.
Verbo Auxiliar
Função: Concordar com o sujeito.
Verbo apresentado sempre em forma nominal (infinitivo, particípio ou gerúndio).
Verbo Principal
Função: Apresentar a regência da locução verbal.
OBS: Não é possível flexionar o Verbo Principal.
Ex: José queria assistir à novela.
V. Aux. V. Prin.
66
Orações Coordenadas e Subordinadas

O que é uma Oração?
•É uma frase composta por verbo. Só podemos afirmar que temos uma oração na frase, se existir
verbo.
•Ex: José trabalha bastante. (Temos 1 oração na frase, pois há um verbo)
•Ex: José trabalha, Maria estuda. (Temos 2 orações na frase, pois há dois verbos)
•Ex: Atenção com a portar, Antônio! (Essa frase não há oração, pois não existe verbo)
O que é um Período?
•Consiste na frase analisada por completo, sendo possível o período ser simples ou composto.
•Período Simples: Período formado por apenas uma oração (um único verbo), sendo esta
chamada de oração absoluta. Ex.: José joga futebol.
•Período Composto: Período formado por mais de uma oração (dois ou mais verbos na frase).
Ex.: José joga futebol e dança salsa (Frase com 02 orações).
Orações Coordenadas Orações Subordinadas
•Orações com sentido completo que não •Orações que dependem sintaticamente
dependem sintaticamente de conectivos. de conectivos para a frase continuar
Com isso, mesmo sem o conectivo essas tendo sentido.
orações continuam tendo sentido. •Ex.: Se eu fosse rico, compraria tudo. (Or.
•Ex.: Abri a porta e fui pular. Abri a porta / Subord. Adverb. Condicional.). Perceba
Fui pular. (Or. Coord. Sind. Adit.). que se o conectivo das frases acima
deixar de existir, cada trecho continuará
fazendo sentido.
Orações Coordenadas
Oração Coordenada Sindética: Orações que

possuem ligação com conectivos ou conjunções.
Ex.: José trabalha e Maria estuda.
Orações Coordenadas
Oração Coordenada Assindética: Orações que não

são ligadas com conectivos ou conjunções. Ex.:
José trabalha, Maria estuda.
67
Conjunções Coordenativas
Conectam orações independentes (coordenadas), estabelecendo um sentido entre elas. Tipos de
conjunções coordenadas:
Conjunções com sentido de adição: e,

nem, mas também, como também,
além de (disso, disto, aquilo), quanto Ex.: Não pulei nem corri.
(depois de tanto), bem como, não Ex.: Não só toco violão, mas
Aditivas só...como também/ mas também/ também violino.
mas ainda, não só/ mas
também...senão, tampouco (nem).
Conjunções com sentido de oposição,
compensação, retificação: mas,
porém, todavia, entretanto, no Ex.: Cantou, mas não pulou.
entanto, senão, não obstante, Ex.: Corri, entretanto não
Conjunções Coordenadas contudo, e (sentido adversativo). ganhei.
Adversativas Obs.: É recomendável pôr vírgula Ex.: Estava querendo cantar, e
antes do “e” adversativo. (mas) não cantou.
Obs.: O “mas” não pode vir
intercalado por vírgulas.
Conjunções com sentido de
Explicação: porque; pois (antes do Ex.: Silêncio, pois quero ler.
verbo); porquanto; que; já que; visto Ex.: Ele não sai porque está
Explicativas que; dado que; uma vez que; isto é; ou doente.
seja; na verdade; a saber;
Ex.: Toque violão ou guitarra, não
Conjunções com sentido de é possível fazer os dois ao mesmo
Conjunções Coordenadas alternância ou escolha: ou...ou, ou, tempo.
Alternativas ora...ora, já...já, quer...quer,
seja...seja. Ex.: José ou Maria vão me buscar
na rodoviária.
Conjunções com sentido de Ex.: Treinei muito, destarte
Conjunções Coordenadas conclusão: pois (posposta ao verbo), ganhei.
Conclusivas logo, portanto, então, por isso, por Ex.: Estava alcoolizado, foi, pois,
conseguinte, por isto, assim, destarte. multado.
Importante: Conectivo "Pois"

•Oração Coordenada Sindética Explicativa: “Pois” no início da oração, não deslocado
entre vírgulas. Ex.: Silêncio, pois quero ler.
•Oração Coordenada Sindética Conclusiva: “Pois” após a oração, deslocado entre
vírgulas. Ex.: Estava alcoolizado, foi, pois, multado.
Importante: Conectivo "E" pode ter sentido
•Aditivo: Corri e pulei.

•Adversativo: Corri, e não cheguei a tempo.
•Conclusivo: Cantei bem e fui aplaudido.
68
Orações Subordinativas
Frase composta por uma oração principal e, no mínimo, uma oração subordinada. Frase composta por uma
oração principal e, no mínimo, uma oração subordinada. Formação: Oração Principal + Oração Subordinada.
Conjunções Subordinadas
Conectar orações subordinadas. As orações dependem sintaticamente uma da outra para apresentar
sentido. A oração que possuir a conjunção subordinada será a oração dependente.
Exemplos
Embora estivesse doente, ela foi trabalhar.
Or. Sub. Adv. Concessiva Or. Principal
Perceba que se a frase perder o conectivo “embora”, ela deixará de fazer
sentido. Sem o conectivo ficaria da seguinte maneira “estivesse doente,
ela foi trabalhar”.
A oração subordinada sempre será aquela que estiver ao lado do conectivo
que é necessário para fazer o sentido do restante da frase.
Conjunções integrantes: conectivos responsáveis por

introduzir as orações substantivas. A conexão dessas
orações é feita normalmente pela conjunção “que” e
“se”.
Orações Subordinadas
Conjunções Adverbiais: são utilizadas para estabelecer
relações de circunstância ou condição entre orações ou
termos dentro de uma mesma oração. Elas indicam a
maneira, tempo, lugar, causa, finalidade, concessão,
condição, entre outras circunstâncias.
Oração Subordinada Adverbial
Ex.: Ficou doente já que saiu.

Conectivos: porque, que, como (com O. Principal + O.S.A.Causal.
Orações Subordinadas sentido de porque), pois que, já que,
Adverbiais Causais uma vez que, visto que, na medida em Ex.: Como era gordo, nunca fez
que, porquanto, se. esporte.
O.S.A.Causal + O. Principal
A conjunção insere uma ideia de
condição para a Oração Principal
ocorrer. Ex: Se eu cantar, você irá tocar.
Verbo com sentido de hipótese e O.S.A.Cond. O. Principal.
conjugado no modo subjuntivo.
Adverbiais Condicionais Conectivos: se, caso, desde que, Ex: Caso eu cante, você irá tocar.
contanto que, sem que, quando, salvo O.S.A.Cond. O. Principal.
se, a menos que, a não ser que, sem
que.
69
Ex.: Posto que estivesse doente,

O sentido da oração subordinada se José foi à praia.
opõe ao da oração principal. O.S.A.Concessiva + O. Principal.
Conectivos: embora, a menos que, se
Adverbiais Concessivas
bem que, ainda que, conquanto que, Ex.: Embora eu falasse Inglês, ela
posto que, apesar de, não obstante. não entendia.
O.S.A.Concessiva + O. Principal
Conectivos: de forma que, de
Orações Subordinadas maneira que, sem que (de que não), Ex.: Era tão gorda que não cabia
Adverbiais Consecutivas Tanto...que, Tal...que, cada...que, De no assento.
modo que, de sorte que.
Orações Subordinadas Ex.: Tudo aconteceu como foi
Conectivos: Conforme, segundo, arquitetado.
Adverbiais
consoante, como, de acordo com.
Conformativas O. Principal + O.S.A.Conf.
Conectivos: como, que, do que, Ex.: Cantava que nem cavalo.
Orações Subordinadas assim como, tal qual, tal...como, mais O. Principal O.S.A.Comp.
Adverbiais Comparativas que, menos, tanto...quanto, Ex.: Pulava como cavalo.
tanto...como. O. Principal O.S.A.Comp.
Conectivos: à proporção que, ao Ex.: À medida que ele vai
Orações Subordinadas tocando, ela vai cantando.
passo que, à medida que, quanto
Adverbiais Proporcionais mais/menos...mais/menos. O.S.A.Proporcional + O. Principal
Conectivos: quando, enquanto, logo
que, assim que, depois que, antes
que, desde que, desde que, sempre Ex.: Quando cheguei ela estava
Orações Subordinadas que, mal (assim que). lá.
Adverbiais Temporais O.S.A.Temp. + O. Principal
Obs.: “Quando” sendo substituível
por “já que” é considerado
O.S.A.Causal.
Os conectivos trazem uma ideia de
propósito. Ex.: Cantarei para que fique
Conectivos: para que, a fim de que, tranquilo.
Adverbiais Finais O. Principal + O.S.A.Final
do modo que, porque (quando igual
a para que), de sorte que, que.
Importante: Adversativa x Concessiva

•Coordenada Adversativa: A informação mais importante vem após a conjunção. Não
depende de conectivos. Ex.: Maria canta mal, mas é boa pessoa.
•Subordinada Concessiva: Leva o verbo para o subjuntivo. Depende dos conectivos. Ex.:
Embora seja boa pessoa, Maria canta mal.
Importante: Na medida em que x À medida que
•Na medida em que: Or. Sub. Adv. Causal.

•À medida que: Or. Sub. Adv. Proporcional.
•Á medida em que: Não existe.
70
Importante: Conectivo "Como"
•Comparativo: Corri como um cavalo. (Igual)

•Conformativa: Corri como você pediu. (Conforme)
•Causal: Como Cantei mal, fui vaiado. (Já que)
Oração Subordinada Substantiva

Orações subordinadas formadas a partir de conjunções integrantes (que, se,) – que têm a função de
complementar o sentido da oração principal – ou pronomes interrogativos (que, qual, quanto...) – que assumem
função sintática.
Exemplo
É claro que a gramática do inglês não é a mesma gramática do português.
É claro: O. Principal.
que a gramática do inglês não é a mesma gramática do português: O.Sub.Substantiva.Subjetiva.
Que: Conjunção Integrante.
Macete: Substituir a oração subordinada substantiva por ISSO.
A oração subordinada substantiva Exemplos:

exerce a função de sujeito. É necessário que você se
Lembrando que na O.S.S.S o sujeito dedique.
será sempre oracional, pois estará (É necessário isso)
sempre agrupado com um verbo. Vale O. Princ. O.S.S.SUBJ.
destacar que o verbo do sujeito
oracional é conjugado sempre na 3ª Convém que corrija isso.
Pessoa do Singular. (Convém isso)
O. Princ. O.S.S.SUBJ.
Oração Subordinada Estrutura: Verbo de Ligação +
Substantiva Subjetiva Predicativo do Sujeito + O.S.S.S
Espera-se que você compareça à
Estrutura: Verbos Unipessoais +
reunião.
O.S.S.S
(Espera-se isso)
Verbos Unipessoais: acontecer, O. Princ. O.S.S.SUBJ.
constar, convir, importar, parecer,
urgir, suceder. Foi provado que ele era
Estrutura: VTD+SE (P.A) + O.S.S.S inocente.
Estrutura: Verbo ser + Particípio + (Foi provado isso)
O.S.S.S O. Princ. O.S.S.SUBJ.
A oração subordinada substantiva Exemplo:
Oração Subordinada exerce a função de Objeto Indireto. Ela me convenceu de que eu a
Substantiva Objetiva
Estrutura: Sujeito + Verbo + queria. (Ela me convenceu disso)
Indireta
O.S.S.Objetiva Indireta O. Princ.+O.S.S.Objetiva Indireta
Oração Subordinada
exerce a função de Objeto Direto. Eu quero que você veja.
Substantiva Objetiva
Estrutura: Sujeito + Verbo + (Eu quero isso)
Direta O. Princ. O.S.S.OBJ. DIR..
O.S.S.Objetiva Direta
71
A oração subordinada substantiva

exerce a função de Complemento
Nominal. Exemplo:
Oração Subordinada Estrutura: Verbo da O. Principal + Sinto esperança de que você vai
Substantiva Completiva Nome que pede Preposição + voltar.
Nominal (OSSCN) O.S.S.C.N. (Sinto esperança disso)
Obs.: O nome pede preposição. O. Princ. O.S.S.Comp. Nom..
(Esperança de, Necessidade de,
orgulho de).
A oração subordinada substantiva
exerce a função de Aposto.
(Normalmente vem após dois pontos) Exemplos:
Estrutura: O. Principal + O.S.S.A. Só aceito agora uma coisa: que
Oração Subordinada você cante.
Substantiva Apositiva Obs.: haver/ter + que/de + infinitivo
é uma locução verbal, e não uma Tenho que pular / Tenho de
conjunção integrante, pois o que/de, pular.
nesse caso, são preposições
acidentais.
exerce a função de Predicativo do Meu desejo é que você cante.
Oração Subordinada Sujeito. Sujeito + V.L + O.S.S.P.
Substantiva Predicativa
Estrutura: Sujeito + Verbo de Ligação (Meu desejo é esse)
+ O.S.S.P. O. Princ. O.S.S.Predicativa
Oração Subordinada Adjetiva

Exercem Função de Adjunto Adnominal de um termo da oração principal. Começam, normalmente, com
pronome relativo que.
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa: Acrescenta uma

informação, ampliando um detalhe de um conceito. O
pronome relativo Que fica entre vírgulas ou vírgula e ponto.
Ex.: José, que é jogador de futebol, perdeu.
Oração Subordinada
Adjetiva
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva: têm função de
restringir / limitar o nome da oração principal. O pronome
relativo Que não fica entre vírgulas ou vírgula e ponto.
Ex.: Pessoas que praticam esportes são mais saudáveis.
72
Orações Reduzidas
São orações que possuem verbos nominais, ou seja, verbos no particípio, gerúndio ou infinitivo.
Exemplo
Oração Reduzida Oração Desenvolvida
É essencial estudar na escola. É essencial que você estude na escola.
Estrutura: Verbo de Ligação + Predicativo do • Possui conjunção;
Sujeito + Or. Subord. Subst. Subjetiva • O verbo passou a ficar no subjuntivo.
Reduzida.
• Não possui conjunção integrante;

• Verbo estudar no infinitivo.
• Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
Reduzida.
• Estudar na escola é essencial.
Oração Subordinada Adverbial Causal Reduzida (O.S.A.C.R)

Verbo no Infinitivo Verbo no Gerúndio Verbo no Particípio
Reduzida Reduzida
Por ser sempre exigente, Não sendo Feliz, encontrou uma Reduzida
ninguém dá atenção! Cansada, procurou descansar.
mulher.
V. Infinitivo V. Particípio
V. Gerúndio
Desenvolvida Desenvolvida
Porque é sempre exigente, Desenvolvida Uma vez que se cansou,
ninguém dá atenção! Como não era Feliz, encontrou procurou descansar.
Con.Causal + V.Ind. + O. Princ. uma mulher. Con.Causal + V.Ind. +O. Princ.
Con.Causal + V.Ind. + O. Princ.
Oração Subordinada Adverbial Temporal Reduzida (O.S.A.T.R)

Verbo no Infinitivo Verbo no Gerúndio Verbo no Particípio
Reduzida Reduzida Reduzida
Ao deitar na cama, escutou uma Deitando na cama, escutou uma Deitada na cama, ela escutou
zoada. zoada. uma zoada.
V. Infinitivo V. Gerúndio V. Particípio
Desenvolvida Desenvolvida Desenvolvida

Quando deitou na cama, escutou Quando deitou na cama, escutou Assim que deitou na cama,ela
uma zoada. uma zoada. escutou uma zoada.
Conj.Temp. + O. Princ. Conj.Temp. + O. Princ. Conj. Temp. + O. Princ.
73
Oração Subordinada Adverbial Final Reduzida (O.S.A.F.R)

Verbo no Infinitivo
Reduzida
Para eu deitar na cama, limpei os pés.
V. Infinitivo + O. Princ.
Desenvolvida
Para que eu deitasse na cama, limpei os pés.
Con.Temp. + V.Subj. + O. Princ.
Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida (O.S.S.S.R)

Verbo no Infinitivo
Reduzida
É essencial cantar no casamento.
V. Infinitivo
Desenvolvida
É essencial que você cante no casamento.
O. Princ. C.I V.Subj.
(É essencial isso.)

Verbo no Infinitivo
Reduzida (disso)
Ele tem esperança de conseguir uma vaga.
V. Infinitivo
Desenvolvida
Ele tem esperança de que consigam uma vaga.
O. Princ. C.I Verbo Subjuntivo
(Ele tem esperança disso.
Estrutura: O. Principal +Nome pede Preposição + O.S.S.C.N.
Verbo no Infinitivo
Reduzida
O líder insistiu em praticarmos a aula.
V. Infinitivo
Desenvolvida
O líder insistiu em que nós praticássemos a aula.
O. Princ. + C.I + V.Subj.
(O líder insistiu nisso.)
74
Orações Reduzidas - Exemplos

Subordinadas Substantivas Subjetivas
Reduzida: É ilegal vender animais raros.
Desenvolvida: É ilegal que você venda animais raros.
Subordinadas Substantivas Objetivas Diretas

Reduzida: As crianças não imaginavam ser dia de desafio.
Desenvolvida: As crianças não imaginavam que era dia de desafio.
Subordinadas Substantivas Objetivas Indiretas

Reduzida: O nutricionista insistiu em fazermos academia.
Desenvolvida: O nutricionista insistiu em que nós fizéssemos academia.
Subordinadas Substantivas Predicativas

Reduzida: O pior é ser sempre desorganizado!
Desenvolvida: O pior é que eu seja sempre desorganizado!
Subordinadas Substantivas Completivas Nominais

Reduzida: Eu tenho certeza de obter sucesso.
Desenvolvida: Eu tenho certeza de que obterei sucesso.
Subordinadas Substantivas Apositivas

Reduzida: O meu objetivo principal é: contribuir para a sociedade.
Desenvolvida: O meu objetivo principal é: que eu contribua para a sociedade.
Subordinadas Adverbiais
a) Causais:
Reduzida: Por chegar tarde, perdeu o início do filme.
Desenvolvida: Porque chegou tarde, perdeu o início do filme.
b) Concessivas
Reduzida: Mesmo não tendo dinheiro, conseguiu viajar para o exterior.
Desenvolvida: Mesmo que ele não tivesse dinheiro, conseguiu viajar para o exterior.
c) Consecutivas:
Reduzida: Estudei tanto, a ponto de ficar exausto.
Desenvolvida: Estudei tanto, a ponto que fiquei exausto.
d) Condicionais:
Reduzida: Sem organizar a cozinha, não iremos ao mercado.
Desenvolvida: Caso não organize a cozinha, não iremos ao mercado.
Reduzida: Cumprida a sua fala, poderá seguir adiante.
Desenvolvida: Desde que cumpra a sua fala, poderá seguir adiante.
e) Finais:
Reduzida: Para poder relaxar, decidi esquecer o problema.
Desenvolvida: Para que eu pudesse relaxar, decidi esquecer o problema.
75
Continuação...
f) Temporais:
Reduzida: Ao deitar-se na cama, escutou uma caçoada.
Desenvolvida: Quando se deitou na cama, escutou uma caçoada.
Oração subordinada adjetiva

Reduzida: Já foi vendido o carro comprado por mim.
Desenvolvida: Já foi vendido o carro que eu comprei.
Reduzida: Vi duas crianças da escola correndo na praça.

Desenvolvida: Vi duas crianças da escola que corriam na praça.
76
Pontuação
Virgulas
Ordem Direta
Na ordem direta de uma frase, não é possível a separação dos termos por vírgula, ou seja, não se pode
separar Sujeito e o verbo, o verbo e seu complemento.
Exemplos
José comeu carne ontem.
Suj + VTD + OD + Adj. Adv.
A separação dos termos ocorre quando existem adjuntos deslocados do seu local de origem e no caso de
pronomes relativos, ficando tais termos entre vírgulas.
José, que estava doente, comeu, rapidamente, carne ontem.

Ordem Direta
Maria conquistou um castelo de papel.
Suj + VTD + OD + Adj. Adn
Maria, de forma rápida, conquistou, em dois meses, um castelo, que considerava feio, de papel
Uso da Vírgula para Enumerar Termos repetitivos ou de mesma função sintática
Exemplos
Ex.: José vendeu banana, uva, pera, maçã e ata.
Vírgula Enumerativa - O.D
Ex.: José precisa de banana, de uva, de pera, de maçã e de ata.

Vírgula Enumerativa - O.I
Obs.: Na troca do conectivo “e” por vírgula, passa a figurar que outros termos não foram mencionados.
José vendeu banana, uva, pera, maçã e ata. (Fim da enumeração)

José vendeu banana, uva, pera, maçã, ata. (Existem outros itens que não foram numerados)
Uso da Vírgula em Adjuntos e Orações Subordinadas Adverbiais

Caso o adjunto adverbial ou oração subordinada adverbial estiverem deslocados, ocorrerá o uso ou
intercalação de vírgulas.
Exemplos
Ordem Direta Adj. Adv. Deslocado O. Sub. Adverbial Deslocada
Maria dormiu na casa de Joana. Na casa de Joana, Maria dormiu. Quando entrei, já era tarde.
Suj VI Adj. Adv Adj. Adv Suj VI O.S.A.Tempo
Maria, Na casa de Joana, dormiu. Embora tocasse bem, não virou
Suj Adj. Adv VI famoso.
O.S.A.Concessiva
77
Caso o adjunto ou oração subordinada adverbial esteja na ordem direta, o uso da vírgula se torna
facultativo.
Exemplos
O. Sub. Adverbial Ordem Direta
Já era tarde, quando entrei. (Vírgula Facultativa)
O.S.A.Tempo
Não virou famoso, embora tocasse bem. (Facultativa)
O.S.A.Concessiva
Todos são iguais, segundo a Constituição. (Facultativa)
O.S.A.Conformativa
Uso da Vírgula em Adjunto Adverbial Curto e Longo
Exemplos
A. Adv. Curto A. Adv. Longo
(Facultativa) (Obrigatória)
À noite, fomos à festa. Depois do pôr do sol, fomos à festa.
Adj. Adv. Curto Adj. Adv. Longo
Uso da Vírgula: Aposto X Vocativo
Exemplos
Vocativo Aposto
José, o jogador de futebol fez um gol. José, o jogador de futebol, fez um gol.
Vocativo Suj + VTD + O.D Suj Aposto Explicativo VTD + O.D
Uva, pera e banana, tudo é caro.

