MATEMÁTICA

Atividade – COPIE NO CADERNO E VÁ MEMORIZANDO A TABUADA, SERÁ

MUITO IMPORTANTE:
 PORTUGUÊS

A professora Abecedária tem 24 alunos. Ela escreveu o nome de cada um deles em

crachás. Por acidente, todos caíram ao chão. Ajude a professora a colocá-los em ordem
alfabética.

Atividade 1: Escreva no seu caderno, com letra cursiva, incluindo o seu nome no
crachá que está sem nome, em ordem alfabética:

Atividade 2: Complete as palavras abaixo com S ou SS. Depois copie no caderno

separando as que são escritas com S e as que são com SS:
A ____ UNTO BÚ ____ OLA
CA ____ AMENTO PUL ____ EIRA
PÁ ____ ARO CONCUR ____ O A
___ ADO BOL ____ A
A ____ OALHO PA ____ A
 Leia o texto com atenção e após responda:

A TERRA

A Terra é uma bola, grande, grande, muito grande, maior que um gigante.
Nela vivem muitas plantas, muitos bichos e muita gente.
A Terra é um lugar onde as mais incríveis histórias acontecem...
Em um pequeno pontinho do planeta Terra vive um menininho (o Pedrinho) sapeca.
Ele mora num país chamado Brasil, estado do Rio Grande do Sul, numa cidade chamada
Porto Alegre.
É um grande tagarela, adora contar seus sonhos, suas travessuras, suas descobertas.
É tão curioso, mas tão curioso, que passa o dia perguntando: "Por que isso, por que
aquilo?"
É tão curioso, mas tão curioso, que passa o dia bisbilhotando, montando e desmontando,
brincando e perguntando.
É pergunta daqui, é pergunta dali.
Sua tia sempre diz: "Mas quanta pergunta faz esse garoto! "
Mal sabe ela que para aprender o que ele quer saber muitas perguntas vai ter que fazer...

Responda:
a) Como é a Terra de acordo com o texto?

.........................................................................................................................................b)

Quem vive nela?

..........................................................................................................................................c)

Como é o nome do menininho?

......................................................................................

d) Onde ele mora?

............................................................................................................................................

e) Como o Pedrinho é? Escreva suas características.

............................................................................................................................................
 MATEMÁTICA

Calcule o dobro, o triplo, o quádruplo e o quíntuplo

(conforme o exemplo que está no número 15:

Nº DOBRO TRIPLO QUÁDRUPLO QUÍNTUPLO

15 30 45 60 75

26

37

148

152

145

120

PARA LEMBRAR:

O dobro de um número indica que certa quantidade foi multiplicada por 2.

O triplo de um número indica que certa quantidade foi multiplicada por 3.

O quádruplo de um número indica que certa quantidade foi multiplicada por 4.

O quíntuplo de um número indica que certa quantidade foi multiplicada por 5.

 PORTUGUÊS
Substantivos próprios e comuns
- Explicação: Leia, pense e complete o quadro abaixo:
Não esqueça: Substantivo próprio inicia com letra maiúscula.
SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SUBSTANTIVOS COMUNS
NOMES DE CIDADES NOMES DE BRINQUEDOS OU
BRINCADEIRAS

1- 1-
2- 2-
3- 3-
4- 4-
5- 5-
6- 6-
7- 7-
8- 8-
9- 9-
10- 10-
NOMES DE PESSOAS NOMES DE OBJETOS DE COZINHA

1- 1-
2- 2-
3- 3-
4- 4-
5- 5-
6- 6-
7- 7-
8- 8-
9- 9-
10- 10-
 MATEMÁTICA

Colocar todos os números na ordem crescente (do menor para o maior):

124 346 76 428 9 27 99 500 320 457

245 29 107 270 136 222 198 308 407 367

Decompor os números abaixo conforme o exemplo: Exemplo: 287 = 200 + 80 + 7

345 =

107 =

489 =

274 =

28 =

417 =

825 =

603 =

920 =

347 =

927 =

156 =

862 =
 MATEMÁTICA

Leia as histórias matemáticas abaixo, faça o cálculo no caderno,

depois coloque a frase com a resposta abaixo:

Exemplo: Paulo ganhou 234 cartinhas. Foi brincar com seus amigos e perdeu
194. Com quantas cartinhas ele ficou?

234
- 194
40 R: Ele ficou com 40 cartinhas.

1 – No depósito da escola há 448 garrafas de suco, 65 garrafas de guaraná

e 108 garrafas de coca-cola. Quantas garrafas há ao todo?

R:
2 – Tio José ganhou uma coleção de 32 livros. Com quantos livros ficou se
em sua estante já havia 488 livros?

R:
3 – Marcos tem 742 chaveiros. Paulo tem 258. Qual a diferença de número
de chaveiros entre os dois?

R:
4 – Chegaram numa escola 800 latas de leite. Já foram usadas 242 latas.
Quantas latas de leite ainda restam para usar?

R:
5 – Um feirante recebeu 8 dúzias de laranjas. Já vendeu 2 dúzias e meia.
Quantas laranjas ainda não foram vendidas?

