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Conceio Marques
Nelson Timteo
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Avaliaes
Mensais
Trimestrais
Trabalhos para Frias
Natal
Pscoa
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Lngua Portuguesa Estudo do Meio
Matemtica Expresso e Educao Plstica
JUN/2000 LIVRO AUXILIAR I S B N 9 7 2 - 0 - 1 4 1 8 2 - 4
Execuo grfica de: BLOCO GRFICO, LDA. R. da Restaurao, 387 4050-506 PORTO PORTUGAL
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Excelentssimos(as) colegas
Ao colocar ao vosso dispor este projecto, que julgamos inovador, foi
nosso propsito, sem menosprezar a avaliao/reviso de conhecimentos,
estrutur-lo de modo a que cada aluno(a) encare a avaliao com
expectativas de sucesso. Para que isto acontea sugerimos o recurso
pesquisa nos manuais, e no s, durante os trabalhos.
A pesquisa enriquece a aprendizagem e torna o(a) aluno(a) mais
autnomo(a) e confiante.
Ao() professor(a) liberta-o(a) para acompanhar melhor aqueles e
aquelas que mais necessitam da sua ajuda.
Com os melhores cumprimentos
Os Autores
Estrutura do livro
Mapa anual de aproveitamento
Fichas mensais de avaliao/reviso de conhecimentos
Registos de avaliao mensal
Fichas de avaliao trimestral
Registos de avaliao trimestral
Trabalhos para frias (Natal)
Trabalhos para frias (Pscoa)
Trabalhos para frias (Vero)
NOTA: Embora este livro de avaliao faa parte da coleco Pequenos 2, pode ser perfeitamente
utilizado com outros manuais, at porque no cabealho de cada ficha vo mencionados os
contedos a avaliar. Esta indicao sugere ao() professor(a) o momento adequado para ser
utilizado na sua turma.
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Avaliao Mensal
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Em SETEMBRO regresso s aulas.
Pinto o quadro com as cores da Natureza.
6
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Temas programticos tratados durante
o ltimo ano lectivo
7
Lngua Portuguesa
Observaes:
Chega o Outono
Chega o Outono!
As andorinhas
despedem-se das outras avezinhas
e vo pelos ares fora.
Vo-se embora.
Embora?
No!
Que voltam, voltaro
Quando a bela estao
da Primavera, Mas ns, crianas,
a que antecede o Vero, ns,
oferece melhor vida. todas contentes,
() partimos para a escola.
Alice Gomes
antecede vem antes
Completa de acordo com a poesia.
.
.. .

,. .
,.
Agora responde.
E o que fazem as crianas, como tu, no Outono?
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Recorda o abecedrio e completa.
Copia do texto palavras que contenham:
ar nh ce
Agora completa com ar; er; ir; or ou ur.
.
.
. . . .
Completa conforme o exemplo.

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1
3
3
4 8 9
5
6
7
antes depois
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NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
DESCOBERTA DE SI MESMO
O passado mais longnquo da criana
As suas perspectivas para o futuro mais longnquo
9
Estudo do Meio
Observaes:
Completa formando frases. Desenha o teu rosto no quadro.
Relaciona correctamente.

. ..

.


,.
..
1 ano
4 estaes: Primavera; Vero; Outono; Inverno
2 estaes: Vero; Inverno
4 meses: Janeiro; Maro; Maio; Julho
12 meses: Janeiro; Fevereiro; Maro; Abril;
Maio; Junho; Julho; Agosto; Setembro;
Outubro; Novembro; Dezembro
10
Relaciona correctamente.
Desenha e escreve um pequeno texto sobre as ltimas frias que passaste.
Desenha e escreve um pequeno texto sobre as frias que gostarias de ter.
Um ano
comum
366 dias
(o ms de Fevereiro tem 29 dias)
365 dias e 6 horas
(o ms de Fevereiro tem 28 dias)
Um ano
bissexto
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NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Temas programticos tratados durante
o ltimo ano lectivo
11
Matemtica
Observaes:
Completa conforme os exemplos.
12 = . . . .
25 =
37 =
49 =
Faz corresponder conforme o exemplo.
22 23 24 25 26 27 28 29 30
23 + 5
2
1
+
5
2
0
+
9
20 + 3
2
5
+
2
10 + 12
15 + 15
19 + 5
15 + 10
.
.
.
12
Calcula o nmero de flores e responde.
+ + =
R.:
+ + =
R.:
Quantos frutos esto no cho?
R.:
Quantos frutos vo ficar quando
todos os outros carem?
=
R.:
Quantos aves esto pousadas?
R.:
5 aves vo voar. Quantas vo
ficar?
=
R.:
3 + 5 =
5 + 3 + 4 =
2 + 5 + 7 =
8 + 4 =
3 + 6 + 4 =
6 + 2 + 1 =
9 + 5 =
8 + 8 + 4 =
7 + 5 + 6 =
Completa.
14
16
18
22
29
36
41
46
50
Escreve por extenso.
Resolve e responde.

