ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO PIRAÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ADMA DAVID CHEDID

Aluno (a): Ano/Série: 1º ANO Turma: 112 Nº:

Professor (a): Cristiane Maria da Cruz Disciplina(s): Disciplinas Integradas (Atividade 01: 01 à 15 de março)

1. TÍTULO DA AULA: Volta às Aulas!!!

1. COMPLEMENTAÇÃO:
Acesse os vídeos do Youtube:
 https://youtu.be/CtOxUoEO4ks- TODO MUNDO TEM UM NOME!
 https://youtu.be/M7lTRnLeFP0- ALFABETO FÔNICO
 https://youtu.be/kUMVHDZtTCg - OS NÚMEROS.
Atendimento no grupo do Whatsapp: Quartas-feiras e sextas-feiras, de 08h às 11h.

2. ATIVIDADES PARA FIXAR:

DATA:____________________

VEJAM ESSAS CRIANÇAS!!! ELAS ESTÃO PRONTAS PARA VOLTAR ÀS AULAS. ASSIM COMO
VOCÊ , SÃO ALUNOS DO 1° ANO DE ALFABETIZAÇÃO. NESTE INICIO DE ANO, ELES
ESTUDARÃO NAS SUAS CASAS POR MEIO DO CELULAR OU DO COMPUTADOR. CONHEÇA
CADA UM DELES:

 ANA ESTÁ SEGURANDO UM LIVRO DE CAPA AMARELA.

 DAVI ESTÁ ACENANDO COM A MÃO.
 BEATRIZ TEM UMA LANCHEIRA ROSA.
 JOÃO USA ÓCULOS BEM GRANDES.
QUESTÃO 1- AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE CADA UM DELES, APROVEITE O ESPAÇO
ABAIXO E SE APRESENTE TAMBÉM!
ESCREVA O SEU NOME:
 DESENHE VOCÊ:

QUESTÃO 2- O JOÃO JÁ APRENDEU A RECONHECER AS LETRAS DO

SEU NOME. AGORA É A SUA VEZ!! RECONHEÇA AS LETRAS DO SEU NOME NO QUADRO
ABAIXO E PINTE-AS DA SUA COR PREFERIDA:

DATA:____________________
QUESTÃO 3- PINTE OS NÚMEROS DE AZUL E AS LETRAS DE AMARELO. DEPOIS,
ESCREVA CADA UM EM SEU LUGAR CORRESPONDENTE.
 DATA:_________________
QUESTÃO 4-
 DATA:__________________
QUESTÃO 5- CONHECEMOS UM POUCO SOBRE VOCÊ! AGORA, VAMOS FALAR SOBRE
SUA CASA?
OBSERVE A IMAGEM E FAÇA O QUE SE PEDE:
A) PINTE O CÔMODO DA CASA ONDE TOMAMOS BANHO.
B) MARQUE UM X NO CÔMODO DA CASA ONDE DORMIMOS.
C) CIRCULE A LIXEIRA.

QUESTÃO 6- A SUA CASA FICA NA CIDADE DE BARRA DO PIRAÍ. VOCÊ SABIA QUE NO DIA
10 DE MARÇO É ANIVERSÁRIO DE BARRA DO PIRAÍ? VAMOS PINTAR O BOLO DE
ANIVERSÁRIO!

QUESTÃO 7- FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DO SEU LUGAR PREFERIDO NA SUA

CIDADE.
 DATA:__________________
QUESTÃO 8- NA SUA CASA, VOCÊ MORA COM A SUA FAMÍLIA. EXISTEM VÁRIOS TIPOS
DE FAMÍLIA. MARQUE COM UM X AS CARACTERÍSTICAS DA SUA FAMÍLIA:

DESENHE SUA FAMÍLIA:

DATA:__________________
QUESTÃO 9- PINTE AS CESTAS QUE TEM 9 LARANJAS.

