Atividades de alfabetização

Ju. E. M.
Francisco Rodrigues Cabral

Seropédica, _____ de março de 2022
Professora: Janine Jasmim
Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Mostre que você aprendeu direitinho...
F f
1) Leia e copie a família silábica da letra F-f.
F f
Fa - Fi - Fu - Fo - Fe
_______________________________________________
_
fa - fi - fu - fo - fe - fão
_______________________________________________
__
2) Pinte os desenhos que são iniciados pela letra F-f.
E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral
Seropédica, _____ de março de 2022
Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Junte as letras e forme a família silábica da letra B-b.
2) Pinte os desenhos que possuem o som da letra B-b.
3) Complete as palavras com a sílaba faltosa.
_____ né a _____ lha ja _____ ti
ca _____ de sa _______ a _____ caxi

4) Forme palavras, leia e desenhe.
bi + fe = _______________ be + bê = _______________
fi + o = _______________ fu + bá = _______________
5) Vamos revisar o alfabeto!Complete a ordem alfabética e pinte de

vermelho as vogais.

Seropédica, _____ de abril de 2022
Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Junte as sílabas e forme palavras.
de + do = ____________________ di + a =
_____________________
Du + da = ___________________ de + dão
=____________________
di + ca = ____________________ E + du =
_____________________
2) Pinte da mesma cor as sílabas que formam o nome dos desenhos e

depois copie.
____________________
____________________
____________________ ____________________
3) Ditado:
1- __________________________
2- __________________________
3- __________________________
Aluno(a): _______________________________________ 2º ano
Matemática
Ordem crescente e decrescente
Ordem crescente: quando os números estão do menor para o maior.
Ex: 0, 1, 2, 3, 4...
Ordem decrescente: quando os números estão do maior para o
menor.
Ex: 4, 3, 2, 1, 0...
1) Complete os vagões dos trens com os numerais em sequência:
2) Organize os numerais na ordem indicada.

13 - 7 - 19 - 6 - 15 - 12 - 8 - 3 - 17
- Ordem decrescente >

_____________________________________________
- Ordem crescente >

_______________________________________________

Aluno(a): ____________________________________ 1º ano
Atividade de casa
1) Vamos treinar o seu lindo nome com letra cursiva!
Arthur
_________________________________________________________
___
_________________________________________________________
___
2) Faça um desenho que comece com a letra indicada.
F-f C–c V-v

Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Atividade de casa
1) Leia e copie.
B - b > ba - bi - bu - bo - be - bão
___________________________________________________
F - f > fa - fi - fu - fo - fe - fão
___________________________________________________
D - d > da - di - du - do - de - dão
___________________________________________________
2) Escreva o nome dos desenhos com capricho!

Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Vamos Praticar!
1) Vamos conhecer a família silábica do fonema T-t! Leia e copie.
T-T > Ta - Tu - To - Te - Ti
________________________________________________________
t-t > ta - tu - to - te - ti - tão
________________________________________________________
2) Complete as palavras com as sílabas da letra T-t.
3) Escreva duas palavras com a letra T-t e desenhe.
_______________________ _______________________
______ ______

Aluno(a): _______________________________________ 1º ano
Matemática
1) Pinte os numerais de 0 a 9 de amarelo e de 10 a 19 de vermelho.
Depois, copie-os em sequência.
8 - 13 - 19 - 2 - 11 - 4 - 15 - 1 - 10 - 3
6 - 16 - 7 - 5 - 17 - 9 - 18 - 14 - 0 - 12
0
_________________________________________________________
10
_________________________________________________________
2) Escreva o antecessor e sucessor dos numerais abaixo.
_______ 11 _______ _______ 18 _______

_______ 7 _______ _______ 1 _______
_______ 5 _______ _______ 14 _______
3) Em cada par de números, pinte o maior.
11 13 14 15
8 5 16 12
19 9 17 19
4) Observe os numerais abaixo e escreva-os na ordem solicitada.

15 - 6 - 9 - 11 - 19 - 13 - 7 - 4
Ordem crescente (do menor para o maior):

________________________________________________
Ordem decrescente (do maior para o menor):
________________________________________________
5) Conte os elementos e registre o numeral correspondente.
6) Descubra a chave que abre cada cadeado resolvendo as adições,

Aluno(a): _______________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
1) Leia e copie com atenção.
T-T > Tu - Ta - To - Ti - Te
________________________________________________________
t-t > tu - ta - to - ti - te - tão
________________________________________________________
2) Pinte a sílaba inicial do nome dos desenhos e copie.
tomate tijolo
tesoura tubarão
tatu
Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia e copie a família silábica da letra M-m.
M - M > Me - Ma - Mi - Mu - Mo
_______________________________________________________
m - m > me - ma - mi - mu - mo - mão
________________________________________________________
ma + to = ____________________ mo + fo =
____________________
da + ma = ____________________ mi + co =
____________________
fo + me = ____________________ mu + da =
___________________
3) Agora, escreva o nome dos desenhos.
4) Vamos relembrar os fonemas já trabalhados escrevendo as famílias

silábicas.
D-d>
_________________________________________________________
___
T-t>
_________________________________________________________
___
B-b>
_________________________________________________________
___
F-f
>________________________________________________________
_____
5) Leia as palavras e desenhe.

botão mamãe foto dedo
6) Forme frases com as palavras em destaque.
dado
__________________________________________________
bebê
__________________________________________________
7) Hora do ditado!
1- _________________________
2- _________________________
3- _________________________
Aluno(a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Separe as sílabas das palavras colocando cada sílaba num
quadradinho. Se sobrar quadradinho, pinte-o.
mamãe > fofoca >
2) Escreva uma palavra com:

D - d: _________________________ F - f:
_________________________
T - t: _________________________ B - b:
_________________________
M - m : _________________________
3) Pinte o nome dos desenhos
4) Leia as frases e ilustre.

5) Agora é com você! Forme duas frases com capricho.
1-
_________________________________________________________
____
2-
_________________________________________________________
____
6) Hora do ditado! Pinte as palavras com as cores indicadas pela

professora.
Seropédica, _____ de maio de 2022.
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia e copie a família silábica da letra L-l.
L - L > La - Le - Lu - Li - Lo
________________________________________________
l - l > la - le - lu - li - lo - lão
________________________________________________
li + mão = ___________________ la + ma =
___________________
bu + le = ___________________ lu + ta = ___________________
ba + lão = ___________________ bo + lo =
___________________
3) Escolha uma palavra da atividade anterior, escreva e desenhe.
________________________
4) Escreva a família silábica dos fonemas abaixo.
M-m
F-f
B-b
T-t
D-d
5) Escreva o nome dos desenhos com capricho.

6) Escolha uma palavra da atividade anterior e forme uma frase.
_____________________________________________
7) Hora do ditado!
1- _________________________
2- _________________________
3- _________________________
4- _________________________
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Escreva uma palavra com as letras indicadas e desenhe.
f> b> d>
t> m> l>

2) Leia as palavras e separe as sílabas.
lata: ______________________ mola: _____________________
fada: ______________________ tudo:
______________________
bolo: _______________________ melão:
_____________________
3) Organize as palavras, forme uma frase e leia.

4 1 5 3 2
_________________________________________________________
___________
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Pinte as formas iguais da mesma cor, forme palavras e leia.
tei bo de mão
li a lo do
____________________ ____________________
____________________ ____________________
2) Forme frases com as palavras da atividade anterior.

1- ________________________________________________
2- ________________________________________________
3- ________________________________________________
4- ________________________________________________

Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Gênero do substantivo
Na Língua Portuguesa há dois gêneros: masculino e feminino.
Será masculino o substantivo que admitir o artigo o. Ex: o carro,
o sapato, o menino.
Será feminino o substantivo que admitir o artigo a. Ex: a moto,
a camisa, a menina
Vamos praticar!
1) Pinte de amarelo as palavras de gênero feminino e de laranja as de
gênero masculino.
bule - mala - tatu - tomate - mão - dia - mamãe - fada

2) Ligue os substantivos femininos aos substantivos masculinos
correspondentes.
avó tio
vaca cão
tia leão
leoa avô
cadela boi
3) Reescreva as frases, passando as palavras destacadas para o
masculino.
a- A neta do vovô é bonita.
__________________________________________
b- Minha amiga me deu uma bala.
__________________________________________
c- A aluna é nota 10!
__________________________________________
4) Escreva três palavras de gênero masculino e três de gênero feminino.
5) Agora, escolha duas palavras da atividade anterior, uma de gênero

masculino e uma de gênero feminino e forme frases.
______________________________________________________
__
______________________________________________________
__

Seropédica, _____ de junho de 2022.
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Hora da novidade!
V – v va vi ve vu vo vão
V-v va vi ve vu vo vão vaca
1) Junte as sílabas, forme palavras e leia.

ca + va + lo = ___________________ o + vo =
_____________________
ve + a + do = ____________________ pa + vão =
____________________
vul + cão = _______________________ cou + ve =
____________________
pa + vi + o =_____________________ lu + va =
_____________________
2) Escreva o nome dos desenhos com muito capricho.
_________________________________________________________
_____________
4) Escreva duas palavra que tenham a letra v e desenhe.
5) Complete as frases com as palavras do quadro e reescreva-as.
cavou - vaca - ovo

a- Ivo comeu pão com ________________.
_________________________________________________________
_
b- O tatu _______________ a toca.
_________________________________________________________
__
c- Vovô cuida da _______________.

_________________________________________________________
___
6) Ditado:
1- ______________________ 6- ______________________
2- ______________________ 7- ______________________
3- ______________________ 8- ______________________
4- ______________________ 9- ______________________
5- ______________________ 10- ______________________

Aluno (a): _______________________________________ 2º ano
Geografia
Paisagem natural e modificada
1) Classifique as paisagens abaixo como paisagem natural (PN) ou paisagem modificada (PM)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2) O que faz parte da paisagem do lugar onde você mora? Pinte os quadradinhos.

Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
1) Leia e copie a família silábica da letra V-v.

V - v
Va - Vi - Vo - Ve - Vu V-v
_____________________________________________
va - vi - vo - ve - vu - vão
_____________________________________________
2) Circule todos os desenhos que têm seus nomes iniciados pela letra v
e copie-os.
Aluno (a): ____________________________________ 1º ano
Matemática
1) Escreva os numerais de 0 a 39.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___
2) Ditado de numerais!
3) Observe os numerais abaixo e escreva-os em ordem crescente.
35 - 29 - 15 - 8 - 5 - 30 - 24 - 19 - 39 - 21
_________________________________________________________
______________
4) Resolva as adições a seguir.
16 25 23 13 11
+ 11 +14 +10 +13 +4
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as palavras e copie-as com letra cursiva.
vaca: _________________________ fiado:
________________________
camelo: _______________________ batata: _______________________
bolo: __________________________ lado:

_________________________
2) Leia as frases e desenhe com capricho!
Caio comeu bolo de limão. Papai me deu bife com batata.
3) Agora é com você! Forme frases com as palavras em destaque.
titia
_____________________________________________
violão _____________________________________________
cavalo ______________________________________________
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
1) Leia a palavra e pinte a figura correspondente.
Aluno (a): ____________________________________ 1º ano
Atividade de Casa
1) Marque com um x a palavra correspondente ao desenho e depois
copie no quadradinho.
Aluno (a): ____________________________________ 2º ano
Amigos do Meio
Ambiente
__________
Escola E. M. Francisco Rodrigues Cabral
Seropédica, ______ de junho de 2022.
Aluno (a):____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Essa é a primeira letra do meu nome!
P–p P-p
Vamos aprender agora a sua família silábica!
1) Leia e copie com atenção.
Pe - Po - Pi - Pu - Pa
_________________________________________________________
____
pe - po - pi - pu - pa - pão
_________________________________________________________
___
2) Escreva duas palavras com p e desenhe.

pi+po+ca ________________ pa+pai ________________
pe+te+ca ________________ pi+pa _________________
ca+pa ___________________ po+te _________________
4) Escreva o nome dos desenhos abaixo.
5) Escolha uma palavra acima e forme uma frase.
_________________________________________________________
_________
6) Agora, leia as frases e desenhe.
a- Papai lavou o copo na pia.
b- O pião é do Paco e a pipa é do Apolo.