R:
6 – Um caminhão transporta 5 caixotes com 25 ventiladores em cada um
e 18 caixotes com 2 circuladores de ar em cada um. Quantas unidades de
mercadoria há ao todo no caminhão?

R:
 PORTUGUÊS

R ou RR
- Complete as palavras com R ou RR.

- Agora copie no caderno em ordem alfabética:

 Complete a sequência numérica:

ESCREVA POR EXTENSO:

569 –

896 –

366 –

608 –

963 –

305 -
 ENSINO RELIGIOSO

VALORES HUMANOS (significado)

Valores humanos: são as qualidades que temos e que nos diferenciam do restante
dos seres vivos e estão relacionados, principalmente, à dignidade e à moral.
Alguns exemplos: honestidade, respeito, responsabilidade, tolerância e humildade.

Descubra e pinte no diagrama abaixo 15 valores humanos. E após copie ao lado:

1 - .............................................. 9 - ..............................................

2 - .............................................. 10 - ..............................................

3 - .............................................. 11 - ..............................................

4 - .............................................. 12 - ..............................................

5 - .............................................. 13 - ..............................................

6 - ............................................ 14 - ..............................................

7 - ............................................ 15 - ..............................................

8 - ............................................
 PORTUGUÊS
O QUE É UMA FÁBULA?

Fábula é uma narrativa curta que traz a

reflexão de valores humanos.
Costuma apresentar uma moral
ao final e geralmente os personagens
são animais.

Leia com atenção a fábula abaixo:

 Exercícios:
1 - Qual é o título da fábula?

............................................................................................................

2 – Complete de acordo com a fábula.

A ....................................... passou todo o .....................................

cantando, enquanto a ................................................ juntava seus grãos.
Quando chegou o ............................................., a
......................................... veio à casa da ........................................... para
pedir que lhe desse o que .....................................
A formiga então perguntou a ela:
- O que é que você fez durante todo o
.............................................?
- Durante todo o verão eu ............................ – disse a cigarra.

A formiga respondeu:
- Muito bem, pois agora ........................................!

MORAL DA HISTÓRIA: Não pense só em diversão. Trabalhe em pense no futuro.

Fábulas de Esopo, adaptação de Ruth Rocha

SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:

 MATEMÁTICA

Copiar no caderno o quadro abaixo:

QUADRO DE CLASSES E ORDEM DOS NÚMEROS

MILHARES 2ª CLASSE U UNIDADES SIMPLES 1ª CLASSE

CENTENA DEZENA UNIDADE

DE DE DE CENTENA DEZENA UNIDADE
MILHAR MILHAR MILHAR
6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

1.000 100 10 1

Decomponha os números em unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar.

Colocando no quadrinho de acordo com a seta:
Coloque os números abaixo na tabela conforme o exemplo
(inicie sempre pela unidade):

CLASSE CLASSE DAS

DOS UNIDADES
MILHARES

UM C D U

4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

EXEMPLO:
1.369 1 3 6 9
456

1.675

1.178

27

1.069

2.654

945

3.006

125

2.048

389

27

9
Escreva por extenso (conforme o exemplo):

256 – Duzentos e cinquenta e seis

666 - ...................................................................................................

378 - ...................................................................................................

493 - ...................................................................................................

109 - ...................................................................................................

763 - ...................................................................................................

967 - ...................................................................................................

26 - .....................................................................................................

Decomponha conforme o exemplo:

239 – 2 centenas, 3 dezenas e 9 unidades

356 – ....................................................................................................

567 – ....................................................................................................

932 - .....................................................................................................

107 - .....................................................................................................

866 - .....................................................................................................

603 - .....................................................................................................

800 - .....................................................................................................
 Geografia

O MOVIMENTO DO SOL E AS SOMBRAS

DURANTE O DIA, COM O MOVIMENTO DO SOL, AS
SOMBRAS TAMBÉM SE MOVIMENTAM.
A SOMBRA É MAIS COMPRIDA PELA MANHÃ E PELA
TARDE, OU SEJA, AO NASCER E AO POR DO SOL.
AO MEIO-DIA COMO O SOL ESTÁ BEM EM CIMA DE
NÓS, QUASE NÃO SE OBSERVA A SOMBRA.
ENTÃO PODEMOS CONCLUIR QUE A SOMBRA
DEPENDE DA POSIÇÃO DO SOL NO CÉU.

Quando a luz do Sol ilumina algum objeto ou ser vivo, forma-se uma sombra.

ATIVIDADE 2 – FAÇA 3 DESENHOS, PELA MANHÃ, AO MEIO-DIA E A TARDE, PODE

SER DE ALGUM OBJETO OU DE ALGUMA PESSOA NESTES TRÊS PERÍODOS.

