ESCOLA MUNICIPAL

NAGEN JORGE SAAD

2° CADERNO DE
ATIVIDADES
2021

1º ANOS
 SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA------------------------------04

MATEMÁTICA----------------------------------------14

HISTÓRIA-------------------------------------------23

GEOGRAFIA-----------------------------------------26

CIÊNCIAS-------------------------------------------30

ARTE-------------------------------------------------34

EDUCAÇÃO FÍSICA---------------------------------37

2
Apostila elaborada pelos professores que atendem as turmas de 1º ano
nos turnos matutino e vespertino da Escola Municipal Nagen Jorge Saad
com a orientação e formatação da Coordenadora Pedagógica Vanessa
Janaína Viana de Oliveira, da Apoio Pedagógico Eva Wendemberg e da
Diretora Adjunta Rosemeire Aparecida Marcondes Sodré.

Orientações aos pais e alunos

ROTINA NA ALFABETIZAÇÃO

 MARCAR O DIA NO CALENDÁRIO

 LEITURA DO ALFABETO
 LEITURA DA TABELA SILÁBICA
 LEITURA DA TABELA NUMÉRICA
 LEITURA DELEITE: LEITURA DE FICHAS DE LEITURA, TEXTOS, LIVROS OU VÍDEOS
ENVIADOS.
3
ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _________
PROFESSORA:_______________________________________ DATA: _____/______/ 2021

LÍNGUA PORTUGUESA

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES COM O NOME PRÓPRIO

CADA PESSOA TEM UM NOME.

A HISTÓRIA A SEGUIR MISTURA DESENHOS E PALAVRAS. LEIA ESSA HISTÓRIA E DESCUBRA

QUAL É O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL.

ZECA CATATRECOS

4
 JÓTAH. ZECA CATATRECOS. SÃO PAULO: PAULINAS, 2012. P. 3-5.

ESTUDO DO TEXTO
1- . QUAL É O NOME DA PERSONAGEM DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU? ESCREVA O PRIMEIRO
NOME COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRO.

2- ESCREVA O SOBRENOME DO PERSONAGEM.

5
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

VAMOS RELEMBRAR O ALFABETO? ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=gEaERQlOiAY

3- NO QUADRO ABAIXO, ENCONTRE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DO PERSONAGEM DA

HISTÓRIA. CIRCULE-AS E PINTE COM LÁPIS DE COR.

4- O QUE O SOBRENOME DO ZECA SIGNIFICA? MARQUE COM UM (X) A ALTERNATIVA

CORRETA.

QUE ELE JOGA FORA TUDO O QUE VÊ PELA FRENTE.

QUE ELE PEGA COISAS QUE AS PESSOAS JOGAM FORA.

QUE ELE ARRUMA COISAS QUE AS PESSOAS JOGAM FORA.

5- NA HISTÓRIA, QUE OBJETO ZECA CATATRECOS CRIA COM UMA CAIXA, DE PALITOS E
PAPEL-CARTÃO? MARQUE COM UM (X) A RESPOSTA CORRETA.

PORTA.

LATA.

TELEVISÃO.

6- FAÇA UM DESENHO PARA REPRESENTAR A PALAVRA QUE VOCÊ ASSINALOU.

6
7- E VOCÊ, COMO SE CHAMA? ESCREVA SEU NOME NO RETÂNGULO ABAIXO, SE PRECISAR
USE SUA FICHA.

8- AGORA CONTE QUANTAS LETRAS ELE TEM E ESCREVA AQUI.

A- QUAL A PRIMEIRA LETRA?

B- E A ÚLTIMA?

9- VOCÊ SABIA QUE PODEMOS ENCONTRAR OUTRAS PALAVRAS EM ALGUNS NOMES DE

PESSOAS?

 PROCURE PALAVRAS DENTRO DOS NOMES A SEGUIR. CIRCULE E PINTE-AS PARA

DESTACÁ-LAS.

JULIANO PAULA MARCELA

10- ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA FIGURA E ENCONTRE PALAVRAS QUE
APARECEM NO TEXTO “ZECA CATATRECOS”.

7
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

11- RELEIA O TEXTO “ZECA CATATRECOS”.

MARQUE COM UM (X) NO QUE VOCÊ ENCONTROU NO TEXTO.