Aluno (a):____________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
B-b:
_________________________________________________________
_
P-p:
_________________________________________________________
_
2) É com p ou b? Complete a cruzadinha escrevendo o nome dos
desenhos.
3) Reescreva as palavras da atividade anterior.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________
Ficha de leitura
A I U O E
C-ca/ cu
i - uco -oca -ecão
F-f / fo - fu - fa - fi - fe - fão
T-t / tu - to - ti - ta - te - tão
V-v / ve - vo - va - vi - vu - vão
D-d / du - di - da - do - de - dão
P-p / pu - pe - pa - pi - po - pão
B-b / ba - bi - be - bu - bo - dão
bota - bebê - caiu - fada - vaca - ovo
pipa - papai - faca - dedo - uva - dia
tatu - teia - avião - boca - paca - pão
peteca - bebida - cadeado - toca - boa
O bebê caiu.
A bebida é de uva.
Ficha de leitura
A I U O E
a i u o e
C-c / cu - co - ca - cão
F-f / fo - fu - fa - fi - fe - fão
T-t / tu - to - ti - ta - te - tão
V-v / ve - vo - va - vi - vu - vão
D-d / du - di - da - do - de - dão
P-p / pu - pe - pa - pi - po - pão
B-b / ba - bi - be - bu - bo - dão
M-m / ma - mu - mo - me - mi - mão
L-l / la - li - le - lu - lo - lão
pipa - papai - faca - dedo - uva - dia
tatu - teia - avião - boca - paca - pão
peteca - bebida - cadeado - toca - boa
mapa - limão - cama - lado - leão - lupa
Lucas caiu da cama. / A bebida é de
limão.
Aluno (a):____________________________________ 2º ano
Ciências
Animais vertebrados e invertebrados
Os animais vertebrados são aqueles que possuem ossos, formando a
coluna vertebral e o esqueleto. Essa estrutura ajuda a proteger os
órgãos e permite que esses animais sejam maiores.
Os animais invertebrados não possuem ossos. Algumas espécies
possuem o corpo mole, outras apresentam uma estrutura rígida externa
que ajuda a sustentar o corpo.
1) Observe as imagens e classifique os animais corretamente.
boi formiga peixe borboleta
gato minhoca caracol galinha

Os animais vertebrados são divididos em cinco grupos: peixes,
répteis, anfíbios, aves e mamíferos.
Mamíferos: possuem pelos e mamam quando filhotes.
Peixes: vivem na água e a maioria possui o corpo coberto por escamas.
Anfíbios: possuem a pela lisa e úmida. Nascem na água e depois
vivem na terra.
Aves: possuem bico e o corpo coberto por penas. A maioria pode voar.
Répteis: rastejam e possuem o corpo coberto por escamas ou placas
duras.
2) Faça o que se pede.
a- Pinte os animais que são répteis e circule os que são anfíbios.
b- Desenhe dois animais mamíferos.
c- Escreva o nome dos animais abaixo. Todos são aves.

Aluno (a):____________________________________ 1º ano
Revisão para Avaliação de Ciências
1)Circule os alimentos saudáveis. Depois, pinte as frutas.
2)Observe alguns hábitos de higiene e numere corretamente.

(1) Devemos fazer antes das refeições.
(2) É fundamental para mantermos o corpo limpo.
(3) Devemos fazer após as refeições e antes de dormir.
( ) ( ) ( )
3) Pinte a figura do profissional que cuida dos nossos dentes.
dentista

Aluno (a):____________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Escreva uma palavra com cada fonema abaixo e desenhe.
l b c p
=___________ =____________ =____________ =____________
__ _ _ _
d t v f
=___________ =____________ =____________ =____________
_ _ _ _
2) Junte as sílabas, forme palavras e leia com atenção.

ca+be+lo ____________________ lu+pa
____________________
va+le+ta ____________________ bu+le
____________________
ba+ta+ta ____________________ fu+bá
____________________
bi+cu+do ____________________ le+ão
____________________
3) Forme uma frase bem legal. Sei que você é capaz!
_________________________________________________________
_____________
Aluno (a):____________________________________ 2º ano
1)Ligue corretamente os animais vertebrados e invertebrados.
Vertebrados = possuem ossos, possuem coluna vertebral.
Invertebrados = não possuem ossos, não possuem coluna

vertebral.
- Pinte os animais terrestres, aqueles que vivem e se desenvolvem na terra.
- Faça um x nos animais aquáticos, aqueles que vivem e se desenvolvem na
água.
- Circule os animais aéreos, aqueles que vivem e se desenvolvem na terra,
e podem voar.
3)Complete as frases com as palavras do quadro, de acordo com as

características dos animais.
peixes - répteis - mamíferos - anfíbios - aves
- Os _________________ nascem da barriga da mãe, têm pelos e mamam.

- As _________________ possuem bico, penas e geralmente voam.
- Os _________________ nascem de ovos, têm o corpo coberto de escamas
ou placas duram e rastejam.
- Os _________________ vivem na água e possuem o corpo coberto de
escamas.
- Os _________________ nascem na água e depois de adultos vivem na
terra.
4)Os animais domésticos são aqueles que vivem perto de nós. Já os animais
selvagens vivem longe de nós, geralmente em matas e florestas.
Cite três exemplos de cada.
Animais
domésticos:________________________________________________
___
Animais selvagens:
___________________________________________________
5)Você já aprendeu que existem animais que são úteis ao homem e outros
que são nocivos, prejudiciais. Sendo assim, numere corretamente.
(1) É útil, pois fornece carne e leite. ( ) galinha
(2) É nocivo, pois sua picada possui veneno. ( ) rato
(3) É útil, pois fornece carne e ovos. ( ) aranha
(4) É nocivo, pois transmite doenças. ( ) vaca
Aluno (a):____________________________________ 1º ano
Revisão para Avaliação de História
1) A imagem abaixo representa uma família com 5 membros, ou seja 5

pessoas. Faça um x nos adultos da família e pinte as crianças.
2) Complete as frases com as palavras do quadro.
primo - avó - tia - avô - tio

a- A mãe do papai ou da mamãe é minha:_________________.
b- O pai do papai ou da mamãe é meu:____________________.
c- O irmão da mamãe ou do papai é meu:_________________.
c- A irmã da mamãe ou do papai é minha:_________________.
d- O filho da titia ou do titio é meu:_______________________.
3) Cada família é formada de uma maneira diferente. Diante disso,

desenhe cada representação de família.
Mãe e filho Avó e neta Pai, mãe e filho Pai e filho
4) Antigamente as famílias costumavam ter mais pessoas. Hoje em dia,

geralmente, as famílias são menores. Observe e ligue corretamente.
Família antiga Família atual
5) Algumas tarefas domésticas oferecem riscos às crianças. Sendo

assim, faça um x nas tarefas que as crianças podem ajudar.
( ) passar roupa.
( ) varrer a casa.
( ) arrumar a cama.
( ) fazer comida.
( ) regar as plantas.
Aluno (a):____________________________________ 2º ano
Revisão para Avaliação de Geografia
1) Você já aprendeu que a paisagem pode ser natural ou modificada

pelo homem. Então, vamos identificar as paisagens abaixo e ligar
corretamente.
Paisagem natural Paisagem

modificada
2) Agora, faça você, uma paisagem natural.

Paisagens rurais e urbanas possuem características e diferenças
visuais que facilitam a identificação de ambas.
3) Observe as imagens e escreva (U) na paisagem urbana e (R) na

paisagem rural.
( ) ( )
5) Ainda sobre as paisagens rurais e urbanas, escreva adequadamente o

que encontramos em cada uma.
caminhos de terra - lojas - carroça - indústrias - prédios

teatro - muitas escolas - pouco barulho - plantação
animais - casas afastadas - clubes
Paisagem urbana (cidade) Paisagem rural (campo)

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
1) Você já aprendeu que existem diferentes tipos de moradias. Então,
vamos ligar as figuras aos seus respectivos nomes.
palafita oca prédio alvenaria madeir iglu

a
2) Desenhe sua casa. Ela é o melhor lugar do mundo.
3)Para a construção de uma casa muitos profissionais trabalham. Ligue

cada profissional a sua função.
(1) pintor ( ) faz o desenho da casa.
(2) encanador ( ) faz as instalações elétricas.
(3) eletricista ( ) coloca os canos e tubos.
(4) arquiteto ( ) faz a pintura da casa.
(5) vidraceiro ( ) instala os vidros.
4) A casa é dividida por cômodos e cada um recebe um nome. Escreva
o nome de cada cômodo, consultando o banco de palavras.
sala - banheiro - quarto -

cozinha

Aluno (a):____________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Magali adora o jogo dominó. Vamos ajudá-la a completar as peças
do dominó escrevendo palavras com a última sílaba usada? Capriche!
2) Magali ainda precisa da sua ajuda para formar frases bem legais.
Use três palavras da atividade anterior.
1- ______________________________________________
2- ______________________________________________
3- ______________________________________________

Aluno (a):____________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Magali adora o jogo dominó. Vamos ajudá-la a completar as peças
do dominó escrevendo palavras com a última sílaba usada? Capriche!
2) Magali ainda precisa da sua ajuda para formar frases bem legais.
Use duas palavras da atividade anterior.
1- ______________________________________________
2- ______________________________________________

Seropédica, ______ de julho de 2022.
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as palavras com atenção e desenhe.
lua lata bola
peteca vela fada
2) Junte as sílabas e forme palavras. Em seguida, faça a leitura com

muita atenção.
co __________ to __________
co la __________ pa po __________
ca __________ vão
__________
vo __________
3) Escreva o nome dos desenhos. Capriche na letra.
4) Escolha uma palavra acima e forme frase.
_________________________________________________________

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as palavras, separe as sílabas e conte-as.
pipoca:________________________ remo:
_________________________
mala: _________________________ bule:
__________________________
cadeado: _______________________ caco:
__________________________
2) Ligue as palavras iguais e copie-as com letra cursiva.
rato pula
___________________________________________________
cabide bife
___________________________________________________
boca tudo
___________________________________________________
pula rato
___________________________________________________
bife boca
___________________________________________________
tudo cabide
__________________________________________________
3) Escreva uma palavra com:

- 1 sílaba:___________________________
- 2 sílabas:__________________________
- 3 sílabas:__________________________
4) Reescreva as frases, faça a leitura e ilustre com muito capricho.
a- A bala é de uva.
_________________________________________________________
___________
b- Paulo bebeu leite no copo.
_________________________________________________________
___________
5) Capriche na letra e escreva o nome dos desenhos com muita atenção.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Hora da novidade!
A letra do dia é: rei
(r inicial)
Rui é um rei muito esperto que adora descobrir coisas novas.

1) Ajude Rui a descobrir uma nova família silábica, lendo e copiando
com atenção.
Ra - Ri - Ro - Ru - Re
_________________________________________________________
_____
ra - ri - ro - ru - re
_________________________________________________________
_____
2) Com as sílabas da letra r podemos escrever diversas palavras.
Observe os desenhos e escreva seus respectivos nomes.
3) Rui já descobriu que o número de vezes que abrimos a boca para

falarmos uma palavra indica o número de sílabas. Mostre que você
também já sabe disso, separe as sílabas das palavras e conte-as.
rico: ________________________ rodela:

________________________
rua: ________________________ ralado:
________________________
recado: ______________________ rifa:
__________________________
4) Escrever frases ainda é um desafio para Rui. Ajude-o a formar as

frases, organizando as palavras corretamente.
a- roeu O roupa a rato
_____________________________________________________
b- rolou caiu moeda A ralo no e
_____________________________________________________
5) Que legal, Você aprendeu um novo som! Agora, escute com atenção
as palavras que a professora ditar e escreva abaixo.
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
Matemática
Fazer continhas é a atividade preferida de Rui. Ele adora somar e

diminuir.
- Vamos realizar as operações e mostrar que você também é
craque nas continhas?
‘
1 4 2 5
1 2 1 3
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
R-r >
_________________________________________________________
B-b >
_________________________________________________________
P-p >
_________________________________________________________
L-l >
_________________________________________________________
T-t >
_________________________________________________________
D-d >
_________________________________________________________
C-c >
_________________________________________________________
F-f >
_________________________________________________________
V-v>
_________________________________________________________
2) Agora, escreva uma palavra com cada fonema acima.