MANHÃ MEIO-DIA TARDE

HORA: HORA: HORA:

COLOQUE O HORA CORRETA DAS OBSERVAÇÕES

 MATEMÁTICA
Complete a tabela com os números faltosos:

999 ... 1.000

1.000 1.001 1.009

1.010 1.014 1.017

1.022

1.031 1.036 1.038

1.043 1.047

1.050 1.055 1.059

1.061 1.064

1.076

1.080 1.083 1.089

1.092 1.095
 ENSINO RELIGIOSO

COPIAR O TEXTO ABAIXO NO CADERNO:

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PORTUGUÊS

CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS:

MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS E POLISSÍLABAS
Lembre-se que:

• Sílaba: é o som ou grupo de sons que se pronunciam de uma só vez. As

palavras são formadas de uma, duas, três ou mais sílabas.

• Monossílabas: palavras formadas por uma só sílaba.

Exemplos: pão – mão – pé.

• Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas.

Exemplos: casa – quintal – pipa.

• Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.

Exemplos: faqueiro – menino – galinha.

• Polissílabas:palavras formadas por quatro ou mais sílabas.

Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante
 Preencher o quadro abaixo, observando o exemplo:

NOME DIVISÃO Nº DE CLASSIFICAÇÃO

SILÁBICA SÍLABAS

Exemplo: JOELHO JO – E - LHO 3 TRISSÍLABA

CARROSSEL
PÁ
SOFÁ
BOLHA
ASSINATURA
TELEFONE
CABRITA
COPO
FÍGADO
PEIXE
MAR
GIRASSOL
PEDREGULHO
FLORESTA
CAMPO
FIM
CAMPANHA
CADERNO
SOL
PISCINA
 GEOGRAFIA

Leia com atenção o texto abaixo:

TRABALHO NA ZONA RURAL E ZONA URBANA

Há pessoas que moram na cidade e outras que

moram no campo.
As pessoas que moram na cidade formam a comunidade urbana e as pessoas que
moram no campo formam a comunidade rural.
A cidade e o campo se relacionam constantemente.
Do campo sai grande parte dos alimentos consumidos pelos habitantes das cidades:
frutas,
hortaliças, leite, carne, entre outros.
O campo também fornece muitas matérias-primas para as fábricas.
Da cidade saem muitos produtos utilizados pelos moradores do campo como: roupas,
calçados, ferramentas, máquinas, livros, entre outros.
Os moradores do campo também utilizam muitos serviços encontrados nas cidades:
serviços bancários, de saúde e de correio, por exemplo.
Campo e cidade se relacionam trocando produtos e serviços. Pode-se perceber essa
relação observando que muitos produtos da cidade estão presentes no campo e vice-versa.
As atividades de trabalho no campo:
Agricultura – atividade de cultivo da terra.
Pecuária - atividade de criação e reprodução de animais.

Represente, através de desenhos, um trabalho realizado no campo e

outro realizado na cidade.

CIDADE CAMPO
 MATEMÁTICA

Represente no quadro os seguintes números:

a) Um mil, trezentos e quarenta e oito. Um C D U

b) Um mil e oito. a)
c) Dois mil, trezentos e dezesseis. b)
d) Três mil, setecentos e quatorze. c)
e) Um mil quatrocentos e três. d)
f) Seis mil, seiscentos e sessenta e seis. e)
g) Vinte e três. f)
h) Quatro mil e trezentos. g)
i) Trezentos e quarenta e nove. h)
j) Um mil e três. i)
j)

CALCULE:

As contas devem ser armadas conforme o exemplo para

depois fazer os cálculos:

EXEMPLO: a) 286
x 9
2.574
ARME E CALCULE:

a) 286 x 9 = 2.574
b) 247 x 5 =
c) 153 x 3 =
d) 185 x 9 =
e) 902 x 7 =
f) 429 x 3 =
g) 115 x 7=
h) 234 x 8 =
i) 207 x 6 =
j) 978 x 2 =
 Realizar os cálculos no caderno e colocar o valor no quadro abaixo:

Observe o valor de cada brinquedo e descubra qual é o troco que Paulo

irá receber de volta na compra de cada um. Faça o cálculo no seu
caderno.

Leia e resolva com atenção as histórias matemáticas:

1 - Na decoração do salão para o aniversário de Andréa, foram usadas 358
rosas brancas, 5 centenas de rosas vermelhas e um milhar de rosas amarelas.
Quantas rosas foram usadas ao todo na decoração da igreja?

2 - A escola de Ana está em reforma. Na pintura, foram gastos 574 litros de

tinta branca, 28 de tinta verde e 185 de tinta azul. Quantos litros foram gastos ao
todo?

3 - Meus pais casaram-se em 1984. Em que ano eles farão 50 anos de

casados?

4 - Ganhei um livro de histórias e já li 127 páginas. Ainda faltam 89 páginas

para que eu leia o livro todo. Quantas páginas tem o livro que ganhei?
 Observando as imagens anteriores, vimos que os espaços religiosos
podem ser construções de diferentes formas.
Tu frequentas algum espaço religioso?
( ) Sim ( ) Não

Escreva o nome deste espaço:

Agora desenhe como é a construção deste espaço.

