PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO
PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Atividades para os 4º anos A e B

Professoras Renata, Valdenice, Joy (arte), Felipe (ed.física) e apoio das professoras Márcia e
Katia Jane

As atividades propostas abaixo contém os conteúdos previstos para o primeiro trimestre do

ano ciclo e buscam contemplar a todos em suas diferentes habilidades e dificuldades. Essas
atividades são previstas para os dias a partir de 04- 05 a 08-05.
Observações e orientações:
● Faz-se necessário que façam a leitura com o aluno para se certificar de que entenderam a
proposta.
● A distribuição da ordem de realização das atividades fica a critério da família, só pedimos o
cuidado de não serem muitas em um dia só ou deixar muitas sem fazer.

Boa semana, bom estudo!!!!!

​Leitura deleite
Esta é uma sugestão para você desfrutar o momento mágico da leitura! Embora não
seja obrigatório, é um convite ao conhecimento 🤩 Procure um lugar tranquilo e chame a
família para relaxarem com uma boa história, podem escolher : seu livro favorito ou seguir
nossas sugestões: ​https://drive.google.com/file/d/1yQ
JPQ_4vRuo8Rvu0NmpvZbfyCwyNGWtR/view?usp=drivesdk
https://drive.google.com/file/d/1ykjgetnjIbj9lY-MPek5MWbYpoij8PlF/view?usp=drivesdk
​Fonte:​https://www.euleioparaumacrianca.com.br/​ acessado em 04/05/20.
Boa leitura e divirta se 📚😍😜​.
Em seu caderno, realize o cabeçalho todos os dias seguindo o modelo no quadro abaixo:

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.

DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____
Disciplina: ​Português

Objetivos: -​ Ampliar vocabulário;

- Identificar palavras com encontros consonantais;
- Identificar e corrigir as questões ortográficas que envolvem encontros consonantais;
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação Textual;
- Desenvolver a linguagem oral e escrita;
- Sistematizar conteúdos já trabalhados;

Contextualização:​ Vamos relembrar a respeito do que acontece quando há o encontro de duas

😃
ou mais consoantes em uma mesma sílaba, entendendo a diferença entre eles, como separamos
adequadamente as sílabas

Escreva o texto abaixo em seu caderno e responda as questões 📝:

Encontros Consonantais

Você sabe o que são encontros consonantais?

Na língua portuguesa existem muitas expressões para definir uma determinada regra e
neste caso fica até fácil entender o que seria um encontro consonantal ou ao menos sobre o que
esta está falando, pois a palavra “consonantal” nos faz lembrar as consoantes do alfabeto.

O encontro consonantal nada mais é que a junção de uma ou mais consoantes em uma
palavra, seja esse encontro na mesma sílaba ou não. Exemplos:

Tr​abalho – A​rm​ada – A​rq​uivo –​ Cr​avo – Me​rc​ado – Ma​tr​aca – Me​str​ado – ca​rc​aça – ​Tr​ovão

– mo​nstr​o – Mo​rt​e – ​Br​oche – ​Cr​ise – e​ntr​e ou​tr​as.

​Classificações:

Existem dois tipos de encontros consonantais, aqueles que são chamados ​perfeitos​ e os
que levam o nome de ​imperfeitos.

Os ​encontros consonantais perfeitos​ são aqueles onde o encontro das consoantes

pertencem a uma ​mesma sílaba​. Exemplos:

Tr​a-ve, ​tr​a-tor, ​bl​u-sa, ma-​gr​e-la, bi-ci-​cl​e-ta, ​pr​a-to, ​fr​a-co, ​fl​a-ne-la, ​tr​ei-no, ​pr​o-​bl​e-ma.

Os ​encontros consonantais imperfeitos​ são aqueles onde o encontro das consoantes ​não
pertence à mesma sílaba​, ou seja, da divisão silábica elas ficam separadas. Exemplos:

Ca​r–r​o, a​d–v​o-ga-do, co​r–t​e, mo​r–t​e, da​r–d​o, ca​n–s​a-do, a​l–g​e-ma, a​s–p​e​c–t​o.

Existem também grupos consonantais que aparecem no início de uma palavra e estes
jamais podem ser separados​. Exemplos:
Pn​eu-mo-ni-a, ​Ps​i-có-lo-go, ​Gn​o-mo, ​Ps​i-co-se.