______________________ ______________________
______________________
______________________ ______________________
______________________
______________________ ______________________
______________________
3) Complete as frases com as palavras do quadro.
limão - rua - pé
a- Rita ralou o dedo do _______________.
b- O balão caiu na _________________.

c- Mamãe bebeu coca com _______________.
4) Pinte as palavras com as cores indicadas pela professora.
cueca apito recado avião

rede cola facão babado
5) Escolha duas palavras acima e forme frases.
1- _______________________________________________________
2- _______________________________________________________
6) Escreva o nome dos desenhos com muita atenção.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Matemática

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____
2) Complete com o antecessor e sucessor.

______ 16 ______ ______ 31 ______ ______ 27 ______
______ 35 ______ ______ 11 ______ ______ 24 ______
______ 29 ______ ______ 20 ______ ______ 38 ______
3) Observe os numerais e organize-os em ordem decrescente.

16 - 21 - 6 - 17 - 12 - 33 - 24 - 30 - 8 - 35
_________________________________________________________
_______________
4) Resolva as operações com atenção.

38 26 15 21 13
- 11 - 14 + 10 + 1 +12 1

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Atividade de Casa
1) Vamos relembrar a família silábica da letra R-r? Leia e copie com

atenção.
Ra Ri Ru Ro Re
____________________________________________
ra ri ru ro re
____________________________________________
2) Ligue as palavras a figura correspondente.
rede rádio rato roda ralo roupa rei rio

PATO BOLA
TAPA LUA
BOBO RODA
PIPOCA FOCA
MACACO
MOLA PIPA
VELA FACA
CUBO MELADO
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Escreva o nome dos desenhos seguindo o exemplo.
p-a-t-o
______________________________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
2) Reescreva as palavras da atividade anterior.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________
3) Escolha uma palavra acima e forme uma frase.

_________________________________________________________
_______________
4)
Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Com ajuda da professora, leia com atenção e faça o que se pede.
A bola
A bola caiu no mato
e bateu no pé do sapo.
O sapo, coitado, pulou de lado e falou:
- Eu te pego, bola maluca!
Flávia Muniz. O jogo do pega-pega
(fragmento)
a- Circule o título do texto.

b- Responda:
- Onde a bola caiu?
______________________________________________
- Em que a bola bateu?
___________________________________________
- O que o sapo falou?
____________________________________________

be+bi+da = _____________________ co+la =
_____________________
pe+di+do = _____________________ lu+va =
_____________________
fo+ca+do = _____________________ pe+lo =
______________________
ra+la+do = _____________________ fo+to =
______________________
4) Reescreva as frases substituindo os desenhos por seus respectivos
nomes.
a- O roeu o .
________________________________________________________
b- Rui colocou o na . .
________________________________________________________
5) Escreva palavras e desenhe com capricho.
6) Das palavras que você escreveu acima, escolha 2 e forme frases.

1-
_________________________________________________________
_____
2-
_________________________________________________________
_____

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Matemática
1) Complete a sequência numérica com atenção.
0
10
20
30
2) Agora, complete a sequência usando apenas números pares.
Pinte uma dúzia de canetas. Desenhe meia dúzia de lápis.
4) Vamos calcular!
18 23 16 29 24
+ 11 + 14 + 12 - 10 - 13
Sou um animal. Consideram-me o melhor amigo do

homem.
Sou uma fruta. Sou verde por fora e vermelha por dentro.
Sou uma roupa muito usada no inverno.
Sou um material escolar que ajuda apagar seus erros.
Sou um animal extinto, mas faço a alegria da criançada.
Sou um profissional que viaja no espaço.
Sou um local onde as pessoas oram.
Sou um objeto usado na cozinha, conservo os alimentos.

Sou um objeto que mantêm as pessoas conectadas,
mesmo distantes.
Sou um objeto usado para melhorar a visão ou proteger

do sol.
Sou um doce que as crianças adoram. Tenho 8 letras e

começo com a letra p.
Dance sua música favorita e escolha mais um número.
cachorro melancia casaco

borracha dinossauro
astronauta igreja
geladeira telefone óculos
pirulito
Seropédica, ______ de agosto de 2022.
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
O que eu fiz durante

as férias...
- A palavra macaco começa com a letra m. Vamos conhecer agora
outras palavras com essa letrinha!
6) Escreva o nome das figuras com muita atenção.

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Preencha o quadro corretamente.
Desenho Palavra Nº de Separação
letras silábica

1-
___________________________________________________
______
2-
___________________________________________________
______
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Atividade de Casa
1) Leia e copie a família silábica da letra M-m.
M - M > Me - Ma - Mi - Mu - Mo
___________________________________________________
____
m - m > me - ma - mi - mu - mo - mão
_________________________________________________________
____
2) Faça a leitura das palavras a seguir e desenhe-as com capricho.
mico mula mala melão
3) Organize as palavras de acordo com os números e forme uma frase.

Depois, faça a leitura com muita atenção.
4 1 3 2
mamão O comeu Mico
___________________________________________________
______________
Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia com atenção.
Célia comeu doce de banana.

O doce foi feito pela sua tia Ceci.
Célia falou:
- Tia, o seu doce é uma delícia!
2) Pinte as palavras do texto que apresentam as sílabas ce e ci.

3) Complete de acordo com o texto.
Célia comeu ______________ de banana.
O doce foi feito pela sua tia _________________.
Célia falou:
- Tia, o seu doce é uma __________________.
4) Quais nomes aparecem no texto?
5) Pense num título para o texto que você leu e escreva abaixo.
Seropédica, ______ de setembro de 2022.
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Atividade de Casa
1) Leia as palavras e escreva-as abaixo, de acordo com as
sílabas indicadas.
cela - oficina - coice - ceia - tecido - cidade - celular - bacia
ce
ci
2) Leia a frase com atenção e desenhe.

O celular caiu na bacia.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
Encontro Consonantal
Encontro consonantal ocorre quando duas consoantes aparecem
juntas na palavra e amabas possuem som.
 Grupo de r:
br > broa cr > cravo dr > vidro fr > fruta
gr > grama pr > prato tr > trave vr > livro
 Grupo de l:
bl > bloco cl > clima fl > flauta

gl > globo pl > placa tl > atleta
1) Circule o encontro consonantal das palavras e copie-os.
freio: __________ primo: __________ trena: __________
padre: __________ palavra: _________ grade: __________
creme: __________ cabra: __________ plano: __________
glacê: ___________ nublado: __________ flor: ___________
clube: __________ preto: ____________ atlas: __________
2) Acrescente a letra l ou a letra r e forme novas palavras.

bí + bli + a = _________________ pro + va =

_________________
pla + ne + ta = _________________ pe + dra =
_________________
fla + ne + la = _________________ brin + co =
_________________
ca + bri + to = _________________ i + glu =
___________________
4) Escolha 2 palavras acima, desenhe e forme frases.
_____________________________________
__________
_____________________________________
__________
5) Ditado:
1- _______________________ 4- _______________________
2- _______________________ 5- _______________________
3- _______________________ 6- _______________________
Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Matemática
1) Complete as sequências numéricas com muita atenção.
0
10
20
30
40
2) Escreva o numeral correspondente ao Material Dourado.
3) Escreva os numerais acima em ordem crescente.
_______________________________________________________
____________

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
co+mi+da = ____________________ fo+me =
___________________
ma+le+ta = ____________________ re+mo =
___________________
li+mão = _______________________ la+ma=
____________________
2) Ordene as palavras, forme frases e desenhe.
3 1 4 2 5
caiu A da mola mala
________________________________________________________________
____
4 2 3 1
mato mula come A
________________________________________________________________
____
Ortografia: ã, ãe, ães, ão, ãos, õe, ões.
1) Complete como no exemplo e leia.
melão > melões

leão > _____________________ pavão >
____________________
botão > ____________________ limão >

____________________
2) Leia as palavras e escreva-as no local adequado.
pães - aviões - mães - cães - mãos

balões - cidadãos - violões - irmãos
ães ãos ões
3) Complete as frases usando palavras da atividade anterior e depois,

reescreva.
a- Mamãe comeu dois ____________________.
_____________________________________________________
b- Eu lavei as ____________________ na pia.
_____________________________________________________
c- Edu e Paulo são _____________________.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Faça a leitura com ajuda da professora e faça o que se pede.
a- Pinte as palavras que iniciam com a letra s.
b- Circule no texto o nome do animal e escreva abaixo.
c- Escreva as outras palavras que você pintou.
d- Complete de acordo com o texto.

Olha o _________________ dentro do _________________,
O _________________ com o _________________ dentro.
- Leia a palavra:
sapo - sapo
sa - se - so - su - si - são
- Vamos conhecer agora outras palavras com a letra s?
sa+pa+to = ____________________ se+lo =
____________________
su+a+do = ____________________ so+la =
____________________
se+ta = ________________________ si+no =
_____________________
3) Escreva o nome dos desenhos com atenção.
4) Faça a leitura das frases e ilustre.
Papai lavou o sapato com sabão. Sofia tomou a sopa.
5) Agora, forme uma frase bem legal com a figura em destaque.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
se - so - su - si - sa - são
1) Organize as letras e forme o nome dos desenhos.
á - s - b - i - ______________________
a
c-u-s-o ______________________
s-l-o-e
_______________________
_______________________
2) Complete as frases com palavras da atividade anterior.
a- Saulo bebeu o _________________.
b- Sofia caiu do __________________.

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as famílias silábicas com atenção e copie.
su - si - sa - se - so - são
___________________________________________
ma - me - mo - mi - mu - mão
___________________________________________
re - ro - ri - ru - ra
___________________________________________
2) Junte as sílabas, forme palavras e leia. Depois, escolha três palavras
e desenhe.
rou+pa = _________________________ mi+co =
_______________________
sa+co+la = _______________________ ra+lo =
_______________________
ca+me+lo = _______________________ se+te =
_______________________
3) Leia as palavras e organize-as corretamente.
mofado - rifa - salada - rua - mala - sofá - recado - suco - meta
r m S
4) Reescreva as frases substituindo os desenhos por seus respectivos

nomes.
a- Sueli lavou a .
_________________________________________________________
_______
b- O rato roeu o .
_________________________________________________________
_______
c- Rui viu o .
_________________________________________________________
_______
5) Escreva o nome dos desenhos com muita atenção. Sei que você é
capaz.

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Matemática
1) Complete o quadro de numerais.
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
20
30
40
2) Pinte o Material Dourado de acordo com o numeral indicado.

24 10 33
41 7 49
3) Resolva as operações com atenção.
23 21 17 25 44
+ 23 +10 +11 +20 + 3

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
História
A escola
Minha escola é um lugar muito legal!
A escola é o lugar onde aprendemos
a ler, escrever, contar e fazer tantas
coisas importantes.
A escola é o nosso segundo lar!
1) Escreva o nome da sua escola.

