Centro Educacional Aquarela

Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro

Aluno:_________________________________________________________________________________
Ano de escolaridade: Ensino Fundamental I Turma: 100 Valor:10,0 Nota:_______
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Professor(a) que produziu a avaliação: Thayná Abrantes
Professor(a) Supervisor Escolar responsável: Samoel Zeca
Data de Aplicação:______/_____/______

AVALIAÇÃO– 1° Ano do Ensino Fundamental

2° Trimestre
Língua Portuguesa

1) Observe as imagens e complete os balões de fala com a palavra adequada. (0,5)

AI! – OI! – UAU! – EU?

B) A)

2) Complete as lacunas com os encontros vocálicos OU, EI, OE ou IO. (1,0)

C________LHO ________RO ARMÁR_________ CAD________RA

3) Escreva o nome dos desenhos (1,0)

4) Escreva a frase que a professora ditar: (1,0)

1-

2-
5) Complete a frase com o nome do desenho. (0,5)

a) O___________________________ é de chocolate.

b) O _________________________ é de morango.
6) Ordene as sílabas e forme o nome de dois animais. (0,5)

a)

b)

7) Leia as palavras da caixa e numere os desenhos de acordo com nome correto de

cada um. (1,0)
1) PÉ 2) PIA 3) MAPA 4) MEIA

8) Complete os nomes dos alimentos com MA, ME, MI, MO, MU. (0,5)

______LÃO ______LHO ______MÃO ______LANCIA

9) Leia os nomes e ligue-os aos desenhos. (0,5)

dente moeda pomada dado

10) Leia o texto e responda escrevendo. (1,5)

O Sávio viu um sapo na sua rua.
O sapo suado pulou na mão de Sávio.
Sai daí, Sapo danado!

a) O que Sávio viu?

__________________________________________________.
b) Onde estava o Sapo?
__________________________________________________.

11) Forme frases de acordo com as imagens, (1,5)

a)

b)

c)

12) Pinte a palavra que rima com o nome da imagem. (0,5)

Time Tomate Espantada Caneca

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Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro

Aluno:_________________________________________________________________________________
Ano de escolaridade: Ensino Fundamental I Turma: 100 Valor:10,0 Nota:_______
Componente Curricular: Matemática
Professor(a) que produziu a avaliação: Thayná Abrantes
Professor(a) Supervisor Escolar responsável: Samoel Zeca
Data de Aplicação:______/_____/______

AVALIAÇÃO– 1° Ano do Ensino Fundamental

2° Trimestre
Matemática

1)Ligue os objetos que têm forma parecida. (0,5)

2) Observe o material dourado e responda. (0,5)

a) Quantas dezenas?
_____________________________________
b) E quantas unidades?
____________________________________
3) Desenhe a figura geométrica plana que tem 3 lados. (0,5)
4) Marque com um X as imagens que lembram cubos. (0,5)

5) Escreva por extenso os números ordinais abaixo: (1,0)

a) 4°__________________________
b) 5°__________________________
c) 9°__________________________

6) A figura geométrica plana que tem 4 lados iguais é o: (0,5)

( ) Triângulo
( ) Quadrado
( ) Retângulo
( ) Círculo

7) Conte os elementos, em seguida escreva a quantidade e se ela é par ou

ímpar. (1,0)
Numeral_____________
Par ou ímpar? ________________

Numeral_____________
Par ou ímpar? ________________

Numeral_____________
Par ou ímpar? ________________

8) Faça um desenho utilizando linhas fechadas: (0,5)

9) Escreva em numerais ordinais a posição das crianças na fila para o
cinema. (1,0)

• Pinte o 1° da fila
• Circule o 3° da fila
• Faça um X no 6° da fila
• A menina de cabelo cacheado está em qual posição?

10) Organize os numerais em ordem crescente: (1,0)

11) Conte as dezenas e unidades e escreva no quadro de valores. (1,5)

12) Escreva os números por extenso: (1,5)

16______________________________________
20______________________________________
25______________________________________
11______________________________________
 Centro Educacional Aquarela
Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro

Aluno:_________________________________________________________________________________
Ano de escolaridade: Ensino Fundamental I Turma: 100 Valor:10,0 Nota:_______
Componente Curricular: Ciências
Professor(a) que produziu a avaliação: Thayná Abrantes
Professor(a) Supervisor Escolar responsável: Samoel Zeca
Data de Aplicação:______/_____/______

AVALIAÇÃO– 1° Ano do Ensino Fundamental

2° Trimestre
Ciências

1) Enumere as cenas de acordo com o desenvolvimento da planta: (0,5)

2) Escreva as partes da planta. (1,5)

• Raiz
• Folha
• Fruto
• Flor
• Caule

3) Escreva o nome de um animal que rasteja: (0,5)