Atividade 1

1- Em seu caderno copie as palavras abaixo separando as sílabas das palavras e circule os encontros
CONSONANTAIS:

a) PRIMO:

b) RITMADO:

c) GRANDES:

d) CREMOSO:

e) MALIGNA:

f) GRAVAÇÃO:

g) ADMIRAÇÃO:

h) OBTER:

2- Copie as palavras abaixo em seu caderno e circule os Encontros ​VOCÁLICOS​:

a) PRIMEIRA

b) FEIRA

c) CAÍDO

d) RÉGUA

e) MAESTRO

f) HISTÓRIA

g) PAÍS

h) CRIADO

i) CORAÇÃO

j) GAÚCHO

k) AULA

l) CHAPÉU

m) MACARRÃO

Fonte: ​https://www.estudokids.com.br/encontros-consonantais/​ acesso em 04/05/20.

 Atividade 2

Leia o texto abaixo (não é necessário copiar no caderno).

2.1 Responda as questões I a V marcando as opções corretas em cada uma. (Copie em seu
caderno).
Atividade 2.2.​ Copie em seu caderno o texto e termine a história de onde parou.

Depois que reescrever o texto com o final que criou, ilustre a fábula.

Bons Estudos!

​Atividade 3

Leia o texto abaixo com atenção e copie no seu caderno:

Com base no texto responda às questões em seu caderno.

Fonte:
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/03/atividade-integrada-portugues
.html?m=1​ Acesso em 05/05/2020.
Atividades Adaptadas Para Alunos Atendidos Pelo CAIS

Encontre as palavras e escreva-as em seu caderno formando uma lista.

https://www.google.com/search?q=ca%C3%A7a+palavras+de+encontros+consonantais&tb
m=isch&ved=2ahUKEwiP__mO3qLpAhX0CNQKHdNyCJUQ2-cCegQIABAA&oq=ca%C3%A7
a+palavras+de+encontros+consonantais&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQGDoECCMQJzoHC
CMQ6gIQJzoCCAA6BAgAEEM6BggAEAgQHlCPzAVYmrYGYLG6BmgBcAB4BIAB4QOIAf5R
kgELMC4xNi4yMi40LjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ei=3YK0Xs-c
N_SR0AbT5aGoCQ&bih=625&biw=1349&safe=active&hl=pt-BR#imgrc=O1e2AlT-nYlFIM
acessada em 07/05/2020
EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.
DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)_Maio__ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____

Disciplina: ​Matemática

Objetivos: ​-Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando
calendário, quando necessário;

- Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da
semana de uma data, consultando calendários.

Contextualização: ​Compreender o conceito de medidas de tempo e transformá-las. Relembrar e

observando onde podemos encontrar as medidas de tempo em nossa rotina, no dia a dia e
passagem do tempo;

Leiam com atenção as comandas abaixo 🧐😉:

📗 😉
✏ Alunos que possuem o livro EMAI realizar a atividade no próprio livro, nas páginas: 24,
25 e 26 . (Não esqueçam de colocar a data no livro)

📒📝 Alunos que não levaram o livro Emai para casa, devem copiar as atividades no

caderno.😉🖨📝
caderno ou havendo possibilidade imprimir atividades , responder e colar no

Agora podem iniciar as atividades:

Atividade 1
página 24
Fonte: Livro EMAI:​ e
​ ducação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental;
material do aluno - quarto ano / Secretaria da Educação. Centro de Ensino
Fundamental dos Anos Iniciais. - São Paulo : SE, 2013​ - Acesso em 06/05 e 07/05/2020.

Atividade 2

📒📝Procure um calendário em sua casa. Agora copie as questões e responda no caderno:

a) Quantos dias fazem que estamos sem aula?
b) Quais dias da semana você recebe sua atividade?
c) Qual horário do dia você brinca? E quais brincadeiras?
d) No mês de abril, quantos dias você fez leitura deleite?
e) Qual dia de abril teve feriado?
f) Quantos domingos tem no mês de maio?
g) Em qual horário sua família consegue ficar juntinhos?
h) Qual horário do dia é mais especial para você?

Fonte: Desenvolvida pela professora Renata Florêncio.

