Quadro de rotina para 2º ano, página 112 e para 3º ano. Página 128.

Estabelecer horários para realização das atividades, para que se crie uma rotina, de preferência no
período em que a criança está acostumada a ir para a escola ou ainda, distribuir as atividades
durante o dia.

Sugestões para cada dia da semana.

SUGESTÕES DE ROTINA/ATIVIDADES 1º ANO E EMEBE (ALFABETIZAÇÃO)

MANHÃ TARDE
Atividade de escrita vogais/consoantes/escrita de Atividades de Matemática
SEGUNDA palavras) (págs.2;3;5;6;7 e 103) Quebra-cabeças Sequência numérica/contagem/liga pontos
págs. 19;20 e 22; (págs. 26;27;28)
https://jogoseducativos.hvirtua.com/acda https://jogoseducativos.hvirtua.com/memori
rio/ a- numeros/
https://www.cokitos.pt/tag/jogos-
para- aprender-a-contar/
Atividades de Matemática Atividade de escrita vogais/alfabeto/escrita
Contagem e registro; relação numeral de palavras (págs. 8;9;10;11 ;12 e 105)
TERÇA quantidade. (págs.29;30;31 e 32) https://jogoseducativos.hvirtua.com/jogo-do-
http://jogoseducativos.hvirtua.com/corrida- alfabeto/
da- matematica/
CIÊNCIAS/PORTUGUÊS Atividades de Matemática
Atividades de leitura e conhecimento sobre Probleminhas campo aditivo: adiçã e
QUARTA Coronavírus (págs, 99;100;101;102;104;106) subtração/contagem/liga pontos (págs.
https://oespacoeducar.com.br/2020/03/15/educaca 25;33;34;35)
o- infantil-livrinho-de-combate-ao-coronavirus-com- https://jogoseducativos.hvirtua.com/mais-e-
informacoes-e-atividades/ menos/
Atividades de Matemática: Contagem e Atividades de escrita
QUINTA registro; relação numeral/ quantidade. (págs. 107;108 e 109)
(págs. 37 e 38) https://jogoseducativos.hvirtua.com/silabas
http://jogoseducativos.hvirtua.com/coelho- -e- figuras/
faminto- adicao/
Atividades de escrita e leitura Atividades de esrita
Quebra-cabeças págs. 04; 21 e 23. Pintar, recortar (Págs. 13;14;15;16;17 e 18)
SEXTA e brincar. Atividade liga-pontos alafabeto e escrita
Leitura: de palavras pág. 111
http://www.escolagames.com.br/jogos/fabricaPalav https://www.cokitos.pt/ordenar-as-silabas-
ras/ da- palavra/play/
https://www.cokitos.pt/formar-palavras-
com-silabas/play/

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
COMPLETAR COM AS VOGAIS

12
13
14
15
16
17
18
QUEBRA-CABEÇAS PARA PINTAR, RECORTAR E MONTAR.

19
20
21
22
23
MATEMÁTICA-NÚMROS/RELAÇÃO NUMERAL QUANTIDADE/SEQUÊNCIA
NUMÉRICA/CONTAGEM.

24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
VAMOS CONTAR?
CONTE A QUANTIDADE DE INSETOS E ESCREVA O NÚMERO
CORRESPONDENTE:

AGORA PINTE DE AMARELO O QUADRADINHO QUE TEM MAIS INSETOS E

DE AZUL O QUE TEM MENOS INSETOS:

35
QUANTOS GRUPOS VOCÊ CONSEGUIU MONTAR?

36
 VAMOS CONTAR UTILIZANDO DOMINÓ?
JOGO DE DOMINÓ: ALGUMAS PEÇAS ESTÃO APAGADAS. COMPLETE DE
ACORDO COM O JOGO, AS QUE FALTAM.

37
38
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 2º ANO

COMPLETE ESTE QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO.

39
40
AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO COLEÇÃO DE TAMPINHAS. VAMOS AJUDÁ-LOS A
RESOLVER ALGUNS PROBLEMAS.