____________________________________________________________
4) Desenhe um animal que possui escamas e escreva o nome dele: (0,5)
 5) Faça um X no ser vivo: (0,5)

6) Circule os animais que vivem em ambiente aquático: (1,0)

Peixe - porco - estrela do mar – tubarão – cachorro – polvo – serpente

7) Ligue cada animal a seu tipo de alimentação: (1,0)

a) Onça
Herbívoro
b) Zebra
c) Ser humano
d) Coelho Carnívoro
e) Tubarão
f) Porco Onívoro

8) Circule os nomes de animais típicos de ambientes terrestres. (0,5)

9) Marque um X nos animais que têm pelos. (0,5)

Cachorro Arara Baleia Cavalo

10) Complete o diagrama com a forma de locomoção dos animais. (1,5)

11) Complete as palavras, que indicam o que as plantas necessitam para

sobreviver. (1,0)
g u r

r r a S l

12) Escreva a letra inicial dos desenhos e descubra a palavra que mostra
uma importância das plantas em nossa vida. (1,0)
 Centro Educacional Aquarela
Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro

Aluno:_________________________________________________________________________________
Ano de escolaridade: Ensino Fundamental I Turma: 100 Valor:10,0 Nota:_______
Componente Curricular: Geografia
Professor(a) que produziu a avaliação: Thayná Abrantes
Professor(a) Supervisor Escolar responsável: Samoel Zeca
Data de Aplicação:______/_____/______

AVALIAÇÃO– 1° Ano do Ensino Fundamental

2° Trimestre
Geografia

1)Marque a resposta correta: (1,0)

• Lugar de descansar, se alimentar e conviver com a família.

( ) praça ( ) casa ( ) cinema ( ) escola

• Lugar de descobrir assuntos novos e a cada ano avançamos uma

série.
( ) escola ( ) praça ( ) casa ( ) cinema

• Lugar no qual podemos brincar, jogar bola, andar de bicicleta e fazer

novas amizades.

( ) escola ( ) praça ( ) casa ( ) cinema

2)Observe a imagem e escreva o nome da pessoa que está à direita de

Daniel. (1,0)

R:
 3)Desenhe um profissional que trabalha na sua escola. (1,0)

4) Ligue cada profissional ao trabalho que realiza na escola. (1,0)

Diretor Cuida da limpeza da escola

Inspetor Administra a escola

Faxineira Organiza a escola e orienta os

alunos

5) Marque um X no tipo de moradia mostrado na imagem. (1,0)

a) Sobrado
b) Prédio e apartamento
c) Palafita
d) oca

6)Escreva o nome do tipo de moradia mostrado na imagem. (1,0)

7)Escreva o nome de um tipo de material utilizado na construção da sua

moradia. (1,0)
 8) Assinale com um X na imagem que simboliza um dia nublado, sem
sol e sem chuva. (1,0)

a) c)

b) d)

9)Qual o tempo atmosférico da foto? (1,0)

10) Desenhe os objetos na visão vertical. (1,0)

 Centro Educacional Aquarela
Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro

Aluno:_________________________________________________________________________________
Ano de escolaridade: Ensino Fundamental I Turma: 100 Valor:10,0 Nota:_______
Componente Curricular: História
Professor(a) que produziu a avaliação: Thayná Abrantes
Professor(a) Supervisor Escolar responsável: Samoel Zeca
Data de Aplicação:______/_____/______

AVALIAÇÃO– 1° Ano do Ensino Fundamental

2° Trimestre
História

1) Ligue cada opção à figura correspondente. (1,0)

a) Os filhos moram com o pai e a mãe.

b) O filho mora com a mãe.

c) O filho mora com o pai.

2) Leia com atenção o poema abaixo: (1,0)

• Pinte os membros da família que aparecem no poema.

 3) Faça um X nas atitudes que prejudicam a vida em comunidade. (1,0)

4) Complete a frase: (1,0)

A Mônica está segurando o novelo para sua__________________

5) Marque somente as atitudes corretas que devemos ter com nossos

coleguinhas: (1,0)

6) Abaixo estão representadas três dependências da escola. Identifique-as.

(1,0)
(1) Parque (2)Sala de aula (3) Biblioteca

7) Faça um desenho de como você pode ajudar nas tarefas de casa:

8) Observe as crianças abaixo e responda. (1,0)

• Todas as crianças tem as mesmas características físicas?

• Todas elas têm os mesmos direitos?

9) Procure no diagrama os membros de uma família. (1,0)

10) Observe a família do pequeno Hugo e faça o que se pede. (1,0)

a) Quantas pessoas formam essa família?

b) Faça um X nos itens que indicam os parentes de Hugo que estão na
fotografia.
Pai Avô Irmã Filha
Tio Mãe Avó