Atividades Adaptadas Para Alunos Atendidos Pelo CAIS ( com o aluno cobre os dias do
calendário e depois construa com ele em seu caderno como no modelo.)
Fonte: ​https://images.app.goo.gl/eaC3yNxbVSNFcpcN7​ ​acessada em 07/05/2020

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.

DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____

Disciplina: ​Geografia

Objetivos: Compreender por que o território brasileiro foi dividido em partes menores.
Contextualização:Continuando nosso estudo nos mapas, agora vamos estudar a divisão
política do BRASIL.

_______________________________________________________________________________

Leia o texto e responda as questões em seu caderno!

O ​Mapa do Brasil mostra a representação geográfica do país reunindo as capitais, estados e

cidades que o compõem.

O atual mapa político do Brasil contém ​26 estados e o Distrito Federal​. Está em vigência desde
1988, quando foi criado o Estado do Tocantins, a partir da divisão do território de Goiás.

Com a Constituição de 88, os territórios de Rondônia, Roraima e Amapá tornaram-se Estados e o

arquipélago de Fernando de Noronha foi anexado a Pernambuco.
 Atividades

Mapa Político do Brasil- Toda Matéria- acesso em 04/05/2020

1- Leia o mapa e copie no seu caderno as 27 unidades federativas (nomes dos estados).

2- Em qual unidade federativa você vive?

3- Qual é a capital do nosso país e em qual unidade federativa está localizada no mapa?

4-Observando a legenda do mapa em qual região fica o Estado de São Paulo?

5-Cite todas as regiões que há no mapa, pode usar a legenda do mapa:

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.

DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____

Disciplina: ​História

Objetivos: ​Conhecer a classificação da história em períodos.

Contextualização:​ Nesse estudo vamos aprender que a história foi dividida em vários períodos ,
alguns são mais longos e outros mais curtos.
Referências: ​Buriti Mais História, 4º ano p.18-19.

_______________________________________________________________________________

No you tube há uma série de pequenos vídeos com a explicação sobre todos esses
períodos históricos, se possível assista, canal Barão Pirapora, vídeos: Pré História; Antigo
Egito; Pré história Americana; canal muller: Idade Média e Feudalismo. Assistir a esses
vídeos pode ajudar a compreender melhor às leituras abaixo.
 Leia o texto sobre períodos históricos e faça a atividade abaixo em seu caderno, como
você não está com o livro para usar às imagens em seu caderno escreva frases, por
exemplo: imagem 1 representa período……., ou a imagem que representa a pré história
é….. (e descreva a imagem):

Para a próxima atividade escolha um dos filmes sugeridos abaixo, ou outro similar a esses
que você possua em casa, e descreva quais características do filme faz com que ele se
encaixe em um dos períodos históricos estudados acima. Escreva em seu caderno qual
filme escolheu, em qual período ele se encaixa e quais características comprovam que ele
faz parte desse período.
Como treinar o seu dragão. A era do gelo O homem das cavernas
Hércules(disney, youtube) Shrek Príncipe do Egito
Os Croods

Por último, observando a evolução das roupas, forma de moradia e alimentação,

organização social e tecnologia escreva em seu caderno um texto de no mínimo 10 linhas e
no máximo 15 linhas sobre como você imaginaria uma era futurista, lembre-se de colocar
coisas possíveis e coisas que talvez ainda sejam impossíveis.

EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.

DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____

Disciplina: ​Ciências

Objetivos:Conhecer informações sobre doenças não transmissíveis e como se tratar.

Contextualização:Estamos vivenciando uma pandemia e você está estudando a importância
de se prevenir e cuidar da saúde.

Câncer
Lana Magalhães

Professora de Biologia

Câncer é o nome dado a uma série de doenças que consiste no crescimento desordenado de

algumas células, com possibilidade de se espalharem pelo corpo.

Em condições normais, a célula cresce e se divide para formar novas células quando o corpo

precisa. É um processo natural que substitui células envelhecidas ou danificadas. As células

cancerígenas interrompem esse processo.

Células cancerígenas

Formação do Câncer
No organismo com câncer, o processo de renovação das células é interrompido. Assim, as células

velhas ou danificadas não morrem e surgem novas que se acumulam e podem entrar em processo

de divisão incontrolável, formando os tumores ou ​neoplasias ​malignas.

Com o avanço da doença, as células cancerígenas tendem a se espalhar por outros tecidos e

órgãos, o que caracteriza a ​metástase​.