________________________________________________________________
__
2) Responda:
a- Você acha sua escola:
( ) pequena ( ) grande
b- Como você costuma ir à escola?
( ) a pé ( ) de ônibus ( ) de carro ( ) de bicicleta
c- Na sua escola têm quantas salas de aula?
d- O nome da sua professora é: __________________________

3) Desenhe sua sala de aula. Ela é um dos lugares mais importantes numa
escola.
4) Pinte os espaços que encontramos em sua escola.
Os profissionais da escola
Para que a escola funcione bem, é necessária a presença de
profissionais capacitados para diversas funções.
5) Ligue cada profissional a sua atividade na escola.
Coordenador(a) * cuidam da limpeza da escola.

Professores * * preparam a merenda dos alunos.
Secretária * * administra a escola.
Zelador escolar * * ensinam e orientam os alunos.
Cozinheiro (a) * * auxiliam os alunos na entrada e saída.
Inspetor * * cuidam dos documentos dos alunos, dos
Diretor (a) * professores e da escola.
* auxilia professores e alunos.
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Matemática
Numerais de 50 a 59
1) Agora é com você! Complete com a família do numeral 50.
2) Calcule mentalmente.
50 + 1=_______ 50 + 6=_______
50 + 2=_______ 50 + 7=_______
50 + 3=_______ 50 + 8=_______
50 + 4=_______ 50 + 9=_______
50 + 5=_______
3) Desenhe o Material Dourado de acordo com o numeral indicado.

51 54 58
57 50 55
4) Com ajuda da professora, faça a leitura e represente os numerais.
cinquenta e dois cinquenta e cinquenta e

nove três
cinquenta e seis cinquenta e cinquenta e
cinco oito
cinquenta e cinquenta e cinquenta e um
quatro sete
Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Ciências
Manhã - tarde - noite
O dia pode ser dividido em diferentes períodos: manhã, tarde e noite.
1) Observe as ilustrações e marque a alternativa correta.
- Pela manhã o menino: ( ) acordou ( ) brincou ( ) tomou banho

- À tarde o menino: ( ) estudou ( ) almoçou ( ) brincou
- À noite o menino: ( ) almoçou ( ) brincou ( ) foi dormir
2) Agora é com você! Pinte as cenas abaixo e escreva (D) nas atividades que,
geralmente, realizamos durante o dia (manhã ou tarde) e (N) nas que realizamos
durante a noite.
Não atire o pau no gato
Não atire o pau no gato - to
Porque isso - so
Não se faz - faz - faz
O gatinho - nho
É nosso amigo - go
Não devemos maltratar os animais,
jamais!
Porque isso - so
O gatinho - nho
É nosso amigo - go
jamais!

Porque isso - so
O gatinho - nho
É nosso amigo - go
jamais!

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Atividade de Casa
1) Organize as sílabas e forme o nome dos desenhos. Depois, pinte a sílaba

inicial de cada palavra.
2) Reescreva as palavras acima, usando letra cursiva.

________________________ ________________________
________________________
________________________ ________________________
________________________
3) Leia a frase abaixo e faça um lindo desenho.
O cavalo comeu toda salada.

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
ga - gu - go - gão
1) Escreva o nome dos desenhos com atenção.
1- ______________________________________________________________
2- ______________________________________________________________

Seropédica, ______ de outubro de 2022.
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Língua Portuguesa
Hora da novidade!
ga - gu - go - gão
gato - gato
gota Guta ___________________

gaiola pegada _________________
Guta fogão __________________
figo gota ___________________
pegada gaiola __________________
fogão figo ____________________
3) Faça a leitura das palavras e ilustre-as com capricho .

bigode galo Guga
gaveta gude goiaba

4) Escreva as palavras da atividade anterior, conforme o solicitado.
Palavras com duas (2) sílabas Palavras com três (3) sílabas
4) Reescreva as frases substituindo as figuras por seus respectivos

nomes.
a- Gustavo
_________________________________________________________
___
b-
_________________________________________________________
___
c-
_________________________________________________________
___

Aluno (a):________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
 Hora da novidade!
nu - na - ne - no - ni - não
nu - na - ne - no - ni - não navio

ne+ve = ____________________ ba+na+na =
_____________________
no+ve = ____________________ no+ve+lo =
______________________
si+no = ____________________ bo+ne+ca =
______________________
nu+ca = ____________________ pi+a+no =
_______________________
2) Leia as palavras e desenhe com capricho.
tucano Canudo nave
menina Boné Neto

4) Reescreva as frases substituindo as figuras por palavras.
a- Nico caiu da .
________________________________________________________________
_____
b- Nádia lavou a .
________________________________________________________________
______
c- A é do menino.
________________________________________________________________
______
5) Ditado colorido! Pinte as palavras com as cores indicadas pela professora.
novo caneta cotonete pena
menino penico noiva nome
6) Escolha duas palavras acima e forme frases bem legais.
1-
_______________________________________________________________
2-
_______________________________________________________________
Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Matemática
2) Represente os numerais, desenhando o Material Dourado.

51 34 18
29 40 5
3) Hora de calcular! Resolva as operações com atenção!

56 48 27 15 32
_ 13 _ 22 _ 10 +14 +21
A goiaba é boa e macia.

Guto viu o gavião.
O gato comeu fígado.
O menino pegou a bola de gude.
A gaveta caiu no meu pé.
Guga lavou a gaiola.

O galo bicou o figo.
A comida está no fogão.

O bigode do papai é bonito.
Gabi nada no lago.
O gado pulou o fogo.
Gugu é o nome do galo.
Aluno (a):____________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
ju - ja - je - jo - ji - jão
ju - ja - je - jo - ji - jão janela

ja+bu+ti = ______________________ ja+ca =
___________________
ju+ju+ba = _____________________ ji+pe =
____________________
ti+jo+lo = _______________________ ca+ju =
____________________
bo+ti+jão = _____________________ la+je =
____________________
2) Escreva uma palavra com cada sílaba abaixo e forme frases.
jo >
_________________________________________________
ja >
_________________________________________________
je >
_________________________________________________
ju >
_________________________________________________
ji >
_________________________________________________

Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Geografia
A representação dos espaços
Os espaços podem ser representados de diferentes formas: fotografias (aérea e
de arquitetura), desenhos (mapa, planta baixa), maquetes e outros.
Observe:
mapa
planta baixa maquete
fotografia aérea fotografia de arquitetura
1) Observe a planta de uma escola e responda.

a- O que podemos encontrar nessa escola?
________________________________________________________________
_________________
________________________________________________________________
_________________
b- Qual a localização do jardim?
( ) na frente da escola ( ) atrás da escola
2) Agora observe a representação da sala de aula dos alunos do segundo ano,
através de uma maquete feita por eles.
a- Juliana senta na carteira mais próxima da janela e do armário. Faça um (x) na carteira de
Juliana.
b- Samuel senta na carteira mais distante do armário e das janelas. Risque a carteira de
Samuel.
3) Guto é muito esperto e desenhou um mapa para representar o caminho que

percorre de casa até a escola. Observe:
a- Observando a legenda, escreva os locais por onde Guto passa até chegar na
escola.
________________________________________________________________
________________
Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Geografia
Localização na sala de aula
1) Observe a representação da sala de aula dos alunos do primeiro ano, através
de uma maquete feita por eles e faça o que se pede.
a- Juliana senta na carteira mais próxima da janela e do armário. Faça um (x) na

carteira de Juliana.
b- Samuel senta na carteira mais distante do armário e das janelas. Risque a
carteira de Samuel.
c- Observando de frente para o quadro, o armário está do lado
_________________ e a porta do lado __________________.
2) Agora, responda sobre sua sala de aula.

a- Quantas carteiras têm em sua sala?
b- Algum colega senta logo atrás de você? ( ) sim ( ) não.
Quem? ________________________________.
d- E logo à frente? ( ) sim ( ) não. Quem?
____________________________________.
e- À sua esquerda? ( ) sim ( ) não. Quem?
____________________________________.
f- À sua direita? ( ) sim ( ) não. Quem?
____________________________________.

Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
N-n:
________________________________________________________________
____
M-m:
________________________________________________________________
___
R-r:
________________________________________________________________
____
S-s:
________________________________________________________________
____
2) Escreva duas palavras com cada fonema abaixo.

N-n:
M-m:
R-r:
S-s:

sofá: ____________________________ comida:
________________________________
rico: ____________________________ sapato:

_________________________________
mula: ___________________________ macacão:

_______________________________
rabo: ___________________________ bananada:

______________________________
4) Leia as frases abaixo e pinte-as com as cores indicadas pela professora. Logo
em seguida, escolha uma, reescreva e desenhe.
A menina nada no rio. Nico rala o coco.
Rafaela lavou a boneca. A saia caiu da mala.
___________________________________________________
______________
5) Escreva o nome das figuras com muita atenção e capricho.
__________________ __________________ __________________

__________________
__________________ __________________ __________________
__________________
6) Escolha três palavras da atividade anterior e forme frases.
1-
________________________________________________________________
_
2-
________________________________________________________________
_
3-
________________________________________________________________
_

Aluno (a):____________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
S-s:
________________________________________________________________
____
R-r:
________________________________________________________________
___
G-g:
________________________________________________________________
____
J-j:
________________________________________________________________
____
2) Escreva duas palavras com cada fonema abaixo.

S-s:
R-r:
G-g:
J-j:
cipó: ____________________________ cidade:

________________________________
rico: ____________________________ gaivota:

_______________________________
caju: ___________________________ janela:

________________________________
seta: ___________________________ apagado:

_______________________________
4) Leia as frases abaixo e pinte-as com as cores indicadas pela professora. Logo
em seguida, escolha uma, reescreva e desenhe.
A menina nada no rio. Nico rala a goiaba.
Juliana joga dama. A cebola caiu da sacola
___________________________________________________
______________
5) Escreva o nome das figuras com muita atenção e capricho.
__________________ __________________ __________________

__________________
__________________ __________________ __________________

__________________
6) Escolha três palavras da DSQF saDF’

GJKHKHLIYH6OU6THQ,6]atividade anterior e forme frases.
1-
________________________________________________________________
_
2-
_____________________________________________________OOOO_____
_______
3-
________________________________________________________________
_

Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia com atenção e ilustre.
O navio de Jane
O navio boia no lago.
O navio é de Jane.
Jane nada ao lado do navio.
Dona Neli é a mãe de Jane.
Ela fala:
- Jane é uma menina animada!
2) Complete corretamente.
O navio boia no ______________________.
O navio é de __________________________.
Jane nada ao lado do __________________.
Dona ____________ é a mãe de Jane.
Ela fala:
- Jane é uma menina ___________________.
3) Responda de acordo com o texto.

a- O que boia no lago? ____________________________________________
b- De quem é o navio? _____________________________________________
c- O que Jane faz? _________________________________________________
4) Pinte o título do texto.

Aluno (a):____________________________________________ 2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia com atenção e ilustre.
O zoológico maluco
A leoa fugiu da jaula e rugiu.
A fuga agitou todo o zoológico.
O vigia ficou todo gelado.
A vaca mugiu e agitou o rabo.
O ágil macaco ficou agitado.
Todo zoológico ficou maluco!
(Rérida Maria)
2) Responda de acordo com o texto.

a- Qual o título do texto?
___________________________________________________
b- Quem fugiu da jaula?
___________________________________________________
c- Como ficou o vigia?
___________________________________________________
d- O que aconteceu com a vaca?
___________________________________________________
e- Como ficou o macaco?
Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Atividade de casa
1) Leia as palavras e ligue as figuras correspondentes.

gelatina
mágico
tigela
gelo
2) Separe as sílabas das palavras acima.
3) Ainda utilizando as palavras acima, complete as frases e leia.
a- O relógio é do ________________________.
b- Gina come _________________________ de limão.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Atividade de casa
1) Leia as palavras e ligue as figuras correspondentes.
canudo
menina
boné
banana
2) Separe as sílabas das palavras acima.
3) Ainda utilizando as palavras acima, complete as frases e leia.
a- A boneca é da ___________________________.
b- Nico bebe vitamina de _____________________.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Atividade de casa
1) Leia as famílias silábicas e copie com capricho.
M-m: mo - mu - mi - ma - me - mão
_________________________________________________________
N-n: ni - no - nu - ne - na - não
_________________________________________________________
2) Leia as palavras com atenção e ilustre.
caneca mola navio cama
3)

Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Atividade de casa
1)
Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Língua Portuguesa
Acentuação Gráfica
Ei! Sou o acento agudo!