MS DE SETEMBRO
13
Registo do aproveitamento mensal
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NOME: DATA: NOME: DATA:
OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
14
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Avaliao Mensal
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Em OUTUBRO voam folhas pelo ar. Apanho das mais pequenas e colo-as nos
espaos tracejados. Pinto a paisagem de Outono.
16
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Temas programticos tratados durante
o ltimo ano lectivo
17
Lngua Portuguesa
Observaes:
Livro
Um livro tem folhas
de pano ou papel
grossas ou fininhas
com desenhos para pintar
ou s para olhar
e ver
e ler
o que dizem as palavras pequeninas
que ao lado ou em baixo esto.
Um livro para brincar
para aprender e saber
muitas coisas l escritas.
Maria Isabel Csar Anjo
Completa de acordo com o texto.
.
,
Agora responde.
Como podem ser as folhas de um livro?
Para que servem os livros?
De que livros gostas mais?
E porqu?
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AVPFINT2-02
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Copia do texto ou descobre palavras que contenham:
lh nh vr br
Completa conforme o exemplo.
Ordena as slabas formando palavras e escreve-as.
ve cha te cho la co
pe chu ta ra fe du cha
ne lo chi xo pu re
ro cha pe mei a xa
Escolhe palavras do primeiro exerccio desta pgina e escreve frases
que as contenham, conforme o exemplo.
( )
( )
( )
( )
Escreve um frase acerca da cada figura.
a mo o melo o co o balo

NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
O seu corpo
A sade do seu corpo
A segurana do seu corpo
19
Estudo do Meio
Observaes:
Desenha-te e escreve um pequeno texto sobre ti.
Relaciona os rgos dos sentidos com os locais onde esto localizados
e com a sua importncia.
Observa o exemplo.
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Serve para cheirar e
distinguir os odores.
Serve para distinguir o
frio do quente, o suave
do spero, etc.
Ser ve para vermos
todas as imagens que
nos cercam.
Ser ve para ouvi r os
diferentes sons que nos
rodeiam.
Serve para distinguirmos
os diferentes sabores.
Olfacto
Paladar
Tacto
Audio
Viso
20
Coloca um V de verdadeiro e um F de falso nas afirmaes seguintes.
Devemos lavar as mos antes de comer.
Os alimentos devem ser bem lavados.
No necessrio tomar banho.
Os dentes no se estragam.
Podemos comer fruta todos os dias.
O leite muito importante como alimento.
A alface s serve para os grilos.
No Inverno a roupa deve ser fresca.
No Vero a roupa deve ser fresca.
Observa com ateno os diferentes estados do mar.
Pinta as bandeiras com as cores correctas.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Algoritmo da adio (sem transporte)
Algoritmo da subtraco (sem emprstimo)
Descoberta da multiplicao
Linhas curvas e linhas rectas
21
Matemtica
Observaes:
Completa as operaes e escreve os resultados por extenso.
Numera.
1 Esferas
2 Cubos
3 Pirmides
4 Cones
5 Cilindros
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+ 8
23
+ 14
8
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18
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12
+ 17
1 ..
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4
1 .
2
3
4
35
+ 14
24
13
49
25
1
3
1
3
2
4
2
4
22
Completa conforme o exemplo.
Resolve e responde.
O T tinha 12 lpis.
O av deu-lhe mais 6.
Com quantos lpis ficou o T?
=
R.:
Havia 25 cerejas num prato.
A Eva comeu 12.
Quantas cerejas ficaram no prato?
=
R.:
Calcula mentalmente.
Cobre as linhas curvas de vermelho e as linhas rectas de azul. Pinta o
desenho.
* .
3 + 3 + 3 = * =
5 + 5 + 5 = * =
6 + 6 = * =
6 + 6 + 6 = * =
3 + 3 + 3 + 3 = * =
5 + 5 + 5 + 5 = * =
7 + 7 + 7 = * =
9 + 9 + 9 = * =
12
+ 6 + 5 4 + 6 + 8 5 4 + 4
9
+ 3 4 + 5 3 + 4 + 6 5 5
MS DE OUTUBRO
23
Registo do aproveitamento mensal
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NOME: DATA:
OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
24
25
Avaliao Mensal
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Em NOVEMBRO como castanhas assadas no magusto da escola.
Desenho o magusto da minha escola.
26
Temas a avaliar/rever
Frase e no-frase
Expanso da frase
27
Lngua Portuguesa
Observaes:
Histria
Estava o menino
a dormir
passou uma nuvem
ps-se a sorrir.
Estava o menino
a chorar Com a chuva a cantar
passou uma nuvem ps-se o menino a dormir
e ps-se a cantar. e a nuvem a rir.
Mrio Castrim
Completa com palavras do texto.
. ...
.
. ,. .
,. .
L novamente o poema e responde.
Que fazia o menino quando a nuvem passou?
Com a chuva a cantar que fez o menino?
E o que fez a nuvem?
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NOME: DATA:
28
Ordena as palavras e escreve as frases formadas.
dormir estava menino O a
nuvem menino passou e Uma ao sorriu
Expande, isto , torna as frases mais completas.
O menino dormia.
A nuvem passava.
Escreve frases acerca da gravura.
Conta-nos num pequeno texto tudo o que sabes sobre a chuva, no
esquecendo a sua importncia na vida das plantas e dos animais. Ilustra.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIES
O passado prximo familiar
A vida em sociedade
29
Estudo do Meio
Observaes:
Completa os quadros com uma legenda ou um desenho.
Escreve Sim ou No nos rectngulos, depois de leres as afirmaes.
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Os membros da famlia devem
conversar sobre tudo.
Os mais velhos tm muito a
ensinar aos mais novos.
Devemos esquecer os doentes. Em casa todos devem trabalhar.
.