(Se tu não frequentas nenhum espaço, desenhe algum que já tenhas visto.)
 PORTUGUÊS

GÊNERO TEXTUAL: BILHETE

BILHETE
O BILHETE TEM COMO PRINCIPAL FUNÇÃO INFORMAR ALGUÉM
SOBRE ALGUMA COISA. A LINGUAGEM É INFORMAL E O TEXTO
COSTUMA SER BREVE.
DEVE-SE COLOCAR O NOME DO DESTINATÁRIO (PARA QUEM É O
BILHETE) E DO EMISSOR (PESSOA QUE ENVIOU O BILHETE).

Leia o bilhete abaixo e responda:

07/05/21
João

Vai na padaria e compra 5 pãezinhos e 1 litro de leite para

o lanche da tarde. Não esqueça de sair de máscara.
Beijos
Ana

RESPONDA:

a) Quem escreveu o bilhete? ..........................................................

b) Para quem o bilhete foi escrito? ..................................................

c) Como foi a despedida do bilhete? ...............................................

d) Qual o objetivo do bilhete? (qual o motivo) .....................................................................

............................................................................................................................. .................

e) Em seu caderno, faça um bilhete para alguém:

LEMBRE-SE QUE O BILHETE DEVE:

- Ser curto e de fácil entendimento;

- Ter nome da pessoa que irá enviar;
- Ter o nome de quem receberá o bilhete;
- Ter despedida;
MATEMÁTICA
 COMPLETE A TABELA ABAIXO:

1.100 1.101 1.109

1.112 1.114 1.117

1.123 1.129

1.131 1.136 1.138

1.143 1.147

1.150 1.155 1.159

1.162 1.169

1.174 1.176

1.180 1.183 1.187 1.189

1.192 1.195

Escreva por extenso, conforme o exemplo:

Exemplo: 1.256 – Um mil duzentos e cinquenta e seis

1.346 – .........................................................................................................................

1.666 – ..........................................................................................................................

1.373 – ..........................................................................................................................

1.529 – ..........................................................................................................................

1.023 - ...........................................................................................................................

1.784 - ...........................................................................................................................

1.963 - ...........................................................................................................................
 PORTUGUÊS
Copiar o texto abaixo:

ALGUNS TIPOS DE PONTUAÇÃO:

Ponto de interrogação (?) - Indica uma pergunta.
Exemplos: O cachorro estava correndo?
Vamos assistir a um filme?

Vírgula ( , ) - Indica uma pequena pausa na leitura da

frase. É usada:
- Nas datas: Porto Alegre, 6 de abril de 2021.
- Nos endereços: Rua da Alegria, nº 18.
- Nas palavras repetidas: Ontem choveu, choveu, choveu muito.
- Nas sequências: Fui na padaria e comprei: leite, pão, café e docinhos.

Travessão ( – ) - O travessão é um traço maior que o hífen e costuma ser usado para
indicar a fala da personagem ou a mudança de interlocutor nos diálogos.
Exemplos:
– O que é isso, mãe?
– É o seu presente de aniversário, minha filha.

Ponto final (.) - Indica que a frase acabou.

Exemplos:
Minha mãe comprou um carro.
As escolas estão fechadas.

Ponto de exclamação (!) - é usado no final de frases exclamativas, com a finalidade

de indicar estados emocionais, tais como: espanto, surpresa, alegria, dor, súplica e outros.
Exemplo:
Que menino esperto!

Pontue corretamente as frases com :

a) Como a praça está cheia ...........

b) Que dor de cabeça ...........
c) Quem é esta menina ...........
d) Puxa .......... Que doce gostoso .............
e) Quantos anos ela tem ............
f) Nossa .......... Como tu és inteligente ...........
g) Que horas são ............
h) Como o céu está bonito ..........
 Observar o quadro abaixo, responder as perguntas, fazendo o cálculo de cada uma e
colocando a resposta. (NÃO ESQUEÇA - INÍCIO DE FRASE COM LETRA MAIÚSCULA):

André precisava de roupas, entrou no site de uma loja e

comprou os seguintes itens:

Item Valor

Bermuda R$ 30,00

Tênis R$ 10,00

Regata R$ 55,00

Calça R$ 122,00

Camiseta R$ 45,00

Meias R$ 12,00

Observe a tabela e responda:

a) Observe o preço da regata e da bermuda, qual é a diferença entre os

preços?

R. ...................................................................................................

b) Qual foi o total gasto pelo André?

R. ....................................................................................................

c) Qual a diferença entre o preço do produto mais caro e o mais barato?

R. ....................................................................................................

d) Quanto custou a regata e a calça juntos?

R. .....................................................................................................

e) Quanto custou a bermuda e a camiseta juntas?

R. ......................................................................................................
 CIÊNCIAS

MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO

ROTAÇÃO – é o movimento que a Terra faz dando uma volta completa em torno de
seu próprio eixo imaginário.
Cada movimento de rotação da Terra é realizado em 24 horas. Esse intervalo de
tempo corresponde a um dia. É este movimento que determina o dia e a noite.

TRANSLAÇÃO – é o movimento que a Terra faz em torno do Sol.