Indico sempre que a
vogal tem som aberto.
Sou o acento circunflexo!

A vogal tem som fechado
quando estou por cima.
1) Reescreva as palavras acentuando-as corretamente.
trico:_________________________ magico:
_________________________
otimo:________________________ lampada:
________________________
sofa: ________________________ comoda:
_________________________
panico: ______________________ domino:
_________________________

Aluno (a):____________________________________________ 2º ano
História
Os direitos e deveres dos alunos
Na escola convivemos com muitas pessoas. E todos, funcionários e alunos, têm
direitos e deveres. Vamos conhecer hoje os direitos e deveres dos alunos?
Direitos Deveres
 Ser respeitado.  Ir à escola todos os dias.
 Ter um bom ensino e uma boa  Ser pontual.
educação.  Prestar atenção nas aulas.
 Ter professores competentes.
 Estudar e fazer com capricho suas
 Ter um lugar na sala de aula. tarefas.
 Ter uma escola limpa e agradável.  Cuidar do seu material escolar.
 Ter um lugar para brincar.  Ser educado e respeitar o
Ter segurança. professor(a), colegas e todos os que
trabalham na escola.
 Zelar pela limpeza da escola.
1) Ligue corretamente.
Direitos * * são coisas que devemos exigir.
Deveres * * são coisas que temos obrigação de fazer.
2) Pinte de azul os direitos dos alunos e de amarelo pinte os deveres.
Zelar pela limpeza da escola. Ter um lugar na sala de aula

Ser respeitado Ter uma escola limpa e agradável.
Ser educado e respeitar a todos. Fazer com capricho suas tarefas.
Ter segurança. Prestar atenção nas aulas.
Ter professores competentes. Cuidar do seu material escolar.
Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia com atenção e copie a família silábica da letra Z-z cursiva.
Zi - Zo - Zu - Za - Ze
_____________________________________________________
zi - zo - zu - za - ze - zão
_____________________________________________________
2) Pinte as sílabas que formam o nome dos desenhos. Depois, copie-os com letra
cursiva.
1-
________________________________________________________________
_
2-
________________________________________________________________
_
Aluno (a):____________________________________________ 1º ano
Língua Portuguesa
1) Vamos revisar alguns fonemas que já aprendemos! Leia e copie com atenção.
Z - z > zi - zu - za - zo - ze - zão
_______________________________________________________________
N - n: nu - no - ne - na - ni - não
_______________________________________________________________
M - m: mo - mu - me - mi - ma - mão
_______________________________________________________________
2) Ligue as palavras iguais, copie-as com letra cursiva e faça a leitura.
boneca novo _________________________

azedo melão _________________________
buzina boneca _________________________
novo comida _________________________
melão azedo _________________________
comida buzina _________________________
3) Escreva o nome dos desenhos com muito capricho.

Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Ciências
O corpo dos animais
Alguns animais têm o corpo coberto pela pele, mas existem diferentes
tipos de cobertura, por exemplo, penas, pelos e escamas.
- Vamos conhecer a função de cada tipo de cobertura:
Escama Proteger contra parasitas e objetos perfurantes.
s
Penas Impermeabilizar, auxiliar no voo, atrair o parceiro.
Pelos Conservar a temperatura, proteger.
Pele Ajudar na respiração, camuflar, proteger contra
nua predadores.
1) Observe as figuras abaixo e escreva

Animais ameaçados de extinção
Animais em extinção são aqueles ameaçados de desaparecerem da face
da Terra.
As pesquisas mostram que milhares de animais foram extintos nos
últimos cem anos, e um número crescente de espécies de animais
correm o risco de serem extintos.
Alguns animais ameaçados de extinção são: onça-pintada, mico-leão-
dourado, sucuri, lobo-guará, tamanduá-bandeira, peixe-boi.
2) Circule os animais que estão ameaçados de extinção.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Matemática
Medida de capacidade
A unidade de
medida de capacidade
é o litro (l).
1) Circule os produtos que são comprados a litro.

2) Desenhe dois produtos líquidos usados em sua casa.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Revisão para Avaliação de Língua Portuguesa
1) Faça a leitura com atenção e desenhe.
A caneca
Neide colocou uma caneca de limonada na janela.
A caneca caiu.
A limonada melou o cabelo de Danilo.
Danilo bufou e falou: - Uf! Uf! Uf!
2) De acordo com o texto, faça o que se pede.

b- O que Neide colocou na janela?
________________________________________________
c- O que aconteceu com a caneca?
________________________________________________
d- O que melou o cabelo de Danilo?
( ) melão ( ) limonada ( ) suco de uva
3) Vamos treinar alguns fonemas que já aprendemos, copiando as
famílias silábicas.
 S-s: si - so - su - sa - se - são
_____________________________________________
 M-m: mo - me - mu - ma - mi - mão
_____________________________________________
 N-n: na - nu - no - ne - ni - não
_____________________________________________
 Z-z: ze - zu - zi - za - zo - zão
_____________________________________________
4) Faça a leitura das palavras e ilustre.
caneta sapato camelo buzina
4) Organize as palavras, forme frases e leia com atenção.
2 3 1 5 4
a- comeu sopa Zeca tomate de
_________________________________________________________
_______
2 1 5 4 3
b- mola A mala da caiu
_________________________________________________________
________
5) Com muita atenção, escreva o nome dos desenhos abaixo.
6) Separe as sílabas das palavras que você escreveu acima.
7) Hora do ditado!Ouça as palavras que a professora irá sortear da

latinha mágica e forme frases bem legais!
1-
_________________________________________________________
______
2-
_________________________________________________________
______
3-
_________________________________________________________
______
4-
_________________________________________________________
______
5-
_________________________________________________________
______
Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Revisão para Avaliação de Língua Portuguesa
1) Faça a leitura com atenção e desenhe.
A caneca
Neide colocou uma caneca de limonada na janela.
A caneca caiu.
A limonada melou o cabelo de Danilo.
Danilo bufou e falou: - Uf! Uf! Uf!
2) De acordo com o texto, faça o que se pede.

b- O que Neide colocou na janela?
________________________________________________
c- O que aconteceu com a caneca?
________________________________________________
d- O que melou o cabelo de Danilo?
( ) melão ( ) limonada ( ) suco de uva
3) Leia as palavras abaixo

girafa carro gaiola roda
4) Organize as palavras, forme frases e leia com atenção.
2 3 1 5 4
a- comeu sopa Zeca tomate de
_________________________________________________________
_______
2 1 5 4 3
b- mola A mala da caiu
_________________________________________________________
________
5) Com muita atenção, escreva o nome dos desenhos abaixo.
6) Separe as sílabas das palavras que você escreveu acima.
7) Hora do ditado!Ouça as palavras que a professora irá sortear da

latinha mágica e forme frases bem legais!
1-
_________________________________________________________
______
2-
_________________________________________________________
______
3-
_________________________________________________________
______
4-
_________________________________________________________
______
5-
_________________________________________________________
______

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Revisão para Avaliação de Matemática
1) Escreva a sequência dos numerais de 40 a 69.
40 -
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________
2) Usando os numerais ordinais, numere a posição das crianças que
estão na fila para o cinema. Depois, faça o que se pede.
a- Quantas crianças estão na fila? Responda:

b- Pinte o último da fila. Ele ocupa o _________ lugar.
c- Circule a criança que ocupa o terceiro lugar na fila.
3) Observe as figuras abaixo e pinte o que compramos a litro.

4)Numere as figuras associando-as corretamente aos sólidos
geométricos.
(1) cilindro ( ) ( ) ( )
(2) esfera
(3) cubo
(4) cone ( ) ( )
(5) paralelepípedo
5) Observe o calendário abaixo e responda.
SETEMBRO 2022
a- Quantos dias têm o mês de setembro?

b- O primeiro dia do mês de setembro foi:
( ) terça-feira ( ) quarta-feira ( ) quinta-feira
c- O último dia do mês de setembro será:
( ) quinta-feira ( ) sexta-feira ( ) segunda-feira
6) Vamos calcular! Resolva as operações com muita atenção.
42 37 25 49 63 50
+12 +10 +24 -38 -40 -10

Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
1) Sobre a alimentação dos animais, complete as frases.

a- Os animais herbívoros são aqueles que se alimentam de:
b- Os animais onívoros são aqueles que se alimentam de:
c- Os animais carnívoros são aqueles que se alimentam de:
2) Leia abaixo o nome de alguns animais e pinte sobre a alimentação

de cada um, de acordo com a indicação.
Azul Vermelho Amarelo

Animais Animais onívoros Animais
herbívoros carnívoros
jacaré macaco coelho
porco onça vaca

3) O corpo dos animais são bem diferentes. Observe abaixo e ligue
corretamente o tipo de cobertura do corpo de cada animal.
penas
pela nua
pelos
escamas
4) Numere o tipo de cobertura do corpo dos animais e sua função.
(1) pele nua ( ) conservar a temperatura, proteger.
(2) escamas ( ) impermeabilizar, auxiliar no voo, atrair parceiro.
(3) pelos ( ) proteger contra parasitas e objetos perfurantes.
(4) penas ( ) ajudar na respiração, camuflar, proteger contra
predadores.
5) Vimos que muitos animais estão ameaçados de extinção, ou seja

podem não existir mais. E isso ocorre principalmente pela caça ilegal,
poluição e derrubada e queimada de árvores. Dentre os animais
abaixo, pinte os que estão ameaçados de extinção.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
1) Observe as imagens abaixo e ligue-as corretamente a cada estação
do ano.
inverno
outono
primavera
verão
2) Leia a informação em destaque e marque no calendário o início da

primavera.
O inicio da primavera acontecerá dia 22 de setembro de
2022.
3) O dia é dividido em três períodos. Observe as imagens abaixo e

escreva a que período do dia cada uma se refere.
4) Desenhe o que você realiza em cada período do dia.
Manhã
Tarde
Noite

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Revisão para Avaliação de História
1) A escola é um lugar muito importante onde aprendemos muitas
coisas. Escreva abaixo o nome da escola onde você estuda e desenhe.
_______________________________________________________________________________________
2) Na escola todas as pessoas são importantes, os alunos e

funcionários. Leia as palavras abaixo e pinte as plaquinhas com os
funcionários que trabalham diariamente na escola.
diretora pedreiro secretária
médico cozinheira professora
bombeiro zelador inspetora

3) Observe cada imagem abaixo e marque se é uma escola antiga ou
atual.
( ) antiga ( ) atual ( ) antiga ( ) atual
4) Risque abaixo os objetos que eram usados antigamente nas escolas.

5) Acompanhe a leitura com a professora e escreva (Di) nos direitos
dos alunos e (De) nos deveres.
( ) zelar pela limpeza da escola.
( ) Não faltar as aulas.
( ) Ser pontual.
( ) Estudar e fazer com capricho suas tarefas.
( ) Ser respeitado.
( ) Ser atencioso e respeitar a todos.
( ) Ter um espaço para brincar.
( ) Ter um bom ensino e uma boa educação.
Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
1) Cada espaço da escola recebe um nome. Leia abaixo, com ajuda da
professora e marque apenas o que tem na sua escola.
salas de
cantina refeitório informática
biblioteca secretaria Sala de

informática
cozinha parquinh Sala de
o artes
2) Observe a planta de uma escola e faça o que se pede.
refeitório biblioteca sala de

aula
secretaria sala de aula sala de aula
a- Em quantos ambientes é dividida a escola?
b- Pinte as salas de aula.