.
. .
30
Completa os quadros, escrevendo duas regras para cada espao.
Pinta a cena que te parece correcta. Escreve uma legenda em cada
cena.
Espao FAMLIA
1.
a
2.
a
Espao ESCOLA
1.
a
2.
a
Espao SOCIEDADE
1.
a
2.
a
*
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Subtraco como operao inversa da adio
Tbua de multiplicar por 2 e por 3
Figuras planas: quadrado, rectngulo, tringulo
e crculo
31
Matemtica
Observaes:
Completa conforme o exemplo.
Completa as correspondncias.
Completa as tbuas da multiplicao.
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2 * 2
2 * 7
2 * 1
2 * 10
2 * 5
2 * 6
2 * 4
2 * 8
2 * 9
2 * 3
3 4 5 6 7 8 9 10
3
2
+3

7
+5

10
+2
2

+2

5
32
Pinta conforme as indicaes:
Tringulos amarelo
Rectngulos vermelho
Crculos verde
Quadrados azul
Presta ateno aos desenhos e completa as operaes.
Completa com >, < ou =.
Calcula as operaes e depois escreve os resultados por extenso.
+ + =
ou * =
+ + =
ou * =
+ + + =
ou * =
6 8
2 9
6 2
2 + 1 1 + 2
3 + 5 2 + 6
5 + 6 8 + 1
6 + 3 2 + 7
5 + 4 3 + 4
8 + 1 7 + 1
29
+ 30
18
+ 21
28
12
1
2
3
4
37
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1
3
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MS DE NOVEMBRO
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Registo do aproveitamento mensal
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NOME: DATA:
AVPFINT2-03
34
OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
35
Avaliao do 1. Perodo
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Em DEZEMBRO o Natal. Enfeito a rvore de Natal recortando, colando ou
pintando motivos natalcios.
36
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Temas programticos dos meses anteriores
Ponto final e ponto de interrogao
37
Lngua Portuguesa
Observaes:
Poema do Inverno
O Inverno
est a chegar.
E com ele
o vento, a chuva
e o frio.
Ser que a neve
vem para ficar?
O menino passa.
E no caminho
v as rvores nuas,
sem folhas,
porque o vento E como bom estar
as leva pelo ar. no aconchego do lar.
Trabalho colectivo do 3. ano 1999 Escola de Balteiro n. 1 Vila Nova de Gaia
aconchego conforto; agasalho
Completa com palavras do texto.