41
42
MAIS PROBLEMAS
1. MANOEL TINHA 15 BOLINHAS DE GUDE E GANHOU MAIS 13.
COM QUANTAS BOLINHAS ELE FICOU?

43
2. SEU JOAQUIM TINHA 12 VAQUINHAS E COMPROU MAIS 8.
COM QUANTAS VAQUINHAS ELE FICOU?

3. PEDRO TEM 7 BALÕES, MARIA 4 E MIGUEL 8.

QUANTOS BALÕES TEM OS TRÊS JUNTOS?

4. FUI AO MERCADO E COMPREI 7 QUILOS DE AÇUCAR, 3 QUILOS

DE FEIJÃO E 5 QUILOS DE CAFÉ. QUANTOS QUILOS DE
ALIMENTOS EU COMPREI?

44
5. AMÃE ME DEU R$ 6,00, PAPAI R$ 5,00 E VOVÓ R$ 3,00.
QUANTOS REAIS EU GANHEI?

6. NUMA ÁRVORE HAVIA 24 PASSARINHOS CHEGARAM

MAIS 13. QUANTOS PASSARINHOS FICARAM?

7. MIGUEL GANHOU 22 FIGURINHAS DE SUA MÃE E 37

DO SEU PAI. COM QUANTAS FIGURINHAS ELE FICOU?

8. CARLOS COLECIONA CARRINHOS. ELE JÁ TEM 54 E SUA

MÃE COMPROU MAIS 23. COM QUANTOS CARRINHOS ELE
FICOU?

45
ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA –
2º ANO BRIGADEIRO

INGREDIENTES
1 CAIXA DE LEITE CONDENSADO.

1 COLHER (SOPA) DE MARGARINA SEM SAL.

7 COLHERES (SOPA) DE ACHOCOLATADO OU 4 COLHERES (SOPA) DE

CHOCOLATE EM PÓ. CHOCOLATE GRANULADO.

MODO DE PREPARO
EM UMA PANELA FUNDA, ACRESCENTE O LEITE CONDENSADO, A MARGARINA
E O CHOCOLATE EM PÓ.

COZINHE EM FOGO MÉDIO E MEXA ATÉ QUE O BRIGADEIRO COMECE A DESGRUDAR DA

PANELA.

DEIXE ESFRIAR E FAÇA PEQUENAS BOLAS COM A MÃO PASSANDO A

MASSA NO CHOCOLATE GRANULADO.
http://www.tudogostoso.com.br/receita/114-brigadeiro.html

RESPONDA:

MARQUE UM (x) NA RESPOSTA CORRETA:

1. COM QUE FINALIDADE ESSE TEXTO FOI ESCRITO:

( )PARA CONTAR UMA HISTÓRIA.

46
( )TRAZER UMA NOTÍCIA.

( )APRESENTAR UMA RECEITA.

2. QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

( ) BRIGADEIRO

( ) INGREDIENTES

( ) MODO DE FAZER

3. A PARTE DO TEXTO CHAMADA DE “INGREDIENTES” SERVE PARA:

4. ”MODO DE PREPARO” É O SUBTÍTULO DA SEGUNDA PARTE DO TEXTO. QUAL É

A FINALIDADE DELA?

CAÇA INGREDIENTES

ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS, OS NOMES DOS INGREDIENTES QU APARECEM

NA RECEITA.

47
A PALAVRA BRIGADEIRO É FORMADA POR 9 LETRAS E 4 SÍLABAS.

FORME UMA PALAVRA COM CADA UMA DAS LETRAS

7.AGORA ESCREVA A RECEITA DO SEU PRATO PREFERIDO. JUNTAMENTE COM UMA

PESSOA DA FAMÍLIA, ESCOLHA UMA RECEITAS PARA VOCÊS PREPARAREM JUNTOS.
BOA DEGUSTAÇÃO!