3) Agora, observe a sala de aula abaixo e responda.
a- Qual a mesa mais distante da porta e do quadro? Risque.

b- Olhando de frente para o quadro, o quadro de avisos fica:
( ) à direita ( ) à esquerda
c- E a porta fica:
( ) à direita ( ) à esquerda
4) As casas também são divididas pelo que chamamos de cômodos.

Faça o que se pede, de acordo com a imagem abaixo.
a- Pinte o cômodo que chamamos

de quarto.
b- Risque o cômodo em que
preparamos as refeições. Ele é
chamado de:
___________________
c- Quantos cômodos há nessa
casa? Escreva:
______________

Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
1) Os desenhos a seguir representam a mesma casa e seus arredores.
a- Qual deles representa a visão vertical (vista de cima para baixo) da
casa?
( )1 ( )2
b- Qual dos desenhos representa a visão oblíqua (vista de cima e de
lado)da casa?
( )1 ( )2
2) Abaixo podemos observar a maquete da sala de aula de Fábio. A
partir dela, faça o que se pede.
A carteira de Fábio está com um

a- x.
Circule a carteira que está à direita de
Fábio.
b- Risque a carteira que está à esquerda
de Fábio.
c- Contorne com lápis verde a mesa mais
distante do armário.
3) Obseve a imagem e cubra com lápis vermelho o caminho que Fábio
gosta de percorrer até a escola.
- Para entrar para a rua da escola, Fábio precisará virar para qual lado?
_____________________________
4) Agora, observe a planta da escola de Fábio e faça o que se pede.
sala de
refeitório biblioteca
secretaria sala de aula sala de aula
a- Em quantos ambientes é dividida a escola?
b- Pinte os ambientes que ficam localizados na frente da escola.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Atividade de Casa
1) Leia com atenção e copie a família silábica da letra Z-z.
Zi - Zo - Zu - Za - Ze
_______________________________________________
zi - zo - zu - za - ze - zão
_____________________________________________________
2)
Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Língua Portuguesa
 Palavras com s e ss
Agora que você já conhece o som da letra s, vamos conhecer palavras
com o mesmo som, mas escritas com ss. É importante você saber que
nenhuma palavra começa com ss
 Ortografia: s - ss
Vale lembrar:
A letra s representa o seu fonema (som) quando está no começo da
palavra ou após consoante.
sapo - cansado
consoante
Agora, quando estiver entre vogais é preciso usar ss para
corresponder ao fonema s, ou a letra s representará o fonema (som)da
letra z.
passado - mesa ( s com som de z)
vogais vogais
 Ortografia: s - ss
Vale lembrar:
A letra s representa o seu fonema (som) quando está no começo da
palavra ou após consoante.
sapo - cansado
consoante
Agora, quando estiver entre vogais é preciso usar ss para
corresponder ao fonema s, ou a letra s representará o fonema (som)da
letra z.
passado - mesa ( s com som de z)
vogais vogais

Aluno (a):________________________________________ 2º ano
Atividade de Casa
1) Leia as palavras e separe-as corretamente.
mesa - pêssego - raposa - asilo - massa - parafuso - osso - professora
Palavras com s Palavras com ss
2) Escolha duas palavras acima, uma com s e outra com ss, desenhe e
depois forme frases com as palavras escolhidas.
1-
_________________________________________________________
____________
2-
_________________________________________________________
____________
Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Língua Portuguesa
1) Junte as sílabas, forme palavras e depois, leia.
foi+ce = ______________________ ci+ne+ma =

______________________
cis+ne = ______________________ ce+bo + la =
_____________________
do+ce = _______________________ ma+ci+o =
_______________________
polícia cédula cidade céu
3) Leia as frases abaixo com muita atenção e reescreva com letra

cursiva.
Cezar foi ao cinema. Mamãe picou a cebola.
Ele foi cedo e já ficou na fila. Papai lavou e colocou na bacia.
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
4) Agora, vamos revisar alguns fonemas, escrevendo as famílias
silábicas.
S-s:
______________________________________________________
Z-z:
______________________________________________________
M-m:
_____________________________________________________
N-n:
______________________________________________________
R-r:
______________________________________________________
5) Escreva duas palavras iniciadas com cada fonema em destaque.
S-s M-m R-r Z-z N-n
6) Reescreva as frases substituindo os desenhos por palavras.

a- Rui comeu na .
_________________________________________________________
________
b- A de Luiza é nova.
________________________________________________________
__________
c- Cecília colocou a na pia.

Aluno (a):____________________________________________ 1º
ano
Língua Portuguesa
 A letra do dia é:
1) A letra q sempre estará acompanhada da letra u. Vamos ler e copiar?
Que - Que:_____________________________________
que - qui:______________________________________

ri+que+za = _______________________ qui+be =
____________________
es+que+le+to = ___________________ co+que =
____________________
bi+quí+ni = _______________________ qui+lo =
____________________
5) Leia as frases com atenção e ilustre.

a- Quênia queimou o dedo na panela de quiabo.
b- O rato roeu a metade de um queijo pequeno.

c-

Aluno (a):____________________________________________ 2º
ano
Matemática
Numerais de 70 a 79
1) Calcule mentalmente e forme a família do numeral 70.

70+1= 71
70+2= _________ 70+6= _________
70+3= _________ 70+7= _________
70+4= _________ 70+8= _________
70+5= _________ 70+9= _________
2) Agora, complete a reta com os numerais de 70 a 79.
3) Complete cada sequência abaixo somando um a mais.
4) Pinte os numerais menores que 76.
5) Represente os numerais abaixo, desenhando o Material Dourado.

75 78 71
70 77 73

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Atividade de Casa
1) Leia as palavras e escreva-as nas figuras correspondentes.
fumaça - taça - balanço - açúcar - coração -

poço
2) Escolha uma palavra acima e forme uma frase bem legal.

Aluno (a):_______________________________________________
1º ano
Atividade de Casa
1) Leia as palavras e escreva-as nas figuras correspondentes.
quiabo - leque - máquina - caqui - raquete -

quilo

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Feliz Dia das

Crianças!

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as palavras, separe as sílabas e ilustre.
geladeira jipe mágico janela
2) Complete as palavras com r ou rr e reescreva a palavra.

jaca ______ é: ___________________ ______ io:
_____________________
ba ______ aca: __________________ ja ______ a:
___________________
gi ______ afa: __________________ tou ______ o:
__________________
3) Escreva outras palavras com r inicial, rr e r brando e forme frases.

5) A cedilha escapou das palavras. Use-a adequadamente e reescreva as
palavras em que você acrescentá-la.
6) Leia as frases abaixo e ilustre-as.

Vanessa jogou a taça no poço. A moça pisou no cabo da
vassoura.

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Matemática
Numerais de 80 a 89

80 oitenta
81-82-83-84-85-86-87-88-89
1) Descubra os numerais escondidos que faltam para formar a família
do numeral 80.
2) Escreva a família do numeral 80, respeitando o sentido das setas.
3) Complete com o antecessor e sucessor dos numerais abaixo.
4) Componha os numerais como no exemplo.

80+1=81
80+2=_________ 80+6=_________
80+3=_________ 80+7=_________
80+4=_________ 80+8=_________
80+5=_________ 80+9=_________
6) Resolva as operações abaixo com bastante atenção.

46 67 58 80 77 65
+35 +15 +22 -40 -54 -35

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
Aprendemos que a letra h não tem som, mas com ela podemos escrever
diversas palavras.
1) Leia e copie a família silábica da letra H-h.
Hu Hi Ha He Ho
__________________________________________________
hu hi ha he ho
__________________________________________________
2) Escreva o nome das figuras com muita atenção.
3) Escreva outras palavras com h inicial e desenhe.
4) Leia as frases com atenção e reescreva usando letra cursiva.

a- Humberto cuida da horta de seu avô.
_________________________________________________________
__________
b- Helen toca o hino na harpa.
_________________________________________________________
__________
5) Faça a leitura com muita atenção, ilustre e pinte as palavras com h.
O hipopótamo
Hugo tem um hipopótamo
Que devorou sua horta
Acabou no hospital,
E disse que foi uma torta.

Aluno (a):_______________________________________________
1º ano
Geografia
Condições do tempo
Podemos observar que existem diversas mudanças no tempo. E essas

alterações ocorrem em todo o planeta, e são necessárias para o
equilíbrio do meio ambiente, sendo um estado momentâneo das
condições atmosféricas.
Chuvoso
Período em que ocorrem as chuvas.
Nublado
Período onde o céu está repleto de nuvens.
Ensolarado
Período em que o sol se faz presente no céu sem a
interferência de nuvens carregadas.
Tempestade
Período em que há chuvas fortes com raios e trovões.
Ventoso
Período em que o vento está forte, movimentando as árvores.
Atividades
1) O período em que há chuvas fortes com raios e trovões é chamado
de:
( ) nublado
( ) ventoso
( ) tempestade
2) Em que condição de tempo encontramos fortes ventos?
3) Circule a opção em que identificamos um dia nublado.
4) Pinte o quadrinho que encontramos a condição do tempo mais

apropriada para irmos à praia.
chuvoso tempestad ensolarad nublado ventoso

e o
5) Qual condição do tempo você mais gosta? Desenhe abaixo.

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Matemática
1) Complete as sequências numéricas com muita atenção.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2) Complete com o antecessor e sucessor dos numerais.

_______ 68 _______ _______ 36 _______ _______ 42
_______
_______ 77 _______ _______ 84 _______ _______ 18
_______
_______ 30 _______ _______ 23 _______ _______ 59
_______
_______ 88 _______ _______ 65 _______ _______ 71
_______]
3) Escute com atenção e escreva os numerais que a professora ditar.
4) Pinte os numerais, de acordo com a indicação.

 Maiores que 60:
87 - 66 - 34 - 10 - 71 - 59 - 22 - 5 - 61 - 18 - 83 - 78
 Menores que 50:
23 - 63 - 16 - 4 - 85 - 41 - 36 - 73 - 55 - 42 - 80 - 27
6) Coloque os numerais acima em ordem crescente.

7) Resolva as operações com muita atenção.
64 44 56 75 84 55 60
+13 +24 +12 + 4 - 33 - 25 - 50

Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Atividade de Casa
1) Junte as letras, forme a família silábica da letra h e leia.
Não esqueça: a letra h não tem som, lemos a letra que está ao lado
dela.
+ e i a o U
H Ha
h Hu
2) Pinte a palavra correspondente a figura.
3) Complete as frases com as palavras da atividade anterior.

a- Helena viu uma _______________.
b- Humberto pegou couve na _______________.
c- O _______________ tem o hábito de dormir cedo.
d- Heitor e sua mãe tocam

_______________.
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Língua Portuguesa
Hora da novidade!
ga - gu - go - gão
gato - gato
ga+do ______________________ pa+go+de

______________________
ma+go ______________________ ga+vi+ão
______________________
fu+ga ______________________ a+gu+do
______________________

gota Guta ___________________
gaiola pegada _________________
Guta fogão __________________
figo gota ___________________
pegada gaiola __________________
fogão figo ____________________
3) Faça a leitura das palavras e ilustre-as com capricho .

bigode galo Guga
gaveta gude Goiaba
5) Ordene as palavras, forme frases e leia com muita atenção.
a- garfo Guta o colocou gaveta na

_________________________________________________________
___
b- fígado O comer gosta gato de
_________________________________________________________
___
Adição com três parcelas

 Observe com muita atenção:
24 + 14 + 11 = 49
Os números a serem somados são chamados de parcelas.
494949
24 1ªparcela
14 2ªparcela
11 3ªparcela
49 soma ou total
Adição com três parcelas

 Observe com muita atenção:
24 + 14 + 11 = 49
Os números a serem somados são chamados de parcelas.
494949
24 1ªparcela
14 2ªparcela
11 3ªparcela
49 soma ou total
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
1) Faça a leitura com muita atenção e responda.
O papel
A mãe de Aldo deixou cair um papel
da bolsa.
Aldo pegou o papel e leu:
- Já sei! - Aldo disse. - Mamãe perdeu a lista do supermercado!