Aposto Resumitivo
Observação
O aposto especificativo não tem pontuação.
Ex.: O mar de Fortaleza é poluído.
Aposto Especificativo
Ex.: O Autor Pedro Cabral era Carioca

Aposto Especificativo
78
Uso da Vírgula em Orações intercaladas ou interferentes

As orações intercaladas ou interferentes não estabelecem nenhuma dependência sintática entre os demais
termos que compõem a oração, diferentemente do que ocorre com as orações subordinadas.
Exemplos
Ex.: Dará tudo certo, creio eu, dia 07.
O. Interferente
Ex.: Aquele pensamento, sábio e fértil, posicionou José em outra escala.
O. Interferente
Uso da Vírgula para separar Orações Coordenadas Sindéticas e Assindéticas

As Orações Coordenadas Assindéticas utilizam vírgula. Ex:. Acordei, tomei banho, comi carne, fui trabalhar.
Orações Coordenadas Sindéticas que utilizam vírgula: Adversativa, Alternativa, Conclusiva e Explicativa.
Exemplos
Ex.: Corri, entretanto não ganhei.
O.C.S.Advers.
Ex.: Estava querendo cantar, e (mas) não cantou.
O.C.S.Advers.
Ex.: Seja na varanda, seja no quarto, ele ...
O.C.S.Altern. O.C.S.Altern.
Observações
Os conectivos aditivos, em regra, não são Exceções: Não..., tampouco; não só... mas
separados por vírgula. (e,nem). também.
Ex.: Não pulei nem corri. Ex.: Não só toco violão, mas também violino.
Ex.: Ela cantava e ele dançava. Ex.: Não pula, tampouco (nem) corre.
Uso da Vírgula antes do “e”

Obrigatória:
Em caso de polissíndeto (Repetição de conjunção) Em caso para desfazer ambiguidade

Ex.: José só briga, e canta, e pula, e desce... Ex.: Vendeu o Cavalo, e a vaca quis ir.
Facultativa:
Quando separar oração adversativa

Quando existirem sujeitos diferentes
Ex.: Estava querendo cantar, e (mas) não
Ex.: José comprava, e Maria vendia.
cantou.
Antes de “etc” o uso da vírgula é facultativo.

Ex.: José comprava, e Maria vendia.
79
Não é viável o uso da vírgula, salvo como recurso estilístico:
Separar orações com sujeitos iguais

Ex.: José cantou, e tocou violão. (É inviável)
Uso da Vírgula no caso de Elipse e Zeugma

O uso da vírgula, no caso de Elipse e Zeugma, tem como finalidade indicar a omissão de uma palavra.
Elipse Zeugma
•É uma figura de linguagem que consiste •É uma figura de linguagem que consiste
na omissão de um termo que pode ficar na omissão de um ou mais palavras de
subentendido no texto. uma oração, já apresentados
•Ex.: Entraram na casa, as armas na anteriormente.
mão… (Omissão do “com”). •Ex.: A mesa era ampla e bonita, as
•Ex.: Flores, nunca vi tão belas! (Omissão estantes, simples. (“eram”)
do “Eu”). •Ex.: Ela gosta de literatura, eu, de
história. (Omissão do “gosto”).
Uso da Vírgula nas Orações Adjetivas Explicativas e Restritivas
Explicativas Restritivas
•As orações adjetivas explicativas •As orações adjetivas restritivas não
utilizam vírgula. utilizam vírgula.
•Ex.: O aluno, que se esforça, passa no •Ex.: O aluno que se esforça passa no
concurso. concurso.
•Ex.: O bolo, cujo sabor você falou, era
ruim.
Importante: Mudança de sentido
•A omissão das vírgulas da oração adjetiva para transformar em restritiva muda o sentido
da frase. Fique atento na horada prova!
Uso da Vírgula em palavras explicativas, retificativas e situacional

Exemplos
Ex.: Comprei várias frutas, tipo, uva.
Ex.: Comprei várias frutas, por exemplo, banana.
Ex.: Vendi uma casa, ou melhor, um carro. (Retificando)
Ex.: Vendi uma casa, isto é, um carro. (Retificando)
Ex.: Devemos, enfim, comprar o carro.
Ex.: Aliás, José teve sorte.
Ex.: Maria está com José, ou seja, está namorando.
80
Observação
É possível utilizar, em frases explicativas vírgulas, parênteses ou travessões:
Ex.: José, namorado de Maria, não dançou.
Ex.: José (namorado de Maria) não dançou.
Ex.: José – namorado de Maria – não dançou.
Uso da Vírgula em esclarecimento

Termo que indique esclarecimento deve estar separado por pontuação.
Exemplos
Ex.: José, triste, dormiu cedo.
Predicativo
Observação
A vírgula é facultativa para separar objeto direto ou indireto que venha deslocado, no
início do período. (CESPE)
Ex.: Que você dormisse aqui, Eu queria.
O.S.S.O.D.
Uso do Ponto e Vírgula (;) - Usado para uma pausa maior.

Uso do Ponto e Vírgula (;) em conectivos adversativos e conclusivos
Exemplos
Ex.: José estava na festa; porém estava triste.
O.C.Adv.
Ex.: José estava na festa; portanto começou a dançar.
O.C.Concl.
Observação
Caso a oração inicie após (;) ou (.), a vírgula se torna facultativa após o conectivo.
O início da oração com “mas” não é recomendável após o ponto final.
Ex.: José estava na festa; portanto, começou a dançar.
O.C.Concl. Vírgula facultativa
Ex.: José estava na festa; porém, estava triste.
O.C.Adv. Vírgula facultativa
Uso do Ponto e Vírgula (;) como Enumerador

O ponto e vírgula tem a função de enumerar estruturas coordenadas que já têm vírgulas internas.
Exemplos
Ex.: Comprei capa azul, verde, rosa; lápis preto, verde e azul.
Ex.: O ponto e vírgula separa subgrupos diferentes.
Ex.: Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:
I – direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico,
espacial e do trabalho;
IV – águas, energia, informática, telecomunicações e radiodifusão;
81
Dois-pontos (:)
Modos de uso
Usado em orações coordenadas Ex.: O chão estava molhado: joguei água.
conclusivas ou explicativas. Oração coordenada explicativa
Ex.: Por isso penso: o debate sobre a
Usado para ligar uma informação ao
legalização das drogas está
que foi anunciado anteriormente. completamente ultrapassado...
Ex.: Maria tinha um grande sonho: que o
Usado para isolar O.S.S.Apositiva.
dia do seu casamento chegasse.
Usado para isolar O.S.S.Apositiva. Ex.: José falou: Não vou mais para festa.
Usado para citação ou indicar o Ex.: José falou: Não vou mais para festa.
significado de um termo anterior.
Usado para iniciar enumeração ou o Ex.: Faltaram três pessoas: José, Maria e
que será dito. João.
Reticências ...
As reticências (...) são usadas em diferentes contextos para indicar uma pausa, suspensão, hesitação,
continuação ou omissão de palavras. Aqui estão algumas situações em que as reticências são comumente
utilizadas:
Modos de uso
Suspensão ou hesitação: As reticências Ex.: "Bem, eu não tenho certeza se devo
podem ser usadas para indicar uma pausa dizer isso, mas..."
ou hesitação no discurso, dando uma
sensação de suspense ou deixando uma
frase incompleta intencionalmente.
Continuação: As reticências também Ex.: "Eu queria te dizer... você é uma
podem ser usadas para indicar a pessoa incrível."
continuação de uma ideia ou pensamento
que não foi totalmente expresso.
Omissão de palavras: As reticências são Ex.: "A frase completa era: 'A vida é uma
frequentemente utilizadas para indicar a jornada cheia de altos e baixos...'"
omissão de palavras em uma citação ou
trecho de texto, sem alterar o sentido
original.
Expressão de suspense ou mistério: As Ex.: "Ela tinha um segredo que não podia
reticências podem ser usadas para criar revelar..."
um efeito de suspense ou mistério,
deixando algo subentendido ou
incompleto.
82
Aspas “”
Modos de uso
Ex.: Como afirmou Descartes: “Penso,
Citações ou Indicar uma fala de terceiro
logo existo”.
Estrangeirismo, gírias, neologismo, Ex.: Você recebeu o “feedback”.
Arcaísmo Ex.: “Bah”, não estou acreditando.
Ex.: Você está de “parabéns”, acabou
com tudo!
Ironia e Sentido figurado
Ex.: Você, cantando, é um “Roberto
Carlos”.
Travessão –
Modos de uso
Ex.: José, cadê Maria?
Mudar de interlocutor no diálogo;
Ex.: Ela está na cama, respondeu José.
Ex.: José – menino esperto – está
Isolar orações intercaladas explicativas estudando.
ou dar ênfase.
Ex.: “Bah”, não estou acreditando.
Observação
A vírgula utilizada após o travessão é para separar o vocativo.
Ex.: José – menino esperto –, onde você está?
83
Concordância Verbal e Nominal

Concordância Verbal
Concordância - Sujeito Simples
É formado por um núcleo e o verbo concordará com esse núcleo.
Exemplos
Ex.: Três pessoas estavam doentes.
Suj. Simples (Núcleo: Três)
Ex.: Mudaram as palavras do texto.
Suj. Simples (Núcleo: palavras)
Dica
Dica de Prova¹: Destaque o Núcleo do sujeito e o verbo relacionado ao sujeito.
Dica de Prova²: Faça a concordância.
Concordância – Sujeito Oculto/Elíptico/Desinencial/Implícito

É o sujeito que não é declarado na oração, porém é determinado, pois é possível ser identificado.
Exemplos
Ex.: Cantou bem. (Sujeito Oculto: Ela)
Ex.: Dançamos juntos. (Sujeito Oculto: Nós)
Concordância – Sujeito Indeterminado
3ª Pessoa do Plural, e o sujeito não for identificado.

Ex.: Correram ontem à noite. (Sujeito Indeterminado).
Existir V.T.I/V.I/V.L + SE e não existir nenhum sujeito explícito ou oculto na frase
O verbo fica na 3ª Pessoa do Singular.
Ex.: Precisa-se de ajuda. (Verbo Transitivo Indireto + SE)
Ex.: Vive-se feliz no Ceará. (Verbo Intransitivo + SE)
Usar o infinitivo impessoal.
O verbo fica na 3ª Pessoa do Singular.
Ex.: Andar com os sapatos limpos é importante.
Concordância – Sujeito Oracional

Quando o sujeito for oracional (possuir verbo), a concordância ficará no singular. Em locuções verbais,
apenas o auxiliar flexiona.
Exemplos
Ex.: É necessário que você se dedique. Ex.: Convém que corrija isso.
3ºP.S Suj. Oracional 3ºP.S Suj. Oracional
84
Concordância com Partitivos Especificados ou Coletivos
Partitivos Especificados
Sempre estarão com Sujeito e um adjunto adnominal preposicionado. Concordará tanto no
singular quanto no plural caso o núcleo do adjunto esteja no plural.
Legenda:
N.S = Núcleo do Sujeito; N.A.A = Núcleo do Adjunto Adnominal;
C.S = Concorda com o Sujeito; C.A = Concorda com o Adjunto.
Exemplos
Ex.: A maior parte das crianças não foi/foram à escola.
N. S N.A.A C.S C.A
Ex.: Mais da metade dos cantores não tocou/tocaram.
N. S N.A.A C.S C.A
Ex.: A menor parte das meninas não viajou/viajaram.
N. S N.A.A C.S C.A
Ex.: Boa parte dos jogadores não treinou/treinaram.
N. S N.A.A C.S C.A
Se o adjunto adnominal está no singular, não vai ser possível concordar no plural:
Ex.: Menos da metade da turma faltou/faltaram.
N. S N.A.A
Se o partitivo não for especificado, o verbo concorda apenas com o sujeito:

Ex.: A metade andou no bosque.
N. S C.S
Ex.: Boa parte não treinou.
N. S C.S
Coletivos Especificados
Sempre estarão com Sujeito e um adjunto adnominal preposicionado.
Exemplos
Ex.: A multidão de pessoas bateu/bateram panela.
N. S N.A.A C.S C.A
Ex.: A manada de elefantes correu/correram com medo.
N. S N.A.A C.S C.A
Se o coletivo não for especificado, o verbo concorda apenas com o sujeito:
Ex.: A multidão bateu panela.
N. S C.S
Ex.: A manada correu com medo.
N. S C.S
85
Concordância com Porcentagem

Exemplos
Sendo a porcentagem com decimais Ex.: 3,8% da turma de inglês faltou/faltaram.
(7,4%; 1,8%), a concordância será C.P C.E C.E C.P
com a parte inteira ou com o
Ex.: 1,8% dos alunos de inglês faltaram/faltou.
determinante.
C.P C.E C.E C.P
Ex.: 70% da turma de inglês é/são pardos/parda.
C.P C.E C.E C.P C.P C.E
Se a porcentagem não for Ex.: 3,8% faltaram.
determinada, ocorrerá a C.P C.P
concordância apenas com a
Ex.: 1,8% faltou.
porcentagem.
C.P C.P
Sendo o numeral precedido de Ex.: O 1% das carreatas não foi aprovado.
algum determinante (artigo ou Ex.: Os 30% da população ficaram tristes pelo
pronome), só será possível a ocorrido.
concordância com o determinante,
mesmo tendo especificativo.
Legenda:
Concordância com a Porcentagem = C.P; Concordância com o Especificativo = C.E.
Concordância com Numeral

Exemplos
Ex.: 1,7 trilhão de dólares foi/foram gasto/gastos.
C.N C.D C.N C.D C.N C.D
Se a numeral não for determinado, ocorrerá a concordância apenas com o numeral:
Ex.: 1,7% trilhão é utilizado por mês.
C.N C.N C.N
Legenda:
Concordância com numerador = C.N; Concordância com o Determinante = C.D;
Concordância com Fração

Exemplos
Ex.: 1/10 das pessoas foi/foram à rua.
C.P C.D C.P C.D
Ex.: 3/10 da turma foram/foi à rua.
C.P C.D C.P C.D
Legenda:
Concordância com numerador = C.N; Concordância com o Determinante = C.D;
86
Concordância - Verbos Ter e Vir

S/P Normais Derivados
Ele tem/vem; Ele contém/advém/mantém;
Singular
(Sem acento) (Acento Agudo)
Eles têm/Vêm; Eles contêm/advêm/mantêm.
Plural
(Acento Circunflexo) (Acento Circunflexo)
Concordância com Haver, Existir e Ocorrer

Haver é um verbo impessoal quando no sentido de Existir e Ocorrer. Dessa forma, não existirá sujeito (O
verbo fica na 3ª pessoa do singular), mas apenas objeto direto. Ocorrer/Existir são verbos intransitivos, ou seja,
não possuem complemento verbal (OD/OI).
Exemplos
Ex.: Houve dois acidentes na cidade.
VTD O.D
VI Sujeito
Ex.: Há jogadores que não sabem jogar.
VTD O.D
Ex.: Existem jogadores que não sabem jogar.
VI Sujeito
Estando o verbo haver no sentido de Existir/Ocorrer, fazendo parte de uma locução verbal, o verbo auxiliar
deve ficar no singular:
Exemplos
Ex.: Pode Haver jogadores no campo. Ex.: Deve Haver cantores no Palco Sunset.
(Podem) (Devem)
Se trocar por Existir/Ocorrer, volta a flexionar:
Exemplos
Ex.: Podem existir jogadores no campo. Ex.: Devem existir cantores no Palco Sunset.
87
Concordância com o Pronome Relativo “Que”

O Verbo concorda com qualquer um dos núcleos, desde que o sentido permita e não cause incoerência.
Exemplos
Ex.: A parceria dos afiliados que ensinará os alunos...
N. S Retoma o N.S C.S
Ex.: A parceria dos afiliados que ensinarão os alunos...
N.A.A Retoma o N.A C.A
Ex.: Não sou uma daquelas que pratica teatro.
Retoma o uma C. Uma
Ex.: Os alunos de escola que erraram na vida voltaram.
N. S Retoma o N.S C.S
Obs: Nesse último exemplo não é possível o “que” retomar “escola”, pois ocorreria
incoerência textual.
Legenda:
N.S = Núcleo do Sujeito; N.A.A = Núcleo do Adjunto Adnominal;
C.S = Concorda com o Sujeito; C.A = Concorda com o Adjunto.
Concordância com o Pronome Relativo “Quem”

Caso o verbo venha a concordar com o pronome “quem”, ficará na 3ª Pessoa do Singular.
Exemplos
Ex.: Fui eu quem passei/passou a pesca.
Ex.: Fomos nós quem passamos/passou a pesca.
Concordância – Voz Passiva

Durante a transição da voz ativa para a voz passiva, o objeto direto se transforma em sujeito passivo. É
necessário identificar o sujeito passivo e realizar a concordância verbal com ele.
Exemplo (Voz ativa)

Ex.: Eu vendi duas uvas. (Voz Ativa)
Suj VTD O.D.
Na voz ativa, o verbo “vendi” concorda com o sujeito “eu” e o termo “duas uvas” é objeto direto.
Exemplo (Voz Passiva Analítica)

Ex.: Duas uvas foram vendidas por mim. (Voz Passiva Analítica)
Suj Loc.Voz.Pas. Agente da Passiva
Na Voz passiva analítica, o objeto direto “Duas uvas” passa a ser sujeito, o verbo se torna uma
locução verbal “foram vendidas” concordando com “Duas uvas” e “por mim” é o agente da passiva.
Exemplo (Voz Passiva Sintética)

Ex.: Vendem-se duas uvas. (Voz Passiva Sintética)
VTD + SE Suj
Na Voz passiva sintética, o verbo é transitivo direto concordando com o sujeito “duas uvas” e é
acompanhado pela partícula apassivadora “se”. Nessa voz, não há o objeto direto.
88
Concordância: Nomes Próprios no Plural

Caso o nome próprio venha com artigo, a concordância segue o artigo, caso contrário ficará sempre na 3ª
pessoa do singular.
Exemplos
Ex.: Os Estados Unidos são um país patriota.
Ex.: Estados Unidos é um país patriota.
Ex.: Alagoas possui bonitas pousadas.
Concordância: Cerca de X Menos de um X Mais de um X Cada um

A concordância é feita com o numeral ou porcentagem. Exceção: com a expressão “mais de um”, se o
verbo indicar reciprocidade, ficará no plural.
Exemplos
Regra Exceção
Ex.: Mais de um aluno faltou a aula Ex. da Exceção: Mais de um aluno se abraçaram
Ex.: Menos de dois alunos faltaram. na aula
Ex.: Cerca de três alunos não tocaram.
Ex.: Mais de dois alunos cantaram.
Ex.: Cada um de nós deve ter consciência.
(devem)
Concordância com o Predicativo

Existindo predicativo na frase, a concordância do verbo após o “que” poderá ser do sujeito ou do
predicativo.
Exemplos
Tu foste o primeiro que desistiu da corrida.
P.S C.P.S
Tu foste o primeiro que desististe da corrida.
C.S
Legenda:
P.S = Predicativo do Sujeito; C.P.S = Concorda com Predicativo do Sujeito;
N.S = Núcleo do Sujeito; C.S = Concorda com o Sujeito;
Concordância com Silepse

Silepse é uma figura de linguagem que ocorre quando há uma concordância não usual entre termos de
uma frase. Nesse caso, a concordância pode ocorrer de acordo com a ideia ou sentido transmitido, em vez de
seguir estritamente as regras gramaticais. Existem três tipos principais de silepse:
• Ocorre quando há uma concordância de gênero entre palavras que

deveriam concordar gramaticalmente, mas concordam de acordo com
Silepse de o sentido ou referência.
gênero • Ex.: "A gente ficou estressado por conta do barulho" (Perceba que a
palavra “estressado” está no masculino como se um homem estivesse
falando, não concordando com a palavra feminina “gente”).
89
• Ocorre quando há uma concordância de número entre palavras que

deveriam concordar gramaticalmente, mas concordam de acordo com
Silepse de o sentido ou referência.
número • Ex.: "A gente correu tanto que acabamos soando a camisa" (Perceba
que a palavra “acabamos” está na 1ª pessoa do plural (nós), não
concordando com o sujeito “a gente”).
•Ocorre quando há uma concordância de pessoa entre palavras que deveriam

concordar gramaticalmente, mas concordam de acordo com a pessoa real ou
o interlocutor.
Silepse de •Ex.: "Nos anos 90, os cearenses tínhamos receio da seca no interior".
pessoa •(O verbo “tínhamos” se encontra na 1ª pessoa do plural, como se tivesse um
"nós" oculto, incluindo o autor da escrita entre "nós, os cearenses". Porém, a
escrita comum seria "tinham", na 3ª pessoa do plural.)
Concordância com Infinitivos
Infinitivo Pessoal Infinitivo Impessoal

