COMPONENTE CURRICULAR

Arte

3° ANO
Ensino Médio

Professora Lorena Silva de Souza

Artes
Prof. Lorena
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
NOME DA ESCOLA: E.E. JOÃO WESLEY
ALUNO:
TURMA: 2º ANO
MÊS: MAIO/ JUNHO
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1
ORIENTAÇÕES AOSPAIS
PAIS
ORIENTAÇÕES AOS
EE RESPONSÁVEIS
RESPONSÁVEIS
Prezados pais e responsáveis,
Diante da situação atual mundial
causado pela COVID-19,
coronavírus, as aulas presenciais
foram suspensas em todo Brasil.
Entretanto, como incentivo à
continuidade das práticas de
estudo, preparamos para nossos
estudantes um plano de estudo
dividido em semanas /meses e
aulas que deverá ser realizado
em casa. Os conceitos principais
de cada aula serão apresentados
e em seguida o estudante será
desafiado a resolver algumas
atividades.
Para respondê-las, ele poderá
fazer pesquisas em fontes
variadas disponíveis em sua
residência. É de suma
importância que você auxilie
seu(s) filho(s) na organização do
tempo e no cumprimento das
atividades.
Contamos com sua valiosa
colaboração!!!
PROF.: LORENA SILVA DE SOUZA
TURNO: MATUTINO
TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4
DICA PARA
PARA O
DICA O ALUNO
ALUNO QUERSABER
QUER SABER MAIS?
MAIS?
Anotar é um exercício de
Caro(a) estudante, Leia seleção das ideias e de
maior
A suspensão das aulas em aprendizado, por isso…
virtude da propagação do
(1) Ao anotar, fazemos um
COVID-19 foi uma medida de
esforço de síntese. Como
segurança para sua saúde e da
resultado, duas coisas
sua família. Mas, não é motivo
acontecem. Em primeiro
para que você deixe de estudar e lugar, quem anota entende
aprender sempre, lembrando mais, pois está sempre
que você inicia uma nova etapa fazendo um esforço de
da Educação Básica, que é a captar o âmago da questão.
Educação Profissional. Dessa Repetindo, as notas são
forma, você: nossa tradução do que
1- receberá Plano de Estudos entendemos do conteúdo.
Tutorado de cada um dos
(2) Em segundo lugar, ao anotar,
componentes curriculares. nossa cabeça vaga menos. A
2- terá acesso aos conceitos disciplina de selecionar o
básicos da aula. que será escrito ajuda a
3- realizará algumas atividades. manter a atenção no que
4- precisará buscar informações está sendo dito ou lido, com
em diferentes fontes. menos divagações ou
deverá organizar o seu tempo preocupações com outros
e local para estudar. problemas.
Caro(a) estudante, busque anota
sempre o que compreendeu de
cada assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos nas
aulas. Pesquise em outras fontes
como: livros, internet, revista,
documentos, vídeos etc.
2 ed. – São Paulo: FTD, 2018.
Artes
Prof. Lorena
 SEMANA 1
1° SEMANA

EIXO: Conhecimento e Expressão em Artes Visuais

TÓPICO: 5.1. Análise e crítica de obras de artes visuais contemporânea

HABILIDADE(S): 5.1.1. Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização,

pensamento artístico e identidade pessoal.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Charge

INTERDISCIPLINARIDADE: Português

ATIVIDADES
ATIVIDADES

Só para lembrar...

A charge é um gênero jornalístico que se utiliza da imagem para expressar à coletividade o

posicionamento editorial do veículo. É uma crítica carregada de ironia e que reflete situações do
cotidiano.
Por meio da charge, o leitor tem a capacidade de compreender a dinâmica de acontecimentos
ocorridos em todo o mundo. O chargista, como é chamado o profissional que desenha charges,
precisa estar inteiramente familiarizado com os assuntos jornalísticos para conseguir retratar e
transmitir a mensagem em um único quadro de elementos gráficos. Características da charge:

● Retrata a atualidade;
● É usada em uma notícia que retrata um fato social ou político de relevância;
● Se origina na notícia jornalística;
● Reflete na imagem o posicionamento editorial do veículo;
● A charge também pode ser chamada de texto visual em que utiliza o humor ao mesmo
tempo em que critica;
● Como se alimenta da novidade, é tida como uma narrativa efêmera;
● Caso não venha acompanhada de uma notícia, pode não ser compreendida pelo leitor.

Artes
Prof. Lorena
 Para começar...

● Leia a charge abaixo:

● A resposta da mãe à criança, pressupõe a pergunta que foi feita.

a) Qual seria essa pergunta?