48
SUBSTITUA OS SÍMBOLOS PELAS PALAVRAS E ESCREVA A RECEITA NO
CADERNO.

49
AGORA REESCREVA A PARLENDA COMPLETA NO SEU CADERNO

50
51
52
53
54
ALGUÉM SE ESQUECEU DE SEPARAR AS PALAVRAS DESSES TRAVA-
LÍNGUAS. LEIA-OS DEVAGAR E SEPARE AS PALAVRAS
CORRETAMENTE.

55
ATIVIDADES MATEMÁTICA - 3º ANO

PINTE OS NÚMEROS QUE NÃO ESTÃO NA ORDEM DE 1 ATÉ 100:

56
57
PROBLEMINHAS:

1. EM UMA ÁRVORE HAVIA 78 AVES. CHEGARAM MAIS 35.

QUANTAS AVES FICARAM?

2. NA FLORESTA HAVIA 56 CORUJINHAS. CHEGARAM

23. QUANTAS CORUJINHAS FICARAM?

3. DONA CORUJA LEVOU PARA A SALA DE AULA 36

BOMBONS. DISTRIBUIU 25 BOMBONS. QUANTOS
SOBRARAM?

4. NUM NINHO DE CORUJA HAVIA 46 OVOS. CHOCARAM 32.

QUANTOS SOBRARAM?

5. DONA ONÇA LANÇOU OS DESAFIOS:

A) PENSE EM UM NÚMERO PAR MAIOR DO QUE 150 E MENOR DO

QUE
153. QUAL É O NÚMERO?

B) PENSE EM UM NÚMERO ÍMPAR MAIOR DO QUE 126 E

MENOR DO QUE 128. QUAL É O NÚMERO?

C)QUANTO É 257 + 123?

58
QUE NÚMERO FICA ENTRE?

QUE NÚMERO VEM ANTES E DEPOIS:

59
VAMOS PENSAR COMO REPRESENTAMOS OS NÚMEROS?
PINTE OS NÚMEROS ABAIXO DE ACORDO COM A ESCRITA:

60
61
62
63
64
65
4º/5º ANO MATEMÁTICA

66
67
Leia com atenção e resolva:

1- Numa fábrica foram produzidas, em um mês: 1.108 blusas femininas, 836

camisas masculinas e 1.273 calças jeans. Quantas peças de roupas foram
produzidas?

2- Numa fazenda, há 1630 pés de frutas, sendo 476 pés de manga, 375 pés de
acerola, 648 pés de lichia e o restante de mamão. Quantos são os pés de mamão
nesta fazenda?
_
3- o jogo entre São Paulo e Palmeiras, havia 7098 pessoas nas arquibancadas,
1560 pessoas nas cadeiras numeradas e 683 pessoas nas cadeiras cativas.
Quantas pessoas foram a este jogo?

4- Em 2018 Dona Tereza completou 89 anos. Em que ano Dona Tereza nasceu?

5- Na campanha contra a fome, foram arrecadados 1870 quilos de arroz, 1205

quilos de feijão e alguns 876 quilos de açúcar. A meta dessa campanha era
arrecadar no total 4000 quilos de alimentos. Essa meta foi alcançada? Explique.

1- Na biblioteca pública, há 4 milhares e 6 centenas de livros de literatura, 3

milhares, 2 centenas e 5 dezenas de livros de pesquisa, e 3 milhares, 7 centenas, e
3 unidades de livros infantis.

a) Construa uma tabela com os dados acima;

b) Que categoria de livro há em maior quantidade nessa biblioteca?
c) Que categoria de livros está em menor quantidade?
d) Quantos livros há nessa biblioteca?

2- Qual o valor da soma do sucessor de 13.706 e o antecessor de 6.500?

3- Numa adição, a primeira parcela é 23.085, a terceira é 15.720 e o total é

52.325. Qual o valor da segunda parcela?

68
4- Luiz tem 1.456 selos em sua coleção, Vinícius tem 585 selos a menos que
Luiz. Quantos selos os dois possuem juntos?