Flexiona para concordar com a pessoa do sujeito. Não flexiona, pois não concorda com ninguém.
Ex.: Aluguei uma casa para morarmos. Ex.: Comer frutas é importante para uma dieta
equilibrada.
Observação 1 Observação 2
No caso de Locução verbal, apenas o verbo auxiliar O infinitivo ficará invariável quando nos verbos
é que será flexionado, ficando o infinitivo invariável. causativos (Deixar, Fazer, Mandar) e Sensitivos
Ex.: Devemos ficar juntos nesse palco. (Ver, Ouvir, Sentir) o pronome oblíquo átono “o” for
V.Aux. V.Inf. seu sujeito.
Ex.: José acabou de entrar na casa. Ex.: José deixou-os cantar.
V.Aux. V.Inf. Suj. V.Inf.Sing.
Ex.: Maria e José acabaram de entrar na casa. Ex.: José os fez cantar.
V.Aux. V.Inf. Suj. V.Inf.Sing.
Ex.: José mandou-os subir.
Suj. V.Inf.Sing.
Existindo substantivo no plural em vez do pronome, No caso de locuções preposicionadas (de, para) o
a flexão do infinitivo é facultativa. infinitivo deve ser impessoal.
Ex.: Deixei os alunos cantar/cantarem. Ex.: José e Marcos gostam de trabalhar no
Ex.: Camila fez as testemunhas esperar/esperarem. shopping.
Ex.: Razão e verdade deixam de ser valores Ex.: Maria e Manu acabaram de chegar.
absolutos para se transformar/transformarem em
outros valores.
90
Concordância - Sujeito Composto

É formado por dois ou mais núcleos. O verbo se flexiona com o número e pessoa do núcleo do sujeito.
Exemplos
Ex.: José e Maria terminaram o namoro.
Suj. Comp.
Ex.: Café e chá são os meus passatempos preferidos.
Suj. Comp.
Sujeito Composto Anteposto e Posposto

Caso o sujeito composto venha antes do verbo, o verbo ficará no plural.
Anteposto Posposto
Caso o sujeito composto venha antes do verbo, o Caso o sujeito composto venha depois do verbo, o
verbo ficará no plural. verbo poderá concordar com o núcleo mais
Ex.: A Maria e o José tomaram café. próximo (atrativa) ou com o total (plural).
S. Anteposto Ex.: Tomaram café a Maria e o José. (Total)
S. Posposto
Ex.: Tomou café a Maria e o José. (Mais próximo)
S. Posposto
Sujeito Composto - Casos Específicos de Concordância

Sujeito Composto por Sinônimos
O verbo poderá concordar com o núcleo do sujeito mais próximo ou com o seu total.
Exemplos
Ex.: Conforto e comodidade é necessária para casa. /
(Concordância com o núcleo mais próximo)
Ex.: Conforto e comodidade são necessários para casa.
(Concordância com o total do sujeito composto)
Sujeito Composto por Infinitivos antônimos

O verbo ficará na 3ª Pessoa do plural.
Exemplo
Ex.: Vencer e perder são coisas da vida.
Sujeito Composto por Infinitivos com artigo

O verbo ficará na 3ª Pessoa do plural.
Exemplo
Ex.: O vencer e o perder são coisas da vida.
Sujeito Composto por Infinitivos formando sujeito oracional

O verbo ficará na 3ª Pessoa do singular.
Exemplo
Ex.: Estudar, correr e dormir é essencial para José.
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Ações Recíprocas
Sendo uma frase que apresenta uma ação recíproca entre duas pessoas, o verbo ficará no plural.
Exemplos
Ex.: Eles se abraçaram calorosamente.
Ex.: Nós nos ajudamos mutuamente nos estudos.
Ex.: Vocês se beijaram no final da noite.
Ex.: Elas se cumprimentaram com um sorriso.
Palavras formando gradação

O verbo concordará com a palavra mais próxima ou com o todo o sujeito.
Exemplos
Um milésimo, um segundo, um minuto, uma hora parece muito tempo para mim.
(Concordância com o núcleo mais próximo)
ou
Um milésimo, um segundo, um minuto, uma hora parecem muito tempo para mim.
(Concordância com todo o sujeito)
Formação do Sujeito com Pronomes Pessoais Diferentes

Sujeito composto formado por “Eu + tu → Nós”.
Eu + tu → Nós Eu + ele → Nós Tu + ele → Vós/Eles
Ex.: Tu e eu, com certeza, Ex.: Ele e eu, com certeza, Ex.: Tu e ele, com certeza,
cantaremos mais tarde. cantaremos mais tarde. cantareis/cantarão mais tarde.
(1ª Pessoa do Plural) (1ª Pessoa do Plural) (2ª ou 3ª Pessoa do Plural)
Concordância Com Termos Resumitivos

O verbo concorda com o termo resumitivo e fica no singular.
Exemplo
Ex.: Uva, banana, pera, tudo isso vai ficar mais barato.
“Ou” no Sentido de Inclusão e Exclusão

Inclusão Exclusão
Verbo ficará no plural Verbo ficará no singular.
Ex.: José ou Antônio passaram por média. Ex.: Ceará ou Fortaleza será Campeão.
(ambos). (Ou um ou outro)
Preposição “Com” e suas concordâncias

Caso a preposição “com” venha com a ideia de adição entre os núcleos, a concordância irá para o plural.
Caso o “com” seja isolado por vírgulas, o sujeito ficará no singular.
Exemplo
Ex.: Eu com minha amiga cantamos na festa.
Ideia de adição (e)
Ex.: Eu, com minha amiga, cantei na festa.
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Expressões Aditivas
Bem como, assim como, tanto quanto, não só...mas também: O verbo concordará com o primeiro termo
do sujeito ou irá para o plural.
Exemplo
Ex.: Não só João, mas também Maria cantará essa tarde. / Não só
João, mas também Maria cantarão essa tarde.
Ex.: Amanda, assim como Maria, gosta de José. / Amanda, assim
como Maria, gostam de José.
Verbo “Ser” e suas Concordâncias

O verbo "ser" desempenha a função de conectar o sujeito ao seu predicativo, que consiste em uma
descrição ou especificação desse sujeito, de maneira similar aos adjuntos, que fornecem informações sobre os
núcleos do sujeito sem a presença de um verbo de ligação.
Exemplo
Ex.: Maria está bonita;
O dilema ocorre quando nos deparamos com a situação em que o sujeito e o predicativo do sujeito estão
em desacordo quanto ao número e à pessoa.
Exemplo
Ex.: Juliana é atrasos constantes na entrega.
Caso o sujeito e o predicativo sejam personalizáveis, o verbo "ser" poderá concordar igualmente com o
predicativo.
Exemplo
Ex.: Joana é/são múltiplos perfis simultâneos.
Caso ocorra o uso dos pronomes "tudo", "nada", "isso", "aquilo" como sujeito, ou quando o sujeito for a
palavra "coisa", existe a opção de concordar com o sujeito ou com o predicativo do sujeito, de acordo com a
preferência, como demonstrado nos exemplos a seguir:
Exemplos
Ex.: Tudo é lembranças que guardamos com carinho. / Tudo são
lembranças que guardamos com carinho.
Ex.: Isso é questões que devem ser discutidas em profundidade. /
Isso são questões que devem ser discutidas em profundidade
Verbo “ser” tendo como sujeito “que” ou “quem” como pronomes interrogativos: A concordância será
com o predicativo.
Exemplo
Ex.: Quem são os fenícios? / Que são inteligências artificiais?
Suj. V.L. Pred. Suj. Suj. V.L. Pred. Suj.
93
Verbo “ser” em relação a frases referindo-se a tempo e distância: A concordância será com o predicativo.
Exemplo
Ex.: Bom dia, são 06 horas da manhã. / Hoje está frio.
Verbo “ser” para datas: O verbo pode ficar no singular ou no plural.

Exemplo
Ex.: Hoje são 25 de maio. / Hoje é 25 de maio.
O verbo “ser” ficará no singular no caso de frases que apresentem quantidade e distância + as palavras
tudo, nada, mais, menos, bastante, suficiente.
Exemplos
Ex.: Cem reais é suficiente para pagar essa conta.
Ex.: Três copos é pouco para matar a sede nesse calor.
Concordância com Fenômenos da Natureza e Tempo decorrido

Os verbos são impessoais, não possuindo sujeito para concordar, exceto no sentido figurado.
Exemplos
Impessoais Sentido figurado
Ex.: Choveu muito durante dias. Ex.: Choveram pedras em cima
(Choveram) do rapaz.
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Concordância Nominal
A concordância nominal é uma regra gramatical que determina a concordância entre um substantivo (ou
pronome) e seus modificadores, como adjetivos, artigos, numerais e pronomes possessivos. A concordância
nominal deve respeitar o gênero (masculino ou feminino) e o número (singular ou plural) do substantivo ao qual se
refere.
Exemplos
Ex.: Aqueles dois bonitos carros são os melhores.
Pron. Num. Adj Subst VL Art. Pred.Suj.
Ex.: As belas flores enfeitam o jardim.

(O adjetivo "belas" concorda em gênero e número com o substantivo "flores" feminino e plural).
Um adjetivo alinhado a dois ou mais substantivos poderá concordar com o mais próximo (por atração) ou
com todos os substantivos, salvo no caso de o adjetivo se encontrar antes dos substantivos, admitindo-se apenas
a concordância com o mais próximo.
Exemplos
Ex.: Tenho meninos e meninas bonitas.
(Concordância com o mais próximo por atração)
Ex.: Tenho meninos e meninas bonitos.
(Concordância com todos os substantivos)
Ex.: Degustei bons temperos, bebidas e comidas.
(Adjetivo anteposto concorda com o mais próximo)
Ex.: Degustei boas bebidas, temperos e comidas.
(Adjetivo anteposto concorda com o mais próximo)
Sendo o adjetivo predicativo, a concordância poderá ser em relação ao mais próximo ou no plural.
Exemplos
Ex.: Estavam quebrados as janelas e os portões.
(Concordância com todos os substantivos)
Ex.: Estavam quebradas as janelas e os portões.
(Concordância com o mais próximo por atração)
Os adjetivos utilizados em nome próprios e de parentesco devem ficar no plural.

Exemplos
Ex.: Procurei os bonitos primo e irmão de João. (Parentesco)
Ex.: Procurei as bonitas Maria e Sabrina. (Nomes próprios)
Sendo o adjetivo predicativo do objeto, ocorrerá a concordância de ambos os substantivos.

Exemplos
Ex.: Encontrei escondidos o menino e a menina.
Adjetivo composto: Tratando-se de adjetivo composto, apenas a segunda parte varia.

Exemplos
Ex.: As crianças brincaram em parques aquático-florestais.
Ex.: Os turistas admiraram as paisagens montanhoso-marítimas.
95
Caso a composição seja formada por substantivo e adjetivo, este último permanece no singular.
Exemplos
Ex.: Olhos verde-água / Saias amarelo-palha / Vestidos vermelho-paixão
Adj Subst Adj Subst Adj Subst
Concordância com Adjetivos e Advérbios

Bastante x Bastantes
Bastante Bastantes
•Advérbio, invariável; (Substitui por •Adjetivo, variável; (Substitui por
Muito). Vários/Várias/Muitas/Muitos)
•Ex.: As meninas cantaram bastante. •Ex.: Toco bastantes músicas.
Anexo x Em anexo
Anexo Em anexo
•Adjetivo; Variável; •Invariável
•Ex: As receitas vão anexas ao caderno. •Ex.: As receitas vão em anexo.
•Ex: O papel está anexo ao livro. •Ex.: A caneta está em anexo.
Apenso x Em Apenso
Exemplos
Ex.: As receitas estão apensadas ao caderno.
Ex.: O papel está apensado ao livro.
Ex.: As cartas estão em apenso.
Tal e Qual
Tal: Concorda com o antecedente. Qual: Concorda com o consequente.
Exemplos
Ex.: O menino é tal e quais os pais.
Ex.: As meninas são tais e qual a professora.
Muito (Advérbio) x Muito (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: Maria é uma menina que fala muito. Ex.: José e muitas pessoas foram ao baile.
(Advérbio) (Adjetivo)
96
Pouco (Advérbio) x Pouca (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: Maria comeu muito pouco. Ex.: Antônio foi com pouca dedicação.
Meio (Advérbio – Mais ou Menos) x Meia (Adjetivo - Metade)

Exemplos
Ex.: Joana está meio fraca. Ex.: Comi meia laranja.
(Advérbio - Mais ou Menos) (Adjetivo - Metade)
Barato (Advérbio) x Barata (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: A comida custa barato. Ex.: A comida estava muito barata.
VI (Advérbio) VL (Adjetivo)
Caro (Advérbio) x Caro (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: A comida está custando caro. Ex.: A comida estava muito cara.
Só (Advérbio - Apenas) x Só (Adjetivo - Sozinho)

Exemplos
Ex.: Vieram, só, as meninas. Ex.: As meninas ficaram sós.
(Apenas) (Sozinhas)
Ex.: A briga só acabou quando a polícia chegou Ex.: A menina ficou só.
(Apenas) (Sozinha)
Alto (Advérbio) x Alta (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: José e Joana falaram alto. Ex.: Maria é uma pessoa alta.
Longe (Advérbio) x Longe (Adjetivo)

Exemplos
Ex.:Maria e José vivem longe. Ex.: Estão por longes terras.
Sério (Advérbio) x Séria (Adjetivo)

Exemplos
Ex.: José e Joana falaram sério. Ex.: Maria é uma pessoa séria.
97
Incluso (Adjetivo, variável)

Ex.: Inclusa segue a carta para você.
Ex.: Inclusos seguem os cartões para você.
Obrigado (Adjetivo, variável)
Ex.: A garota falou: Muito obrigada!
Ex.: O garoto falou: Muito obrigado!
Mesmo (Adjetivo, variável)
Ex.: Ela mesma não vai mais trabalhar.
Ex.: Ele mesmo não vai mais trabalhar.
Próprio (Adjetivo, variável)
Ex.: Ela própria fará o show.
Ex.: Ele próprio fará o show.
É bom (Varia apenas se o sujeito vier com determinante feminino)
Ex.: É bom cantar com segurança.
Ex.: É boa a bebida sem álcool.
É Necessário (Varia apenas se o sujeito vier com determinante feminino)
Ex.: É necessário que preste muita atenção.
Ex.: É necessária a dedicação para o prêmio.
É Proibido (Varia apenas se o sujeito vier com determinante feminino)
Ex.: É proibido fumar.
Ex.: É proibida a bebida com álcool.
Menos (Sempre invariável)
Ex.: As meninas estavam menos tímidas.
Ex.: Elas jogaram menos futebol.
Alerta (Sempre invariável)
Ex.: As meninas estavam alerta com o problema.
Ex.: Elas ficaram alerta.
Pseudo (Sempre invariável)
Ex.: A moça era uma pseudomédica.
Ex.: O menino era um pseudomédico.
98

• Indica posse;
• Não pode ser substituído por nenhum outro pronome relativo, pois a frase perde
a característica de posse;
• Vem entre dois substantivos;
• Não pode ser precedido de artigo. Ex.: Cuja a, cujo o.
• Pode vir antecedido de preposição. Ex.: É invejável a paz de cujos benefícios...
• Deve concordar com a coisa possuída.
Regra: É adjunto adnominal
Ex.: Fui à festa cuja dona era Maria. Ex.: Avistei a menina de cujas meias você
(Dona de quem? Da festa). gostou. (Meias de quem? Da menina.)
Exceção: É complemento nominal
É possível em frases em que o substantivo é abstrato.
Ex.: Os servidores cuja exoneração foi injusta, já retornaram.
(cuja exoneração = a exoneração dos servidores) (Exoneração é substantivo abstrato).
Para determinar a função que o pronome relativo “cujo”

Ex.: O réu cujo julgamento ocorrerá amanhã está na cela.
1. Reescreva apenas a oração adjetiva em que o “cujo” está.
Cujo julgamento ocorrerá amanhã.
2. Troque “cujo” pela construção DE+O SUBSTANTIVO DE TRÁS, que, nesse caso, é “réu”.
O julgamento do réu ocorrerá amanhã.
3. Identifique a função sintática desse termo.
O julgamento do réu = O réu será julgado.

Complemento nominal
4. A função do termo que substituiu o pronome é a função dele próprio. Logo, o pronome “cujo”, na
primeira frase, é um complemento nominal,
Fórmula geral do uso do pronome cujo

SUBSTANTIVO + (PREPOSIÇÃO) + CUJO(A)(S) + SUBSTANTIVO
Lembre-se de que ele sempre concordará com o substantivo da frente, ao passo que retomará o
de trás pela forma DE+SUBSTANTIVO. A preposição só aparecerá se um verbo a pedir.
99
Regência Verbal e Nominal

Na língua portuguesa, regência é um termo que se refere às relações sintáticas estabelecidas entre os
verbos ou nomes e os seus complementos que os acompanham. É a forma como os verbos ou nomes exigem ou
não a presença de preposições ou outros elementos para completar o seu sentido.
Regência Verbal
A regência verbal trata das relações estabelecidas entre os verbos e seus complementos verbais, ou seja,
os objetos diretos e indiretos que complementam o sentido do verbo. Por exemplo, o verbo "gostar" exige a
preposição "de" para introduzir o objeto indireto, como em "gostar de chocolate".
Exemplos
Ex.: Ela depende da ajuda dos colegas.
Nesse caso, o verbo "depender" exige a preposição "de" para introduzir o complemento verbal,
indicando de quem ou do quê se depende. Ela tem dependência da ajuda dos colegas.
Ex.: Eles assistiram ao filme no cinema.

Aqui, o verbo "assistir" é acompanhado da preposição "a" para indicar o objeto direto, que nesse
caso é o filme. Eles deram assistência ao filme no cinema.
É válido destacar que um verbo pode apresentar ou não um ou mais tipos de preposição a depender do
sentido da frase.
Exemplo do verbo desfrutar
Desfrutar no sentido de “Usufruir; Fazer uso de Desfrutar no sentido de “Apreciar; contemplar
vantagens, benefícios” = VTI (de). alguma coisa” = VTD.
Ex: José desfruta da paz. Ex.: José desfruta o desfile.
Suj. VTI OI Suj. VTD OD
Pronome Relativo e Regência

Em frases que apresentam pronomes relativos como “que”, “qual”, “quais”, “onde”, é importante
atentarmos para a regência do verbo e a posição da sua preposição quando pedida. Toda essa atenção ocorre
porque a preposição deve ficar antes do pronome relativo.
Exemplos
Ex.: O jogo a que assistimos foi fantástico. / O jogo ao qual assistimos foi fantástico.
(O verbo “assistir” exige preposição “a”, sendo VTI. Perceba que na frase há pronome relativo e a
preposição “a” do verbo “assistir” se encaixa antes do pronome).
Ex.: O apartamento em que moramos é muito pequeno. / O apartamento no qual moramos é

muito pequeno.
(O verbo “morar” exige preposição “em”, sendo VI. Perceba que na frase há pronome relativo e a
preposição “em” do verbo “morar” se encaixa antes do pronome).
100
Regências Verbais Relevantes

➢ Agradar no sentido de acariciar = VTD
Ex.: Antônio agradou a cabeça de Maria.
(acariciou)
Agradar
➢ Agradar no sentido de Satisfazer = VTI (a)
Ex.: Joana agrada aos filhos com a comida.
(satisfaz)
➢ Aspirar no sentido de “sugar”, “inalar”, “inspirar” = VTD
Ex.: Antônio aspirou a fumaça do carro.
(inalou)
Ex.: O aspirador aspirou todo o sujo.
(sugou)
Aspirar
➢ Aspirar no sentido de “almejar”, “desejar” = VTI (a)
Ex.: Ceará aspira à taça campeonato cearense.
(almeja/deseja)
Ex.: Maria não aspira mais àquela torta.
(almeja/deseja)
➢ Assistir no sentido de “observar, ver” = VTI (a)
Ex.: Antônio assistiu ao jogo do Cruzeiro.
(ser expectador)
Ex.: No futebol, os meninos assistiram às meninas.
(observaram)
➢ Assistir no sentido de “compete a / cabe a” = VTI (a)
Ex.: O poder assiste ao juiz.
(pertence/cabe)
Ex.: Assiste ao réu a punição.
(pertence/cabe)
Assistir
➢ Assistir no sentido de “residir” = VI (em).
Ex.: José assiste em Leblon.
(Mora/Reside)
Ex.: Maria assiste na Croácia.
(Mora/Reside)
➢ Assistir no sentido de “ajudar”, “auxiliar” = VTD.
Ex.: José assiste os mais pobres.
(ajuda/auxilia/apoia)
Ex.: Maria assiste as crianças carentes.
(ajuda/auxilia/apoia)
➢ Pode ser VTD ou VTI com preposição (a);
Ex.: Ajudei o menino.
Ajudar VTD OD
Ex.: Ajudei ao menino.
VTI OI
101
➢ A regência do verbo “atender” é facultativa quando se referir à pessoa, podendo

ser tanto VTD, quanto VTI (a).
Ex.: Vou atender o menino.
VTD OD
Ex.: Vou atender ao menino.
VTI OI
Atender
➢ A regência do verbo “atender” é obrigatória quando se referir à coisa, sendo o
verbo VTI (a).
Ex.: Vou atender à solicitação.
VTI OI
Ex.: Vou atender ao pedido.
VTI OI
➢ Verbo bitransitivo: VTDI.
Atribuir Ex.: José atribuiu à Maria as notas.
VTDI OI OD
➢ Caber no sentido de “compete” = VTI (a)
Ex.: Cabe a Antônio resolver o problema.
(compete)
VTI + OI Suj. Oracional
Ex.: Cabe a Carla divulgar as notícias.
Caber (compete)
VTI + OI Suj. Oracional
➢ Caber no sentido de admitir = VI
Ex.: José, não cabe recurso nessa situação.
(admite/convém)
VI Sujeito Adj Adv.
➢ Convir no sentido de “ser útil” = VTI (a).
Ex.: Não convém à Maria andar por ruas estranhas.
VTI OI Sujeito Oracional
Convir
➢ Convir no sentido de “conveniente” = VI.
Ex.: Essas palavras de Antônio não convêm.
Sujeito VI
➢ O verbo contribuir no sentido de “doar” e “ajudar” = VTI (Para, Com);
Ex.: Rivaldo não vai contribuir para a festa.
Contribuir
Ex.: Maria contribuiu com duas barras de ouro.
Ex.: Antônio não contribuiu com a gasolina.
➢ Custar no sentido de “preço/valor” = VI.
Ex.: Essas canetas custaram trinta reais.
Sujeito VI Adj. Adv. Valor
Custar
➢ Custar no sentido de “ser difícil/ser custoso” = VTI (a).
Ex.: Custou ao José correr atrás de Maria.
102
➢ Chamar no sentido de “convidar/convocar” = VTD