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b) Esse tipo de pergunta é próprio de crianças? Justifique sua resposta.

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Artes
Prof. Lorena
 c) O que teria motivado a criança a fazer essa pergunta?

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● Uma charge critica problemas sociais por meio do humor.

a) O que está sendo criticado na charge mostrada?

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b) O que provoca o humor nesta charge?

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c) Destaque elementos responsáveis pelo efeito humorístico do texto.

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d) Você acha que o chargista conseguiu defender a sua ideia sobre efeitos da tecnologia
moderna na atualidade? Explique:
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Você é um campeão!
Capriche!
Bom trabalho e Boa Semana!

Artes
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 SEMANA 1
2° SEMANA

EIXO: Conhecimento e Expressão em Artes Visuais

OBJETO DE CONHECIMENTO: 5.1. Análise e crítica de obras de artes visuais contemporânea

HABILIDADE(S): 5.1.1. Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização,

pensamento artístico e identidade pessoal.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Charge

INTERDISCIPLINARIDADE: Português

Leia o texto:

COMO FAZER UMA CHARGE

COMO CRIAR UMA CHARGE

Todos que me acompanham sabe que eu sou louco por CHARGES né?
sempre tive a curiosidade de saber como esses "Gênios" confeccionam esta arte então resolvi
postar aqui pra vocês terem uma noção é muito fácil.

Esta tira foi concebida pra ter quadrinhos idênticos, onde vemos o Hugo conjecturando sobre
ética e outras coisas. Apenas em uma aparece um vôo de imaginação dele. Assim, antes de pôr
no papel, já sabia mais ou menos a disposição dos quadrinhos.

Este é o desenho a lápis.

Artes
Prof. Lorena
Aqui a tinta. Aliás, uma das coisas mais chatas do meu ofício é passar a borracha no
lápis.

Aqui o desenho devidamente scaneado e montado, versão preto e branco.

E finalmente a exuberância e magnificiência da arte a cores!

Disponível em: https://williameamigos.blogspot.com/2009/02/como-fazer-uma-charge.html

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Prof. Lorena
 Agora é a sua vez...

Seja criativo e crie uma charge ilustrativa, com o tema “Corona Vírus”.
✔ Não se esqueça de checar:
✔ Não se esqueça de usar a pontuação corretamente.

Você é um campeão!
Capriche!
Bom trabalho e Boa Semana!

Artes
Prof. Lorena
 SEMANA 1
3° SEMANA

EIXO: Conhecimento e Expressão em Artes Visuais

OBJETO DE CONHECIMENTO: 5.1. Análise e crítica de obras de artes visuais contemporânea

HABILIDADE(S): 5.1.1. Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização,

pensamento artístico e identidade pessoal.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Sustentabilidade

INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia

Qual é a relação entre a arte e

a sustentabilidade?

Quando usamos nossas mãos para criar, recriar e transformar, podemos utilizar recursos e
ferramentas de forma mais consciente.

Podemos reutilizar as embalagens, descartar os resíduos de forma adequada e até aprender

novos jeitos para desperdiçar menos e reciclar mais.

Tudo isso colabora para termos uma relação mais próxima e sustentável com os recursos utilizados,
o processo de produção e o produto final.

Recorte de revistas figuras de diferentes expressões para caracterizar seus

sentimentos em relação ao Isolamento social.

Vik Muniz é um artista plástico brasileiro que produz obras voltadas para a sustentabilidade. Além
da pintura, ele trabalha com a produção de esculturas e fotografia.

● Pesquise sobre vida e obras do artista Vik Muniz.

● O que mais lhe chamou atenção??

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 SEMANA 2
4° SEMANA

EIXO: Conhecimento e Expressão em Música

OBJETO DE CONHECIMENTO: 9.1. Produção de sons em fontes sonoras diversas

HABILIDADE(S): 9.1.1. Ser capaz de produzir e reproduzir sons musicais em instrumentos musicais
convencionais, eletrônicos e/ou eletroacústicos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Preservação ambiental

INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia

ATIVIDADES
ATIVIDADES

A Música é certamente um importante veículo de conscientização,

você concorda?

Você gosta de música ?

Pesquise uma música que explore acerca do combate à destruição da natureza e

da preservação ao meio ambiente.

Você deverá:
● Ouvir
● Extrair a mensagem principal
● Fazer ilustração

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 REFERÊNCIA

- Plano de Estudo Tutorado - 3° ano – Ensino Médio – SEE-MG.

Você é um campeão!
Capriche!

Bom trabalho e Boa Semana!!

Artes
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