Oba! Vamos caprichar

em nossa lição,
fazendo-a com muita
atenção!

1- Em um pote cabem 230 balas. Mamãe colocou 86 e papai 98. Quantas balas
faltam para encher o pote?

2- Quanto se deve somar a 3 148 para se obter 6 745?

3- Mariana tem uma coleção de 416 adesivos e Laura tem em sua coleção 273
adesivos. Quantos adesivos Mariana tem a mais que Laura?

4- Numa floricultura havia 146 rosas. Paula comprou mais 6 dúzias e vendeu 167
rosas. Quantas rosas sobraram na floricultura?

5- Tenho 16 anos em 2.020 completo meus 20 anos. Em que ano nasci?

69
4- Observe os dados sobre a população de algumas cidades de nossa região,
segundo o senso de 2010 e responda às perguntas:

Cidade Quantidade de habitantes

Boituva 48.314

Cerquilho 39.617

Jumirim 2.978

Laranjal Paulista 25.251

Tatuí 107.326

Tietê 36.835

Sorocaba 586.625

a) Qual cidade possui o maior número de habitantes?

b) Qual cidade possui o menor número de habitantes?
c) Dê o valor posicional do algarismo 9 que aparece na quantidade de habitantes
de Cerquilho e de Jumirim.
d) Escreva os números que aparecem na tabela em ordem decrescente.
e) Qual a diferença na quantidade de habitantes entre as cidades que têm o maior
e o menor número?

70
71
72
Faça as operações no espaço abaixo:

73
Situações Problemas
1. Fui à feira e comprei 4 dezenas de abacaxis , duas dúzias de abacates e 5 dezenas de

cerejas. Quantas frutas eu trouxe para casa? Sabendo-se que 8 frutas estragaram-se no
caminho?

2. Minha mãe tem uma papelaria. Hoje, ela comprou a seguinte quantidade de papéis: 6

centenas, 8 dezenas, e 9 unidades. Quantas folhas de papéis ela comprou?

3. Catarina quer colocar 3 dúzias e meia de enfeites no meu quarto. E mais meia dúzia no

quarto do meu irmão. Quantos enfeites terão nos dois quartos?

4. Titia foi encomendar 4 centenas de coxinhas, 3 centos de croquete, 2 centos de empadas

e 9 dezenas de balinhas de coco para minha festinha. Quantos salgadinhos ela encomendou?

5. Titio colocou 5 dúzias de balas em uma caixa e uma dúzia e meia de chocolates. Quantos

doces há na caixa?

6. Comprei 2 dúzias de cravos vermelhos e meio cento de cravos brancos. Quantos cravos
comprei ao todo?

7. Papai compra uma dúzia de pães por dia. Quantos pães comprará em 5 dias?

8. Um feirante comprou 8 centenas de laranjas, dois centos e meio de abacaxis e seis

dezenas de mangas para vender na feira. Quantas frutas o feirante comprou?

9. Numa fazenda há 3 dúzias de cavalos e 3 dezenas de porcos. Quantos animais há ao todo

na fazenda? Calcule o quádruplo do total de animais que há nessa fazenda.

74
10. Peter possui 3 centenas e meia de CDs e seu amigo o quádruplo dessa quantidade.

Quantos CDs possuem os dois juntos?

Situações problema

1) Joaquim pegou na granja de sua fazenda, para vender para o mercado, 16 caixas com 20
dúzias de ovos. Quantos ovos ele pegou na granja?

R.:

2) Adelmo retirou na seara 320 laranjas na segunda, na terça retirou o triplo dessa
quantidade, e na sexta foi o quíntuplo. Quantas laranjas foram retiradas na semana toda?

R.:

3) Minha tia encomendou 15 doces para cada convidado, e foram 186 convidados. Quantos
doces minha tia encomendou?

R.:

4) Numa operação de multiplicação o multiplicador é 538 e o multiplicando é 47 e o produto

é?