Ex.: Antônio chamou sua equipe para jogar.
(convocou/convidou)
➢ Chamar no sentido de “atrair” = VTD
Ex.: Colar verde chama azar.
(atrai)
➢ Chamar no sentido de “invocar ajuda” = VTI (por)
Ex.: Quando precisar de ajuda, chame por José.
(invocar ajuda)
Chamar
➢ Chamar no sentido de “apelidar/qualificar” = VTI (a) ou VTD.
Ex.: Antônio a/lhe chamou de ladra.
OD/OI (Pred. Obj.)
(Pode ser VTD ou VTI)
E.x: Maria o chamou de preguiçoso.
OD (Pred. Obj.)
Ex.: Paulo lhe chamou de corrupto.
OI (Pred. Obj.)
➢ Em regra, o verbo “Chegar” é um VI
acompanhado da preposição “a”
quando tiver ideia de movimento a
um destino. Obs.: Não é possível substituir a
Ex.: Maria Chegou a locais impossíveis. preposição “a” pela preposição “em”.
VI + A Adj. Adv.
Ex.: José Chegou ao Brasil.
VI + A Adj. Adv.
➢ O verbo “Chegar” é um VI acompanhado da preposição “de” quando tiver ideia de
movimento de uma determinada origem.
Chegar
Ex.: João chegou de São Paulo.
VI + DE Adj. Adv.
Ex.: Maria chegou de Paris.
VI + DE Adj. Adv.
➢ Exceção: O verbo “Chegar” pode ser considerado VTI quando trouxer ideia de
limite.
Ex.: Seu treino chegou ao limite.
VTI OI
Ex.:Seu treino chegou ao extremo.
VTI OI
➢ Contar no sentido de “fazer uma conta” = VTD.
Ex: José contou os números.
Contar
➢ Contar no sentido de “ter confiança em alguém” = VTI (com).
Ex.: José é o único amigo com quem eu posso contar.
103
➢ Constar no sentido de “consistir/conter” = VTI (de)

Constar de = Ser composto, constituído, compor-se;
Ex.: A Constituição consta de mais de 200 artigos.
(compõe/é constituída)
➢ Constar no sentido de “estar incluído/contido” = VTI (de ou em)
Ex.: José analisou o que consta nos autos.
(estar incluído)
Constar
➢ Constar no sentido de “saber/ter ciência” = VTI (a)
Ex.: Não constava a João que devia tocar.
(sabia)
➢ Constar como VI.
Ex.: Consta que todos os povos cultivam plantas.
VI Sujeito Oracional
➢ Desfrutar no sentido de “Usufruir; Fazer uso de vantagens, benefícios” = VTI (de).
Ex.: José desfruta da paz.
Suj. VTI OI
➢ Desfrutar no sentido de “Apreciar; contemplar alguma coisa” = VTD.
Desfrutar Ex.: José desfruta o desfile.
Suj. VTD OD
➢ Desfrutar no sentido de “Viver à custa de alguém” = VTD.
Ex.: José desfruta a herança da família.
Suj. VTD OD
➢ Fugir no sentido de “não ter de enfrentar”, “evitar”, “desviar-se” = VTI (a).
Fugir
➢ Fugir no sentido de “afastamento” = VTI (de).
Imergir ➢ Imergir no sentido de “Adentrar, Introduzir em” = VTI (em).
➢ Implicar no sentido de “provocar/zombar” = VTI (com)
Ex.: Antônio implicou com José.
(provocou)
Ex.: No futebol, os meninos implicaram com Matias.
(provocaram)
Implicar ➢ Implicar no sentido de “se envolver / se associar” = VTI (em)
Ex.: O mafioso estava implicado em todos os roubos.
(envolvido)
➢ Implicar no sentido de “acarretar/resultar” = VTD.
Ex.: Trabalhar implica grandes resultados.
(Acarreta/resulta/gera)
➢ É um verbo bitransitivo: VTDI (OD) + (OI); (“a” / “de” / “sobre”)
Ex.: José informou o resultado aos alunos.
Informar VTDI OD OI
Ex.: Antônio informou à Maria os resultados.
VTDI (a+a) OI OD
104
➢ Insurgir no sentido de “Colocar-se contra” = VTI (Contra).

Insurgir Ex.: O Americano insurgiu-se contra o mexicano.
Sujeito VTI OI
➢ Verbo bitransitivo e pronominal
Passar a fazer parte de um grupo ou coletividade; sentir-se parte de alguma coisa;
Ex.: O diretor integrava os novos alunos ao colégio; não se integrava ao novo
colégio.
➢ Verbo pronominal
Integrar Ligar-se de modo a formar um todo coerente e harmônico; completar-se.
Ex.: Um show em que os cantores e bailarinos se integram perfeitamente.
➢ Verbo transitivo direto e pronominal
Adicionar um elemento, ocasionando um todo homogêneo ou harmonioso;
incorporar.
Ex.: A empresa integrava os funcionários; a pintura integrou-se ao espaço.
➢ Lembrar/Esquecer como verbo
pronominal = VTI (de)
Obs.: Sempre deve vir o
Ex.: Lembrei-me da matéria.
pronome (me/se/te) +
VTI OI
preposição “de”.
Ex.: Esqueci-me da matéria.
VTI OI
➢ Lembrar/Esquecer SEM pronome = VTD.
Ex.: Lembrei a matéria. Obs.: Sempre deve vir sem
Lembrar/Esquecer VTD OD pronome (me/se/te) e sem
Ex.: Esqueci a matéria. preposição “de”.
VTD OD
➢ O verbo “lembrar” pode ser bitransitivo (VTDI), podendo reger as preposições
A ou DE, dependendo da posição da coisa e da pessoa;
Ex.: Antônio lembrou à Joana a data da prova.
VTDI OI (pessoa) OD (coisa)
Ex.: Antônio lembrou a Joana da data da prova.
VTDI OD (pessoa) OI (coisa)
➢ Tais verbos são VTI e pedem preposição “a”.
Ex.: José desobedeceu aos seus pais.
VTI OI
Ex.: Carlos desobedeceu ao patrão.
VTI OI
Ex.: Josenildo obedeceu à sua mulher.
Obedecer e
VTI OI
Desobedecer
➢ São considerados verbos especiais, Voz Passiva
pois aceitam voz passiva. A voz Ex.: Renato obedeceu ao tratado.
passiva em regra só é possível com VTI OI
VTD. Ex.: O tratado foi obedecido por Renato.
Suj Loc.Voz.Pas. Agente da
Passiva
105
➢ Caso o complemento seja “coisa” = VTD

Ex. José perdoou o caso.
VTD OD
Ex.: Maria perdoou o acontecimento.
VTD OD
➢ Caso o complemento seja “pessoa” = VTI (a)
Ex. José perdoou ao Mário.
Perdoar e
VTI OI
Pagar
Ex.: Maria perdoou à amiga.
VTI OI
➢ Podem ser bitransitivo (VTDI)
Ex.: José pagou a dívida de Maria.
VTDI OD OI
Ex.: José perdoou a dívida de Maria.
VTDI OD OI
➢ É um verbo bitransitivo: VTDI (OD) + (OI);(“a”/“sobre”)
Ex.: Ivan perguntou a José sobre a prova.
Perguntar VTDI OD OI
Ex.: Jó perguntou à Maria o assunto de Física.
VTDI OI OD
➢ Precisar no sentido de “carecer/necessitar” = VTI (de).
Ex.: José precisa de ajuda o mais rápido possível.
(Necessita/carece)
Ex.: Joana precisa de uma nova roupa.
Precisar (Necessita/carece)
➢ Precisar no sentido de “ser preciso/quantificar” = VTD.
Ex.: Pulei 10 ou 13 vezes, mas não sei precisar quantas vezes ao certo eu pulei.
(quantificar)
➢ O verbo Preferir no sentido de “gostar mais” = VTDI (a)
Ex.: Antônio prefere tocar a cantar.
(VTDI) OD OI
Preferir
Forma Errada: Jó prefere mais José do que Antônio.
Forma Correta: Jó prefere José a Antônio.
(VTDI) OD OI
Ex.: José presidiu o caso mencionado.
VTD OD
Presidir Ex.: Antônio presidiu a cerimônia de casamento.
VTD OD
Ex.: José presidiu ao caso mencionado.
VTI OI
106
➢ Querer no sentido de “amar/estimar” = VTI (a).

Ex.: José quer muito à sua namorada.
VTI OI
Querer
➢ Querer no sentido de “desejar” = VTD.
Ex.: Maria quer tudo.
VTD OD
➢ Referir-se no sentido de “mencionar/aludir” = VTI (a) Obs.: O verbo “Aludir”
Ex.: A Constituição refere-se aos direitos individuais. pede preposição “a”, é
Referir-se (alude) VTI; já o verbo
Ex.: O Livro refere-se à Segunda Guerra mundial. “mencionar” não pede,
(alude/Menciona) é VTD.
➢ O verbo Saber no sentido de “ter conhecimento, sabedoria” = VI.

Saber
➢ O verbo Saber no sentido de “ter conhecimento de algo ocorrido” = VTI (de).
Ex.: João satisfez os padrões éticos.
Satisfazer VTD OD
Ex.: João satisfez aos padrões éticos.
VTI OI
➢ Tais verbos pedem a preposição “com”. É vedada a utilização da preposição “por”
Simpatizar e e não é considerado um verbo pronominal, não se aceitando o pronome “se”. (VTI)
Antipatizar Ex.: Joana simpatizou com Maria.
Ex.: José antipatizou com João.
➢ Verbo transitivo direto
Tornar vaidoso ou incitar vanglória a; desvanecer.
Ex.: Ele vive a vangloriar seus pais.
Vangloriar
➢ Verbo pronominal e transitivo indireto
Encher-se de vanglória ou envaidecer-se.
Ex.: Vangloria-se de seus próprios feitos.
➢ Visar no sentido de “desejar/ter como objetivo” = VTI (a)
Ex.: Treino visando ao pódio de atletismo.
(Tendo como objetivo)
➢ Visar no sentido de “rubricar” = VTD
Visar Ex.: O bancário visou o cheque.
(rubricou)
➢ Visar no sentido de “apontar” = VTD
Ex.: O ladrão visou o bandido.
(mirou)
107
Verbos Intransitivos que pedem a preposição “a”
Chegar / Voltar / Comparecer / Ir / Retornar

Ex.: A sala a que comparecemos estava suja.
(à qual) VI
Obs.: Usa-se a crase na substituição do “a que” por “à qual”, pois o pronome “o(a)(s) qual(is)” já vem junto
ao artigo, e o verbo comparecer pede preposição a.
Obs.: Em regra, é proibido o uso de acento grave antes dos pronomes relativos “que” e “quem”.
O pronome relativo “que” permitirá a crase se, antes dele, houver um pronome demonstrativo “a” e uma
preposição com a qual esse se juntará.
Ex.: Essa caneta é igual à que eu tenho.
Pron.Dem a+a Prep.
Verbos Intransitivos com Preposição “Em”
Morar; Residir; Situar-se; Estabelecer-se;

Ex.: Ele mora em Fortaleza.
VI EM Adj Adv. L.
Ex.: Ela reside onde? Maria reside em Floriano.
VI EM Adj Adv. L.
Obs.: Não é possível a preposição “a”, apenas “em”. Utiliza-se “onde” e não “aonde”.
Verbos Transitivos diretos (raramente indiretos) + predicativo do Objeto.

José sempre a achou inocente.
Achar
OD VTD (Pred. Obj.)
Os trabalhadores aclamaram-no herói.
Aclamar
VTD OD (Pred. Obj.)
José acusava-a de corrupta.
Acusar
VTD OD (Pred. Obj.)
Entretanto, vou considerá-lo meu amigo.
Considerar
VTD OD (Pred. Obj.)
Todos o julgavam corrupto.
Julgar
OD VTD (Pred. Obj.)
Antônio tachou-a de ignorante.
Tachar
VTD OD (Pred. Obj.)
O povo elegeu-o deputado pelo Ceará.
Eleger
VTD OD (Pred. Obj.)
Os meninos chamavam a Maria de seca.
Chamar
VTD OD (Pred. Obj.)
108
Complemento Verbal para Dois Verbos

Quando os verbos possuem a mesma regência não ocorre erro gramatical.
Exemplo
Ex.: José foi e compareceu à Brasília.
VI (a) VI (a) Adj. Adv.
Quando os verbos possuem regências diferentes ocorre erro gramatical.
Exemplos
Ex.: José foi e voltou de Brasília. (Errado)
VI (a) VI (DE) .
Ex.: José foi à Brasília e voltou de lá. (Correto)
VI (a) VI (DE) .
Verbo Preferir em Estruturas Paralelas

Os complementos do verbo preferir devem sempre estar em paralelismo sintático, isto é:
1- Ambos devem ter o mesmo caráter, ou seja, ambos devem ser substantivos, ou ambos devem ser orações
desenvolvidas, ou ambos devem ser orações reduzidas.
2- Se fores substantivos, ou ambos recebem artigo, ou nenhum recebe.
Exemplos
Ex.: José prefere a fruta ao legume. (ambos substantivos com artigo)
(Artigo) (artigo +preposição)
Ex.: José prefere fruta a legume. (ambos substantivos sem artigo)
(Preposição)
Ex.: Prefiro dormir muito a estudar pouco. (ambos orações reduzidas)
109
Regência Nominal
A regência nominal aborda as relações estabelecidas entre os nomes (substantivos, adjetivos, advérbios) e
os seus complementos. Por exemplo, o adjetivo "contente" pode ser regido pela preposição "com", como em
"contente com o resultado".
Exemplos
Ex.: Estou feliz com a notícia.
Nessa frase, o adjetivo "feliz" exige a preposição "com" para indicar o que causa a felicidade.
Estou feliz com a notícia.
Ex.: Ela está ansiosa por uma oportunidade.

Nesse caso, o adjetivo "ansiosa" exige a preposição "por" para indicar o que se espera ou deseja
intensamente. Ela está ansiosa por uma oportunidade.
Começa com A
aceito a; amor a, por;

acessível a; amoroso com, para com;
acostumado a, com; análogo a;
adaptado a, de, para; ansioso de, para, por;
adequado a; antipatia a, contra, por
admiração a, por; apaixonado de, por
afeição a, por apto a, para
aflito com, para, por; atencioso com, para, para com
agradável a, de, para; atentado a, contra
alheio a, de; atento a, em
alternativa a, para; aversão a, para, por
alusão a; avesso a
amizade a, com, por; ávido de, por
Frase com as palavras apresentadas:

Estou acostumado com o clima tropical, adaptado para as altas temperaturas e acessível a todos os turistas,
oferecendo uma variedade de opções de lazer adequadas a diferentes gostos.
Recebemos os visitantes com admiração e afeição por suas culturas diversas, aflitos para proporcionar uma
experiência agradável a todos. Somos alheios aos preconceitos e oferecemos uma alternativa para quem busca um
destino único.
Começa com B
bacharel em; boato de, sobre

baseado em, sobre; bom de, para, para com
bastante a, para briga com, entre, por
bem em, de brinde a
benéfico a busca a, de, por
benevolência com, em, para, para com

O bacharel em Direito baseado em sólidos conhecimentos jurídicos é uma excelente opção para atuar tanto no
setor público quanto no privado. Seu embasamento em princípios e leis é bastante útil para resolver questões
legais.
110
Além disso, sua postura benevolente para com os clientes e a busca por soluções justas demonstram sua
benevolência para com a sociedade. Não há espaço para boatos infundados sobre sua conduta profissional.
Começa com C
capacidade de, para conforme a, com

capaz de, para consciente de
cego a constante de, em
certeza de constituído com, de, por
cessão de... a contemporâneo a, de
cheio de contente com, de, por, em
cheiro a, de contraditório com
coerente com contrário a
compaixão de, para com, por convênio entre
compatível com cruel com, para, para com
compreensível a cuidadoso com
conceito de, sobre cúmplice em
condizente com curioso a, de, para, por
confiante em

Ele possui uma capacidade de aprendizado impressionante, capaz de absorver e aplicar novos conhecimentos para
se desenvolver profissionalmente. Mesmo sendo cego, ele demonstra uma incrível determinação em superar
obstáculos e alcançar seus objetivos.
Sua certeza de que é possível vencer qualquer desafio o impulsiona a persistir mesmo diante das dificuldades. A
cessão de recursos financeiros a instituições de caridade demonstra sua generosidade e compromisso com o bem-
estar social.
Seu coração está cheio de amor e sua presença traz um cheiro alegre e acolhedor para todos ao seu redor. Suas
ações são coerentes com seus princípios e valores, sempre buscando agir de forma ética e justa. Ele demonstra
uma compaixão para com os mais necessitados, dedicando seu tempo e recursos para ajudá-los.
Começa com D
dedicado a difícil de;

depressivo de digno de;
desagradável a; diligente em, para
desatento a; direito a, contra, de, em, para, sobre
descontente com; disposto a
desfavorável a; dócil a, para com;
desleal a; doente de;
desprezo a, se, por; domiciliado em;
desrespeito a, contra dotado de;
devoção a, para com, por doutor em;
diferente de;

Ele era um homem depressivo de natureza desagradável a todos ao seu redor, desatento a detalhes e
constantemente descontente com sua própria vida, encontrando tudo desfavorável a seus olhos. Sua postura era
desleal, demonstrando desprezo por qualquer forma de bondade ou compaixão. Ele agia com desrespeito contra
aqueles que lhe ofereciam ajuda e não tinha devoção por nada nem ninguém.
111
Seu jeito de ser era diferente de qualquer pessoa que eu já havia conhecido, e era difícil de compreender suas
motivações e pensamentos obscuros. No entanto, ele era digno de compaixão, pois estava doente de tristeza e
solidão.
Começa com E
embaraçoso a, para; estendido a, de... a, até, em, para, sobre;

empenho de, em, por; equivalente a;
encarregado de; escasso de;
entendido em; essencial a, em, para
envio de... a;

Fui encarregado de enviar um e-mail embaraçoso para a equipe, mas meu empenho em escrevê-lo com cuidado e
clareza foi essencial para minimizar os constrangimentos. Como alguém entendido em comunicação, fiz questão
de estender todas as informações necessárias, desde os detalhes iniciais até os esclarecimentos finais, garantindo
que nada ficasse escasso de explicação. O conteúdo do e-mail foi equivalente a uma notificação importante, sendo
essencial para manter todos os membros da equipe informados sobre o assunto em questão.
Começa com F
fácil a, de, em, para; fiel a;

falha em; firme em;
falho de, em; forte de, em;
falta a, contra, de, para com; fraco de, em, para com;
fanático por; franco de, em, para com;
farto em, de; frouxo de;
favorável a; fundado em, sobre;
feliz com, de, em, por; furioso com, de.