.
Agora responde.
O que traz o Inverno?
O que v o menino quando passa no caminho?
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Completa com x e descobre o som que tem em cada palavra.
. .
' . .
. .. .
. . . .
. .
Completa com nha, nhe, nhi, nho ou nhu.

.

Escreve trs frases que contenham palavras do exerccio anterior.
Coloca ? ou . nos locais certos.
Escreve duas perguntas que gostarias de fazer a um adulto.


Como te chamas
Quantos anos tens
Tenho
8 anos
Chamo-me
Rui
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIES
Modos de vida e funes sociais de alguns membros
da comunidade
Instituies e servios existentes na comunidade
39
Estudo do Meio
Observaes:
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L as perguntas e responde.
Qual a profisso do teu pai?
E a da tua me?
Qual a profisso que mais gostas?
Porqu?
Relaciona correctamente.
Coloca um x nas afirmaes correctas.
O dentista trata dos dentes. O professor no ensina.
O merceeiro vai pesca. O pescador pesca.
O carteiro distribui correio.
PROFISSO ACTIVIDADE
Vai para o mar pescar peixe e outras
espcies marinhas que servem para a nossa
alimentao.
Trata as pessoas doentes e ajuda a prevenir
problemas de sade.
Ensina as matrias e ajuda os alunos a
descobrir e a estudar tudo o que nos rodeia.
Conserta o calado e outras peas, como
malas e carteiras, que se tenham estragado.
Sapateiro
Mdico
Pescador
Professor
40
Observa as figuras. Copia as legendas, conforme o exemplo. Escreve
uma frase sobre a funo de cada servio.
HOSPITAL BANCO POSTO DE TURISMO
CORREIOS IGREJA BOMBEIROS
T U R I S M
O
'.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Nmeros pares e mpares
Nmeros at 100. A centena
Comparao de nmeros com 2 algarismos
Tbua de multiplicar por 4
Traar itinerrios.
41
Matemtica
Observaes:
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10
+10
+5
Legenda
Rodeia os nmeros mpares a vermelho e os nmeros pares a azul.
Completa conforme o valor das setas.
Compara e completa com >, =
ou <.
10 12 31 30
19 17 39 35
26 26 41 29
32 29 63 21
46 45 94 25
51 69 26 89
31 32 37 68
39 28 21 98
Completa.
86
79
58
46
34
23
12
2
36
44
39
25
41
10
14
49
20
11
26
5

antes depois
42
Completa conforme o exemplo. Efectua as operaes.
Completa conforme o exemplo.
Resolve e responde.
Quantos frutos h nos dois
cabazes?
=
R.:
Se tirarmos 12 frutos do cabaz das
mas, quantas l ficam?
R.:
E se tirarmos 14 do cabaz das
peras?
R.:
15 + 14 = 26 + 23 =
56 25 = 68 26 =
8
24
36
4 * 6
4 * 7
4 * 9
4 *10
5 * 4
4 * 2
4 * 4
20
8
28
40
16
12
28
35
46

+ =
+ =
+ =
+ =
+5 6

36 mas
24 peras
NOME: DATA:
MS DE DEZEMBRO
43
Registo do aproveitamento do 1. Perodo
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OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
NATAL
45
Em frias temos mais tempo para fazer aquilo que mais nos agrada.
Observa as gravuras e escreve junto de cada uma o que as crianas
decidiram fazer. Depois pinta.
Trabalhos para frias
1
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NATAL
Trabalhos para frias
2
2
Desenha, pinta e descreve quatro momentos importantes para ti destas
frias de Natal.
Deves faz-lo em relao a dias diferentes.
NATAL
47
Trabalhos para frias
3
3
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Natal tempo de bales. Bales de todas as cores.
Vamos pintar os do desenho?
Ento, calcula mentalmente as operaes e pinta os bales segundo o
cdigo:
Resultados
Cores claras
20
vermelho
25
amarelo
30
azul
15+ 15 =
20 5 =
20+ 5 =
35 5 =
12+ 13 =
40 20 =
15+ 10 =
30 10 =
3*10 =
4*5 =
5+ 20 =
15+ 10 =
35 5 =
20+ 10 =
2*10 =
5+ 25 =
5+ 25 =
10 + 10 =
10 + 15 =
25+ 5 =
48
NATAL
Trabalhos para frias
4
4
tempo de fazer a rvore de Natal e o prespio.
Para isso tens de pensar em todas as coisas de que necessitas para os
montares.
Vou ajudar-te e s ters de legendar
Agora escreve os nomes das
coisas que ainda faltam.
Desenha a rvore de Natal que
montaste.
NATAL
49
Trabalhos para frias
5
5
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Procura saber quais as pessoas que
trabalham na noite de Natal e na
noite de Ano Novo.
Descreve-as e desenha-as nos seus
locais de trabalho.
AVPFINT2-04
50
NATAL
Trabalhos para frias
6
6
O Bruno recebeu no Natal este jogo. Ajuda-o a descobrir a que
automvel corresponde cada caravana, sabendo que o resultado das
operaes tem de ser igual.
Completa, calculando mentalmente.
3 * 7 =
11 + 7 =
2 * 9 =
10 + 11 =
4 * 8 =
39 15 =
3 * 8 =
95 63 =
+8 +2