R.:

5) Andalia ganhou 25 sacos de pirulito com 50 pirulitos cada saco, e distribuiu 634 entre os
colegas da rua, e guardou o restante. Quantos pirulitos ela ganhou e quantos restaram?

R.:

6) Na torneira do quintal estava gotejando todo o dia, estava desperdiçando 38 litros de água
por dia. Quantos litros de água desperdiçou em todo o mês de julho?

R.:

75
 Adição e cálculo Mental
1)Cálculo mental:
O gráfico abaixo registra a venda na papelaria do pai de Valentina,mês a mês,de janeiro a abril. Ela
resolveu calcular a venda juntando os meses.
Janeiro e fevereiro: 400+500=900, pois 4 centenas+5 centenas = 9 centenas e 9 centenas =900
unidades.
Fevereiro e março: 500+600=1100, pois 5 centenas+6 centenas =11 centenas e 11 centenas =1100.
Agora analise o gráfico e calcule a venda juntando os meses de março e abril:

a.600+300= 6 centenas+3 centenas =

b.janeiro, fevereiro e março:

400+500+600= 4 centenas +5 centenas+6 centenas=_

c.janeiro e abril:

400+500+600+300= 4 centenas +5 centenas +6 centenas +3 centenas=

2).Em que mês a papelaria vendeu mais livros?

3).Em que mês a papelaria vendeu menos livros?

4).No 4º ano na escola de Danilo há 158 meninos e 200 meninas.

No total quantos alunos há nessa sala?

76
5) Maria tinha R$8000,00 e ganhou R$3000,00.

Agora ela tem :

6)Calcule:

a)4998+3=

b)65000+4000=

c)15000+1869=

d)48+70=

e)995+5=

f)603+2020=

77
 @refeitura Municipal cue Cercju illus
Secretaria Municipal deE 6ucayâo e CuItura
La . Vln irl m IagliarrJi 11RD - M. Sra . ne Ln rrJon - 1 enzn-onn - CerniuiJhn - SP'
PABX . 1 1 5} 3384-B33S - E -mo il: cut ucacoo@corq ifho.sp. you. br

i) Quantas pâginas tém os bk>quinhos azul e vermelhD juntas?

Resolva

8 5 3 5 3 9 5 2 9
+ 9 4 6 7 6 3 + 6 3 4

5 3 2 6 3 9 8 6 4
- 4 2 9 - 3 4 8 - 2 9 5

7 0 6 6 3 9 7 4 9
+ 3 4 9 + 4 3 5 + 6 3 2

6 3 4 3 4 2 4 6 3
x 4 x 2 x 3

7 2 3 5 3 2 6 4 2
x 5 x 7 x 8

Arme e efetue:

864 x 2 = 947 x 3 = 297 x 4 = 439 x 5 = 253 x 6 =

139 x 9 = ” 163 x 8 = ' 142 x 7 = 160 x 6 439 x 3 =

78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
LÍNGUA PORTUGUESA
Encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato

1- Leia o poema observando as palavras em que aparecem sons vocálicos juntos.

Lápis, caderno, livro e confusão.

Sol, música e correria no saguão.
Nada de trabalho, vê se não amola!
Lugar de criança é na escola.

 Algumas palavras têm dois ou mais sons vocálicos juntos. Sublinhe nas
palavras abaixo, os sons vocálicos que estão juntos.

maestro roupa muito mãe

aeroporto cadeira rua rainha
Uruguai lição saguão ensaiou
céu enxaguei iguais faísca

Dois ou mais sons vocálicos juntos formam um encontro vocálico

2- As palavras abaixo têm encontro vocálico formado por dois sons vocálicos.
Separe as sílabas dessas palavras e sublinhe o encontro vocálico em cada
uma delas. Observe o exemplo
biscoito – bis – coi – to

feira papai

primeiro chapéu

dourado leite

balão louro

apanhou ameixa

91
 Marque a resposta certa

Os encontros vocálicos que você sublinhou estão:

Em sílabas separadas Na mesma sílaba

Em uma palavra, o encontro de dois sons vocálicos na mesma sílaba chama-se

ditongo.