Ela é uma pessoa feliz com suas conquistas, firme em suas convicções e fiel aos seus valores. Apesar das dificuldades
que enfrenta, ela nunca falha em sua determinação e está sempre empenhada em alcançar seus objetivos. Seu
caráter forte e sua mente farta de conhecimento a tornam uma líder favorável a iniciativas inovadoras.
Porém, ela é fraca de paciência para com a incompetência e falta de comprometimento. Não hesita em mostrar
seu descontentamento e pode ficar furiosa com atitudes irresponsáveis. Ela é franca em suas críticas, mas sempre
fundada em argumentos sólidos e construtivos.
Começa com G
generoso com; grosso de;

gosto por; guerra a, com, contra, entre.
gratidão a, por, para com;

Ele é generoso com seu tempo e recursos, sempre disposto a ajudar aqueles que precisam. Além disso, tem um
grande gosto por ajudar os outros, encontrando satisfação em fazer a diferença na vida das pessoas ao seu redor.
Sua gratidão é evidente, expressando constantemente sua gratidão por todas as oportunidades que teve e para
com aqueles que o apoiaram ao longo do caminho.
112
Começa com H
hábil em, para; homenagem a;

habilidade de, em, para; hora de, para;
habilitado a, em, para; horrorizado com, de, por, sobre;
habituado a; hostil a, com, contra, em, para com.
harmonia com, entre;

Ele é habilidoso em sua área de expertise, demonstrando uma grande habilidade para executar tarefas complexas.
Sua habilidade em lidar com desafios é notável, sempre encontrando soluções criativas e eficientes. Além disso, ele
está habilitado a assumir responsabilidades de liderança, tendo sido treinado e capacitado para tal.
Ele está habituado a lidar com situações de alta pressão, mantendo a calma e agindo de forma assertiva. Sua
habilidade em manter a harmonia entre diferentes equipes é admirável, promovendo a colaboração e o respeito
mútuo.
Começa com I
ida a; inferior a, de;

idêntico a; infiel a;
imediato a; inflexível a;
impaciência com; influência sobre;
impaciente com; ingrato com, para com;
impedimento a, para; inimigo de;
impossibilidade de; insaciável de;
impossível de; insensível a;
impotente contra, para; insípido a;
impróprio para; interesse em, por;
imune a, de; intolerância a, contra, em, para, para com;
inacessível a; intolerante com, para com;
inapto a, para; inútil a, para;
incansável em; investimento de, em;
incapaz de, para; isento de.
incerto de, em; incrível a, para;
inclinação a, para, por; indeciso em;
incompatível com; independente de, em;
inconstante em; indulgente com, para com;
inerente a, em; inepto para;
infatigável em;
Começa com J
jeito de, para; julgamento de, sobre;

jeitoso para; junto a, de;
jogo com, contra, entre; juramento a, de;
juízo sobre; justificativa de, para.
113
Começa com L
leal a, em, com, para, para com; lícito a

lembrança de limitado a, com, de, em
lento em livre de
liberal com louco de, com, para, por
Começa com M
maior de, entre medo a, de

manifestação a favor de, contra, de menor de
mau com, para, para com misericordioso com, para, para com
mediano de, em morador em
Começa com N
nascido de, em, para nivelado a, com, por

natural de noção de, sobre
necessário a, para nocivo a
necessitado de nojo a, de
negligente em notável em, por
negociado com
Começa com O
obediente a ojeriza a, contra, por

obrigação de oneroso a
ódio a, contra, de, para com oposto a
odioso a, para orgulhoso com, de, para com
ofuscado com, de, por originado de, em
Começa com P
paixão por possível de

pálido de posterior a
paralelo a – prático em
parecido a, com preferível a
passível de – prejudicial a
pendente de preocupação com, de, em, para, para com, por, sobre
perito em primeiro a, de, dentre, em
permissivo a; proeminência de, sobre
pernicioso a pronto a, em, para
pesar a, de propenso a, para
piedade com, de, para, por proporcionado a, com
pobre de protesto a, contra, de
poderoso para, em próximo a, de
Começa com Q
qualificado de, para, por; querido de, por;

queimado de, por; questionado sobre;
queixa a, contra, de, sobre; quite com, de.
114
Começa com R
relacionado com; respeito a, com, de, para, para com, por;

relativo a; responsável por;
rente a, com, de; rico de, em;
residente em; rígido de.
Começa com S
sábio em situado a, em, entre

satisfeito com, de, em, por soberbo com, de
saudade de, por sóbrio de, em
sedento de, por solícito com
seguido a, de, por solidário com
seguro de, em sujo de
semelhante a superior a
sensível a surdo a, de
severo com, em, para com suspeito a, de
simpatia a, para com, por
Começa com T
tachado de tendência a, de, para

talentoso em, para teoria de, sobre
tardo a, em terminado em, por
temente a, de terror de, por, sobre
temerário em testemunha de
temeroso de traidor a, de
temível a triste com, de
temperado com, de, em, por
Começa com U
último a,
de, em; unificado em;
unânime em; urgente a, para;
união a, com, entre; útil a, para;
único a, em, entre, sobre; utilidade em, para;
unido a, a favor de, contra, entre; utilizado em, para.
Começa com V
vacina contra; venda a, de, para; vital a, para;

vaga de, para; verdade sobre; vizinhança com, de;
vaia a, contra, em; vereador a, por; vizinho a, com, de;
vaidade de, em; vergonha de, para; vocação a, de, para;
valioso a, para; versão para, sobre; voltado a, contra, para, sobre;
valor em, para; vestido com, de, em; vontade de, para;
vantagem a, de, em, para, sobre; viciado em; vulnerável a;
vantajoso a, para; vinculado a, com, entre;
vedado a; visível a;
115
Começa com X
xeque a;
xingado com, de;
xodó com
Começa com Z
zangado com, por;

zelo a, com, de, para com, por;
zeloso com, para com;
zombaria com;
zonzo com, de.
116
Crase
É originada a partir da fusão entre a preposição “a” que advém de um verbo ou nome + artigo definido
“a” ou Pronome demonstrativo iniciado com “a” (aquele, aquela, aquilo) ou Pronome Relativo (a qual; as quais).
Verbo Preposicionado (a) + Subst. Feminino

Exemplos
Ex.: Compareceu à reunião.
Compareceu a + a reunião.
VI Prep. A + A subst. Feminino.
Ex.: José obedeceu à lei.

Obedeceu a + a lei.
VTI Prep. A + A subst. Feminino.
Nome Preposicionado (a) + Subst. Feminino

Exemplos
Ex.: Maria está imune à doença.
imune a + a doença.
Subst Prep. A + A subst. Feminino.
Ex.: José fez referência à novidade.

referência a + a novidade.
Subst Prep. A + A subst. Feminino.
Crase Obrigatória
Verbo ou Nome exigir preposição “a” + substantivo feminino que exige artigo “a”. (a + a = à).
Exemplos
Ex.: José obedeceu à lei. Ex.: José fez referência à novidade.
Obedeceu a + a lei. referência a + a novidade.
VTI Prep. A + A subst. Feminino. Subst Prep. A + A subst. Feminino.
Locuções Adverbiais Femininas: às escondidas; às ocultas; à direita; à esquerda; às avessas; à noite; à tarde; às
ordens.
Exemplos
Ex.: Ele saiu à noite, às escondidas. Ex.: Vou estudar à tarde.
Ex.: Ela seguiu à direita. Ex.: Estou às ordens.
Ex.: Ele se vestiu às avessas.
Locuções Adverbiais de Tempo: A crase é utilizada para especificar o momento de um acontecimento.

Exemplos
Ex.: às sete horas; à meia-noite; às três horas.
Ex.: Antônio terminará a aula às quatro horas.
Ex.: A cantina fechará às dezenove horas.
117
Não ocorrerá a utilização de crase no caso de No caso de tempo decorrido utiliza-se o verbo
tempo futuro ou generalizado. “haver”.
Ex.: José estará aqui a qualquer hora. Ex.: José cantou há uma hora. (Uma hora antes).
À moda de
Tal locução prepositiva pode se encontrar de forma expressa ou implícita.
Exemplos
Ex.: José fez um drible à Robinho. (à moda de)
Ex.: Mario usou um sapado à Roberto Carlos. (à moda de)
Ex.: Carlos Pediu uma Arroz à parmegiana.
Crase em Topônimos (Nomes de Lugares)

Macete: Utilizar o verbo “voltar”. Caso a preposição seja “de” não existirá crase, caso seja “da” existirá.
Exemplos
Ex.: Voltei de Paris. / Fui a Paris.
Ex.: Voltei da Bahia. / Fui à Bahia.
Observação
No caso de caracterização em relação ao local, deverá ocorrer a utilização da
crase.
Ex.: Voltei da Fortaleza de Tom Cavalcante.
Ex.: Fui à Fortaleza de Tom Cavalcante.
Crase Proibida
É proibida a utilização da crase antes de:
➢ “um”, “uma”, “uns” e “umas”.

Ex.: José informou a um líder o ocorrido.
Artigos Indefinidos Art. Ind.
Ex.: Isaias foi a uma festa.
Art. Ind.
➢ “qualquer”, “todo”, “cada”,
“alguém”, “ninguém”, “tudo”, Obs.: Caso o pronome indefinido
“nada”, “algo”. esteja substituindo um substantivo, a
Ex.: José informou a cada líder o crase será obrigatória. O mesmo
Pronomes Indefinidos ocorrido. ocorre quando se tratar de ação
Pron. Ind. recíproca.
Ex.: Isaias respondeu a alguém Ex.: De uma praça à outra (outra
desconhecido. praça).
Pron. Ind.
118
Obs.: Os pronomes demonstrativos

iniciados pela vogal “a” admitem crase. Ex.:
“aquela”, “aquele”.
VTI
➢ “este”, “esta”, “isto”, Ex.: Referia-se àquela menina.
Pronomes “isso”, “essa”. Prep. A + Aquela.
Demonstrativos Ex.: Isaias informou a esse
menino o ocorrido. Pron. Dem. Obs.: Os pronomes demonstrativos
femininos “mesma” e “própria” admitem
crase.
Ex.: Referia-se à mesma menina.
Ex.: Referia-se à própria professora.
➢ “eu”, “ela”, “ele”, “você”.
Pronomes Retos Ex.: Informe a ela o ocorrido.
Pron. Reto
➢ “que” e “quem”
Ex.: A loja a que fiz referência faliu.
Pronomes relativos Pron. Rel.
Ex.: José, o garoto a quem fiz referência, caiu.
Pron. Rel.
Ex.: José voltou a falar dos fatos.
verbo
Verbo
Ex.: Continuamos a cantar na plateia.
Verbo
Numerais cardinais Ex.: Daqui a dois meses ele volta.
Ex.: José foi a pé para casa.
Palavras Masculinas
Subst. Masc.
Obs.: Caso o artigo venha no plural
Ex.: Assistimos a partidas
Palavras no Plural ocorrerá crase.
espetaculares.
Ex.: Assistimos às partidas espetaculares.
Obs.: Os Pronomes de tratamento
➢ “Vossa Excelência”, “Vossa
Pronomes de “senhora”, “senhorita” e “dona” admitem
Santidade”, dentre outros.
Tratamento crase.
Ex.: Antônio avisou à senhora o ocorrido.
119
Crase Facultativa
A crase será facultativa quando:
A preposição “a” vier depois da preposição “até”

Ex.: Yuri irá até a classe de José.
Ex.: Yuri irá até à classe de José.
O artigo definido “a” vier antes do pronome possessivo adjetivo feminino

Ex.: José refere-se a sua causa. (Facultativa)
Ex.: José refere-se à sua causa. (Facultativa
Observação
Se o pronome possessivo adjetivo feminino vier no plural acompanhado de
preposição pedida pelo verbo e artigo no plural “as”, a crase é obrigatória.
Ex.: José refere-se às minhas palavras (Obrigatória)
O nome próprio de pessoa feminina e o verbo pedir preposição “a

Ex.: José responde à Maria.
Ex.: José responde a Maria.
Observação
Caso seja um nome de uma pessoa famosa, não se usa crase, salvo se vier junto
com um especificativo.
Ex.: Antônio referia-se a Clarice Lispector.
Ex.: Antônio referia-se à Clarice Lispector de O Lustre.
(Especificativo)
Observação
Caso um adjetivo venha antes do nome próprio feminino, será possível a crase.
Ex.: Yuri referia-se à bela Clarice Lispector na biblioteca.
Palavra Casa
Palavra “casa” usada no sentido de deslocamento do “próprio lar” = Não usa crase.
Exemplos
Ex.: Vim de casa. / Vou a casa. (Própria casa).
Ex.: Vim da casa de Maria / Vou à casa de Maria.
Ex.: José volta a casa todos os dias (Casa de José)
(para)
Observação
Caso a palavra “casa” seja determinada, existirá crase. (Vem com letra
Maiúscula).
Ex.: José informou à Casa que legisla o ocorrido.
(Câmara ou Senado)
120
Paralelismo Sintático
O paralelismo sintático trata-se da repetição de estruturas sintáticas semelhantes apresentadas em uma
sequência ou enumeração.
Em frases em que um dos termos tiver artigo Em frases em que um dos termos não tiver
“a”, o outro deverá ter. artigo “a”, o outro não deverá ter.
Ex.: O jogo foi das 17 às 19 horas. Ex.: O jogo foi de 17 a 19 horas.
(De +a) (a + a) (De) (a)
121
Coesão e Coerência
Coesão Textual
A coesão textual é a forma como as ideias estão conectadas em um texto. Ela é alcançada usando palavras
como preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais.
Quando usadas corretamente, essas palavras ajudam a transmitir a mensagem de maneira clara e
compreensível. Se o texto não é coeso, fica difícil entender o que está sendo dito. A coesão textual pode ser:
referencial ou sequencial.
Coesão Referencial Coesão Sequencial

A coesão referencial é a ligação entre palavras, A coesão sequencial desempenha um papel
frases e elementos do texto por meio de fundamental na estruturação de um texto, pois é
referências. Ela pode ser feita através da anáfora responsável por estabelecer conexões entre
(referência a algo já mencionado) ou catáfora palavras, frases e parágrafos, garantindo sua
(antecipação de um elemento). A coesão continuidade e coerência.
referencial utiliza mecanismos como elipse,
reiteração, referência comum ou lexical e Para isso, são usados recursos como conjunções,
substituição. preposições e pronomes relativos, que
estabelecem relações de ordem temporal,
causalidade e consequência, dando fluidez e
sentido à progressão das ideias no texto.
Exemplo de texto SEM coesão sequencial:

“Chuva intensa, João decidiu sair de casa para comprar mantimentos. Ele precisava enfrentar o trânsito caótico.
A adversidade não o impediu. Com determinação, João seguiu em frente. Ao chegar ao mercado, percebeu que
estava sem guarda-chuva. Teve que improvisar com uma sacola plástica, conseguiu concluir suas compras com
sucesso.”
Exemplo de texto COM coesão sequencial:

“Apesar da chuva intensa, João decidiu sair de casa para comprar mantimentos. Além disso, ele precisava
enfrentar o trânsito caótico. No entanto, a adversidade não o impediu. Com determinação, João seguiu em frente.
Ao chegar ao mercado, percebeu que estava sem guarda-chuva. Por conseguinte, teve que improvisar com uma
sacola plástica, mas conseguiu concluir suas compras com sucesso.”
Exemplos de Coesão
Coesão por Referenciação: Palavras apresentadas Ex.: João está brincando. Ele não quer entrar. /
com a finalidade de referir-se a algum elemento Fale isto: estou com sede, mas não vou beber
apresentado no texto. água.
Coesão por Substituição: Consiste na substituição Ex.: João estuda bastante. José faz o mesmo.
de um determinado trecho para não ocorrer a /João ficou revoltado, assim como José.
repetição.
Coesão por Elipse: É a omissão de uma palavra ou Ex.: Maria gosta de carro; José, de moto. (Perceba
trecho, porém deixando a frase com sentido. que a palavra “gosta” foi omitida).
122
Coesão por Referência lexical: É quando a Ex.: João comprou um PS5 para se divertir. O
palavra ou termo é apresentada de uma outra videogame é sensacional.
forma, mas com o mesmo sentido.
123
Coesão Anafórica: ocorre quando uma palavra ou Ex.: "Maria comprou um livro. Ela começou a lê-lo
expressão faz referência a uma informação já imediatamente." (O pronome "ela" faz referência
mencionada no texto. a Maria, evitando a repetição do nome.)
Coesão catafórica: ocorre quando um termo ou Ex.: Esta garota me deixou muito feliz. Marina
expressão antecipa a menção a algo que será ganhou o meu coração.
apresentado posteriormente.
Referência exofórica ou dêitica: é um tipo de Ex.: "No jogo de futebol, o time visitante marcou
referência que ocorre quando um termo ou o gol da vitória."
expressão faz referência a algo fora do próprio
texto, geralmente no contexto em que o texto
está inserido.
Coesão com Pronomes Demonstrativos
Este, Esta, Isto: Indicam Presente.

Ex.: Neste sábado tem cinema.
Ex.: Esta noite iremos jantar.
Esse, essa, isso: indica passado recente:
Pronome Demonstrativo em
Ex.: Esse sábado teve cinema.
Relação ao Tempo
Ex.: Essa noite foi inesquecível.
Aquele, Aquela, Aquilo: Passado ou Futuro distante.
Ex.: Aquele passeio no ano passado foi ótimo.
Ex.: Aquilo ocorrerá em mais de 30 anos.
Este, esta, isto: Está perto do falante.
Ex.: Este caderno aqui no meu colo é seu.
Pronome Demonstrativo em Esse, essa, isso: Está perto do ouvinte.
relação ao Espaço Ex.: Esse caderno que está no seu braço é meu.
Aquele, aquela, aquilo: Está longe do ouvinte e do falante.
Ex.: Aquele caderno que está no armário é do José.
Este, esta, isto: Refere-se ao que será mencionado.
Ex.: Estes foram os números do sorteio: 1, 2, 3.
Esse, essa, isso: Já foi mencionado;
Pronome Demonstrativo em Ex.: Lápis, caderno, caneta, bolsa, isso tudo está na lista do
relação ao Texto colégio.
Aquele, aquela, aquilo: Apontam o antecedente mais distante,
já este, esta, isto, apontam para o mais próximo.
Ex.: Marina e Maria são bonitas, aquela é loira, esta é morena.
Observação
124
Em provas objetivas, CESPE/UNB aceitam “esse” para se referir ao do meio, o que não é previsto pela
gramática.
125
“Que” como Pronome Relativo

O “que” faz referência a um termo anterior, podendo ser substituído por “o qual”, “a qual”, “os quais”, “as
quais”.
Exemplos
Ex.: Encontrei o cachorro que mordeu você!
o qual
Ex.: A caneta que você comprou é bonita.
a qual
Numerais como recurso coesivo
“Enquanto Freyre faz o elogio da colonização portuguesa e do latifúndio escravocrata, e celebra o seu
grande êxito, Sérgio Buarque faz a crítica dessa colonização e da sua natureza aventureira e patriarcal; enquanto o
primeiro vê no senhor de engenho o grande herói, o segundo o percebe de maneira muito menos lisonjeira;
enquanto o sociólogo pernambucano identifica as plantações de cana-de açúcar com as de café, o paulista aceita
a identificação para as fazendas do vale do Paraíba, mas não do Oeste Paulista.”
Primeiro retoma Freyre. Segundo retoma Sérgio Buarque.
Advérbios como recurso coesivo

Exemplo
Mariana faz medicina no Paraguai. Os custos Sinto falta de lá; Nova Iorque é uma cidade
são bem menores lá. sensacional. (“Lá” faz coesão catafórica em
(“Lá” faz coesão anafórica com o lugar relação à “Nova Iorque”.)
apresentado, anteriormente, no texto:
“Paraguai”.)
Termos Sintéticos ou Resumitivos

Os termos resumitivos e sintéticos são palavras ou expressões concisas que têm a capacidade de resumir
ou condensar informações de maneira clara e sucinta.
Exemplo
Caminho na praia, sinto a brisa do mar, observo o pôr do sol. Tudo isso traz paz interior.
("Tudo isso" se refere às ações de caminhar na praia, sentir a brisa do mar e observar o
pôr do sol, ressaltando o efeito de trazer paz interior.)
Simbolização
Recurso utilizado para estabelecer conexões entre elementos textuais por meio de símbolos ou
representações.
Exemplo
Fortaleza faz uma boa temporada na 1ª Divisão. O Leão ganhou 9 das 10
partidas.
(A mascote do time do Fortaleza é representada por um leão.)
Sigla
126
A sigla é um tipo de abreviação formada pelas letras iniciais de cada palavra de uma expressão ou nome.
Ela é usada para simplificar e agilizar a comunicação escrita, substituindo o termo completo por uma sequência de
letras. Antes da sigla ser utilizada, é necessário, primeiramente, apresentar o nome por completo.
Exemplo
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi muito difícil. O
ENEM já foi aplicado mais de 10 vezes.
Coerência
Coerência é um princípio fundamental na construção de um texto. Refere-se à qualidade de um texto em
apresentar uma conexão lógica e harmoniosa entre as ideias e informações fornecidas. Um texto coerente é
aquele em que as partes estão bem articuladas, formando um todo compreensível e consistente.
Para que um texto seja coerente, é necessário que haja uma progressão clara de ideias, de modo que cada
informação se relacione de forma lógica e coerente com as demais. Os argumentos, exemplos e evidências devem
estar organizados de maneira a sustentar a mensagem central do texto, sem contradições ou desvios irrelevantes.
Em resumo, a coerência é a qualidade de um texto em apresentar uma estrutura lógica, progressão de

ideias e adequação ao contexto, garantindo a compreensão e a fluidez na leitura.
Exemplo
Frase incoerente: Frase Coerente:
O sol brilhava intensamente. Naquele dia, A tecnologia tem transformado a forma
choveu o dia todo. como nos comunicamos e interagimos. Com
o avanço dos smartphones e redes sociais, as
distâncias foram encurtadas e as relações
humanas se tornaram mais instantâneas.
Sentido x Coerência x Correção Gramatical

Os três termos apresentados acima possuem significados diferentes. Muitas questões de concursos gostam
de mencionar no comando da questão um desses termos. E muitos acabam se confundindo.
Quando for perguntado se o texto é coerente ou não, entenda que coerência se refere a uma conexão
lógica e harmoniosa entre as ideias e informações fornecidas. Sendo assim, é possível termos uma frase coerente,
porém sem sentido e correta gramaticalmente. Da mesma forma, é possível um texto ser incoerente e por sentido
e ser gramaticalmente correto.
Exemplo
Frase coerente: Frase incoerente: Erro gramatical:
Joana, filha de José, cantou João trabalhou bastante para João quebrou a chícara porque
muito bem e não foi ao baile. ganhar pouco dinheiro. estava com raiva.
(Aqui o sentido é de adição, (Aqui a frase está incoerente, (Aqui a frase está coerente,
sendo a frase coerente) pois foge da lógica) porém está errada
gramaticalmente, pois “xícara” é
com “x”)
Quando a questão perguntar se o sentido da frase está correto, verifique:
127
➢ Utilização de termos com sentido similar;