A Terra faz o movimento de translação em aproximadamente 365 dias e 6 horas. Esse
intervalo de tempo corresponde a um ano.
É por causa desse movimento que acontecem as estações do ano: PRIMAVERA,
VERÃO, OUTONO E INVERNO.

• dia 21 de dezembro - Início do Verão

• dia 21 de março - Início do Outono

• dia 21 de junho - Início do Inverno

• dia 21 de setembro - Início da Primavera

RESPONDA: Qual a estação do ano que estamos? ...............................................

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ENSINO RELIGIOSO

No quadro abaixo, estão misturadas as partes de um texto. Esse texto traz algumas
informações dos espaços religiosos e, também, uma importante orientação.
Será que você conseguirá decifrá-las?

Para descobrir o que diz o texto, leia os trechos de acordo com a ordem numérica indicada
no quadro.

Agora que já leu, copie o texto no caderno, na sequência correta.

 PORTUGUÊS
Fábula e interpretação:
O menino que mentia

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma
peça nos vizinhos.
- Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o
trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraramno às
gargalhadas. Não havia lobo nenhum.
Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o
menino saiu correndo.
- Um lobo! Um lobo! Socorro!
Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu
todo o rebanho.

Moral da história: Ninguém acredita em mentiras! Fale a verdade!

Marque a resposta correta:

1 - Qual é o título do texto?
(a) O mentiroso (b) O pastor (c) O menino que mentia

2 - Qual é a finalidade deste texto?

(a) Fazer uma propaganda de algo.
(b) Convidar para uma festa.
(c) Passar um ensinamento.

3 - Como é o final da história?

(a) Os vizinhos somem com o rebanho.
(b) As ovelhas fogem.
(c) O lobo apareceu e atacou as ovelhas.

4 - Na frase “…ele fez a mesma brincadeira…”. A quem a palavra sublinhada se refere?

(a) Ao vizinho (b) Ao menino (c) A ovelha

5 - Qual a mensagem que nos passa o texto?

(a) É engraçado mentir.
(b) Devemos tratar bem os animais.
(c) Devemos dizer a verdade.

6 - Qual o significado da palavra caçoou?

(a) Ajudou (b) Zombou (c) Atrapalhou

7 – Copie do texto uma palavra que seja:

Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba

8 – Retire do texto uma palavra com:

NH - .....................................
 GEOGRAFIA
ESTADO: RIO GRANDE DO SUL

Moramos no país: BRASIL Nosso Estado fica na Região Sul do país, ele tem o nome
de: RIO GRANDE DO SUL A capital do Rio Grande do Sul é: PORTO ALEGRE.

O Rio Grande do Sul está localizado:

AO LESTE: COM O OCEANO ATLÂNTICO
AO OESTE: COM O PAÍS ARGENTINA
AO NORTE: COM O ESTADO DE SANTA CATARINA
AO SUL: COM O PAÍS URUGUAI

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
MATEMÁTICA

Arme e calcule as contas abaixo:

a) 234 x 2 =

b) 597 x 2 =

c) 369 x 2 =

d) 1.278 x 2 =

e) 2.698 x 2 =

f) 3.523 x 2 =

g) 4.027 x 2 =
 Componha os números conforme o exemplo:

Exemplo: 1 unidade de milhar, 3 centenas e 9 dezenas = 1.390

a) 1 unidade de milhar, 5 centenas, 7 dezenas e 6 unidades =

b) 1 unidade de milhar, 8 centenas e 3 dezenas =

c) 1 unidade de milhar, 9 centenas, 1 dezenas e 2 unidades =

d) 1 unidade de milhar e 8 dezenas =

e) 1 unidade de milhar, 4 centenas, 6 dezenas e 3 unidades =

f) 1 unidade de milhar e 7 centenas =

Ordene os números abaixo do menor para o maior (ordem crescente):

........................................................................................................................................................
PORTUGUÊS

Copiar as explicações de pontuação e outros sinais gráficos, após copiar e acentuar

as palavras.

Existe dois tipos de acentos:

´ Acento agudo: indica a pronúncia aberta da vogal.

Exemplos: hóspede, música, está, árvore.

^ Acento circunflexo: representa o som fechado da vogal.

Exemplos: você, transferência, três, ônibus.
Além desses acentos, há outros sinais gráficos que usamos na escrita:
 ~ Til: indica o som nasal da vogal.
Exemplos: campeão, avião, televisão.

, Cedilha: é colocado na letra c antes de uma das vogais - a, o, u para

dar o som de ss.
Exemplos: almoçar, moça, açúcar, garçom.

1. Coloque o acento agudo ou circunflexo nas palavras:

pa – noticia – pessego – paciencia – fuba – la – pe

fregues – avo – experiencia – ambulancia - historia

2. Coloque til e cedilha nas palavras e separe as sílabas:

atencao .............................................

oracao ...............................................

licoes .................................................

eleicao ...............................................

observação ........................................

cancao ...............................................

nacoes ...............................................

coracoes ............................................
 CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1 – Copiar o texto:

O que é FOTOSSÍNTESE?
A Fotossíntese é o processo realizado pelas
plantas para que haja produção de energia
necessária para que possam se manter
vivas.