3- As palavras abaixo também têm encontros vocálicos formados por dois sons
vocálicos, mas não são ditongos. Descubra por que separando as sílabas.
Observe o exemplo.

rainha – ra – i – nha

Coelho país
Raiz saúde
Saída ainda
Moela porcaria
Viagem azia

Marque a resposta certa

Os encontros vocálicos dessas palavras estão:

Em sílabas separadas Na mesma sílaba

Em uma palavra, o encontro de dois sons vocálicos em sílabas separadas

chama-se hiato.

92
Leia.

Agenda

[...]

Se não fosse a minha agenda,

perdia a receita nova,

esquecia a encomenda,

não estudava pra prova.

[...]

Se não fosse a minha agenda,

não teria solução.

Só teria uma vantagem:

Não faria mais lição!

Ricardo Azevedo. Meu material escolar. São Paulo, Quinteto Editorial, 2000.

 Sublinhe no poema todas as palavras com encontros vocálicos, ou

seja, que tenham dois ou mais sons vocálicos juntos.

 Agora, copie o verso em que todas as palavras têm encontro vocálico.

Depois, sublinhe esses encontros.

Leia as palavras abaixo. Todas têm encontro vocálico.

limões cacau Paraguai degrau

quais alegria laranjeira sério
água iguais céu saguão

93
  Pinte clarinho os retângulos de acordo com o número de letras dos
encontros vocálicos.

Duas letras três letras

Separe as sílabas das palavras abaixo. Depois, marque se os encontros

vocálicos são ditongos, tritongos ou hiatos. Veja os exemplos.
Ditongo Tritongo Hiato
Separação (encontro de (Encontro de dois
Palavra (Encontro de três
dois sons sons vocálicos em
de sílabas vocálicos na
sons vocálicos na
sílabas
mesma sílaba)
mesma sílaba) separadas)
leite lei -te X
apaziguar a – pa – zi - guar X
ruim ru- im X
resfriado
família
saguão
coitado
muito
teatro
cruel
Paraguai
viagem

Escreva palavras que tenham encontro vocálico formado por:

ei au ão oi

_ _

_ _

94
Complete as palavras com L ou U e depois copie ao lado:

95
1) Complete com X ou CH e depois escreva a palavra na frente.

a) En ada
b) Ca umba
c) Guin o
d) Pei ada
e) Pu ar
f) Co ilar
g) Embai o
h) En er

2) Complete as frases com as palavras abaixo

Churrasco – faxina – lixo – chaleira – encharcada
a) Minha mãe está fazendo uma em casa.
b) Toda vez o papai esquece-se de colocar o para fora.

96
 c) Sábado a tarde tem na casa da vovó.
d) Ana colocou água na para esquentar.
e) Marina chegou à escola toda .

3) Escreva três frases que contenham palavras com X ou CH.

R.

4) Complete com S ou Z e depois escreva a palavra na frente.

a) Ali ar
b) A ar
c) Avi o
d) Pra er
e) Talve
f) U o

5) Complete com G ou J
a) Estran eiro
b) Berin ela
c) Li eiro
d) La e
e) Ti ela
f) Tra e

Observação: Após realizar as atividades de ortografia, consulte o dicionário para

comparar com a sua escrita e corrigir, se for o caso.

97
98
ATIVIDADES EXTRAS -1º ANO

99
NUMERE A SEQUÊNCIA CORRETA DA LAVAGEM DAS MÃOS PARA EVITAR
O CORONAVÍRUS.

100
101
102
ESCRITA DE PALAVRAS

103
104
105
106
107
108
109
110
111
SUGESTÃO DE ROTINA -2º ANO E EMEBE (ALFABETIZAÇÃO)

Estabelecer horários para realização das atividades, para que se crie uma rotina, de preferência no
período em que a criança está acostumada a ir para a escola ou ainda, distribuir as atividades
durante o dia.

Sugestões para cada dia da semana.

MANHÃ TARDE
Atividades de Matemática Atividade Português
SEGUNDA Leitura/escrita (Págs. 46;
Sequência numérica (págs. 39;40 e 43)
https://www.cokitos.pt/jogo-conte-ate- 47 e 48)
100/play/ https://www.cokitos.pt/sequencia- https://www.cokitos.pt/formar-palavras-
numerica/play/ com- silabas/play/
Atividades de Matemática Atividade Português
Probemas pág. 43;44 e 45 (no Leitura/escrita (Págs. 53;
TERÇA
caderno) https://www.cokitos.pt/jogo- 54 e 55)
de-operacoes- ticas-2/play/ https://www.cokitos.pt/ordenar-as-
https://www.cokitos.pt/maquina-de- silabas-da- palavra/play/
tica/play/

Atividade Português Atividades de Matemática

Leitura/escrita (Págs. 49; 50 Probleminhas campo aditivo: págs. 41 e 42
QUARTA
e 52)
https://www.cokitos.pt/jogo-domino-de-
palavras-
e-figuras/play/
Atividades de Matemática: Sequência Atividade Portuguêspágs. 116 e 117
QUINTA numérica (Págs. 59; 61 e 64) Realizar as atividades propostas no livro
https://www.cokitos.pt/padroes- das 116 e 117.
numericos/play/ http://www.escolagames.com.br/jogos/formaP
alavra s/
Atividade Português Atividades de Matemática
SEXTA Leitura do recorte do livro “A HISTÓRIA Probleminhas campo aditivo: págs. 41 e 42
DA BORBOLETA E DA OSTRA págs. (no caderno)
113 a 127
-Fazer uma lista dos poderes relatados
no livro (caderno)

112
RECORTE DO LIVRO “A HISTÓRIA DA OSTRA E DA BORBOLETA: O CORONAVÍRUS E EU” RETIRADO DO
SITE https://misofonia.org/avbm/author/alexandre/

113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
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125
126
127
SUGESTÕES DE ROTINA/ATIVIDADES 3º ANO E EMEBE (ALFABETIZAÇÃO)

Estabelecer horários para realização das atividades, para que se crie uma rotina, de preferência no
período em que a criança está acostumada a ir para a escola ou ainda, distribuir as atividades
durante o dia.

Sugestões para cada dia da semana.

MANHÃ TARDE
Atividades de Matemática Atividade Português
SEGUNDA Sequência numérica (Págs. 56; 57 e 59) Leitura do recorte do livro “A HISTÓRIA BORBOLETA E
http://www.escolagames.com.br/jogos/b DA OSTRA págs. 113 a 127
atalh Realizar a proposta das págs. 116 e 117
aNumeros/
Atividades de Matemática Atividade Português- Leitura
Sequência numérica/ adição /valor Fazer uma lista dos poderes relatados no livro
TERÇA posicional (Págs. 64; 65 e 82) (caderno) Responder as questões 1, 2, 3, 4 e 5 da
https://www.cokitos.pt/contar-dezenas- pág. 129
e- unidades-com-golfinhos/play/
http://www.escolagames.com.br/jogos/bl
ocos Espaciais/
Atividade Português Atividades de Matemática
Responder as questões 6, 7, 8, 9 e 10 da (Págs. 60; 61 e 63)
QUARTA pág. https://www.cokitos.pt/jogo-adicao-e-subtracao/play/
129.
Atividades de Matemática: Situação- Atividade Português
QUINTA problema (pág. 58) Atividades das págs. 1; 2; 3 e 4 págs. 129 e 130.
https://www.smartkids.com.br/jogos- http://www.escolagames.com.br/jogos/cacaPalav
educativos/matematica-cantina-dona- ras/
maria
Atividade Português Atividades de Matemática
SEXTA Atividades 5; 6; 7 e 8 das págs. 131 e https://www.cokitos.pt/corrida-de-subtraccao-
132. com- patos-de-borracha/play/