Entretanto, os tumores também podem ser benignos. Eles não se espalham ou invadem os

tecidos próximos, embora às vezes possam ser bastante grandes. Quando removidos, geralmente

não voltam a crescer, ao contrário dos tumores malignos.

Porém, os tumores cerebrais benignos podem ser fatais.

Formação do câncer

O que causa o câncer?

As alterações genéticas que causam o câncer podem ter várias causas. Em geral, elas estão

associadas a ​fatores ambientais ou hereditários​.

Além disso, podem atingir pessoas de todas as faixas etárias.

A maior parte dos casos de câncer ocorrem por conta dos fatores ambientais e hábitos de vida:

● Tabagismo;

● Consumo exagerado de álcool;

● Exposição exagerada ao Sol;

● Exposição a radiação;

● Sedentarismo;

● Hábitos sexuais;

● Contato com microrganismos;

● Alimentação inadequada.

Algumas causas de câncer já estão bem esclarecidas, por exemplo: o uso de cigarro causa câncer

de pulmão e a exposição excessiva ao sol causa câncer de pele.

Apenas 10% dos casos relaciona-se com fatores hereditários. A ingestão de alguns ​nutrientes

pode auxiliar na prevenção de diferentes tipos de câncer, como o ​ômega 3​.

Tipos
O câncer é considerado uma ​doença degenerativa​.

Existem mais de 100 tipos de câncer, os mais comuns são:

Câncer de Boca
O câncer de boca acomete os lábios, língua, bochechas, assoalho da boca, gengivas e céu da

boca.

Sintomas
● Lesões na cavidade oral ou nos lábios que não cicatrizam por mais de 15 dias;

● Manchas/placas vermelhas ou esbranquiçadas na língua, gengivas, palato (céu da boca);

● Nódulos no pescoço;

● Rouquidão persistente.

Câncer de Mama
É o tipo de câncer mais comum nas mulheres em todo o mundo. Raramente acomete os homens.

O tumor maligno desenvolve-se na região das mamas.

Sintomas
● Endurecimento da mama;

● Secreção pelo mamilo;

● Vermelhidão na pele;

● Dor na mama ou no mamilo;

● Inchaço na mama ou no braço.

Câncer de Esôfago
O câncer de ​esôfago​ se inicia na mucosa do órgão até atingir a camada muscular.

Os principais fatores para o seu surgimento são o tabagismo e a ingestão exagerada de bebida

alcoólica.

Sintomas
● Dificuldades ou dor ao engolir alimentos;

● Perda de peso.

Leucemia
A leucemia é um câncer do sangue que inicia-se na ​medula óssea​, responsável pela produção das

células sanguíneas.

Esse tipo de câncer ocorre quando os glóbulos brancos ou ​leucócitos​ se multiplicam

desordenadamente.

As formas de leucemia são a aguda e a crônica. Elas variam conforme a progressão da doença e

diferença entre células normais e anormais.

A leucemia também pode variar quanto aos glóbulos brancos afetados em:

● Leucemia linfoide, linfocítica ou linfoblástica​: afeta as células linfoides.

● Leucemia mieloide ou mieloblástica​: afeta as células mieloides.

Sintomas
● Anemia;

● Fraqueza;

● Cansaço;

● Manchas roxas e avermelhadas pelo corpo;

● Dores nos ossos e articulações.

 ● https://www.todamateria.com.br/cancer/

● ATIVIDADES: Após realizar a leitura sobre o CÂNCER você aprendeu que essa doença
não é transmissível , porém é necessários termos hábitos saudáveis para não ficarmos
doentes.

● Faça uma pesquisa sobre outras doenças não transmissíveis além do câncer e como
podemos evitar ou controlar e escreva em seu caderno o que encontrou.

● No seu caderno faça uma lista de hábitos saudáveis que devemos ter para melhorar os
cuidados com a nossa saúde.

Referências Bibliográficas

Buriti Mais História 4°ano Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Organizadora: Editora Moderna.
Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Uso das páginas 10 e
12

Centro De Ensino Fundamental Dos Anos Iniciais; EMAI: educação matemática nos anos iniciais
do ensino fundamental; organização dos trabalhos em sala de aula, material do professor - 4º
ano/Secretaria da Educação. Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais.- São Paulo:
SE,2013, v.1, 176 p; il. Uso das páginas 31, 32 e 33.