Como acontece?

A água e os sais minerais são retirados do

solo através da raiz da planta e chega até as
folhas pelo caule em forma de seiva,
denominada seiva bruta. A luz do sol, por
sua vez também é absorvida pela folha, através da clorofila,
substância que dá a coloração verde das folhas. Então a clorofila e a energia solar
transformam os outros ingredientes em glicose. Essa substância é conduzida ao longo dos
canais existentes na planta para todas as partes do vegetal. Ela utiliza parte desse alimento
para viver e crescer; a outra parte fica armazenada na raiz, caule e sementes, sob a forma de
amido.

A fotossíntese também desempenha outro importante papel na natureza: a purificação

do ar, pois retira o gás carbônico liberado na nossa respiração ou na queima de combustíveis,
como a gasolina, e ao final, libera oxigênio para a atmosfera.

• Leia o texto com atenção, depois

observe as palavras sublinhadas
no texto.

• Copie este desenho

• Após complete os números com

as palavras sublinhadas no texto.
 PRODUÇÕES INTERATIVAS

18 DE ABRIL – DIA NACIONAL DA LITERATURA INFANTIL

O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem
à Monteiro Lobato, um dos maiores autores da literatura infanto-juvenil brasileira.

MONTEIRO LOBATO
JOSÉ BENTO MONTEIRO LOBATO NASCEU NA CIDADE DE TAUBATÉ, NO
ESTADO DE SÃO PAULO, NO DIA 18 DE ABRIL DE 1882.
AOS 15 ANOS PERDEU OS PAIS E PASSOU A VIVER COM O AVÔ, O VISCONDE
DE TAUBATÉ.
FORMOU-SE ADVOGADO E COMEÇOU A ESCREVER LIVROS PARA ADULTOS.
ELE FOI UM DOS PRIMEIROS ESCRITORES A FAZER LITERATURA INFANTIL
EM NOSSO PAÍS, POIS POUCAS PESSOAS PENSAVAM EM ESCREVER HISTÓRIAS
PARA CRIANÇAS. PASSOU ENTÃO A SER O MAIOR ESCRITOR DE LIVROS INFANTIS
E CHEGOU A FUNDAR UMA EDITORA PARA DIVULGAR OS LIVROS E COMBATER O
ANALFABETISMO.
EM QUASE TODOS SEUS LIVROS PARA CRIANÇAS APARECEM OS
PERSONAGENS DO FAMOSO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO: DONA BENTA, EMÍLIA,
PEDRINHO, NARIZINHO, TIA NASTÁCIA, O VISCONDE DE SABUGOSA, O MARQUÊS
DE RABICÓ.
SEUS LIVROS MAIS APRECIADOS SÃO: O PICAPAU AMARELO, REINAÇÕES DE
NARIZINHO, O POÇO DO VISCONDE, EMILIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA, GEOGRAFIA
DE DONA BENTA, O SACI, VIAGEM AO CÉU, HISTÓRIA DO MUNDO, O MARQUÊS DE
RABICÓ, FÁBULAS, CAÇADAS DE PEDRINHO E OUTROS.
EM 4 DE JULHO DE 1948, MONTEIRO LOBATO MORREU EM SÃO PAULO.

Leia a biografia sobre o autor. Copie as perguntas abaixo no

caderno e responda:
1) QUAL O SEU NOME COMPLETO (AUTOR)? ..........................................................
2) EM QUE DIA NASCEU? ......................................................................
3) EM QUE CIDADE NASCEU? .............................................................
4) EM QUE ESTADO FICA ESTA CIDADE? .........................................
5) SE FORMOU EM QUE? ....................................................................
6) QUAL A SUA PROFISSÃO? ...............................................................
7) QUE PERSONAGENS ELE CRIOU? .............................................
..............................................................................................................

8) ESCREVA DUAS DE SUAS OBRAS? ........................................................

.........................................................................................
 ENSINO RELIGIOSO – TRANSVERSALIDADES

RELIGIÃO INDÍGENA
- Cada nação indígena possui crenças e rituais religiosos diferenciados.
- Todas as tribos acreditam nas forças da natureza e nos espíritos dos antepassados.
- O pajé é o responsável por transmitir estes conhecimentos aos habitantes da tribo.
- As tribos chegam a enterrar o corpo do índio com os objetos pessoais.

POVOS INDÍGENAS EM PORTO ALEGRE

Em Porto Alegre vivem três povos indígenas: Guarani, Kaingang

e Charrua.

Cada um deles tem identidade própria: cultura, língua, crenças e costumes.

Tanto a comunidade Guarani como a Kaingang (na Lomba do Pinheiro) têm

escolas bilíngues. As crianças e os jovens recebem o conhecimento formal -
como matemática, geografia e língua portuguesa, sem perder o contato com o
dialeto e cultura específicos da etnia.

A principal fonte de renda da população indígena é a confecção de cestos,

esculturas e outras peças de artesanato. Essa arte foi ensinada por gerações e
usa materiais 100% naturais como cipó, vime e pedaços de madeira.