128
ATIVIDADES A PARTIR DA LEITURA DO LIVRO “A HISTÓRIA DA OSTRA E DA BORBOLETA: O
CORONAVÍRUS E EU”

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO – Copiar e responder no caderno

1. Qual é o nome do livro?

2. Quem escreveu esta história?
3. O que as ostras fazem quando acontece algo que elas não gostam?
4. E as lagartas? O que fazem para se livrar do que as incomoda?
5. O Coronavírus entrou em nossas vidas e todo o mundo. De acordo com o texto, o que podemos fazer
para lidar com essa situação?
6. Ao lidar com situações difíceis, que sentimentos nós podemos desenvolver?
7. O que a gente pode fazer quando não se sentir bem?
8. O que podemos fazer quando os nossos sentimentos ficarem muito grandes, muito quentes ou muito frios?
9. Você já fez a lista dos poderes que podemos usar para enfrentar o Coronavírus. Escolha os três que
você acha mais Importante e fale sobre cada um deles.
10. Por que nós não podemos ignorar os nossos sentimentos?

ESTUDO DA LÍNGUA
1- No trecho abaixo há algumas palavras sublinhadas. Relacione cada uma
delas com as imagens ao lado.

129
 2-Coloque as palavras que você escreveu ao lado dos desenhos em ordem alfabética.

--------------------------- ----------------------------- -------------------------- ---------------------------

3-Passe o trecho abaixo para letra cursiva.

4-Com a ajuda do papai ou da mamãe, pesquise em um dicionário ou até mesmo no

google e encontre o significado das palavras abaixo:
CASULO:

COMPAIXÃO:

GENTILEZA:

OSTRA:

PÉROLA:

130
5-troque as primeiras letras das palavras e forme outras palavras. Depois
reescreva-as no caderno separando as sílabas.

SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS

6- Peça para a mamãe ditar uma palavra começada com cada uma das letras do
alfabeto e escreva no seu caderno.

131
7- Brincadeira da FORCA (FRUTAS)

8-Agora separe as palavras conforme tabela abaixo, de acordo com o número de sílabas.

2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas Mais de 4 sílabas

132
Observação: Para os alunos de 4º e 5º ano não há rotina estabelecida já que
por serem maiores, já podem organizar sua própria rotina, selecionar as
atividades de acordo com o que já sabem.

Uma boa parte das atividades acima, sugestões de vídeos e aplicativos foram
enviados por professores da nossa Rede Municipal de Ensino, que preocupados
com a aprendizagem dos alunos, fizeram questão de colaborar.

SUGESTÕES DE SITES/APLICATIVOS
https://dragonlearn.com.br/teachers/boarding/school

https://www.boavista.rr.gov.br/site/aprendendo-em-casa/arq/semana1/1.pdf

https://www.boavista.rr.gov.br/site/aprendendo-em-casa/arq/semana1/2.pdf

JOGOS MATEMÁTIOS

https://www.cokitos.pt/tag/jogos-de-matematica/

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/jogo-da-cerca/

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/feche-a-caixa/

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/labirinto-tabuada/

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/castelo/

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/antecipacao/default.html

http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/?deviceType=computer

LEITURA – HISTÓRIAS PARA OUVIR

https://www.youtube.com/watch?v=YxTH0_Eshks S SERÁ MESMO QUE É BICHO?

https://www.youtube.com/watch?v=b6y2pgqmhgw A CASA SONOLENTA

https://www.youtube.com/watch?v=4lLkBJodQyE MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

https://www.youtube.com/watch?v=rzj_dcYaosM E O DENTE AINDA DOÍA

https://www.youtube.com/watch?v=FGhqB8kIGz4 VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA

https://www.youtube.com/watch?v=cOyDvgjBuqU A GALINHA RUIVA

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