Sites:
https://www.estudokids.com.br/encontros-consonantais/​ acesso em 04/05/20.
:​https://www.euleioparaumacrianca.com.br/​ acessado em 04/05/20.
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/03/atividade-integrada-portugues
.html?m=1​ Acesso em 05/05/2020.

https://www.google.com/search?q=ca%C3%A7a+palavras+de+encontros+consonantais&tb
m=isch&ved=2ahUKEwiP__mO3qLpAhX0CNQKHdNyCJUQ2-cCegQIABAA&oq=ca%C3%A7a
+palavras+de+encontros+consonantais&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQGDoECCMQJzoHCC
MQ6gIQJzoCCAA6BAgAEEM6BggAEAgQHlCPzAVYmrYGYLG6BmgBcAB4BIAB4QOIAf5Rk
gELMC4xNi4yMi40LjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ei=3YK0Xs-cN
_SR0AbT5aGoCQ&bih=625&biw=1349&safe=active&hl=pt-BR#imgrc=O1e2AlT-nYlFIM
acessada em 07/05/2020
​https://images.app.goo.gl/eaC3yNxbVSNFcpcN7​ ​acessada em 07/05/2020
https://www.todamateria.com.br/cancer/​ (acesso em 07/05/2020)
https://www.todamateria.com.br/​mapapoliticodobrasil (acesso em 04/05/2020)
https://www.youtube.com/watch?v=yZGXDlSCn1k​ (acesso em 08/05/2020)
https://www.youtube.com/watch?v=i37k0Kty6XI&list=PLxceP20CQMEglrHkal2FPO6zAOxSlR4Ru&
index=3​ (acesso em 08/05/2020)
https://www.youtube.com/watch?v=TkAW5hB4N5c&list=PLxceP20CQMEglrHkal2FPO6zAOxSlR4
Ru&index=10​ (acesso em 08/05/2020)
https://www.youtube.com/watch?v=QjoHiK_luxw&t=139s​ (acesso em 08/05/2020)

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho
Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598

Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 5 - 11/05/2020 - 15/05/2020

Aula de Arte – Professora Joy – Quarto ano

Aos educandos e suas famílias,

Comecei a receber registros das atividades das famílias que quiseram e puderam enviar fotos
para o email ​joyjapyarte@gmail.com Foi muito interessante ver como cada um encontrou
maneiras diferentes de realizar a mesma proposta. Em sala de aula, nós professores avaliamos
esse desenvolvimento o tempo todo. Muito obrigada. Aos que não puderam ou não quiseram, eu
espero que em breve os estudantes possam me contar como foram essas atividades de arte até o
momento.

Lembrando que algumas crianças precisarão de auxílio com a leitura das propostas e o registros
poderão ser realizados em folhas avulsas ou em caderno sem pautas (linhas). As crianças que
não conseguirem escrever podem responder oralmente para a família.

Boa semana pra vocês.

Jogo da Canaleta – continuação da proposta

Objetivo/ Contextualização​: Semana passada fizemos registros sobre o jogo da canaleta que
fizemos em aula. Lembrando que começamos em duplas e depois fizemos o jogo em grupos.
Nessa parte do jogo era necessário a participação de todos para que a bola passasse por todas
canaletas sem cair. Você lembra desse momento?
Atividade:

Criação de canaletas

Você já pensou em fazer uma canaleta para praticar equilíbrio na sua casa, seja sozinho ou com
sua família?

Então vamos lá!

A canaleta pode ser feita com diversos materiais que estão disponíveis na sua casa e você pode
usar a sua criatividade. No exemplo abaixo utilizarei o material que eu tenho disponível em casa e
acho que muitos de vocês também vão ter.

Passo a passo
 Agora é só brincar!
Caso sua família puder e quiser podem enviar as fotos dessa atividade para o email
joyjapyarte@gmail.com

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044-8598

PROFESSOR: FELIPE PEREIRA PRONTUÁRIO: 118.261 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

AULAS PARA OS 4ºS ANOS

OBJETIVOS DAS ATIVIDADES: ​CONHECER E EXPERIMENTAR AS BRINCADEIRAS E OS

JOGOS DO CONTEXTO POPULAR.

CONTEXTUALIZAÇÃO: ​EXPLICAR POR MEIO DE LINGUAGEM CORPORAL, VISUAL, ORAL

OU ESCRITA, UMA BRINCADEIRA DO CONTEXTO POPULAR.