_______________________________________________
b- O que a mãe de Aldo deixou cair?
_______________________________________________
c- De onde o papal caiu?

Seropédica, ______ de novembro de 2022.
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
História
As fases da vida
Com o passar do tempo nós crescemos e nosso corpo se modifica.
Passamos por diferentes fases da vida.
 Infância: É um período de muita aprendizagem e novidades, já que é
quando começamos a descobrir o mundo à nossa volta e as relações entre as
pessoas; começamos a falar e a andar, geralmente iniciamos os estudos,
aprendemos regras e limites.
 Adolescência: Nessa fase, ocorrem muitas transformações no corpo e na
nossa mente.
 Fase adulta: Aqui, as mudanças que ocorrem na adolescência já se
estabilizaram, e a responsabilidade aumenta bastante.
 Velhice: também chamada de terceira, ou melhor idade. É aqui, ou um
pouco antes, que os cabelos começam a embranquecer e a pele se apresenta
mais enrugada.
Atividades
1) Observe as imagens e numere de acordo com as fases da vida.
2) Pinte da mesma cor as plaquinhas com a fase da vida e sua

característica.
Nessa fase que os cabelos começam a
Infância embranquecer e a pele se apresenta mais
enrugada.
3) Em que fase da vida você está? Desenhe e escreva abaixo.
4) Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas sobre cuidados

na infância.
( ) A criança precisa se alimentar bem, pois o crescimento dela
costuma ser rápido.
( ) Não é necessário cuidar das crianças porque elas sabem se cuidar
sozinhas.
( ) É necessário cuidar da higiene das crianças para evitar doenças.
Hora da leitura!
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
História
1) Observe as imagens, e consultando o banco de palavras, escreva
cada fase da vida.
Infância - Adolescência - Fase adulta - Velhice
2) Numere corretamente, de acordo com as características de cada fase
da vida.
(1) Infância (2) Adolescência (3) Fase adulta (4) Velhice
( ) Nessa fase, ocorrem muitas transformações no corpo e na nossa mente.
( ) É um período de muita aprendizagem e novidades, já que é quando
começamos a descobrir o mundo à nossa volta e as relações entre as pessoas;
começamos a falar e a andar, geralmente iniciamos os estudos, aprendemos
regras e limites.
( ) Também chamada de terceira, ou melhor idade. É aqui, ou um pouco antes,
que os cabelos começam a embranquecer e a pele se apresenta mais enrugada
( ) Aqui, as mudanças que ocorrem na adolescência já se estabilizaram, e a
responsabilidade aumenta bastante.
) Observe as imagens abaixo e ligue-as corretamente a cada estação do

ano.
inverno
outono
primavera
verão
2) Leia a informação em destaque e marque no calendário o início da

Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Ciências
Materiais que compõem os objetos do nosso cotidiano
Os objetos são fabricados de diferentes maneiras. E dependendo do material
que foram fabricados (madeira, papel, vidro, plástico, metal, borracha, etc)
eles oferecem possibilidades variadas de formas, tamanho e uso.
1) Ligue o objeto ao material que ele é fabricado.
plástico papel metal borracha
2) Desenhe outros objetos fabricados com os materiais em destaque.
plástico papel metal Borracha
3) Circule os objetos que são fabricados com madeira.
4) Ligue os objetos fabricados com o mesmo material.

Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Língua Portuguesa
gema: ___________________ ( ) gelatina:
______________________ ( )
tigela: ___________________ ( ) página:
_______________________ ( )
geada: ___________________ ( ) colégio:
_______________________ ( )
regime: __________________ ( ) fugitivo:
______________________ ( )
1- _____________________________________________________
2- _____________________________________________________
3) Reescreva as frases, substituindo as figuras por palavras. Depois,

faça a leitura.
a- A comeu de cereja.
_________________________________________________________
________
b- Regina pegou na .

Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
1) É com x ou ch? Complete a cruzadinha, escrevendo cada palavra
corretamente.
2) Escolha quatro palavras acima e forme frases.
_________________________________________________________
___________
_________________________________________________________
___________
_________________________________________________________
___________

Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Matemática
1) Complete a tabela com a família dos numerais.
2) Decomponha os numerais como no exemplo.
43 = 40+3
67 = __________ 44 = __________ 21 = __________ 18 =
__________
95 = __________ 76 = __________ 38 = __________ 71 =
__________
52 = __________ 65 = __________ 83 = __________ 99 =
__________
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Atividade de Casa
Hora da leitura!
O xale da Caxuxa
O xale da Caxuxa é roxo.
Caxuxa colocou o xale numa caixa.
Pixoxo mexeu na caixa e puxou o xale.
Caxuxa falou:
- Deixa meu xale! Ele não é lixo.
Pixoxo deixou o xale da Caxuxa todo sujo.
Hora da leitura!
O xale da Caxuxa
O xale da Caxuxa é roxo.
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
Substantivos próprios e comuns
Substantivos comuns = são aqueles que dão nomes aos seres da
mesma espécie, ao mesmo tempo em que não individualizam nenhum
e por isso são escritos com letra minúscula.
Exemplos: bola, menina, cachorro.
Substantivos próprios = são aqueles que dão nomes aos seres

específicos de determinada espécie. É, geralmente, o nome próprio de
uma pessoa, de um lugar, de um animal, e por isso são escritos com
letra maiúscula.
Exemplos: Brasil, Luíza, Tom, Seropédica.
Praticando...
1) Escreva (C) nos substantivos comuns e (P) nos substantivos
próprios.
( ) tesoura ( ) rádio
( ) Mateus ( ) Cabral
( ) Paracambi ( ) apagador
( ) cadeira ( ) bolo
( ) Mimi ( ) gato
( ) Renata ( ) França
2) Escreva outros substantivos próprios e comuns.

Substantivos próprios Substantivos comuns
3) Complete as palavras empregando corretamente as letras maiúsculas

e minúsculas.
L - l _____ úcia foi à _____ oja.

V - v O _____ estido rosa é da _____ erônica.
S - s _____ imone comeu _____ alada de alface.
B - b O _____ rasil é um país muito _____ onito!
4) Leia a frase, observe a palavra grifada e pinte o quadradinho de

acordo com a legenda.
Substantivo próprio Substantivo comum

Ana saiu com seu cachorro.
A galinha botou dois ovos hoje.
Carlos viajou para a Suíça.
Antônio ama seu cachorro Tobias.
A gatinha Penélope brinca com a bola.
Ortografia: palavras com nh e lh.

 Leia com atenção:
O coelho é muito fofinho!
lh: lha - lhi - lho - lhu - lhe - lhão

nh: nha - nhi - nho - nhu - nhe - nhão
1) Faça a leitura das palavras e separe as sílabas. Lembrete: o nh e lh

sempre ficam juntos numa sílaba.
minhoca:______________________
baralho:________________________
milho: ________________________ dinheiro:
_______________________
cegonha: ______________________ orelha:
________________________
joelho: ________________________ aranha:
________________________
2) Leia e complete como no modelo.

galo não é galho.
- mala não é ______________. - fila não é ________________.

- vela não é _______________. - tela não é ________________.
3) Escreva o nome dos desenhos e forme frases.
1- _____________________________________________________
2- _____________________________________________________
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Língua Portuguesa
Os sons do r
* Você já aprendeu o som que a letra r tem no início das palavras.
Vamos relembrar?
- rato, rio, rua, remo... o r inicial tem o som forte.
* Para obtermos o mesmo som forte do r inicial no meio das palavras
usamos rr. Observe: carro, barraca, barriga.
* Ao usarmos apenas um r no meio das palavras obtemos um som
fraco (r brando). Observe: barata, careta, girafa.
Praticando...
1) Leia as palavras e separe as sílabas.
carreta: _______________________ rima:
_______________________
arara: ________________________ touro:
_______________________
roleta: ________________________ ferro:
_______________________
3) Agora, escreva outras palavras com r, rr e r brando e ilustre-as.

r inicial rr r brando
 _____________________________________________________
___
5) Leia as frases e reescreva-as com letra cursiva.
a- Rebeca adora comer macarrão e farofa.
_________________________________________________________
_____
b- O carro de Mirela é amarelo.
_________________________________________________________
____
6) Hora do ditado!
_____________________________
_________________________
_________________________
_______________________
_________________________
_______________________
_________________________
_______________________

Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Matemática
Medidas de tempo: relógio
Para medir o tempo usamos unidades de medida menores que o dia: a
hora, o minuto e o segundo.
O dia é dividido em 24 horas, a hora é dividida em 60 minutos e o
minuto é dividido em 60 segundos.
Os relógios mais usados são:
Relógio analógico Relógio digital

(de ponteiros)
- No relógio de ponteiros, o ponteiro menor indica as horas, e o menor

indica os minutos.
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Dia da Consciência
Negra
20 de novembro
 Ilustração da história: “Meninos de todas as
cores”.
“É bom ser branco como o açúcar
Amarelo como o Sol.
Preto como as estradas
Vermelho como as fogueiras
Castanho da cor do chocolate”.
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Matemática
Subtração com recurso
Na matemática, quando precisamos subtrair um valor e não
conseguimos, podemos “pegar emprestado”, prática conhecida também
como subtração com recurso.
* Observe:
- Iniciamos sempre a conta pela ordem das
unidades. Então, como não é possível subtrair 5
53 - 35
4 1 de 3, nós pedimos uma dezena
“emprestado”com a ordem das dezenas.
- Agora, ficamos com 4 dezenas e 13 unidades.
- Resolvendo: 13 - 5 = 8
1 8 4-3=1
 Vamos praticar!
1) Resolva as subtrações com muita atenção.
2) Resolva os probleminhas abaixo.

a- Na festa de Renato havia 35 balões, mas 17 estouraram. Quantos
balões restaram?
b- Juliana tinha 24 pulseiras, mas perdeu 8. Com quantas pulseiras ela

ficou?
3) Continue calculando! Agora, arme e efetue.
a- 66 - 27 = ________ c- 54 - 19 = ________
b- 42 - 33 = ________ d- 70 - 49 = ________

Aluno (a):________________________________________________
2º ano
Língua Portuguesa
1) Circule nas palavras abaixo, as sílabas com ch, nh e lh.
cachorro aranha chapéu ovelha galinha
joaninha abelha chave ninho ilha

2) Reescreva as palavras acima de acordo com a sílaba em destaque.
nh lh ch
3) Escolha uma palavra de cada grupo e forme frases.
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________
_________________________________________________________
__________
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Língua Portuguesa
1) Leia as palavras e separe-as no quadro, de acordo com a indicação.
serrote - rádio - ouro - macarrão - roda
jarra - camarão - rede - jacaré
r inicial rr r
2) Escolha uma palavra de cada grupo acima, ilustre e forme frases.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________3) Descubra
novas palavras acrescentando mais um r.
era > ________________________ muro >
________________________
caro > _______________________ careta >

_______________________

Aluno (a):________________________________________________
º ano
Dia da Bandeira
19 de novembro
* Essa Bandeira pertence a que país?

* Quais são as cores da Bandeira?
* O que está escrito na Bandeira?

Aluno (a):________________________________________________
1º ano
Geografia
Temperatura e Umidade
Língua Portuguesa
Sinais de pontuação
Ponto final: indica que a frase terminou.

Ex: Eu comi pipoca.
Ponto de exclamação: indica ordem, emoção ou súplica.

Ex: Que dia lindo!
Ponto de interrogação: indica que está se fazendo uma
pergunta.
Ex: Você gosta de sorvete?
Língua Portuguesa
Sinais de pontuação
Ponto final: indica que a frase terminou.

Ex: Eu comi pipoca.
Ponto de exclamação: indica ordem, emoção ou súplica.