LETRAS NÚMEROS DESENHOS

12- OBSERVE OS NOMES E PINTE AQUELE QUE SE REPETE EM CADA LINHA.

ANA MARIA Ana PAULA CARLA

LUÍS PEDRO JOÃO Pedro FÁBIO

Davi LUCAS DANIEL MATEUS DAVI

13- O NOME ZECA FOI ESCRITO FALTANDO UMA OU MAIS LETRAS.

DESCUBRA AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO E COMPLETE CADA ESCRITA.

Z_____CA ______ECA

ZE_____A ZEC______

14- QUANTAS LETRAS TEM O NOME ZECA? PINTE A RESPOSTA CORRETA.

CINCO LETRAS TRÊS LETRAS QUATRO LETRAS

15- FAÇA O QUE SE PEDE:

A- PINTE O QUADRO QUE APRESENTA APENAS LETRAS;

B- FAÇA UM (X) NO QUADRO QUE APRESENTA APENAS NÚMEROS;
C- CIRCULE O QUADRO QUE APRESENTA APENAS DESENHOS.

1 3 5

2 4 6

7 8 9

8
16- FAÇA DESENHOS PARA REPRESENTAR AS PALAVRAS QUE COMPLETAM O TEXTO A
SEGUIR.

ZECA USA , E

PALITOS CAIXAS TAMPINHAS

PARA INVENTAR UM

CARRINHO

COM E ZECA INVENTA

PAPEL LINHA

UMA

PIPA

17- FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTA O TEXTO QUE VOCÊ COMPLETOU ACIMA.

9
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

18- VAMOS ASSISTIR A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO? ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=y5BhYyaXpcE
REALIZE A LEITURA DO TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO E DEPOIS RESPONDA AS
QUESTÕES.

• NO CAMINHO DA FLORESTA ATÉ A CASA DA VOVÓ A CHAPEUZINHO CANTAVA:

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESSES DOCES
PARA A VOVOZINHA
ELA MORA LONGE
O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU
PASSEIA ALI POR PERTO.

A- QUEM CANTAVA A CANÇÃO?

B- O QUE ELA LEVAVA?

C- QUEM ESTAVA POR PERTO?

19- PINTE O NOME DE CADA UM DOS PERSONAGENS MENCIONADAS NA CANÇÃO.

10
20- PASSEANDO PELA FLORESTA, OBSERVE A ÁRVORE DIFERENTE QUE A CHAPEUZINHO
ENCONTROU:

 PINTE DE VERMELHO AS MAÇÃS COM AS

LETRAS;
 PINTE DE VERDE AS MAÇÃS COM OS
NÚMEROS;
 PINTE DE AZUL AS MAÇÃS COM SÍMBOLOS.

21- A CHAPEUZINHO PRECISA CHEGAR LOGO NA CASA DA VOVÓ.

 COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS FALTANTES, PARA A CHAPEUZINHO CHEGAR

NA CASA DA VOVÓ:

22- COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A CANÇÃO.

 NO MEIO DA FLORESTA, OBSERVANDO A CHAPEUZINHO, O LOBO CANTAVA:

EU SOU O LOBO MAU, LOBO MAU, LOBO MAU

EU PEGO AS CRIANÇAS PARA FAZER MINGAU
HOJE ESTOU CONTENTE, VAI HAVER FESTANÇA
TENHO UM BOM PETISCO PARA ENCHER A MINHA PANÇA.

A- CIRCULE NO TEXTO O NOME DO PERSONAGEM QUE ENGANOU CHAPEUZINHO. UMA

DICA: O NOME DELE APARECE TRÊS VEZES NO TEXTO ACIMA.

23- OBSERVE A PALAVRA ABAIXO.

 PINTE DE VERMELHO AS VOGAIS;

 PINTE DE AZUL AS CONSOANTES.

11
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

24- VAMOS CONHECER MAIS UM PERSONAGEM DA HISTÓRIA E ANALISAR SEU NOME:

OLA, EU SOU O  PRIMEIRA LETRA:

CAÇADOR
 ÚLTIMA LETRA:

 QUANTAS LETRAS:

 AGORA É SUA VEZ:

A- PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME E REESCREVA NO QUADRADO:

B- CIRCULE A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME E REESCREVA NO QUADRADO:

C- QUANTAS LETRAS TÊM O SEU NOME?