.
.
51
Avaliao Mensal
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Em JANEIRO comea o ano. Cubro a roupa dos meninos com materiais prprios
do vesturio de Inverno.
52
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Grupos fundamentais da frase
53
Lngua Portuguesa
Observaes:
Inverno
No Inverno to fraco o sol
A neve e a chuva to inclementes.
A vendedeira usa cachecol,
Botas, barrete e capote quentes.
No carro, agora, s h limo,
Laranja, couve, castanhas, ervilha.
Mas to frescos, to lindos,
to apetitosos, que maravilha.
E pelas ruas ela apregoa
Limes, laranjas e tangerinas!
No h pr gripe fruta to boa!
Comam-lhe e bebam-lhe as vitaminas!
Antnio Manuel Couto Viana
inclemente rigoroso
L a poesia e responde.
No Inverno como o Sol?
E a neve e a chuva?
Como vem vestida a vendedeira?
E o que traz no carro?
E tu? Que peas de roupa trazes hoje vestidas?
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54
Completa com os nomes das rvores que do os seguintes frutos:
laranjas tangerinas
limes castanhas
peras mas
Completa com as palavras: como, comerei ou comi.
.
' .
.
Completa com as palavras:
brao cruz prato pedra quatro livro
.
. .
.. .
. .
. . .
. . . . .
L com ateno e relaciona correctamente.
Escreve as frases formadas e
ilustra uma delas.
O creme corre muito.
A lebre uma flor bonita.
O cravo doce.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
Os seres vivos do seu ambiente
55
Estudo do Meio
Observaes:
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Escreve os nomes de algumas plantas que conheces. Desenha e pinta
uma delas no quadro ao lado.
Observa o morangueiro desenhado. Copia as legendas para as
etiquetas. Completa as frases que esto em baixo.
Nome:
.
. .
.
.
. .
Raiz
Fruto
Flor
Folha
Caule
56
Desenha e escreve algumas frases sobre um animal domstico que
conheas.
Desenha e escreve algumas frases sobre um animal selvagem que
conheas.
Relaciona correctamente conforme o exemplo.
ANIMAL TIPO ONDE VIVE
Gaivota
Leo
Galinha
Domstico
Selvagem
Vive na selva onde
caa outros animais
para si e para a
famlia.
Vive em galinheiros
ou viveiros, criados
pelo Homem.
Vive em locais
prprios mas passa
a maior parte do
tempo nos campos
a pastar.
Vive junto ao mar,
onde vai buscar
os seus alimentos.
Vaca
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Algoritmo da adio (com transporte)
Tbua de multiplicar por 5
Nmeros at 160
Determinar quantidades dispostas em forma
rectangular, utilizando a multiplicao
57
Matemtica
Observaes:
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28 + 45 = 37 + 48 = 68 + 16 =
+
Completa as adies e escreve as somas por extenso.
Completa conforme os exemplos
*
+10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
.
4

2 * 5 = 10

58
Completa conforme o exemplo.
Calcula o nmero de mas em cada situao.
Completa.
8 = *
10 = *
30 = *
28 = *
20 = *
21 = *
24 = *
35 = *
20 = *
30 = *
32 = *
45 = *
Resolve e responde.
O Joo tinha 35 cerejas.
Ia comer 7 mas acabou por comer 12.
Com quantas cerejas ficou?
R.:
A professora comprou 5 caixas de
lpis e cada caixa tinha 6 lpis.
Quantos lpis comprou?
R.:
* = * = * =
C D U
8 6
1 1 0
1 2 8
1 3 5
1 4 9
+ + =
+ + =
+ + =
+ + =
+ + =