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 GEOGRAFIA

TU SABES POR QUE É FERIADO AMANHÃ

DIA 21 DE ABRIL?
Há muitos anos, o Brasil pertencia a Portugal.
Muitos brasileiros não gostavam dessa situação.
Eles queriam que o Brasil fosse um país livre.
Assim, em Vila Rica, atual cidade de Ouro Preto, no
estado de Minas Gerais, um grupo organizou uma
revolta contra Portugal.
Essa revolta recebeu o nome de
INCONFIDÊNCIA MINEIRA e pretendia:
- Libertar Minas Gerais e posteriormente toda a
Colônia do domínio português;
- Criar uma universidade em Vila Rica;
- Proclamar uma República em Minas Gerais; - Estimular o desenvolvimento
das indústrias no país;
- Criar o serviço militar obrigatório.

A revolta não deu certa e todos os inconfidentes foram presos.

O inconfidente Joaquim José da Silva Xavier, chamado de Tiradentes, ao
ser preso no Rio de Janeiro em 10 de maio de 1789, assumiu toda a
responsabilidade da conspiração e foi o único condenado ao enforcamento.
Cumprida a sentença, no dia 21 de abril de 1792 seu corpo, depois de
enforcado, foi esquartejado e exposto à população.

** Soldado mineiro (1746 – 1792) Joaquim José da Silva Xavier é

considerado o principal líder da Inconfidência Mineira, movimento da
independência do Brasil. Órfão de mãe aos 9 anos e de pai aos 11 anos,
foi criado pelo padrinho. Antes de tornar-se soldado, exerceu os ofícios
de tropeiro, minerador e dentista (daí o apelido de Tiradentes).
 MATEMÁTICA
Arme as contas e calcule as adições:
a) 1.345 + 1. 039 =
b) 4.678 + 2.996 =
c) 3.026 + 1.369 =
d) 4.458 + 3.089 =
e) 6.712 + 1.085 =
f) 5.364 + 3.425 =

Arme as contas e calcule as subtrações:

a) 8.047 – 5.142 =
b) 6.428 – 3.458 =
c) 4.027 – 3.085 =
d) 5.000 – 2.789 =
e) 4.045 – 1.678 =
f) 3.450 – 1.963 =

Decomponha conforme o exemplo:

Exemplo: 2.345 = 2.000 + 300 + 40 + 5
a) 2.786 =
b) 3.459 =
c) 5.028 =
d) 2.809 =
e) 5.900 =
f) 7.460 =
 CIÊNCIAS

Qual a importância do Sol para os vegetais?

Os vegetais, só conseguem realizar a fotossíntese com a

presença da luz, pois eles possuem um pigmento específico, a
clorofila, que é capaz de captar a luz solar para que ela seja
transformada em energia. Eles também produzem oxigênio, que é
usado por uma
grande quantidade de seres vivos na Terra, inclusive nós, seres
humanos.
A intensidade da luz solar pode variar de acordo com a estação do ano.
No inverno e outono, por exemplo, os dias são mais curtos, logo temos menos incidência de
luz solar. Já na primavera e no verão, os dias são mais longos, então temos uma quantidade
de raios solares maior. Essas diferenças de incidência solar são percebidas nas diferentes
estações do ano devido ao movimento de translação, isto é, quando a Terra realiza uma volta
completa em torno do Sol. Esse movimento dura 365 dias e 6 horas, ou seja, 1 ano.
Assim, na diferença de incidência solar, percebemos que as plantas
produzem flores e frutos em épocas diferentes. A primavera, por exemplo, é o período de
maior produção das flores, e o outono é o período em que as folhas mais caem das árvores e
produzem mais frutos.

Atividade:
1) Ordene as letras e forme palavras relacionadas ao tema estudado.

a) RANSTÇÃOLA -
b) ÃOVRE -
c) VAREAMRIP -
d) SOFTÍESSEONT -
 MATEMÁTICA

PROVA REAL DA ADIÇÃO

Agora pratique!!!!
Copie, arme, resolva e faça a prova real conforme o exemplo:

Ex: 2.345 + 1.903 = 2.345 4.248

+ 1.903 - 1.903
4.248 2.345

a) 1.426 + 829 =

b) 2.879 + 1.078 =

c) 3.297 + 2.487 =

d) 4.027 + 2.877 =

e) 895 + 643 =

f) 6.009 + 527 =
 PRODUÇÕES INTERATIVAS – POEMA

Dia 22 de abril, foi o dia do Planeta Terra.

Leia e copie o poema abaixo:

Agora responda:
1 – Qual o título do poema?

2 – Quem é a autora do poema?

3 – O poema fala que nosso planeta está:

( ) Feliz ( ) Doente ( ) Frio

 4 – Os planetas conversaram e chegaram a conclusão que as pessoas aqui na
terra necessitam de:

( ) União ( ) Dinheiro ( ) Riqueza

5 – O remédio para a cura é:

( ) O orgulho ( ) A guerra ( ) O amor

6 – Pinte os retângulos com as palavras que significam bons sentimentos para

a cura:

7 – Desenhe nosso planeta feliz:

ENSINO RELIGIOSO
 ATIVIDADE – COPIAR O TEXTO ABAIXO:

CERIMÔNIAS E FESTAS DE ALGUMAS RELIGIÕES

As cerimônias de cada religião têm características, significados e ritos

próprios. O mesmo ocorre com as festas religiosas, que são diferentes entre si, pois
estão relacionadas a culturas, tradições e crenças distintas.
Observe, a seguir, alguns exemplos de cerimônias e festas de diferentes religiões.