Ex: Que dia lindo!
Ponto de interrogação: indica que está se fazendo uma
pergunta.
Ex: Você gosta de sorvete?
Matemática
Revisando...
1) Resolva as subtrações com muita atenção.
38 76 34 51
- 19 -47 - 6 - 22
60 43 92 25
- 23 - 14 - 56 - 18

Aluno (a):________________________________________________
2º ano
1) A água pode se apresentar em diferentes estados físicos: líquido,
sólido e gasoso. Escreva o estado em que a água se encontra em cada
imagem.
___________________ ___________________
___________________
2) O que é água potável?
_________________________________________________________
____
3) Sobre os prejuízos e utilizados do vento(ar), numere de acordo com
a legenda.
(1) utilidade do vento (2) prejuízo do vento
( ) Refresca o ambiente nos dias quentes.
( ) Transporta sementes, que vão germinar em outros lugares.
( ) Espalha fogo, aumentando os incêndios.
( ) Derruba casas, árvores, postes de rede elétrica.
( ) Seca roupas do varal.
( ) Move barcos à vela.
( ) Transporta as nuvens de um lugar para outro.
4) Escreva o tipo de solo de acordo com as características citadas.
arenoso - argiloso - humoso - calcário
a- O solo _________________ deixa a água passar rapidamente. É
seco e pode apresentar cores variadas.
b- O solo _________________ tem a cor escura resultante da
decomposição dos restos de animais e vegetais mortos. É uma terra
excelente para a agricultura.
c- O solo _________________ é bastante encontrado no Brasil. É rico
em cálcio.
d- O solo _________________ é uma terra fofa, macia e rica em argila.
5) Observe a imagem e responda: que nome recebe o desgaste do solo
provocado pela ação do vento e da chuva?
Erupção
Erosão
Ebulição

Aluno (a):________________________________________________
1º ano
1) Escreva a condição do tempo representada em cada figura.
2) Observe a previsão do tempo e responda.
a- Segundo a previsão, que dia será mais quente?

_____________________
b- E o dia mais frio? _______________________
c- Em quais dias há previsão de chuva?
________________________________

Seropédica, ______ de dezembro de 2022.
Aluno (a):________________________________________________
1º ano
1) Escreva o material utilizado para produzir os objetos abaixo.
2) Observe as imagens e responda.
a- As imagens representam um mesmo objeto? Qual?

_______________________________________________________
b- Qual material foi utilizado na fabricação de cada objeto?
________________________________________________________]
Aluno (a):________________________________________________
2º ano
1) Escreva o nome das estações do ano de acordo com as imagens.
2) Escreva o material utilizado para produzir os objetos abaixo.
3) Qual o nome do planeta em que vivemos?

_________________________________________________
4) O dia e a noite tem elementos que os caracterizam: o sol e a lua.
Com atenção, responda:
a- A lua tem luz própria?
_______________________________________________________
b- O sol é um planeta ou uma estrela?
_______________________________________________________
c- Quais são as fases da lua?
_______________________________________________________
5) Faça desenhos representando o dia e a noite.
Dia Noite
6) Complete com o nome dos movimentos que a Terra realiza.
A Terra gira em torno de si mesma. A Terra gira ao redor do sol. É o

É o movimento de __________________ movimento de
___________________
Aluno (a):________________________________________________ 2º ano
Atividade Avaliativa de Matemática (2,0)
1) Resolva os probleminhas com muita atenção.
a- Rafael tinha 35 figurinhas. Ele deu 16 para seu irmão. Com quantas
figurinhas Rafael ficou?
Cálculo Resposta
Rafael ficou com _____ figurinhas.
b- No ônibus da escola havia 42 alunos. No primeiro ponto, desceram 25.

Quantos alunos continuaram no ônibus?
Cálculo Resposta
Continuaram _____ alunos no ônibus.
c- Jéssica comprou 28 bombons e depois ganhou mais 24 de seu pai.

Quantos bombons ela tem agora?
Cálculo Resposta
Jéssica tem agora _______ bombons.
d- Patrícia foi ao mercado e comprou 36 morangos e 25 maçãs. Quantas

frutas Patrícia comprou?
Cálculo Resposta

Aluno (a):_______________________________________________________
1º ano
Atividade Avaliativa de Matemática (2,0)
1) Vamos calcular! Arme e efetue com muita atenção.
a- 25 + 23 = ________ d- 56 - 26 = ________
b- 33 + 12 = ________ e- 48 - 24 = ________
c- 15 + 10 = ________ f- 35 - 10 = ________
2) Resolva o probleminha com atenção.
- Carlos tem 12 carrinhos e Lucas tem 10. Quantos carrinhos os dois têm juntos?
cálculo
Os dois têm juntos _______ carrinhos.

Aluno (a):_______________________________________________________
1º ano
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa (2,0)
1) Leia a parlenda com muita atenção e responda.
Jacaré de catapora
Toma suco de amora.
A coruja Dona Aurora
Voa,voa sem demora.
a- Quem está com catapora?

___________________________________________
b- O que o jacaré toma?
___________________________________________
c- Quem é Dona Aurora?
___________________________________________
2) Escreva outras três palavras iniciadas pelo mesmo som da palavra jacaré e
ilustre-as.

Aluno
(a):_________________________________________________________ 2º
ano
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa (2,0)
1) Faça a leitura com muita atenção e responda.
O palhaço
Paçoca é um palhaço muito risonho.
Ele mexe os olhinhos e as orelhas.
Sua roupa é bem colorida.
O palhaço Paçoca tem um chocalho no pé.
Ele é muito gozado.

______________________________________________
b- Como é o palhaço Paçoca?
______________________________________________
c- O que ele faz?
______________________________________________
d- Como é a roupa de Paçoca?
______________________________________________
e- O que Paçoca tem em seu pé? Desen

Seropédica, ______ de fevereiro de 2023.
Aluno (a):______________________________________________________ 1º ano
1) Vamos juntar as letrinhas e formar seu lindo nome?
- Quantas letras têm seu nome?
- Qual é a primeira letra do seu nome?
- Qual é a última letra do seu nome?

2) Com ajuda da fichinha, escreva seu nome completo.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
SAMUEL
A N T ONI O
ARTHUR
DAVI
ISABELLA
JONAS
ANTONIO TOURENNE DA FONSECA FERREIRA
ARTHUR SANTOS DA
DAVI RODRIGUES DEFAVERI
ROCHA
ISABELLA DA SILVA MOREIRA
JONAS FIRMINO DOS SANTOS
MIGUEL FELIX CARVALHO

SAMUEL RODRIGUES FERNANDES DOS SANTOS
Maria Sophia de Souza

Teixeira
VITOR CORRÊA DE SOUZA
Aluno (a):_______________________________________________
2º ano
Atividades de revisão
1) Escreva a letra inicial de cada desenho, completando o alfabeto.
2) Leia as palavras e pinte apenas as figuras listadas abaixo.

Aluno (a):______________________________________________________ 1º ano
1) Observe a ordem alfabética com atenção.
2)
Aluno (a):______________________________________________________ 1º ano
Atividades de revisão de Matemática
Vamos relembrar os numerais até 10?
0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
1) Cubra com muito capricho e treine a escrita dos numerais.
2) Complete com os numerais vizinhos.

3) Conte os elementos e escreva o numeral correspondente.

Aluno
(a):__________________________________________________
2°ano
Atividades de revisão de Matemática
1) Complete a tabela numérica com muita atenção.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2) Complete com o antecessor e sucessor dos numerais.
5) Vamos calcular! Arme e efetue

com muita atenção.
a- 24 + 22 = ________ d- 46 - 26 = ________
b- 35 + 11 = ________ e- 38 - 24 = ________
c- 13 + 10 = ________ f- 45 - 10 = ________
Aluno
(a):__________________________________________________
2°ano
1) As letras do alfabeto estão embaralhadas. Com atenção, escreva-as
na ordem correta.
n - t- c - s - m - f - v - h - i - w - p - y - e -
a-z-q-k-r-d-b-u-g-j-x-l-o

2) Escolha dez (10) letras do alfabeto e escreva palavras.

Letra Palavra Letra Palavra
3) Organize as palavras que você escreveu acima, em ordem alfabética.

1- ___________________________ 6-
___________________________
2- ___________________________ 7-
___________________________
3- ___________________________ 8
____________________________
4- ___________________________ 9-
___________________________
5- ___________________________ 10-
___________________________
Aluno
(a):__________________________________________________
2°ano
1)
2) Circule a sílaba inicial das palavras abaixo. Depois, junte as
sílabas circuladas, leia a palavra formada e desenhe.

Seropédica, ______ de março de 2023.
Aluno
(a):__________________________________________________
2°ano
Atividade de Casa
1) Escreva nos quadradinhos abaixo, a primeira letra de cada desenho.
As letras que você registrou são as vogais.

2) Circule as palavras iniciadas por vogal.
gato - ovo - rua - avião - picolé

urso - bola - leão - mola - elefante
3) Complete as palavras usando vogais.

Atividades de alfabetização

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Ju. E. M.

Francisco Rodrigues Cabral

2) Pinte os desenhos que possuem o som da letra B-b.

3) Complete as palavras com a sílaba faltosa.

_____ né a _____ lha ja _____ ti

ca _____ de sa _______ a _____ caxi

5) Vamos revisar o alfabeto!Complete a ordem alfabética e pinte de

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

2) Pinte da mesma cor as sílabas que formam o nome dos desenhos e

2) Organize os numerais na ordem indicada.

- Ordem decrescente >

- Ordem crescente >

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

2) Faça um desenho que comece com a letra indicada.

F-f C–c V-v

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

2) Escreva o nome dos desenhos com capricho!

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

3) Escreva duas palavras com a letra T-t e desenhe.

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

2) Escreva o antecessor e sucessor dos numerais abaixo.

_______ 11 _______ _______ 18 _______

3) Em cada par de números, pinte o maior.

4) Observe os numerais abaixo e escreva-os na ordem solicitada.

Ordem crescente (do menor para o maior):

6) Descubra a chave que abre cada cadeado resolvendo as adições,

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

2) Pinte a sílaba inicial do nome dos desenhos e copie.

3) Agora, escreva o nome dos desenhos.

4) Vamos relembrar os fonemas já trabalhados escrevendo as famílias

5) Leia as palavras e desenhe.

6) Forme frases com as palavras em destaque.

2) Escreva uma palavra com:

3) Pinte o nome dos desenhos

4) Leia as frases e ilustre.

6) Hora do ditado! Pinte as palavras com as cores indicadas pela

2) Junte as sílabas e forme palavras.

3) Escolha uma palavra da atividade anterior, escreva e desenhe.

4) Escreva a família silábica dos fonemas abaixo.

5) Escreva o nome dos desenhos com capricho.

f> b> d>

t> m> l>

3) Organize as palavras, forme uma frase e leia.

2) Forme frases com as palavras da atividade anterior.

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

bule - mala - tatu - tomate - mão - dia - mamãe - fada

5) Agora, escolha duas palavras da atividade anterior, uma de gênero

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

V-v va vi ve vu vo vão vaca

1) Junte as sílabas, forme palavras e leia.

3) Escolha uma palavra da atividade anterior e forme uma frase.

4) Escreva duas palavra que tenham a letra v e desenhe.

5) Complete as frases com as palavras do quadro e reescreva-as.

cavou - vaca - ovo

c- Vovô cuida da _______________.

5- ______________________ 10- ______________________

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

Paisagem natural e modificada

E. E. M. Francisco Rodrigues Cabral

1) Leia e copie a família silábica da letra V-v.

1) Escreva os numerais de 0 a 39.

3) Observe os numerais abaixo e escreva-os em ordem crescente.

4) Resolva as adições a seguir.

___ né a _ lha ja ___ ti

ca _ de sa _ a ___ caxi

___ 11 _ _ 18 ___

5- 10-