PLANO DE ESTUDO TUTORADO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
NOME DA ESCOLA: E.E. Sinval Rodrigues Coelho
ALUNO:
TURMA: 3º Ano TURNO:
MÊS: TOTAL DE SEMANAS:

ORIENTAÇÕES PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

Caro(a) estudante,
A suspensão das aulas em virtude da propagação do
COVID-19 foi uma medida de segurança para sua saúde.
Mas, não é motivo para que você deixe de estudar e
aprender sempre. Dessa forma, você:
1. Receberá o Plano de Estudos Tutorado (Atividades
complementares);
2. terá acesso aos conceitos básicos da aula;
3. realizará algumas atividades;
4. precisará buscar informações em diferentes fontes;
Anotar é um exercício de seleção das
ideias e de maior aprendizado, por
isso…
(1) Ao anotar, fazemos um esforço
de síntese. Como resultado, duas
coisas acontecem. Em primeiro
lugar, quem anota entende mais,
pois está sempre fazendo um
esforço de captar o âmago da
questão. Repetindo, as notas são
nossa tradução do que
entendemos do conteúdo.
(2) Em segundo lugar, ao anotar,
nossa cabeça vaga menos. A
disciplina de selecionar o que
será escrito ajuda a manter a
atenção no que está sendo dito
ou lido, com menos divagações
ou preocupações com outros
problemas. Quando bate o sono
ou o tédio, é a melhor maneira
de retomar a atenção.

5. deverá organizar o seu tempo e local para estudar. Caro(a) estudante, busque anotar
sempre o que compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique limitado
aos textos contidos nas aulas. Pesquise
em outras fontes como: livros, internet,
revista, documentos, vídeos etc.

IMPORTANTE!

1
 SEMANA 1,2

CONTEÚDO: Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elaboração e Produção de Obras Audiovisuais.

HABILIDADE(S) E COMPETÊNCIA(S): Ser capaz de organizar um processo de produção audiovisual. Identificar e

dominar as possibilidades de expressão do discurso das artes audiovisuais.

DISCIPLINA(S) RELACIONADA(S): Artes Audiovisual.

ATIVIDADES
1) O que você entende por Audiovisual?
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2) Quais as ferramentas que podem ser utilizadas na produção audiovisual, visto que hoje se torna cada dia
mais acessível a sua produção?
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3) Cite pelo menos 5 exemplos de produções audiovisuais.
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4) Por quais motivos a internet hoje é forma de propagação mais utilizada para os conteúdos audiovisuais?
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5) Como surgiu a dança contemporânea? E como ainda hoje podemos identificar?
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SEMANA 3,4

CONTEÚDO: Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elaboração e Produção de Obras Audiovisuais.

HABILIDADE(S) E COMPETÊNCIA(S): Ser capaz de organizar um processo de produção audiovisual. Identificar e

dominar as possibilidades de expressão do discurso das artes audiovisuais.

DISCIPLINA(S) RELACIONADA(S): Artes Audiovisual.

ATIVIDADES

Ainda de acordo com texto sobre Audiovisual, responda: A palavra mídia tem origem na palavra média, do latim,
que significa meio. Na maioria das vezes que é usada no português refere-se aos meios de comunicação. Desse
modo,a mídia audiovisual diz respeito a todo meio de comunicação em que há a utilização conjunta de elementos
visuais (imagens, fotografias, desenhos, gráficos, esquemas, etc.) e sonoros (música, voz, efeitos sonoros, etc.),
em outras palavras, uma mídia audiovisual é toda aquela que pode ser vista e ouvida ao mesmo tempo. Com
base nessa definição tem-se que a linguagem audiovisual é resultante de três tipos de linguagem:
• Linguagem verbal,
• Linguagem sonora
• linguagem visual, que em conjunto transmitem uma mensagemespecífica.

1) Quais as 03 linguagens formam a linguagem audiovisual?

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2) Aqui no Brasil, a dança contemporânea se destaca com os alguns renomados grupos, Cite quais?
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3) Cite exemplos de manifestações que ainda hoje representam culturas e são praticadas pelo mundo.
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4) Explique como são as danças Africanas e Indígenas, de acordo com o texto do Pet volume 03 Páginas 275.

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SEMANA 5,6

CONTEÚDO: Conhecimento e Expressão em Dança.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Percepção, Análise e Expressão Gestual/Corporal.
HABILIDADE(S) E COMPETÊNCIA(S): ): Saber identificar e contextualizar produções contemporâneas em
dança.Estabelecer relações entre dança, sua contextualização, pensamento artístico e identidade cultural brasileira.
DISCIPLINA(S) RELACIONADA(S): Dança.
ATIVIDADES
1) Relacione as colunas:

( 1) Dança Africana
( 2) Dança Indígena
( 3) Dança Contemporânea

( ) Surgiu como junção de vários estilos de dança e a criação de movimentos corporais diversificados.
( ) Integram a extensa cultura do Continente Africano e representam umas das muitas maneiras de
representação.
( ) Tem o objetivo de realizar rituais que podem ser por várias razões, como fazer homenagem a pessoas mortas.

2. Juntando essas influências culturais, tivemos algumas danças que foram criadas no Brasil. Dentre as opções
abaixo, qual a que apresenta somente exemplos de danças brasileiras populares?

A) Dança circular, dança de quadrilha, samba e ballet.

B) Soul, dance, frevo e dança circular.
C) Axé, ballet, tango e dança circular.
D) Axé, samba, funk, frevo.

3. No Brasil, a dança de quadrilha foi trazida praticamente:

A) Com a vinda da Família Real em 1808.

B) Com a influência americana.
C) Com a influência indígena.
D) Com a vinda dos negros.

4. Trata-se de um ritmo musical e uma dança brasileira com origem no estado da Bahia. Estamos falando do:

A) Samba.
B) Frevo.
C) Funk.
D) Axé.