D- VOCÊ É: CIRCULE A RESPOSTA CORRETA

25- LEIA AS FRASES COM AJUDA DE UM ADULTO E PINTE O QUADRINHO QUE COMPLETA A
INFORMAÇÃO DE ACORDO COM A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.

A- CHAPEUZINHO VERMELHO IA VISITAR A AVÓ PORQUE ELA ESTAVA...

TRISTE DOENTE LONGE

B- O LOBO MAU CHEGOU À CASA DA VOVÓ E DEITOU-SE EM SUA...

REDE MESA CAMA

C- CHAPEUZINHO FICOU EM PERIGO E QUEM A AJUDOU FOI O ...

LOBO CAÇADOR MÃE

12
VAMOS APRENDER O QUE SÃO SÍLABAS? ACESSE: https://www.youtube.com/watch?v=bxHtAsRoXcI

26- COMPLETE O QUADRO ABAIXO:

QUANTAS SÍLABAS
LETRA LETRA QUANTAS
INICIAL FINAL LETRAS QUANTOS
PEDAÇOS

LOBO
VOVOZINHA
DOCES
CESTA
CASA

27- CHAPEUZINHO SEMPRE VAI A FEIRA COMPRAR FRUTAS PARA SUA MÃE, LEIA A LISTA
DAS FRUTAS QUE ELA COMPROU:

 AGORA, ORGANIZE A LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA:

MELÃO __________________________________
BANANA
__________________________________
AMORA
__________________________________
GOIABA
CAJU __________________________________

FIGO __________________________________

__________________________________

A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z

28- NOSSO ALFABETO POSSUI 23 LETRAS, ALÉM DE MAIS 3 LETRAS QUE SÃO
UTILIZADAS EM CASOS ESPECIAIS (PALAVRAS ESTRANGEIRAS: K, Y, W). AS
LETRAS DO ALFABETO TÊM 4 FORMATOS DIFERENTES. VEJA O MODELO.

AGORA LEIA AS PALAVRAS DA 1ª COLUNA E DEPOIS LIGUE AS PALAVRAS IGUAIS.

CHAPEUZINHO Vovó Caçador

CAÇADOR Chapeuzinho Vovó
VOVÓ Caçador Chapeuzinho

13
ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

MATEMÁTICA

1- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NÚMEROS FALTANTES LEVANDO A

CHAPEUZINHO ATÉ AS FLORES QUE IRÁ COLHER. PODE CONSULTAR A TABELA
NUMÉRICA NOS MATERIAIS PERMANENTES.

0 2 5

10 13 19

20 22 26

2- OBSERVE A RETA NUMÉRICA. QUAL O NUMÉRO QUE MARCA A IDADE DA MÃE DA

CHAPEUZINHO.

 QUANTOS ANOS A MÃE DA CHAPEUZINHO TEM? ____________

3- A CHAPEUZINHO COLHEU ALGUMAS FLORES PARA LEVAR PARA A CASA DA VOVÓ. CONTE
E ESCREVA QUANTAS FLORES ELA COLHEU.

4- A VOVÓ DE CHAPEUZINHO PREPARA ALGUNS BISCOITOS. CONTE QUANTOS BISCOITOS

HÁ EM CADA GRUPO E ESCREVA A QUANTIDADE.

14
5- CHAPEUZINHO MORA EM UMA VILA E TEM ALGUNS VIZINHOS. PINTE AS CASAS DA
VILA DE ACORDO COM A LEGENDA.

6- AGORA OBSERVE O NÚMERO DA SUA CASA E ESCREVA AO LADO.

7- O LOBO ENSINOU PARA A CHAPEUZINHO O CAMINHO MAIS LONGO PARA A CASA DA VOVÓ.
DESCUBRA POR QUANTAS ÁRVORES ELA DEVE PASSAR PARA ENCONTRAR-SE COM SUA
AVÓ, NUMERANDO-AS.

15
8- DESENHE DOCES EM CADA CESTA DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA.

9- DESENHE PARA COMPLETAR A QUANTIDADE DE DOCES QUE CHAPEUZINHO LEVOU PARA

A VOVÓ, DEPOIS ESCREVA O NOME DO NUMERAL.

11

15

12

10- DEPOIS DE COMPLETAR A QUANTIDADE DE DOCES NO QUADRO ACIMA, PINTE O DOCE

COM A MAIOR QUANTIDADE.

11- OBSERVE ABAIXO A QUANTIA QUE CHAPEUZINHO VERMELHO USOU PARA COMPRAR
UM DOCE. ESSA QUANTIA É: MARQUE UM (X) NA RESPOSTA CORRETA.

( ) 5 REAIS ( ) 2 REAIS ( ) 10 REAIS

16
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

12- CHAPEUZINHO VERMELHO LEVOU MUITOS DOCES PARA A VOVOZINHA, VAMOS

CONTAR?

 AGORA REGISTRE O NUMERAL CORRESPONDENTE A CADA QUANTIDADE.

13- OBSERVE A QUANTIDADE NO QUADRO ACIMA E ESCREVA O NUMERAL POR EXTENSO

(NOME DO NÚMERO).

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
_____

17
14- NA FLORESTA ONDE A CHAPEUZINHO ANDOU HAVIA MUITOS INSETOS. OBSERVE A
TABELA E DESCUBRA QUAL NÚMERO FOI ESCONDIDOS POR CADA UM DELES E ANOTE!

15- A PROFESSORA DO 1º ANO FEZ UMA PESQUISA PARA SABER DOS ALUNOS QUAL A
FRUTA PREFERIDA PELA VOVÓ DA CHAPEUZINHO. OBSERVE O GRÁFICO, VEJAM OS
VOTOS DOS ALUNOS E RESPONDA AS PERGUNTAS.

A- QUAL A FRUTA MAIS VOTADA? _______________________________________________

B- QUAL A FRUTA MENOS VOTADA? _____________________________________________

C- QUANTOS VOTOS RECEBEU A LARANJA? _______________________________________

18
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

16- QUEM É O VIZINHO? CONSULTE A TABELA NUMÉRICA E ESCREVA O NÚMERO QUE

VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS DOS NÚMEROS DESTACADOS.

17- AJUDE A CHAPEUZINHO ENCONTRAR AS FLORES OBSERVE A SEQUÊNCIA SEGUINDO

NA LINHA E NA COLUNA E FAÇA O QUE SE PEDE.

A B C D
1

 PINTE DE AMARELO A FLOR 3D

2

 CIRCULE A FLOR 2B

3
 PINTE DE VERMELHO A FLOR 1B

18- DESENHE A QUANTIDADE SOLICITADA:

10 BALAS 7 PIRULITOS 5 PICOLÉS

19
 AS FORMAS GEOMÉTRICAS

ACESSE PARA APRENDER MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=Aa237dDX0QI

19- AJUDE AO ASTRONAUTA A IDENTIFICAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS PINTANDO DE

ACORDO COM AS CORES DA LEGENDA.

20- AS PLACAS DE TRÂNSITO QUE APARECEM NAS IMAGENS ABAIXO LEMBRAM AS

FIGURAS GEOMÉTRICAS: CÍRCULO, QUADRADO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO.
ESCREVA NAS LINHAS A FORMA GEOMÉTRICA DE CADA PLACA.

______________________ _______________________ ______________________

_________________________________ ___________________________________

________________________________ _______________________________
20
VAMOS APRENDER A INTERPRETAR GRÁFICOS? ACESSE:
https://www.youtube.com/watch?v=PczJAqT6clo&list=PL-bPtTWVuWqW0bcHqMwPq7-
2b6D11bi2L&index=3

21- A PROFESSORA DO 1º ANO FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAL O MEIO DE
TRANSPORTE QUE OS ALUNOS USAVAM PARA IR ATÉ A ESCOLA. OBSERVE O GRÁFICO.

 DE ACORDO COM O GRÁFICO PREENCHA A TABELA ABAIXO ESCREVENDO A QUANTIDADE

DE CRIANÇAS QUE VÃO PARA ESCOLA EM CADA MEIO DE TRANSPORTE.

A PÉ

ÔNIBUS

BICICLETA

CARRO

VAN ESCOLAR

OUTRAS FORMAS

 RESPONDA:

A- QUAL O MEIO DE TRANSPORTE MAIS USADO?___________________________________

B- QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE QUE OBTIVERAM A MESMA QUANTIDADE?

____________________________ ____________________________

C- QUAL O MEIO DE TRANSPORTE QUE OBTEVE 6 VOTOS? ___________________________

D- QUAL O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ USAVA PARA IR À ESCOLA?