QUESTÃO 10- DE ACORDO COM OS NUMERAIS EM DESTAQUE, PINTE A QUANTIDADE DE

QUADRADINHOS DAS BARRINHAS.
QUESTÃO 11- AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE FORMAR CONJUNTOS DE ACORDO
COM O NÚMERO SORTEADO. VAMOS CONTAR E DESCOBRIR QUANTAS CRIANÇAS
PODEMOS OBSERVAR EM CADA CONJUNTO QUE ELAS FORMARAM.

DATA:__________________
QUESTÃO 12- PINTE ONDE TEM AS BOLINHAS E DESCUBRA OS NÚMEROS:

QUESTÃO 13- QUANTOS SÃO?

 DATA:__________________
QUESTÃO 14- LIGUE OS NUMERAIS AOS CONJUNTOS CORRESPONDENTES.

DATA:____________________
QUESTÃO 15- OBSERVE OS HÁBITOS DE UMA BOA HIGIENE:
  GABARITO COMENTADO:

QUESTÃO 1- ESSA ATIVIDADE TEM COMO OBJETIVO TORNA SIGNIFICATIVO O RETORNO DA CRIANÇA À
ROTINA ESCOLAR, AO MESMO TEMPO QUE TRABALHA A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE POR MEIO DO
RECONHECIMENTO DO NOME. TANTO DOS PERSONAGENS COMO O SEU PRÓPRIO NOME.

ESPERA-SE QUE A CRIANÇA GRAFE O SEU NOME E FAÇA UM AUTORRETRATO.

JOÃO BEATRIZ ANA DAVI

QUESTÃO 2- A QUESTÃO TEM COMO OBJETIVO TRABALHAR E EXPLORAR O NOME DA CRIANÇA,

LEVANDO-A A IDENTIFICAR O NÚMERO DE LETRAS, LETRA INICIAL E FINAL.

(RESPOSTA PESSOAL)

QUESTÃO 3- IDENTIFICAR E DIFERENCIAR LETRAS E NÚMEROS.

QUESTÃO 4- A QUESTÃO BUSCA FAZER COM QUE A CRIANÇA OBSERVE E MEMORIZE A SEQUÊNCIA DAS
LETRAS DO ALFABETO E IDENTIFIQUE AS LETRAS QUE FORAM OCULTADAS NO SEGUNDO QUADRO,
GRAFANDO-AS: B-D-F-H-J-L-N-P-R-T-V-X-Z.

QUESTÃO 5- ESPERA-SE QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE OS CÔMODOS DA CASA.

QUESTÃO 6- PINTURA LIVRE.

QUESTÃO 7- DESENHO LIVRE.

QUESTÃO 8- ESPERA-SE QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE VÁRIAS CARACTERÍSTICAS DE SUA FAMÍLIA.

PODE-SE MARCAR MAIS DE UMA OPÇÃO. AS RESPOSTAS SÃO PESSOAIS. AO FIM, DESENHO DOS
MEMBROS DE SUA FAMÍLIA.

QUESTÃO 9- ESPERA-SE QUE OS ALUNOS ENCONTREM AS CESTAS QUE POSSUEM 9 LARANJAS. CESTA 2
E 6.

QUESTÃO 10- PINTAR OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM O NÚMERO REPRESENTADO. EXEMPLO:

NÚMERO 3, PINTAR 3 QUADRADINHOS.

QUESTÃO 11- CONTAR E REGISTRAR O ALGARISMO NOS QUADRINHOS.

QUESTÃO 12- PINTANDO OS ESPAÇOS AS CRIANÇAS ENCONTRARÃO OS NUMERAIS DE 1 A 10.

QUESTÃO 13- SUGERE-SE QUE A CRIANÇA RISQUE OS ELEMENTOS DURANTE A CONTAGEM PARA QUE
SEJA MAIS SIMPLES.

QUESTÃO 14- LIGAR OS CONJUNTOS AOS NUMERAIS.

QUESTÃO 15- ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RECONHEÇA OS HÁBITOS DE UMA BOA HIGIENE.