➢ Conexão de sentido estabelecida pelos conectivos (conjunções);
➢ Verbos conjugados em diferentes tempos e modos (mudança de tempo e modo frequentemente modifica o
sentido original);
➢ Transformação de orações adjetivas restritivas em explicativas (ou vice-versa) altera o significado, porém
geralmente mantém a correção gramatical.
Quando a pergunta for em relação a correção gramatical, verifique:
➢ Se o texto apresenta uma coerência entre os tempos verbais.
➢ Escrita correta: dígrafos, acentuação ortográfica, palavras no geral.
➢ Concordância verbal e nominal: concordância entre sujeito e verbo, verbos impessoais, casos especiais
➢ Regência verbal e nominal.
➢ Utilização adequada da crase.
➢ Pontuação.
128
Semântica
O sentido denotativo e conotativo são dois aspectos cruciais da linguagem, que abordam a maneira como
as palavras podem ser utilizadas para transmitir uma gama diversificada de significados. A seguir, explicarei cada
um desses sentidos e apresentarei três exemplos distintos para ilustrar ainda melhor essa distinção:
Denotativo x Conotativo
Sentido Denotativo Sentido Conotativo
O sentido denotativo de uma palavra é o seu O sentido conotativo de uma palavra é o seu
significado literal, objetivo e direto, significado subjetivo, emocional ou
conforme estabelecido nos dicionários. figurativo, o qual pode variar de acordo com
Trata-se do uso da palavra para descrever o contexto, as experiências pessoais e as
algo de maneira factual, sem envolver associações culturais. Trata-se do uso da
associações subjetivas. palavra para evocar sentimentos, imagens
ou ideias adicionais além do seu significado
literal.
Exemplo Exemplo
Laranja: uma fruta cítrica com casca Laranja: "Um sorriso laranja" (uso
alaranjada, polpa suculenta e sabor ácido ou metafórico para descrever um sorriso
doce. brilhante e alegre).
Sinônimo x Antônimo
Sinônimo Sentido Conotativo
São palavras ou expressões que possuem São palavras ou expressões que possuem
significados semelhantes, permitindo que significados contrários.
sejam substituídos um pelo outro em
determinados contextos, preservando o
sentido geral da frase.
Exemplo Exemplo
Feliz - Alegre: Ela estava feliz/alegre com a Amor - Ódio: Ela sentia amor por sua
notícia do sucesso. família, mas ódio por seu ex-parceiro.
Grande - Enorme: O animal possuía um Rápido - Lento: O carro passou
tamanho grande/enorme. rapidamente, enquanto o pedestre
caminhava lentamente.
Hiperônimo x Hipônimo
Hiperônimo Hipônimo
É uma palavra mais ampla que engloba um É uma palavra mais específica que se
grupo de palavras relacionadas. É um termo enquadra dentro de uma categoria mais
genérico que representa uma categoria ou ampla, representada pelo hiperônimo.
classe.
Exemplo Exemplo
Animal: O cachorro, o gato e o pássaro são Cachorro: O golden retriever, o poodle e o
exemplos de animais. buldogue são exemplos de cachorros.
129
Veículo: Carro, bicicleta e ônibus são tipos Carro: Sedan, SUV e hatchback são tipos de
de veículos. carros.
Homônimos x Parônimos
Homônimo Parônimo
São palavras que possuem a mesma É uma palavra mais específica que se
pronúncia (homônimos homófonos) ou a enquadra dentro de uma categoria mais
mesma grafia (homônimos homógrafos), ampla, representada pelo hiperônimo.
mas têm significados diferentes.
Há também os Homônimos Perfeitos com a
mesma grafia e pronúncia.
Exemplos Exemplo
Homônimos homófonos Ele fez uma descrição detalhada do evento.
(Apresentar características)
“José” tem um acento agudo. (Sinal gráfico) É importante agir com discrição em
/ Sentei no meu assento. situações delicadas. (ser cauteloso,
(Cadeira/Banco/Lugar); prudente)
Homônimos homógrafos
Eu almoço na casa da mamãe. (Verbo
Almoçar) / O almoço ficou pronto.
(Substantivo);
Homônimos perfeitos
Fui cedo para o culto. (Advérbio – Tempo) /
Cedo o meu banco para Maria. (Verbo
ceder);
Lista de Parônimos
Acender x Ascender
Acender: fazer algo emitir luz ou fogo. Ascender: relacionado a subir ou alcançar
Ex.: Vou acender as velas para criar um uma posição mais alta.
ambiente romântico. Ex.: Ele conseguiu ascender na empresa e
tornou-se gerente.
Arrear x Arriar
Arrear: preparar o cavalo para montar. Arriar: abaixar ou descer algo.
Ex.:Vou arrear o cavalo antes do passeio a Ex.: Vou arriar a bandeira no final do dia.
cavalo.
Absorver x Absolver
Absorver: assimilar ou incorporar algo. Absolver: declarar inocência ou perdoar
Ex.: A esponja absorveu toda a água alguém.
derramada no chão.
130
Ex.: O juiz decidiu absolver o réu por falta

de provas.
Afim x A fim
Afim: semelhança ou afinidade. A fim: indica a finalidade ou objetivo de algo.
Ex.: Eles têm gostos musicais afins. Ex.: Vou estudar a fim de obter boas notas.
Acento x Assento
Acento: marca gráfica em uma palavra. Assento: lugar para sentar-se.
Ex.: Na palavra "caminhão", o acento Ex.: lugar para sentar-se.
circunflexo indica a tonicidade na penúltima
sílaba.
Apressar x Apreçar
Apressar: acelerar ou adiantar uma ação. Apreçar: avaliar ou estabelecer o preço de
Ex.: Vou apressar meu trabalho para algo.
terminá-lo antes do prazo. Ex.: O corretor irá apreçar a propriedade
antes de colocá-la à venda.
Caçar x Cassar
Caçar: atividade de perseguir e capturar Cassar: anular ou revogar uma decisão ou
animais selvagens; direito oficial.
Ex.: Os caçadores foram para a floresta em Ex.: O juiz decidiu cassar a licença de
busca de cervos. condução do motorista infrator.
Cavaleiro x Cavalheiro
Cavaleiro: habilidade de montar a cavalo ou Cavalheiro: qualidade pessoal de ser gentil e
à figura histórica do guerreiro montado. cortês.
Ex.: O cavaleiro galopou pelo campo com Ex.: Ele foi muito cavalheiro ao segurar a
destreza e elegância. porta para ela.
Censo x Senso
Censo: levantamento estatístico da Senso: capacidade de percepção ou
população. discernimento.
Ex.: O governo está realizando o censo Ex.: Ele tem um senso de responsabilidade
populacional para obter dados precisos muito desenvolvido.
sobre a população.
Cerrar x Serrar
Cerrar: fechar ou unir firmemente. Serrar: cortar ou dividir usando uma serra.
Ex.: Ele cerrava os punhos com raiva. Exe: Ele estava serrando uma tábua de
madeira para construir um móvel.
131
Cheque x Xeque
Cheque: documento de pagamento. Xeque: jogada no xadrez que ameaça o rei
Ex.: Ele pagou a conta do restaurante com adversário.
um cheque. Ex.: O jogador de xadrez deu um xeque no
rei adversário.
Comprimento x Cumprimento
Comprimento: medida da extensão Cumprimento: saudação ou ato de
Ex.: O comprimento da mesa é de dois cumprimentar.
metros. Ex.: Ele cumprimentou todos os presentes
com um sorriso.
Conjectura ou Conjetura x Conjuntura

Conjectura: suposição ou teoria baseada em Conjuntura: contexto ou conjunto de
indícios circunstâncias que envolvem uma situação.
Ex.: Ainda não temos dados suficientes para Ex.: A conjuntura política do país está
confirmar a conjectura de que haverá um instável, o que pode impactar a economia.
aumento de vendas.
Concerto x Conserto
Concerto: eventos musicais ao vivo. Conserto: ato de reparar algo que está
Ex.: Vou assistir a um concerto de música danificado.
clássica esta noite. Ex.: Preciso chamar um profissional para
fazer o conserto da minha máquina de lavar.
Conselho x Concelho
Conselho: recomendação ou orientação. Concelho: A palavra "concelho" é um termo
Ex.: Meu amigo me deu um bom conselho específico utilizado em Portugal para se
sobre como lidar com o estresse. referir a uma divisão administrativa e
territorial do país. É uma subdivisão do país
que abrange várias freguesias.
Ex.: O concelho de Lisboa possui diversas
atrações turísticas.
Coligir x Colidir
Coligir: reunir informações ou dados; Colidir: impacto físico ou encontro violento
Ex.: O pesquisador coligiu dados de entre objetos ou pessoas.
diferentes estudos para realizar sua análise. Ex.: Os dois carros colidiram na esquina,
resultando em danos materiais.
132
Despensa x Dispensa
Despensa: local de armazenamento de Dispensa: dispensar alguém de uma
alimentos. obrigação.
Ex.: Coloquei os mantimentos na despensa Ex.: O chefe dispensou o funcionário do
para mantê-los organizados. trabalho no fim de semana.
Descrição x Discrição
Descrição: escrever ou detalhar algo de Discrição: comportamento reservado e
forma minuciosa, apresentando cauteloso, evitando chamar atenção ou
características, qualidades, aspectos ou expor-se demais.
informações. Ex.: Ele agiu com discrição ao resolver o
Ex.: A descrição do quadro era tão detalhada problema sem chamar a atenção de todos.
que eu pude visualizá-lo em minha mente.
Discriminar x Descriminar
Discriminar: fazer distinção com base em Descriminar: absolver alguém de uma
características e pode ter uma conotação acusação ou retirar uma penalidade legal.
negativa relacionada a preconceito ou Ex.: O réu foi descriminado após a
tratamento injusto. apresentação de provas que demonstraram
Ex.: É importante não discriminar as pessoas sua inocência.
com base em sua aparência física.
Diferir x Deferir
Diferir: ser diferente ou divergir. Deferir: conceder ou acatar uma solicitação.
Ex.: As opiniões dos especialistas diferem Ex.: O juiz deferiu o pedido de liberdade
quanto ao melhor curso de ação a ser condicional do réu.
tomado.
Delatar x Dilatar
Delatar: denunciar ou revelar informações Dilatar: expandir ou aumentar algo em
sobre alguém. tamanho ou duração.
Ex.: O informante decidiu delatar os Ex.: O médico decidiu dilatar as pupilas do
membros da organização criminosa para as paciente para realizar o exame
autoridades. oftalmológico.
Espectador x Expectador
Espectador: alguém que assiste algo. Expectador: pessoa que está na expectativa
Ex.: Os espectadores aplaudiram de pé a de algum acontecimento.
performance do artista no palco. Ex.: Sou um expectador ansioso do ENEM.
Esperto x Experto
Esperto: ser astuto ou ágil. Experto: ser experiente ou especialista em
uma área específica.
133
Ex.: O menino é muito esperto, sempre Ex.: O engenheiro é um experto em

encontra soluções criativas para os estruturas de pontes.
problemas.
Estrato x Extrato
Estrato: camada ou nível específico. Extrato: porção selecionada ou resumo de
Ex.: O estudo analisou os diferentes algo maior.
estratos socioeconômicos da população. Ex.: Verifiquei o extrato bancário para
conferir as últimas transações.
Eminente x Iminente
Eminente: algo ou alguém de destaque ou Iminente: algo que está prestes a acontecer.
importância. Excelência, ilustre, superior. Ex.: A tempestade se aproxima e há um
Ex.: O professor é um eminente especialista perigo iminente de enchentes.
na área de biologia.
Emigrantes x Imigrantes
Emigrantes: aqueles que deixam seu país de Imigrantes: aqueles que chegam a um novo
origem país.
Ex.: Os emigrantes deixaram sua terra natal Ex.: O país recebeu muitos imigrantes em
em busca de melhores oportunidades no busca de uma vida melhor e mais segura.
exterior.
Fragrante x Flagrante
Fragrante: aroma agradável. Flagrante: algo que é observado ou
Ex.: As flores exalam um perfume fragrante descoberto no momento em que está
no jardim. ocorrendo.
Ex.: O ladrão foi preso em flagrante durante
o roubo.
Fase x Faze
Fase: etapa ou período específico. Faze: forma do verbo "fazer" usada para dar
Exemplo: Ele está passando por uma fase uma ordem.
de transição em sua carreira. Exemplo: Faze o que for necessário para
resolver o problema.
Há x A
Há: forma do verbo "haver". A: pode ter diversas funções na língua
portuguesa, como preposição, artigo
definido feminino singular ou pronome
pessoal.
134
Incipiente x Insipiente
Incipiente: algo que está no início. Iniciante, Insipiente: indica falta de conhecimento ou
aprendiz, principiante. experiência em uma área específica.
Ex.: Ele é um pianista incipiente, ainda está Ignorante, tolo.
aprendendo a tocar. Ex.: O advogado revelou-se insipiente no
assunto de direito tributário.
Inflação x Infração
Inflação: aumento de preços na economia. Infração: violação de leis ou regras.
Ex.: A inflação está afetando o custo de vida Ex.: Dirigir acima do limite de velocidade é
das pessoas. uma infração de trânsito.
Intenção x Intensão
Intenção: Ideia, vontade, plano. Intensão: Aumento de energia ou força.
Imergir x Emergir
Imergir: entrar ou afundar completamente. Emergir: surgir ou vir à tona.
Ex.: Decidi imergir na piscina para me Ex.: O sol começou a nascer e as primeiras
refrescar. luzes emergiram no horizonte.
Mandado x Mandato
Mandado: ordem escrita. Mandato: período de exercício de um cargo
Ex.: O juiz expediu um mandado de busca e ou função.
apreensão. Ex.: O político foi eleito para um mandato
de quatro anos.
Ratificar x Retificar
Ratificar: confirmação ou validação. Retificar: correção ou ajuste de algo.
Ex.: "O presidente ratificou o tratado Ex.: "Precisamos retificar o documento, pois
assinado entre os dois países." houve um erro de digitação."
Roma x Romã
Roma: é uma cidade. Romã: é uma fruta.
Russo x Ruço
Russo: Soviético, socialista, nasceu na Ruço: Complicado, Desbotado, Usado,
Rússia. Louro, intrincado, grisalho.
Seção ou Secção x Sessão x Cessão

Seção ou Secção: refere-se a uma parte, divisão ou segmento de algo.
Ex.: "A seção de roupas masculinas fica no segundo andar da loja."
135
Sessão: significa uma reunião, encontro ou período de tempo específico para a realização
de determinadas atividades.
Ex.: "A sessão do filme começará às 20h."
Cessão: refere-se à ação de ceder, transferir ou renunciar a algo para outra pessoa ou
entidade.
Ex.: "O proprietário fez a cessão dos direitos autorais para o autor do livro."
Cesta x Sexta x Sesta

Cesta: refere-se a um recipiente feito de materiais flexíveis, como vime, palha ou plástico,
utilizado para transportar ou armazenar objetos. Também pode se referir a uma pontuação
no basquete quando a bola é arremessada no cesto.
Ex.: "Coloque as frutas na cesta para transportá-las."
Sexta: é o nome do sexto dia da semana, seguindo a ordem de dias da semana
internacionalmente adotada. Na maioria dos países, sexta-feira é considerada o último dia
útil da semana de trabalho.
Ex.: "Vamos nos encontrar na sexta-feira para o jantar."
Sesta: refere-se a um breve período de repouso ou sono durante o dia, geralmente após o
almoço. É comum em algumas culturas ter uma pausa para a sesta para recarregar as
energias.
Ex.: "Após o almoço, costumo tirar uma sesta para descansar."
Sortir x Surtir
Sortir: significa selecionar, escolher ou Surtir: produzir um efeito ou resultado
separar algo de acordo com determinados desejado.
critérios. Ex.: "Esperamos que a nova estratégia surta
Ex.: "Precisamos sortir as roupas por efeitos positivos para a empresa."
tamanho antes de organizá-las na loja."
Tráfico x Tráfego
Tráfico: atividade ilegal de comércio de Tráfego: movimento de veículos e
substâncias ilícitas, como drogas, armas, pedestres.
pessoas, entre outros. Ex.: "O tráfego na cidade está intenso nesta
Ex.: "O tráfico de drogas é um grave hora."
problema social que precisa ser
combatido."
Tráfico x Tráfego
Tachado: algo que foi marcado, assinalado Taxado: ação de estabelecer uma taxa ou
ou rotulado negativamente. imposto.
Ex.: "O documento estava tachado de erros Ex.: "Os bens importados foram taxados
gramaticais." com uma alíquota de 20%."
136
Vestiário x Vestuário
Vestiário: local, como um quarto ou um Vestuário: conjunto de roupas, trajes ou
espaço em uma instalação esportiva, onde indumentárias utilizadas pelas pessoas para
as pessoas podem trocar de roupa e se se vestir e cobrir o corpo. Roupa, Traje, Peças
vestir. de roupa.
Ex.: "Os jogadores utilizaram o vestiário Ex.: "A loja possui uma ampla variedade de
antes do jogo." vestuário masculino e feminino."
Viagem x Viajem
Viagem: substantivo que se refere a um Viajem: forma verbal conjugada.
deslocamento Ex.: "Espero que eles viajem com
Ex.: "Fizemos uma viagem incrível para a segurança."
praia no último verão."
Vultuoso x Vultoso
Vultuoso: volume ou tamanho grande, Vultoso: algo que possui um valor
especialmente no contexto de uma parte do significativo, geralmente relacionado a
corpo, como o rosto ou as bochechas quantias monetárias ou gastos
Exemplo: "Ele acordou com o rosto consideráveis.
vultuoso devido à reação alérgica." Exemplo: "A empresa teve um prejuízo
vultoso no último trimestre."
Polissemia x Homônimos Perfeitos

Polissemia Homônimos Perfeitos
Possuem as mesmas grafias e sons, mas Possuem as mesmas grafias e sons, mas
significados diferentes. significados diferentes.
A classe gramatical é a mesma. A classe gramatical não é a mesma.
Exemplos Exemplo
O banco não tem dinheiro. (Substantivo) “A mãe conta (verbo) que a conta (substantivo)
A praça possui um banco amarelo. (Substantivo) da filha foi invadida por hackers”
Ambiguidade
Ambiguidade é uma característica da linguagem que ocorre quando uma palavra, expressão, frase ou texto
possui mais de um significado possível, gerando incerteza ou dupla interpretação. Essa ambiguidade pode surgir
de diferentes formas, como uso de palavras polissêmicas, estruturas sintáticas ambíguas, trocadilhos ou contexto
ambíguo.
Exemplo
"Vi o homem com binóculos."
Nesse caso, a ambiguidade ocorre devido à interpretação dupla da palavra
"com". Ela pode significar que o sujeito estava usando binóculos para ver o
homem, ou que o homem estava acompanhado de binóculos.
"O homem viu o menino com o telescópio."
137
Aqui, a ambiguidade surge devido à possibilidade de duas interpretações

diferentes. Pode-se entender que o homem estava usando o telescópio para
ver o menino ou que o menino estava com o telescópio.
138
Tipologia Textual
Tipo Textual x Gênero Textual
Tipo textual: É a forma como um texto é organizado. Existem diferentes tipos, como narrativo (que conta
uma história), descritivo (que descreve algo), argumentativo (que defende um ponto de vista), expositivo (que
explica um assunto) e injuntivo (que dá instruções). Cada tipo de texto tem características específicas.
Gênero textual: refere-se às diferentes categorias de textos que são reconhecidas socialmente e que
compartilham características comuns em termos de estrutura, conteúdo e finalidade comunicativa. Os gêneros
textuais são identificados com base em seu contexto de uso, propósito comunicativo e convenções sociais. Alguns
exemplos de gêneros textuais são: carta, site, blog, chat, notícia, poema, receita, artigo científico, e-mail, entre
outros.
É válido destacar o gênero textual é mais específico em relação ao tipo. Sendo assim, dentro de um tipo
textual é possível existir diversos gêneros textuais.
Exemplo
Tipo textual → Gênero textual.
Narração → Fábula, crônica, romance.
Injunção → tutorial, receita culinária, manual de aprendizado.
Descrição → Panfleto, cardápio.
Narração
A narração é um tipo de texto que apresenta uma sequência de fatos, ações e eventos que ocorrem ao
longo do tempo, geralmente envolvendo personagens em situações específicas.
Características
➢ Presença de uma narrativa: A narração possui uma estrutura narrativa,
com introdução, desenvolvimento e conclusão da história.
➢ Foco na ação: A ênfase está nos acontecimentos e nas ações dos
personagens, com o objetivo de prender a atenção do leitor.
➢ Uso de recursos descritivos: A descrição de cenários, personagens e
emoções pode estar presente para enriquecer a narrativa.
➢ Ordenação cronológica: Os eventos são apresentados em uma ordem
sequencial, seguindo uma linha temporal.
Elementos de narrativa
➢ Enredo: É a trama da história, a sequência de eventos que compõem a
narrativa.
➢ Personagens: São os seres fictícios ou reais que desempenham papéis na
história.
➢ Espaço: Refere-se aos locais onde os eventos ocorrem, podendo ser
lugares específicos ou mais genéricos.
➢ Tempo: Indica a sequência temporal dos eventos, podendo ser linear ou
com uso de flashbacks e flashforwards.
139
➢ Ponto de vista: É a perspectiva a partir da qual a história é contada,

podendo ser em primeira pessoa (narrador participante) ou terceira
pessoa (narrador observador).
Tempos verbais utilizados

Na narração, são comuns o uso do pretérito perfeito e do pretérito imperfeito, pois eles ajudam a situar os
eventos no tempo. O pretérito perfeito é utilizado para indicar ações já concluídas, enquanto o pretérito imperfeito
é usado para descrever ações que ocorriam repetidamente ou que estavam em andamento no passado.
Exemplo
Clara acordou cedo naquela manhã ensolarada. Vestiu-se rapidamente e
desceu as escadas da casa. Ao chegar à cozinha, encontrou um bilhete em cima
da mesa. Era seu pai informando que havia preparado uma surpresa especial
para ela no jardim. Curiosa, Clara correu para fora, ansiosa para descobrir o
que a esperava.
Verbos: pretérito perfeito e do pretérito imperfeito.