________________________________________________________________________

21
 ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A ADIÇÃO:

https://www.youtube.com/watch?v=xaam7cgjudc

22- AJUDE O LUCAS A DESCOBRIR O TOTAL DE CADA MATERIAL. REGISTRE USANDO UM

NÚMERO. FAZENDO AS CONTINHAS DE ADIÇÃO (SINAL +).

VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A SUBTRAÇÃO:

https://www.youtube.com/watch?v=V0NVAh4Adxs&t=54s

23- UMA LOJA VENDE BRINQUEDOS. VEJA QUANTOS JÁ FORAM VENDIDOS E CALCULE
QUANTOS SOBRARAM FAZENDO AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO USANDO O (SINAL -).

___________ - ___________= _____________

___________ - ___________= _____________

___________ - ___________= _____________

22
ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

HISTÓRIA

CONVIVÊNCIA NA ESCOLA:

PATRÍCIA LEVOU PARA CASA UM LIVRO MUITO INTERESSANTE SOBRE UMA CORUJA QUE
DAVA GRANDES CONSELHOS PRECIOSOS PARA OS ANIMAIS DA FLORESTA.
ELA GOSTOU DA HISTÓRIA E NOTOU QUE MUITOS DOS CONSELHOS DA CORUJA SERVIAM
TAMBÉM PARA A ESCOLA.

1- QUAL É O PRINCIPAL MOTIVO PELO QUAL VAMOS À ESCOLA?

PASSEAR BRINCAR

ESTUDAR

NA ESCOLA, TAMBÉM ENFRENTAMOS SITUAÇÕES NAS QUAIS OS COLEGAS ACABAM

FAZENDO COISAS QUE NÃO GOSTAMOS.

2- HÁ MUITAS FORMAS DE COOPERAR COM OS COLEGAS!

A- LEIA AS FRASES;
B- FAÇA UM DESENHO PARA ELAS;
C- PINTE O CÍRCULO DE VERDE SE FOR UMA AÇÃO COOPERATIVA;
D- PINTE O CÍRCULO DE VERMELHO SE NÃO FOR COOPERATIVA.

PRESTAR ATENÇÃO NA AULA, E NÃO SER AMIGO DE TODOS

ATRAPALHAR O COLEGA

PEGAR O MATERIAL DO COLEGA SEM MANTER A SALA LIMPA E

PEDIR ORGANIZADA

23
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

REGRAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA

3-NA AULA DE HOJE VAMOS APRENDER A USAR AS PALAVRAS MÁGICAS! VOCÊ JÁ

CONHECE? OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E LIGUE AS FRASES CORRESPONDENTES:

OBRIGADO (A)

BOA TARDE

BOA NOITE

ATÉ LOGO

4- CADA CRIANÇA TEM SEU PAPEL NA SOCIEDADE E SUAS RESPONSABILIDADES

RELACIONADAS À FAMÍLIA E À ESCOLA. PINTE AS CENAS QUE MOSTRAM ATIVIDADES
QUE VOCÊ REALIZA EM SUA CASA.

24
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

5- CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE NOSSO PAPEL NA SOCIEDADE, SOBRE COMO
PROCEDER PARA AJUDAR O PRÓXIMO E O QUANTO ISSO É IMPORTANTE NA FORMAÇÃO DO
NOSSO CARÁTER E PERSONALIDADE.
DEPOIS PINTE AS FIGURAS QUE ILUSTRAM NOSSAS BOAS AÇÕES PARA COM O PRÓXIMO. E
MARQUE COM UM (X) NAS AÇÕES QUE JÁ PRATICOU.

6-EM CADA COMUNIDADE NA QUAL VIVEMOS, TEMOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA. DESENHE

DUAS REGRAS QUE DEVEMOS SEGUIR NAS SITUAÇÕES QUE SE SEGUEM.

QUANDO ESTAMOS NA ESCOLA!

QUANDO ANDAMOS NAS RUAS!

25
ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

GEOGRAFIA

HÁ ATIVIDADES QUE SÓ FAZEMOS DE VEZ EM QUANDO. OUTRAS FAZEMOS TODOS OS

DIAS.

OS DESENHOS ABAIXO MOSTRAM O MENINO REALIZANDO DIFERENTES ATIVIDADES.