ATIVIDADE 1:​ ​JOGO DO 7 (SETE) ERROS HUMANO

POR FALAR DE BRINCADEIRAS QUE ENVOLVEM OS OBJETOS DA CASA, QUE TAL CRIAR
UM JOGO DOS 7 (SETE) ERROS HUMANO? COMO ASSIM? ENTÃO VAMOS LÁ!

MATERIAL: ​VOCÊ VAI PRECISAR ESCOLHER UMA PARTE DA CASA QUE TENHA BASTANTE
ENFEITES E OBJETOS: PODE SER A ESTANTE DA SALA, O GUARDA-ROUPA, A COZINHA

COMO BRINCAR: ​PARA COMEÇAR A BRINCADEIRA, ESCOLHA UMA PESSOA E PEÇA PARA
OBSERVAR AQUELE LUGAR POR 1 MINUTO. DEPOIS, VOCÊ TIRA A PESSOA DO LUGAR E
MUDA 7 (SETE) OBJETOS DE LUGAR. A PESSOA TERÁ QUE ADIVINHAR ONDE ESTAVA
CADA COISA E O QUE MUDOU NA CENA. NO FINAL, INVERTA OS PAPÉIS E SERÁ A SUA
VEZ DE ACERTAR OS 7 (SETE) ERROS.
 ​
IMAGEM:
HTTPS://WWW.TEMPOJUNTO.COM/2015/03/09/NOITE-DE-JOGOS-EM-FAMILIA-COM-CACA-A
O-TESOURO-E-MUITO-MAIS/

ATIVIDADE 2: ​ MOMENTO MÚSICAL

MATERIAL:

QUALQUER APARELHO ELETRÔNICO QUE DÊ PARA ESCUTAR MÚSICAS.

CASO NÃO POSSUA, VOCÊ MESMO PODE CANTAR.

COMO BRINCAR:

É HORA DE COLOCAR EM AÇÃO A SUA SELEÇÃO DE MÚSICAS PREFERIDA, MAS NÃO É

PARA FICAR PARADO, NÃO! APROVEITE ESSE MOMENTO PARA COLOCAR EM PRÁTICA
SEUS MOVIMENTOS PREFERIDOS.

ESCOLHA UMA SEQUÊNCIA DE PELO MENOS CINCO MÚSICAS E TENTE NÃO PARAR DE
DANÇAR ENQUANTO ELAS TOCAM. ESTA É UMA FORMA BEM DIVERTIDA DE SE
MOVIMENTAR E AINDA RELAXAR, ESCUTANDO AS MÚSICAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA. AH!
SÓ PARA REFORÇAR, MESMO QUE VOCÊ TENHA O APARELHO ELETRÔNICO PARA
REPRODUZIR AS MÚSICAS, VOCÊ TAMBÉM PODE CANTAR SUAS CANÇÕES PREFERIDAS.
ESTA ATIVIDADE VAI FICAR AINDA MELHOR SE VOCÊ ESTIVER NA COMPANHIA DA SUA
FAMÍLIA.

DICAS:

VOCÊ PODE USAR SUA CRIATIVIDADE E DECORAR O AMBIENTE NO QUAL ESTIVER

REALIZANDO ESTA ATIVIDADE PARA RENOVAR SUA ENERGIA.

VAMOS SE MEXER!
IMAGEM:
HTTPS://SOUMAMAE.COM.BR/CRIANCAS-ENERGIA-E-DIVERSAO-EXERCICIOS-E-DANCAS-D
URANTE-A-QUARENTENA/

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

● INTERNET:

<​HTTPS://IMPULSIONA.ORG.BR/CADERNOS-ROTINA-QUARENTENA/​> - ACESSO EM
07/05/2020;

<​HTTPS://WWW.TEMPOJUNTO.COM/2015/03/09/NOITE-DE-JOGOS-EM-FAMILIA-COM-
CACA-AO-TESOURO-E-MUITO-MAIS/​>​ - ACESSO EM 07/05/2020;

<​HTTPS://SOUMAMAE.COM.BR/CRIANCAS-ENERGIA-E-DIVERSAO-EXERCICIOS-E-DA
NCAS-DURANTE-A-QUARENTENA/​> - ACESSO EM 07/05/2020;