Tipo de narrador: Narrador observador.
Tipos de Narrador
Narrador Personagem: O narrador personagem é Ex.: "Eu caminhei pela rua escura, sentindo o
um personagem da história que conta os eventos medo se intensificar a cada passo."
a partir de sua perspectiva pessoal. Ele tem
conhecimento limitado dos acontecimentos e só
pode relatar o que vivencia ou observa
diretamente.
Narrador Observador: O narrador observador é Ex.: "O sol se punha no horizonte enquanto os
um narrador que acompanha os eventos de fora amantes se abraçavam, desfrutando da brisa
da história, sem participar diretamente dela. Ele suave do final de tarde."
tem uma visão ampla dos acontecimentos e pode
descrever as ações e pensamentos dos
personagens.
Narrador Onisciente: O narrador onisciente Ex.: "Maria não sabia, mas seu melhor amigo
possui conhecimento completo e total sobre a planejava uma festa surpresa para comemorar
história, os personagens e seus pensamentos. Ele seu aniversário no próximo sábado."
pode acessar informações que os personagens
desconhecem e ter uma visão abrangente dos
eventos.
140
Tipos de Discurso
Direto Indireto
• O narrador reproduz as falas dos personagens • O narrador relata as falas dos personagens de
exatamente como foram ditas, utilizando aspas forma indireta, sem utilizar aspas ou travessões.
ou travessões. • As palavras dos personagens são incorporadas à
• O personagem fala diretamente no texto; narrativa do narrador, que as conta de forma
• É um texto mais objetivo e que passa uma maior resumida ou reestruturada.
veracidade ao que foi expresso; • Narrado em Terceira Pessoa;
• O narrador reproduz na íntegra a fala das • O narrador funciona como testemunha auditiva
personagens ou interlocutores; e passa para o leitor o que ouviu da personagem.
• Narrado em Primeira Pessoa;
• Verbos que introduzem as falas diretas das
personagens: falar, perguntar, dizer;
• O leitor tem acesso direto às palavras e ao tom
de voz dos personagens, como se estivesse
presente na cena.
Exemplo Exemplo
"Estou muito feliz hoje!", exclamou Maria. Ou João Maria estava radiante de felicidade, como se
perguntou: "O que você quer comer?". dissesse para o mundo que aquele era o seu dia
especial. Ou João, curioso, queria saber qual era a
preferência de Maria para o jantar.
Discurso Indireto Livre

• É uma mistura entre o discurso direto e o discurso indireto.
• O narrador incorpora os pensamentos e as falas dos personagens à sua própria narrativa, sem utilizar
aspas ou indicar explicitamente quem está falando.
• Permite uma maior intimidade com os personagens e uma imersão nos seus pensamentos e emoções.
Exemplo
Maria estava radiante de felicidade, como se dissesse para o mundo que aquele era o seu dia especial.
Ou João, curioso, queria saber qual era a preferência de Maria para o jantar.
Descrição
A descrição tem como principal objetivo transmitir ao leitor uma imagem clara e vívida de pessoas, lugares,
objetos, animais, entre outros elementos. Busca-se criar uma representação detalhada para que o leitor possa
visualizar e sentir o que está sendo descrito.
Características
➢ Linguagem Descritiva: A linguagem utilizada na descrição é rica em
recursos sensoriais, como adjetivos, advérbios, figuras de linguagem e
expressões idiomáticas. Por meio desses recursos, busca-se transmitir
informações sobre características visuais, táteis, olfativas, auditivas e até
mesmo gustativas, se aplicável.
➢ Detalhamento Preciso: A descrição procura ser minuciosa nos detalhes,
transmitindo informações específicas e precisas sobre as características do
141
objeto. É importante selecionar detalhes relevantes e significativos que

ajudem a criar uma imagem completa na mente do leitor.
➢ Uso de Verbos e Tempos Verbais: Na descrição, são utilizados
predominantemente verbos estáticos, que descrevem características
permanentes do objeto, como ser, estar, parecer, ter. Os tempos verbais
mais comuns são o presente e o pretérito imperfeito, que conferem uma
sensação de atemporalidade e continuidade à descrição.
➢ Subjetividade e Imparcialidade: A descrição pode ser tanto imparcial e
objetiva, apenas fornecendo informações concretas e observáveis, quanto
subjetiva, incluindo impressões pessoais e sentimentos do autor em
relação ao objeto descrito. A escolha depende do propósito e do contexto
do texto em que a descrição está inserida.
➢ Estrutura Textual: A descrição pode aparecer de forma autônoma, como
um texto descritivo completo, ou integrar outros tipos textuais, como
narração ou dissertação, para enriquecer a linguagem e proporcionar uma
experiência mais envolvente ao leitor.
Exemplo
A paisagem à minha frente é um verdadeiro encanto. O sol se põe no
horizonte, pintando o céu de tons alaranjados e rosados. As árvores balançam
suavemente ao sabor do vento, suas folhas brilhando sob a luz crepuscular. O
aroma das flores selvagens perfuma o ar, enquanto os pássaros entoam uma
melodia harmoniosa. É um cenário de paz e serenidade, onde a natureza revela
toda a sua beleza em um espetáculo sublime.
Injunção
O texto injuntivo é um tipo de texto cuja principal função é instruir, orientar ou dar comandos aos leitores.
Características
➢ Uso de verbos no modo imperativo: O texto injuntivo é marcado pelo uso
frequente de verbos no modo imperativo, que expressam ordens,
instruções ou solicitações diretas. Ex.: "Feche a porta com cuidado."
➢ Uso de expressões de comando: O texto injuntivo faz uso de expressões
que indicam uma ação a ser realizada.
➢ Presença de sequência de passos: Muitas vezes, o texto injuntivo
apresenta uma sequência lógica de passos a serem seguidos para realizar
uma determinada tarefa. Ex.: "Para preparar o bolo, primeiro, misture os
ingredientes secos..."
➢ Linguagem objetiva e direta: O texto injuntivo utiliza uma linguagem clara,
objetiva e direta, visando transmitir as instruções de forma precisa e
eficiente.
Exemplos
Receitas culinárias: "Bata os ovos, adicione a farinha e o leite, misture bem e
leve ao forno por 30 minutos."
Manuais de instruções: "Pressione o botão de ligar por três segundos para
ligar o aparelho."
142
Regras de uso e segurança: "Não ultrapasse a velocidade máxima permitida.

Use o cinto de segurança em todos os momentos."
Dissertação
O texto dissertativo é um tipo de texto que tem como objetivo principal apresentar uma argumentação
sobre um determinado tema. Ele busca expor ideias, defender um ponto de vista ou persuadir o leitor por meio
de argumentos consistentes.
Características
➢ Tese: O texto dissertativo geralmente apresenta uma tese, que é a ideia
central ou o posicionamento do autor em relação ao tema. Essa tese é
desenvolvida ao longo do texto por meio de argumentos.
➢ Argumentação: O texto dissertativo se baseia em argumentos que
sustentam a tese apresentada. Esses argumentos podem ser exemplos,
fatos, dados estatísticos, citações, entre outros recursos, e têm como
objetivo convencer o leitor da validade da posição defendida.
➢ Coerência e coesão: O texto dissertativo busca ser coerente, ou seja, as
ideias apresentadas devem se relacionar de forma lógica e consistente.
Além disso, a coesão textual é importante para garantir a fluidez do texto,
por meio do uso adequado de conectivos, pronomes e referências.
➢ Objetividade e formalidade: O texto dissertativo deve ser escrito de forma
objetiva, clara e formal, evitando linguagem coloquial, expressões vagas
ou ambíguas. É importante utilizar um vocabulário adequado ao tema e
seguir as normas gramaticais.
➢ Estrutura: O texto dissertativo geralmente é estruturado em introdução,
desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta o tema,
contextualiza e apresenta a tese. O desenvolvimento explora os
argumentos de forma organizada e fundamentada. A conclusão retoma a
tese e reforça os argumentos apresentados, fechando o texto de maneira
convincente.
➢ Tempos Verbais: No texto dissertativo, o tempo verbal mais comumente
utilizado é o presente do indicativo. Isso ocorre porque o presente
transmite a ideia de atualidade, tornando as informações e argumentos
mais impactantes e relevantes para o leitor. Além disso, o presente do
indicativo também confere uma sensação de objetividade e assertividade
à argumentação.
Texto Dissertativo Expositivo

É um tipo de texto que tem como objetivo principal expor e discutir um determinado tema de forma
objetiva e imparcial. Ele busca informar e esclarecer o leitor sobre um assunto específico, apresentando
argumentos, exemplos e dados relevantes para sustentar o ponto de vista apresentado.
Características
➢ Imparcialidade: O texto é escrito de forma neutra, apresentando
informações de maneira objetiva, sem inserir opiniões pessoais do autor.
143
➢ Objetividade: O foco do texto é transmitir conhecimento e esclarecer o

tema em questão, utilizando uma linguagem clara e precisa.
➢ Uso de recursos expositivos: São utilizados recursos como definições,
exemplos, comparações, dados estatísticos, citações, entre outros, para
enriquecer a exposição e tornar o conteúdo mais compreensível ao leitor.
➢ Ausência de emoções e opiniões pessoais: Ao contrário do texto
argumentativo, no texto expositivo não há espaço para a expressão de
sentimentos ou crenças pessoais do autor. A linguagem é mais impessoal
e focada na apresentação dos fatos.
Exemplo
“A internet revolucionou a forma como nos comunicamos e acessamos
informações. Com seu crescimento exponencial, ela se tornou uma poderosa
ferramenta de conexão global. Através da internet, é possível trocar
mensagens instantaneamente, compartilhar conteúdo, realizar transações
financeiras e obter conhecimento em uma variedade de áreas. Seu impacto na
sociedade é inegável, transformando a maneira como vivemos, trabalhamos e
nos relacionamos.”
Texto Dissertativo Argumentativo

Um texto dissertativo argumentativo é um tipo de texto que tem como objetivo principal persuadir o leitor
e convencê-lo sobre determinado ponto de vista ou tese. Nesse tipo de texto, o autor apresenta argumentos,
fundamenta suas ideias e utiliza recursos retóricos para defender sua posição de forma clara e coerente.
Características
➢ Argumentação: São apresentados argumentos que sustentam a tese, ou
seja, razões e evidências que buscam convencer o leitor da validade da
posição defendida.
➢ Coerência: Os argumentos são apresentados de forma organizada e lógica,
seguindo uma estrutura coerente que conduz o leitor ao entendimento da
posição do autor.
➢ Fundamentação: Os argumentos são embasados em fatos, dados,
estatísticas, exemplos, citações ou referências confiáveis, conferindo
credibilidade à argumentação.
➢ Refutação: O autor antecipa e responde a possíveis objeções ou
contrapontos, refutando argumentos contrários e reforçando a validade
de sua posição.
➢ Linguagem persuasiva: O autor utiliza recursos retóricos, como o uso de
figuras de linguagem, citações de autoridades, questionamentos retóricos,
entre outros, para tornar sua argumentação mais persuasiva e impactante.
➢ Opinião fundamentada: Embora o texto expresse a opinião do autor, essa
opinião é sustentada por argumentos e evidências, conferindo-lhe maior
credibilidade e consistência.
Um texto dissertativo argumentativo segue uma estrutura básica composta por três partes principais:
introdução, desenvolvimento e conclusão. Cada parte desempenha um papel específico na construção do
argumento e na persuasão do leitor. Vejamos como funciona cada uma dessas partes:
144
➢ Apresentação do tema: A introdução começa com uma

contextualização do tema, fornecendo informações relevantes e
despertando o interesse do leitor.
Introdução ➢ Apresentação da tese: Em seguida, é apresentada a tese, que é a
posição ou ponto de vista do autor sobre o tema em questão. A
tese deve ser clara, objetiva e estar alinhada com o propósito do
texto.
➢ Argumentação: O desenvolvimento é a parte mais extensa do
texto e concentra-se na apresentação de argumentos que
sustentam a tese. Cada argumento deve ser apresentado em um
parágrafo separado e acompanhado de evidências, exemplos,
fatos, dados ou informações relevantes que comprovem sua
validade.
➢ Organização lógica: Os argumentos devem ser organizados de
Desenvolvimento forma coerente, seguindo uma progressão lógica que leve o leitor
a compreender e concordar com a posição do autor. É importante
estabelecer uma conexão entre os argumentos, utilizando
conectores e palavras de transição.
➢ Refutação: É importante antecipar possíveis objeções ou
contrapontos ao argumento apresentado e refutá-los de maneira
persuasiva. Isso demonstra que o autor considerou diferentes
perspectivas e reforça a validade de sua posição.
➢ Síntese dos argumentos: A conclusão retoma de forma sucinta os
principais argumentos apresentados no desenvolvimento,
destacando sua relevância e força persuasiva.
➢ Reafirmação da tese: O autor reafirma de maneira clara e
Conclusão convincente a tese defendida ao longo do texto, ressaltando sua
importância e validade.
➢ Fechamento persuasivo: A conclusão deve encerrar o texto de
forma impactante, persuasiva e memorável. Pode-se utilizar uma
frase de efeito, uma provocação, uma reflexão final ou uma
chamada para ação que motive o leitor a refletir sobre o tema.
Métodos de Introdução de um Texto Dissertativo Argumentativo
Métodos de Introdução de um Texto Dissertativo Argumentativo

Introdução por divisão: consiste em apresentar, de forma sucinta, os principais pontos que serão
abordados ao longo do texto. Essa abordagem permite ao leitor ter uma visão geral do conteúdo que
será desenvolvido, oferecendo uma organização prévia das ideias.
Exemplo:
“O desmatamento da Amazônia no Brasil tem sido amplamente discutido na mídia, gerando
preocupação sobre as suas causas e consequências. Nesse contexto, dois pontos importantes se
destacam: as ações ilegais e irresponsáveis de desmatamento e a falta de fiscalização efetiva por
parte do governo.”
No primeiro parágrafo de desenvolvimento, abordaremos as ações ilegais e irresponsáveis de
desmatamento.
145
“É possível observar essa problemática em casos como o corte indiscriminado de árvores para
atividades agrícolas e pecuárias, a exploração ilegal de madeira e a invasão de áreas protegidas.
Essas práticas prejudicam não apenas a biodiversidade da Amazônia, mas também contribuem para
o aumento das emissões de gases de efeito estufa e o desequilíbrio climático.”
No segundo parágrafo de desenvolvimento, destacaremos a falta de fiscalização efetiva por parte do
governo.
“A ausência de medidas rigorosas de controle e punição para aqueles que praticam o desmatamento
ilegal permite a impunidade e o incentivo para a continuidade dessas ações prejudiciais. Além disso,
a falta de investimentos em órgãos ambientais e a redução das políticas de proteção ambiental
enfraquecem a capacidade do Estado de combater o desmatamento.”
Introdução por definição: o texto inicia-se com um conceito referente ao assunto que será tratado.
Exemplo:
“A sustentabilidade se refere à capacidade de suprir as necessidades do presente sem comprometer
a capacidade das gerações futuras de suprirem suas próprias necessidades. Em um contexto de
desafios ambientais e sociais crescentes, torna-se fundamental adotar práticas e políticas que
promovam o equilíbrio entre o desenvolvimento humano e a preservação dos recursos naturais.”
Introdução por citação: apresentação, de forma literal ou indireta, de uma fala de uma pessoa que
é autoridade em determinado assunto.
Exemplo:
"Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa reação a elas." Inspirados pelas sábias palavras
de Zygmunt Bauman, é importante a reflexão sobre o poder transformador das ações da população
e do governo diante das adversidades. O mundo vive em uma época marcada por inúmeros desafios
sociais, econômicos e ambientais, que demandam respostas efetivas e conscientes.
Nesse contexto, o presente texto dissertativo argumentativo tem como objetivo analisar a
importância da nossa postura diante das crises, em especial no que diz respeito à promoção da
sustentabilidade. Serão apresentados argumentos que evidenciam a necessidade de repensar
nossos modelos de consumo, adotar práticas mais responsáveis em relação ao meio ambiente e
fomentar a solidariedade e equidade social como pilares fundamentais para superar os desafios
contemporâneos e construir um futuro mais sustentável.
Introdução por indagação: a introdução é construída por uma pergunta que será respondida no
desenvolvimento ou na conclusão do texto.
Exemplo:
“O desmatamento da Amazônia no Brasil tem sido amplamente discutido na mídia, gerando
preocupação sobre as suas causas e consequências. Grande parte da população culpa as ações ilegais
e irresponsáveis de desmatamento. No entanto, o real problema não estaria na falta de fiscalização
efetiva por parte do governo?”
Introdução por Alusão histórica/literária: faz referência a um evento histórico, personagem

histórico ou obra literária relevante para contextualizar o tema e despertar o interesse do leitor. É
uma forma de estabelecer uma conexão entre o assunto abordado e algo já conhecido pelo público,
ampliando a compreensão e o engajamento com o texto.
Exemplo:
146
“Na Revolução Francesa, em 1789, o povo parisiense lutou por igualdade, liberdade e fraternidade.
A tomada da Bastilha marcou esse movimento que questionou o Antigo Regime. Naquela época, as
pessoas buscavam expressar suas opiniões e ter voz ativa. Porém, hoje em dia, ainda enfrentamos
desafios quanto à liberdade de expressão. Restrições e ameaças nos levam a refletir sobre o quanto
avançamos nesse aspecto.”
É nesse contexto que se insere o debate acerca da inclusão social e da promoção de uma sociedade
mais justa e solidária.
Introdução por Narração: engaja o leitor por meio de uma história, narrativa ou exemplo concreto
relacionado ao tema abordado. Busca-se despertar o interesse do leitor ao apresentar uma situação
específica que ilustra a problemática ou contexto que será discutido no texto.
Exemplo:
“Todos os dias, às 03 horas da manhã, Maria precisa sair de casa para chegar ao trabalho às 07 horas
devido ao alto fluxo de veículos na Capital Paulista. Essa é o dia a dia de milhares de trabalhadores
brasileiros que moram em São Paulo e procuram sobreviver ao caos da cidade...”
Introdução por Declaração: consiste em uma frase impactante logo no começo da introdução para
induzir a pessoa a continuar a leitura.
Exemplo:
“O Brasil terá centenas de milionários nas próximas semanas. Foi o que concluiu os pesquisadores da
revista Forbes Brasil por conta da facilidade de aprender a ganhar dinheiro com a internet...”
Desenvolvimento
A parte de desenvolvimento da dissertação deve se iniciar com uma pequena introdução referente à ideia
que será tratada no parágrafo. Após isso, no período que se segue, desenvolvemos o parágrafo com a apresentação
de argumentos, dados, comparações, exemplos em relação ao que está sendo tratado.
Por último, devemos concluir o que foi apresentado e retornar a ideia central ou introduzir o tópico frasal
que iremos apresentar no próximo parágrafo.
Desenvolvimento da
Conclusão da ideia
Ideia central do ideia a partir de
central ou introdução
parágrafo. exemplos, dados,
do próximo tópico.
comparações...
“O desmatamento da Amazônia no Brasil tem sido amplamente discutido na mídia, gerando preocupação sobre as
suas causas e consequências. Nesse contexto, dois pontos importantes se destacam: as ações ilegais e irresponsáveis
de desmatamento e a falta de fiscalização efetiva por parte do governo.”
As ações ilegais e irresponsáveis de desmatamento na Amazônia têm alcançado proporções alarmantes, com
consequências devastadoras para a região. De acordo com dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
(INPE), o desmatamento na Amazônia Legal atingiu cerca de 10.129 km² entre agosto de 2021 e julho de 2022, um
aumento de 22% em relação ao mesmo período anterior. Para se ter uma ideia do impacto, a cada minuto, cerca
de 2 hectares de floresta são destruídos na Amazônia, o que equivale a uma perda de aproximadamente 3 campos
de futebol a cada 60 segundos. Os responsáveis por essas ações ilegais de desmatamento não sofreram nenhuma
punição por parte dos órgãos fiscalizadores.
147
Intertextualidade
• Relação que se estabelece entre dois textos, quando um deles faz
referência a elementos do outro;
• Ocorre quando um texto se refere a outro de forma implícita (o leitor
depende da sua experiência de mundo para reconhecer essa referência) ou
explícita (citação direta de um texto);
• Tipos de intertextualidade: Citação, Epígrafe, Paródia, Paráfrase, Tradução,
Referência.
Interpretação
• Interpretar é conseguir tirar uma conclusão a partir das ideias
apresentadas no texto, sendo considerado um entendimento subjetivo do
leitor.Ocorre quando um texto se refere a outro de forma implícita (o leitor
depende da sua experiência de mundo para reconhecer essa referência) ou
explícita (citação direta de um texto);
• A informação está fora do texto, no entanto há uma conectividade com ele.
• Expressões que se relacionam com a interpretação:
➢ Infere-se do texto que…
➢ O texto nos permite deduzir que…
➢ Conclui-se do texto que...
➢ Depreende-se das ideias do texto
148
Compreensão
• É a análise objetiva do texto a partir das ideias apresentadas
explicitamente.
• As informações estão de forma explícita no texto;
• A informação consta no texto.
• Expressões que se relacionam com a compreensão:
➢ Segundo o texto…
➢ De acordo com o autor…
➢ O texto informa que...
➢ O autor sugere…
149
Figuras de Linguagem
Figuras de linguagem são recursos utilizados na linguagem para conferir expressividade, criatividade e
ênfase à comunicação verbal. Elas são utilizadas para tornar a comunicação mais rica, envolvente e persuasiva,
além de despertar a atenção do interlocutor e criar imagens mentais vívidas.
Existem diversas figuras de linguagem, e cada uma delas possui uma função específica. Alguns exemplos
comuns incluem:
Metáfora Metonímia Hipérbole
Ironia Antítese
Metáfora
A metáfora é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a um termo ou expressão um significado
diferente do seu sentido literal, estabelecendo uma relação de identidade ou semelhança entre dois elementos.
Diferentemente da comparação, a metáfora não utiliza conectivos comparativos explícitos, mas estabelece uma
associação direta entre os elementos.
Na metáfora, um termo é utilizado no lugar de outro para transmitir uma ideia de forma mais expressiva,
criativa e simbólica. Ela permite que o significado seja ampliado, explorando associações implícitas e promovendo
uma compreensão mais profunda e imaginativa do objeto ou conceito descrito.
Exemplos
Ex.: "Seu sorriso é um sol radiante."
Nesse exemplo, a metáfora associa o sorriso à imagem do sol, transmitindo a
ideia de que o sorriso é brilhante, iluminador e traz alegria.
Ex.: "A vida é uma estrada cheia de curvas."