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, RESPONDA:

A- ENUMERE AS IMAGENS ACIMA DE ACORDO COM QUE ELAS ACONTECEM NA SUA ROTINA
DIÁRIA.

B- QUE ATIVIDADES O MENINO FAZ SOZINHO? PINTE SUA RESPOSTA.

LAVA AS MÃOS DORME FAZ CAMINHADA

ESTUDA ALMOÇA VAI A ESCOLA

2- LIGUE AS ATIVIDADES AO PERÍODO EM QUE SÃO REALIZADAS:

ESTUDA DORME BRINCA ASSISTE TV ALMOÇA JANTA

MANHÃ TARDE NOITE

26
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

3- COMO VIMOS ACIMA, O DIA TEM TRÊS PERÍODOS. FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR O
QUE VOCÊ FAZ EM CADA PERÍODO DO DIA.

MANHÃ TARDE NOITE

O CALENDÁRIO É UM SISTEMA DE CONTAGEM DO TEMPO EM AGRUPAMENTOS DE DIAS QUE

ATENDEM ÀS NECESSIDADES DE UMA POPULAÇÃO.

ALINE FAZ ANIVERSÁRIO NO DIA 23 DE ABRIL.

4- LOCALIZE NO CALENDÁRIO E CIRCULE A DATA DO

ANIVERSÁRIO DA ALINE:

27
 O CALENDÁRIO COMPREENDE O PERÍODO DE UM ANO.
 O ANO TAMBÉM FAZ PARTE DE UMA CONTAGEM E O NÚMERO CORRESPONDENTE A ESSE
ANO É INDICADO NO CALENDÁRIO (POR EXEMPLO: 2021)
 O ANO É DIVIDIDO EM 12 MESES E EXISTE UMA ORDEM EM QUE OS MESES APARECEM
NO CALENDÁRIO.
 CADA MÊS TEM UM NOME E UMA QUANTIDADE ESPECÍFICA DE DIAS.

5- AGORA OBSERVE SEU CALENDÁRIO E PINTE O DIA DA SEMANA, O DIA DO MÊS E O MÊS
QUE NÓS ESTAMOS.

DIAS DA SEMANA
DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

DIA DO MÊS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31

MÊS DO ANO
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO
JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

28
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

OS DIAS DA SEMANA

VAMOS CONHECER OS DIAS DA SEMANA: https://www.youtube.com/watch?v=snypgne-wpu

A SEMANA

TEM A SEMANA SETE DIAS

PRA VOCÊ APROVEITAR
DE SEGUNDA A SEXTA- FEIRA
EU VOU MESMO ESTUDAR!

DEPOIS DE TUDO ISSO

VOU ENTÃO DESCANSAR
NO SÁBADO E NO DOMINGO
QUERO MUITO É BRINCAR.
ISABEL CRISTINA SOARES
6- PINTE A RESPOSTA CORRETA.

A- A SEMANA TEM:

B- DE ACORDO COM O TEXTO O QUE FAZEMOS NO SÁBADO E NO DOMINGO?

7- FAÇA UM DESENHO DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER AOS FINS DE SEMANA.

29
ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

CIÊNCIAS DA NATUREZA

PROJETO DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA

COMO É O MOSQUITO QUE TRANSMITE A DENGUE?

É UM MOSQUITO RAJADO, GERALMENTE ESCURO, COM MANCHAS BRANCAS

NO CORPO. SUA MAIOR CARACTERÍSTICA É UM DESENHO PRATEADO NA
PARTE DORSAL DO TÓRAX. ELE PICA PRINCIPALMENTE DURANTE O DIA. A
FÊMEA SE ALIMENTA DE SANGUE, POIS É NECESSÁRIO PARA O
AMADURECIMENTO DOS OVOS.
FONTE: https://atividadespedagogicas.net/2019/03/atividades-sobre-o-mosquito-da-dengue.html

1- OBSERVE A IMAGEM E MARQUE (X) NA RESPOSTA CORRETA:

FONTE: https://atividadespedagogicas.net/2019/03/atividades-sobre-o-mosquito-da-dengue.html

A- A MÔNICA PERSEGUE:

( ) UMA MOSCA ( ) UM MOSQUITO

B- ESSE É O MOSQUITO AEDES AEGYPTI. ELE TRANSMITE:

( ) LEISHMANIOSE ( ) DENGUE ( ) GRIPE

2- LEIA O TEXTO E CIRCULE O QUE DEVEMOS FAZER PARA COMBATER A DENGUE.