MS DE JANEIRO
59
Registo do aproveitamento mensal
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NOME: DATA:
60
OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
61
Avaliao Mensal
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Em FEVEREIRO vem o alegre Carnaval. Pinto de cores vivas as serpentinas, os
confetis e o palhao.
62
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Importncia do verbo na frase
Relao entre o grupo nominal e verbal
63
Lngua Portuguesa
Observaes:
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O Palhao
Vou falar-lhes de um Palhao.
Tinha um nariz muito grande e uns olhos
que brilhavam como estrelas. E no peito um
corao de oiro os olhos brilhavam como
estrelas porque ele tinha um corao de oiro.
E as mos, quando estavam fora das luvas
grandes, eram grandes, isso eram, mas
meigas e bonitas.
O Palhao era bom. Sonhava muito. Sonhava
que no mundo todos deviam ser bons,
alegres, bem-dispostos.
O Palhao no tinha pai nem me. Vivia
sozinho desde criana.
Sozinho com o seu corao de oiro.
Matilde Rosa Arajo
L atentamente o texto e responde.
De que nos fala o texto?
Como eram as mos do Palhao?
E os olhos?
Com que sonhava o Palhao?
E tu? O que pensas dos palhaos?
64
Completa com as palavras: vivia, tinha e brilhavam.
.
.
. .
Completa conforme os exemplos.
O palhao riu. O co ladra.

O menino estuda. A menina brinca.

O galo come milho. Eu estudo.
.


O macaco salta. O beb toma leite.
A boneca bonita.
Conta-nos, num pequeno texto escrito, de que te mascaraste e como
era a roupa que usaste na ltima festa de Carnaval.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
Os aspectos fsicos do meio local
Aspectos fsicos e seres vivos de outras regies
ou pases
65
Estudo do Meio
Observaes:
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AVPFINT2-05
Descreve o estado de tempo do dia de hoje. Ilustra.
Relaciona.
Estaes do ano Caractersticas

nesta estao que est mais calor.

Estamos em frias grandes. Os dias
so maiores do que as noites.
nesta estao que est mais frio.
Os dias so curtos e as noites longas.
nesta estao que o tempo comea
a aquecer. A Natureza enche-se de
flores. Os dias comeam a ser
luminosos e maiores.
nesta estao que o tempo comea
a arrefecer. As folhas caem das
rvores. Os dias comeam a ser
dourados e curtos.
66
L as afirmaes e coloca um V, de verdadeiro, ou um F, de falso.
O ar no existe.
O ar no se v.
O vento o ar em movimento.
O vento no faz voar as folhas.
Nos dias de vento as folhas voam.
Imagina uma regio completamente diferente daquela em que vives.
Desenha-a e pinta-a neste espao. No te esqueas dos animais e das
plantas.
NOME: DATA:
Temas a avaliar/rever
Medies escolha de uma medida
Nmeros at 500
Composies com figuras geomtricas
Preenchimento de volumes
67
Matemtica
Observaes:
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de 4 em 4

de 5 em 5
.
de 2 em 2

de 3 em 3
Completa com o nmero de unidades de comprimento de cada objecto.
.

.

Completa conforme as indicaes.
Resolve calculando mentalmente.

*5 4 +9 8 7 *8

*3 6 +6 +7 5 7
.

68
Pinta da mesma cor os slidos com o mesmo volume.
Completa conforme o exemplo.
C D U
1 2 5
1 5 6
2 1 7
3 8 9
4 3 7
+ + =
+ + =
+ + =
+ + =
+ + =
. .
Completa os quadros.
Se necessitares utiliza o teu caderno.
Calcula o nmero de cerejas dos ramos, utilizando duas operaes
diferentes.
+ + + + =
ou * =
+
35 47 52
27
38
46
-
35 43 32
98
79
65
*
7 3 6
4
5
3
MS DE FEVEREIRO
69
Registo do aproveitamento mensal
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NOME: DATA:
70
OBSERVAES:
O(A) PROFESSOR(A)
DATA:
O(A) ALUNO(A)
DATA:
O(A) ENCARREGADO(A) DE EDUCAO
DATA:
71
Avaliao do 2. Perodo
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Em MARO como amndoas pela Pscoa. Cubro os motivos com papis coloridos.
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