Nesse exemplo, a metáfora compara a vida a uma estrada sinuosa, sugerindo
que ela é cheia de desafios, reviravoltas e imprevisibilidades.
Comparação ou Símile
Figura de linguagem que consiste em estabelecer uma relação de semelhança entre dois elementos
diferentes, utilizando conectivos comparativos, como "como", "tal qual", "parecido com", entre outros. A
comparação tem como objetivo destacar características semelhantes entre os elementos, permitindo uma
compreensão mais vívida e ilustrativa daquilo que está sendo descrito. Conectivos: como, feito, que nem, tal qual.
Exemplos
Matemática é tão importante quanto português;
José é amarelo que nem banana;
150
Metonímia
A metonímia ocorre quando uma palavra é substituída por outra que mantém alguma relação de
contiguidade ou associação com ela, seja por compartilharem o mesmo contexto, serem frequentemente
encontradas juntas ou possuírem uma relação de causa e efeito.
Exemplos
Ex.: Li Machado de Assis (Leitura do livro e não do autor);
Ex.: Comi Burger King (O consumo foi do sanduíche e não da marca);
Ex.: A viagem à lua foi um verdadeiro avanço para o “homem” (humanidade);
Ex.: Maria comeu dois pratos no almoço (comeu o que estava no prato);
Catacrese
Figura de linguagem que ocorre quando se utiliza uma palavra ou expressão de forma não convencional,
fazendo uma associação imprópria entre o termo utilizado e o objeto ou conceito que ele representa. É uma forma
de uso figurado que surge quando não há um termo específico disponível para descrever uma determinada
situação ou quando se quer fazer uma comparação inusitada.
A catacrese ocorre quando uma palavra é emprestada de um contexto específico para descrever algo que
não é habitualmente associado a ela. É uma forma de uso figurado que se torna tão comum e aceita na linguagem
cotidiana que passa a ser considerada parte do uso padrão da língua.
Exemplos
Ex.: Pé da mesa;
Ex.: Cabeça de Alho;
Ex.: Braço do violão;
Ex.: Costas da cadeira;
Sinestesia
Figura de linguagem que consiste na combinação de sensações ou percepções de diferentes sentidos em
uma mesma expressão, criando uma associação entre elementos sensoriais que normalmente não estão
relacionados.
Exemplos
Ex.: "Sinto o cheiro azul do mar."
Nesse exemplo, há uma associação entre o sentido do olfato (cheiro) e o
sentido da visão (azul), criando uma fusão sensorial para descrever a
percepção do mar.
Ex.: "O som do piano é suave como veludo."

Nesse exemplo, há uma associação entre o sentido da audição (som) e o
sentido do tato (veludo), criando uma fusão sensorial para descrever a
qualidade suave do som do piano.
Perífrase
Figura de linguagem que consiste em utilizar uma expressão ou conjunto de palavras para descrever algo
ou alguém de forma indireta, geralmente substituindo um termo específico por uma descrição característica ou
151
uma referência simbólica. Consiste no uso de muitas palavras ou uma frase complexa para se referir a algo que
poderia ser dito de modo simples.
Exemplos
Ex.: Maria mora na “cidade luz” (Paris);
Ex.: Estou morando na “terra da garoa” (São Paulo);
Antonomásia
Figura de linguagem que consiste em utilizar um termo ou expressão que substitui o nome próprio,
geralmente destacando uma característica marcante ou um título associado a ela.
Exemplos
Ex.: Maria mora em “Sampa” (São Paulo);
Ex.: Zidanne treina os “Galácticos” (Real Madrid);
Hipérbole
Consistem em expressar um contexto de forma exagerada, além do normal. É o contrário do eufemismo.
Exemplos
Ex.: Ana chorou um mar de lágrimas.
Ex.: José estava morrendo de rir.
Eufemismo
Ocorre quando se troca uma palavra por outra mais leve ou sutil para suavizar certa mensagem a ser
transmitida. Utilizado também para ocultar alguma expressão ou nome sagrado, assim como, para ocultar um
termo secreto.
Exemplos
Ex.: Ela passou desta para a melhor. (Morreu);
Ex.: Antônio faltou com a verdade. (Mentiu);
Ex.: Maria está naqueles dias. (TPM);
Ironia
A ironia é uma figura de linguagem que consiste em expressar uma ideia de forma oposta ao que realmente
se quer dizer, com o objetivo de transmitir um significado diferente ou criar um efeito humorístico, crítico ou
sarcástico. Na ironia, as palavras são usadas de maneira a gerar uma discrepância entre o sentido literal e o sentido
real ou pretendido.
Prosopopeia ou Personificação
Figura de linguagem que atribui características humanas, sentimentos ou ações a seres inanimados,
animais ou conceitos abstratos.
Exemplos
Ex.: O sol sorria no horizonte.
152
Ex.: A tempestade rugia furiosa.
Antítese
Trata-se da utilização de palavras ou expressões com sentidos opostos.
Exemplos
Ex.: José está entre a vida e a morte.
Ex.: Essa luz sobre trevas é forte.
Ex.: Maria e José se amam e se odeiam ao mesmo tempo.
Paradoxo ou Oxímoro
Trata-se da aproximação de palavras contrárias, que se associam a um mesmo pensamento, reunindo
ideias contraditórias em um mesmo contexto.
Exemplos
Ex.: A dor para Antônio é um prazer.
Ex.: José vive sonhando acordado por Maria.
Gradação
A gradação, também conhecida como clímax, é uma figura de linguagem que consiste em uma sequência
de palavras, ideias ou frases que são organizadas de forma crescente, intensificando-se progressivamente em
termos de significado, força ou impacto. A gradação busca criar um efeito de progressão ascendente, culminando
em um ponto de maior intensidade, ênfase ou importância.
Exemplos
Ex.: "Estudamos, aprendemos, dominamos, superamos."
Ex.: "Ele era um aluno bom, excelente, excepcional, brilhante."
Elipse
Figura de linguagem em que ocorre a omissão de uma palavra, ficando subentendida no texto.
Exemplos
Ex.: Na escola, apenas 3 salas de aula (O verbo “havia” está subentendido no
texto);
Ex.: O dia talvez fosse bom, não existissem os problemas (A omissão da
conjunção “Caso” ou “se”);
Zeugma
Figura de linguagem semelhante à Elipse, a diferença é que os termos que foram omitidos já foram mencionados.
Exemplo
Ex.: José andou de bicicleta, Ana, de patins. (O verbo “andou” foi omitido, no
segundo trecho)
153
Sinédoque
Trata-se da substituição de um termo por outro, ocasionando uma ampliação ou diminuição do sentido.
Exemplos
Ex.: O Brasil foi para a final da Copa de 94. (Brasil refere-se à equipe de futebol
que representa o país);
Ex.: José é o Judas do parlamento. (Traidor);
Hipérbato ou Inversão
Consiste em inverter a sequência normal dos termos da oração, ficando a ordem indireta.
Exemplos
Ex.: Cantava desenfreado José. (Ordem direta: José cantava desenfreado.);
Ex.: Brilham como estrela seus olhos. (Ordem direta: Seus olhos brilham como
estrela.);
Silepse
A silepse é uma figura de linguagem que ocorre quando há uma concordância não usual entre palavras ou
expressões, levando em consideração a ideia transmitida pelo contexto ou pela intenção do falante. Ela ocorre
quando há uma concordância ideológica, e não gramatical, entre os elementos da frase. A silepse pode se
manifestar de diferentes formas: silepse de gênero, número ou pessoa.
Silepse de gênero Silepse de Número

Ex.: "A turma estava animada. Eles Ex.: A passeata passou. Andaram por
foram ao parque." (Turma é um toda capital paulista. (O verbo
substantivo feminino, mas o “andaram” não concorda com o
pronome "eles" concorda com a ideia sujeito da oração, mas sim com a
de grupo, que pode ser formado por ideia de pluralidade que está contida
pessoas de ambos os gêneros.) nele).
Pleonasmo
Consiste na repetição de palavras ou ideias que já estão implícitas no contexto, sendo desnecessárias para
a compreensão da frase. Essa repetição pode ocorrer com o objetivo de enfatizar uma ideia, reforçar um
sentimento, criar um efeito estilístico ou simplesmente como uma característica da linguagem coloquial.
Pleonasmo Literário Pleonasmo Vicioso

Redundância de palavras para ser Usado na fala coloquial, ocorre a
mais enfático. Procura reforçar o que redundância de palavras sem
deseja transmitir. objetivo algum.
Exemplo Exemplo
Ex.: “Chovia uma triste chuva de Ex.: Entrar para dentro;
resignação” (Manuel Bandeira) Ex.: Descer para baixo;
154
Ex.: "Ó mar salgado, quanto do teu

sal/ São lágrimas de Portugal!”
(Fernando Pessoa)
Anáfora
Figura de linguagem que consiste na repetição de uma mesma palavra ou grupo de palavras no início de
duas ou mais frases ou versos consecutivos. Essa repetição tem como objetivo enfatizar uma ideia, criar um efeito
de ênfase, reforçar uma mensagem ou conferir um ritmo marcante ao texto.
Exemplos
Ex.: É pau, é pedra, é o fim do caminho
Ex.: É um resto de toco, é um pouco sozinho
Ex.: É um caco de vidro, é a vida, é o sol
Onomatopeia
Trata-se da utilização de palavras que imitam ou reproduzem sons, ruídos, vozes ou outros tipos de sons
naturais ou artificiais.
Exemplos
Ex.: "Miau" - som que os gatos fazem.
Ex.: "Cocorico" - som do canto do galo.
Ex.: "Tic-tac" - som do relógio.
Aliteração
Figura de linguagem que consiste na repetição intencional de sons consonantais no início de palavras
próximas ou em uma sequência de palavras, criando um efeito sonoro marcante.
Exemplos
Ex.: Chove chuva, chove sem parar. (Repetição do “Ch”);
Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma.. (Repetição do “r”);
Paronomásia
Palavras que possuem significados distintos, mas apresentam semelhanças na escrita e na pronúncia.
Exemplos
Ex.: Tráfego / Tráfico
Ex.: Pluvial / Fluvial
Assonância
Recurso sonoro que consiste na repetição de sons de vogais em palavras próximas ou em uma sequência
de palavras.
Exemplos
Ex.: Ó Formas alvas, brancas, Formas claras. (Repetição do “a”);
155
Conotação x Denotação
Conotação Denotação
Termo de abrangência ampla; Termo de significado limitado;
Palavras com sentidos que vão além do comum; Palavra com sentido convencional do
Palavra empregada de maneira inventiva; dicionário;
Linguagem sofisticada e expressiva. Linguagem simples e cotidiana.
Exemplo Exemplo
Ex.: Você é a lua do meu viver. Ex.: O cavalo está na fazenda.
Modalização
É a maneira pela qual a pessoa apresenta sua opinião ao texto. Através desse recurso é possível perceber
o tipo de atitude que o locutor do texto pretende defender. Em resumo, o autor tenta apresentar o seu ponto de
vista ou opinião.
Exemplos
Ex.: Normal: * Vai chover terça.
Modalizador: Acho que vai chover terça.
Paródia
É uma forma de expressão artística que consiste em imitar, de maneira humorística ou irônica, uma obra
original, geralmente com o objetivo de satirizar ou ridicularizar aspectos do trabalho original ou do tema abordado.
Na paródia, são feitas alterações deliberadas no estilo, na linguagem ou nos elementos característicos da obra
original, criando assim uma versão cômica ou crítica.
Exemplo
Ex.: Quem tem boca vai a Roma. (ditado popular)
Paráfrase
Paráfrase é a reescrita de um texto ou a expressão de uma ideia utilizando palavras diferentes, mas
mantendo o sentido e significado. É uma forma de expressar o conteúdo de um texto de maneira mais clara, concisa
ou adaptada a um determinado contexto, sem alterar a mensagem original.
Ambiguidade
Trata-se de um vício de linguagem. Ocorre quando há incerteza ou múltiplas interpretações possíveis em
relação ao sentido de uma palavra, frase ou contexto.
Exemplo
Ex.: Andrei avistou o menino da esquina com o seu primo. (O primo é o de
Andrei ou o primo do menino da esquina? Não se sabe).
156
Variação Linguística
Qualquer língua é mutável, ou seja, não é uniforme e apresenta variedades conforme a localização, a
cultura, a sociedade, entre outros fatores. É possível existir em um único local várias diversidades linguísticas,
podendo ser de ordem social, geográfica ou individual.
Exemplo
Ex.: No Brasil, a variação linguística muda conforme o Estado e Região.
Linguagem Formal x Linguagem Informal

Linguagem ou Registro Informal, Inculto ou
Linguagem ou Registro Formal ou Culto
Coloquial
Evitam-se desvios gramaticais, ou seja, Os erros gramaticais são mais comuns, já que
prevalecem as regras gramaticais como a pouco se preocupa com eles
Gramática prescreve
Comumente, o emissor e o receptor da Geralmente, o emissor e o receptor mantêm
mensagem não possuem vínculo íntimo proximidade
É impessoal, isto é, evita interação entre emissor É pessoal, isto é, promove interação entre
e receptor emissor e receptor
Evita figuras de linguagem ou qualquer outra Pode fazer uso de figuras de linguagem e
modalidade de linguagem conotativa (figurada) aproxima-se da conotatividade
Guia-se apenas pelo uso dicionarizado das Pode usar gírias, neologismos, expressões
palavras populares, coloquialismos, onomatopeias e
quaisquer outros usos distantes das normas
dicionarizadas
É utilizada em situações que exigem maior É utilizada em situações que aproximam os
distanciamento entre os participantes da participantes da comunicação: conversas
comunicação: reuniões, palestras, entrevistas, informais, alguns livros para lazer, filmes, gibis.
documentários, jornais.
Fala (Oralidade) x Escrita (Gramaticalidade)

Fala (Oralidade) Escrita (Gramaticalidade)
Engloba gestos, expressões, entonação, além do Engloba somente o uso vocabular, ou seja, das
contexto em que a pessoa se encontra palavras, sujeitando-se à interpretação do
receptor
Geralmente é espontânea, não planejada É planejada, cuidada
É comum a ocorrência de quebras no Os períodos tendem a ser bem estruturados, com
pensamento (anacolutos) linha de pensamento fixa, fluida e única.
Permite a interação entre emissor e receptor, Evita a interação entre emissor e receptor,
promovendo, majoritariamente, diálogos promovendo, majoritariamente, monólogos
157
Está sujeita a erros de pronúncia (silabadas ou Não varia a pronúncia, que depende da
cacofonias) interpretação do receptor
É adaptada à linguagem do receptor É adaptada à linguagem do emissor
Linguagem Coloquial
Linguagem coloquial é um estilo de comunicação informal, utilizado no contexto do dia a dia, em conversas
informais entre pessoas. É caracterizada pelo uso de expressões populares, gírias, abreviações, frases curtas e
estruturas gramaticais simplificadas.
A linguagem coloquial busca uma comunicação mais espontânea e próxima, geralmente ocorrendo em
ambientes informais, como conversas entre amigos, familiares ou colegas de trabalho. É importante destacar que
a linguagem coloquial difere da linguagem formal, que é utilizada em situações mais sérias e profissionais.
Exemplos
Ex.: pros; tá (está); tivesse (estivesse); lá; ter (usado no lugar de haver,
existir); cê (você); a gente no lugar de nós; toró; caô; mano; tipo; dica.
Preconceito Linguístico
O preconceito linguístico ocorre quando um usuário da língua acredita que uma modalidade de língua é a
única aceita, ou que é melhor que as demais. O preconceito linguístico promove o distanciamento e o
subjulgamento sociais, porquanto (=porque) as línguas “inferiores” são atributos de sociedades, geralmente,
marginalizadas, periferizadas. Assim, o preconceito linguístico impede a ascensão de grupos já inferiorizados por
outras razões.
O discurso do preconceito linguístico se propaga com os termos “erro” e “acerto” para a língua. Não há
maneira certa ou errada de usar a língua, não há modalidade certa ou errada na língua. Todas as modalidades são
válidas e mantêm a pluralidade da língua no território.
É necessário lembrar-se de que cada variedade da língua está associada a um povo e, consequentemente,
a uma cultura, a um conjunto de hábitos. Nota-se, claramente, que o Nordeste do Brasil não carrega a mesma
pluralidade que o Sul, então suas manifestações linguísticas serão diferentes. Isso é natural.
Por fim, é importante ressaltar que isso não significa que as noções de certo ou errado não existam. Elas
não existem dentro da língua, mas existem sim dentro da Gramática. Não se pode dizer qual modalidade de língua
é correta ou não, porque todas são essenciais; contudo, pode-se afirmar que uma determinada sentença está
correta ou incorreta de acordo com a Gramática. Essa diferença é essencial.
158
Níveis de Variação
Fonética Léxico Morfológica Sintático
Fonética Lexical
Ocorre quando uma mesma palavra é Ocorre quando existe mais de uma
pronunciada de forma diferente; palavra com o mesmo significado;
Exemplo Exemplo
Ex.: Muié (Mulher); homi (homem); Ex.: Macaxeira (Aipim); Pinha (Fruta
Cantano (Cantando); fedô (Fedor). do Conde); Pebolim (totó);
Morfológica Sintática
Ocorre quando varia a forma de uma Ocorre quando varia a estrutura de
palavra ou o seu gênero ou a sua uma frase;
flexão;
Exemplo Exemplo
Ex.: Vício da fala na utilização de
gerúndio (Estou praticando x Estou a
praticar) e colocação pronominal (Me
dei bem x Dei-me bem);
Tipos de Variação
Regional Histórica Social De meio Situacional
Variação Regional (Diatópica) Variação Histórica (Diacrônica)

• Variação da língua conforme a • Variação da língua conforme o
localização; tempo;
• Palavras arcaicas que caíram e
desuso ao longo do tempo;
• Palavras criadas em momento
recente (neologismos);
159
Variação Social (Diastrática) Variação Situacional (Diafásica)

• Uso de determinadas palavras por um • A língua acaba-se adaptando para
grupo de pessoas específicas adequar-se à situação comunicativa
• Essa variação pode referir-se tanto em que os usuários se encontram.
à diferença entre grupos sociais • É representada, por exemplo, na
(médicos, advogados, diferença entre a conversa de
engenheiros...) quanto à diferença amigos em um bar e uma reunião
entre níveis diferentes de de uma empresa de
escolarização (boa escolarização e “telemarketing”
má escolarização)
Uso de determinadas palavras por um grupo Variação de Meio (Diamésica)

• É a variação entre diferentes modalidades do uso da língua e da linguagem
• É representada, literalmente, pela diferença entre fala, escrita
convencional e escrita na internet
Macete para decorar os nomes teóricos

DiaTÓPIca: lembre-se de que TOPO significa lugar. Esse radical também aparece, por exemplo, em
TOPÔNIMOS, que significa “nomes de lugar”.
DiaCRÔNICA: lembre-se de que CRÔNICAS são tipos textuais que remetem ao cotidiano, ou seja, ao
tempo.
DiaSTRÁTICA: lembre-se dos ESTRATOS (níveis) sociais.
DiaMÉsica: lembre-se de MEIO.
DiaFÁSIca: lembre-se das FASES por que passamos diariamente.
160

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Duas consoantes com sons independentes em sílabas separadas, mas vizinhas.

(V + V): É o encontro de duas vogais em sílabas separadas. Ex.: Pe-rí-o-do, pa-í-

Acentuação das Palavras

Tonicidade na penúltima sílaba. As palavras paroxítonas que terminam em l, n, r,

Pronúncia de Palavras Duvidosas

Palavras com Acentos Diferenciais

Palavras que não recebem Acentos Diferenciais

Palavras que não recebem mais Acento

Palavras com Dupla Pronúncia

Acróbata ou Aborígine ou Alópata ou Autópsia ou

Boêmia ou Infarto ou infarte

Triplex ou Tríplex Zangão ou Zângão

Vogais e Consoantes Vogal Temática

Desinência Nominal Afixos (Prefixos e/ou

Vogais e Consoantes de ligação

Radical ou Morfema Lexical Vogal Temática

Prefixo: Afixo anteposto à Ex.: Desleal; Infeliz;

Prefixal Sufixal Parassintética

Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo

Trata-se da derivação de uma palavra, sendo a classe gramatical originária

Composição Justaposição Composição por Aglutinação

Uso do Hífen e Estudo das Palavras

O Hífen não é utilizado após as palavras “não” e “quase”.

Em prefixos Des- e In- não se utiliza o Hífen.

Prefixos com Consoantes e Vogais Consoantes e Vogais Diferentes – Não

Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica)

Segunda Palavra Começa com H – Há Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou

Sufixos de Origem Tupi-guarani (Mirim, Açu, Guaçu) – Há Hífen

Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Mal”, Utiliza-se o Hífen com o prefixo

Palavras Compostas por Preposição – Há Hífen (Regra)

Prefixo e Palavra - Mais

•OBS: Sendo a palavra

Uso do hífen em nome de espécies botânicas ou zoológicas

Mal Educado (Sem Hífen) Mal-Educado (Com Hífen)

Compostos Homogêneos – Há Hífen

Estudo das palavras

Palavras de Origem Africana

Palavras de Origem Tupi-guarani

Forma Correta Forma Errada

Palavras Iniciadas com H

Palavras com S com som de Z

Forma Correta Forma Errada

Palavras com “S” Palavras com “Ç” Palavras com “SS”

Substantivo Concreto Substantivo Abstrato

Ex.: Deus, Fada, Casa, Menina,

Substantivo Simples Substantivo Composto

Substantivo Próprio Substantivo Coletivo

Substantivo Masculino Substantivo Feminino

Substantivação das Palavras

Substantivo Comum de A diferença é feita apenas por meio de um

Substantivo Comum de Substantivo que não faz o determinante variar

A diferenciação do gênero ocorre por meio da

Flexão dos Substantivos

Palavras Terminadas em “L”

Palavras Terminadas em “L”

Palavras Terminadas em “ão”

Artesão Artesães, Artesãos

Plural dos Substantivos Compostos

Substantivo + Substantivo Ex.: Redator-chefe,

Numeral + Substantivo (Ambos Ex.: Terça-Feira,

Adjetivo + Substantivo (Ambos Ex.: Alto-relevo,