DENGUE! AQUI NÃO...

ÁGUA LIMPA E ACUMULADA
EM LATAS, PNEUS OU CAIXA D`ÁGUA
O MOSQUITO DA DENGUE ATACA
NÓS VAMOS VENCER ESTA BATALHA

FONTE: https://atividadespedagogicas.net/2019/03/atividades-sobre-o-mosquito-da-dengue.html

30
3- OUÇA O TEXTO QUE SUA PROFESSORA VAI LER E EM SEGUIDA REALIZE AS ATIVIDADES.

4- DESENHE NOS QUADROS ABAIXO O QUE VOCÊ PODE VER NO CÉU DURANTE O DIA E
DURANTE A NOITE.

DIA NOITE

5- DE ACORDO COM A LEGENDA, IDENTIFIQUE QUAL PERÍODO VOCÊ REALIZA AS

SEGUINTES ATIVIDADES.

31
6- ESCREVA NOS QUADRADINHOS A PALAVRA DIA OU NOITE DE ACORDO A CENA ABAIXO:

7- DESENHE O SOL NA FIGURA QUE REPRESENTA O DIA E DESENHE A LUA NA FIGURA QUE
REPRESENTA A NOITE.

E AGORA É SÓ DEIXAR OS DESENHOS BEM COLORIDOS E LINDOS!!

32
8- DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FEZ ONTEM, UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ ESTÁ
FAZENDO HOJE E UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FARÁ AMANHÃ, NOS QUADROS ABAIXO:

9- FAÇA A LEITURA DOS MESES DO ANO E PINTE O QUADRO REFERENTE AO MÊS DO SEU
ANIVERSÁRIO.

10- CIRCULE O QUADRO DO MÊS QUE ESTAMOS.

11- COPIE, NA LINHA ABAIXO, O MÊS QUE COMEMORAMOS O NATAL.

__________________________________________________________________________

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ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

ARTE

1- COM LINHAS RETAS É POSSÍVEL CONSTRUIR VÁRIAS FORMAS. OBSERVE E REPRODUZA

SEGUNDO O MODELO. NO ÚLTIMO QUADRINHO CRIE SEU PRÓPRIO PADRÃO.

FONTE: https://br.pinterest.com/

34
ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

2- UTILIZANDO APENAS CÍRCULOS E SEMI-CÍRCULOS MONTE UMA FIGURA, COMO NO

EXEMPLO. USE SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO.

FONTE: https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=295

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ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

DIVERSOS ARTISTAS USAM FORMAS

GEOMÉTRICAS PARA COMPOR SEUS TRABALHOS.
O ARTISTA RUSSO WASSILY KANDINSDY (1866-
1944), FOI UM ARTISTA CONSIDERADO
PIONEIRO NO MOVIMENTO ABSTRACIONISTA.
EM ALGUMAS DE SUAS OBRAS ELE UTILIZOU
FORMAS GEOMÉTRICAS.
AGORA É A SUA VEZ, FAÇA CÍRCULOS USANDO
ROLOS DE FITA (CREPE, LARGA, DUREX), OU
COPOS, DEPOIS É SÓ COLORIR.
FONTE: https://www.pinterest.ph/pin/502714377159368330/

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ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
ALUNO (A): ________________________________________________________________
TURMA: 1º ANO _______
PROFESSORA:_________________________DATA: _____/______/ 2021

EDUCAÇÃO FÍSICA

JOGOS SIMBÓLICOS – FANTOCHES DE ORIGAMI (DOBRADURA EM PAPEL)

1- COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE A ARTE DO ORIGAMI.

“NÃO HÁ DATA EXATA DO SURGIMENTO DA ARTE MILENAR DO

ORIGAMI, ALGUNS HISTORIADORES ACREDITAM QUE TENHA SURGIDO
APÓS A INVENÇÃO DO PAPEL, QUANDO FOI INTRODUZIDO NO JAPÃO
POR VOLTA DOS SÉCULOS V E VI, SENDO UMA DECORRÊNCIA
NATURAL DA INVENÇÃO DO PAPEL. A TÉCNICA TEVE ORIGEM NO
JAPÃO, SENDO APERFEIÇOADA E PROPAGADA PELO MUNDO INTEIRO.”

2- ESCOLHA UM OU MAIS ORIGAMIS E ASSISTA AO VÍDEO DE COMO FAZÊ-LO UTILIZANDO

FOLHAS DE PAPEL. SOLTE A IMAGINAÇÃO, INVENTE HISTÓRIAS E BRINQUE A VONTADE.
APÓS BRINCAREM COLEM NO ESPAÇO ABAIXO O SEU ORIGAMI.

 “GATO” - ACESSE O VÍDEO: https://youtu.be/0hhwxcsjxgc

 “COELHO” - ACESSE O VÍDEO: https://youtu.be/sjlfcmzaxey
FONTE: ESCOLA, EQUIPE BRASIL. "ORIGAMI"; BRASIL ESCOLA. DISPONÍVEL EM:
https://brasilescola.uol.com.br/artes/origami.htm. acesso em 23/07/2020

BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR

3- DESENHAR NO CHÃO OU PAPEL, (DIVIDIR UMA ÚNICA FOLHA

EM 10 PEDAÇOS PEQUENOS COM PEGADAS DESENHADAS
POSICIONADAS COMO A FIGURA), OU APENAS FALAR PARA A
CRIANÇA EM QUAL DIREÇÃO SALTAR.

ACESSE O VÍDEO: https://youtu.be/kfj6fmjmk2m

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ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

ESPORTES DE MARCA - FUTEBOL

4- VAMOS AJUDAR O JOGADOR A GANHAR O TROFÉU. SIGA A TRILHA PELOS CAMINHOS

ABERTOS. OBSERVAÇÃO: USE LÁPIS E BORRACHA

ESPORTES DE MARCA – FUTEBOL

5- CHUTE A GOL.

VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UMA BOLA, UMA CADEIRA E UM ESPAÇO.

A CRIANÇA DEVERÁ CONTAR 8 PASSOS DA CADEIRA E REALIZAR

O CHUTE DESSA DISTÂNCIA, O OBJETIVO É FAZER A BOLA
PASSAR POR BAIXO DA CADEIRA. CASO ACERTE AUMENTAR
GRADATIVAMENTE O NÚMERO DE PASSOS.

ASSISTA AO VÍDEO DE COMO BRINCAR:

https://youtu.be/ermjg8xzww8

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ALUNO (A): _________________________________1º ANO ____DATA: ____/_____/ 2021

ESPORTES DE MARCA

6- ACESSE O VÍDEO E OBSERVE UM JOGO DE VOLEIBOL: https://youtu.be/sq8ggvhbbau

7- CIRCULE A FIGURA QUE REPRESENTA A BOLA DE VOLEIBOL:

8- CIRCULE A FIGURA QUE REPRESENTA O UNIFORME DE VOLEIBOL:

ESPORTES DE MARCA - BRINCADEIRA: BOLA NA PAREDE

9- ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/iu5jiprmjlw.

DE FRENTE PARA UMA PAREDE O “BRINCANTE” PEGA A BOLA, BATE NA PAREDE E COMEÇA A
FALAR:

 ORDEM – BRINCANTE DE FRENTE PARA PAREDE SEGURANDO A BOLA

 SEM PARAR – COMEÇA A JOGAR A BOLA NA PAREDE

 SEM RIR – SE RIR DEVE RECOMEÇAR O JOGO

 UM PÉ – LEVANTA O PÉ DIREITO E CONTINUA JOGANDO A BOLA NA PAREDE

 O OUTRO PÉ – ABAIXA O PÉ DIREITO E LEVANTA O ESQUERDO, SEM PARAR DE JOGAR A

BOLA NA PAREDE

 UMA MÃO – JOGA A BOLA SOMENTE COM A MÃO DIREITA

 OUTRA MÃO – JOGA A BOLA SOMENTE COM A MÃO ESQUERDA

 BATE PALMA – QUANDO A BOLA QUICAR NA PAREDE, BATE UM PALMA

 PIRUETA – QUANDO A BOLA QUICAR NA PAREDE, DAR UM VOLTA EM SI MESMO, PARADO

NO LUGAR

 CRUZA OS BRAÇOS – QUANDO A BOLA QUICAR NA PAREDE, CRUZA OS BRAÇOS

 FAZ SILÊNCIO – QUANDO A BOLA QUICAR NA PAREDE, FAZ O SINAL DE SILÊNCIO.

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