Judaísmo – Festa das Luzes – A cada dia, durante

8 dias, os judeus acendem uma vela onde são
colocadas num candelabro especial, de nove braços
chamado de Chanukáh.

Cristianismo – As mais importantes celebrações

das religiões cristãs são o Natal e a Páscoa. No
Natal, comemora-se o nascimento de Jesus Cristo,
e na Páscoa, a ressurreição dele.

Islamismo – Os muçulmanos realizam um

jejum ritual, do nascer ao pôr do sol, durante o mês
do Ramadã, que é o nono mês do calendário
islâmico. No primeiro dia do décimo mês ocorre a
Festa do Fim do Jejum ou Eid al-Fitr.
 PORTUGUÊS

Relacione observando os sinais de pontuação usado em cada frase:

(1) Ponto final ( ) ─ Que lindos olhos!

(2) Dois pontos ( ) Qual é o seu nome?
(3) Ponto de exclamação ( ) A coelha de Marina é branca.
(4) Ponto de interrogação ( ) A professora perguntou:

Acentue corretamente as palavras, após copie-as no caderno

separando em: ACENTO AGUDO (´) e ACENTO CIRCUNFLEXO (^).

sofa, pe, apos, tres, arvore, ceu, alguem, parabens,

pais,

bau, lapis, orgao, titulo, suino, ruido, onibus

Separe as sílabas de:

CARREGAR

CARROSSEL

ARREMESSAR

SOSSEGO

DEPRESSA

NOSSA

TRAVESSEIRO

ASSINAR
 GEOGRAFIA

MIGRAÇÃO, EMIGRAÇÃO E IMIGRAÇÃO

MIGRAÇÃO: é o ato de trocar de país, de região, de estado ou até de

domicílio.

EMIGRAÇÃO: significa o movimento de saida de pessoas de um lugar

para morar em outro lugar.

IMIGRAÇÃO: significa o movimento de entrada de pessoas de um lugar

para morar em outro lugar.

Imigrar e emigrar são duas visões sobre um mesmo movimento. Por

exemplo, se você nasceu no Brasil e foi viver nos Estados Unidos, isso
quer dizer você emigrou do Brasil e imigrou para os EUA.

Este movimento pode ser por motivos: religiosos, psicológicos, sociais,

familiares, econômicos, políticos e ambientais.

** Na próxima aula veremos alguns imigrantes que vieram para o

Rio Grande do Sul.

 MATEMÁTICA

Copie e resolva no seu caderno:

1 - Em uma fazenda há 96 cavalos, 234 galinhas e 187 cabeças de
gado. Quantos animais há na fazenda?

2 - Antônio tinha 850 chaveiros em sua coleção. Deu 173. Com

quantos chaveiros ele ficou?

3 - Numa fazenda foram colhidas 570 laranjas, 419 mangas e 2.324

goiabas. Quantas frutas foram colhidas?

4 - Numa granja havia 2.586 ovos. Foram vendidos 349. Quantos

ovos restaram?

5 - Sofia fez 850 salgadinhos para vender. No final do dia haviam

278. Quantos salgadinhos foram vendidos?

6 - Olga saiu com R$ 7,92. Gastou R$ 2,46 em lápis e R$ 3,59 em

canetas. Com que quantia Olga ficou?

7 - Ângelo foi ao shopping e comprou uma blusa por R$ 123,00, um

par de tênis por R$ 345,90 e uma bola por R$ 23,90. Qual o total que ele
gastou?

8 – Pedro e Paulo tem juntos o valor de R$ 200,00. Pedro tem

137,60. Quanto tem Paulo?
 PORTUGUÊS

ADJETIVO
Adjetivos são palavras que indicam qualidades ou
as características de pessoas, objetos, animais ou
outros seres.

Atenção – Os adjetivos concordam com gênero – masculino e

feminino com o substantivo.
EX: moço bonito – moça bonita
Os adjetivos concordam em número – singular e plural
EX: menino preguiçoso – meninos preguiçosos

Atividade 1: PRATIQUE:
Exemplo: Quem tem carinho – carinhoso
1 – Quem tem bondade: ............................................................
2 – Quem tem vaidade: ..............................................................
3 – Quem tem amor: ....................................................................
4 – Quem tem gula: ......................................................................
5 – Quem tem fama: ....................................................................
6 – Quem tem perigo: .................................................................
Atividade 2 – Pegue uma folha (pode ser do caderno, de ofício, de
cartolina) e faça um cartaz com adjetivos que representam sua mãe.
Enfeite, pinte, deixe bem bonito....... E depois dê para sua mãe.

MINHA MÃE É: