Ingles Basico III Unidade 3 PDF

Unit 3
What Are You Going to do?:

Planejamento de Atividades
Deadlines: I'm Going to Study!

The Future with be Going to
Where Are You Going? Perguntas Sobre Future Situations
Tonight, I'm Going to Study: Useful Expressions For Future
Situations
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INGLÊSBÁSICOIII
Autoria: Luana Ewald
UNIASSELVI-PÓS
Programa de Pós-Graduação EAD
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário

Leonardo da Vinci
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Luana Ewald
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Graduada em Letras Português, Inglês e Respectivas
Coordenador da Pós-Graduação EAD
Literaturas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau
Prof. Ivan Tesck (FURB) e Mestre em Educação pela mesma instituição, com
bolsa concedida pela Comissão de Aperfeiçoamento de
Equipe Multidisciplinar Pessoal do Nível Superior (CAPES). Atualmente atua como
Prof.ª Bárbara Pricila Franz professora substituta do departamento de Letras da FURB e
Prof.ª Tathyane Lucas Simão tutora a distância do curso de Letras da UNIASSELVI. Publicou
Prof. Ivan Tesck artigos referentes à educação linguística em revistas das áreas
da Educação e Linguística Aplicada, além de ter publicado ou
Revisão de Conteúdo socializado resultados de pesquisa em eventos acadêmicos como
Marcia Andreia Leite Gonzaga I Colóquio Nacional: Diálogos entre linguagem e educação e VII
Encontro do NEL, na FURB; X Encontro do CELSUL: Círculo de
Revisão Ortogramatical Estudos Linguísticos do Sul na UNIOESTE; XIX Seminário do
Marcia Andreia Leite Gonzaga CELLIP, na UNIOESTE; 3ª Jornada de Linguagem na UDESC;
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA NA
Diagramação e Capa FRONTEIRA SUL na UFFS; 18º e 19º InPLA na Universidade
UNIASSELVI Cruzeiro do Sul e na PUC de São Paulo; no III Simpósio Nacional
Discurso, Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional
Discurso, Identidade e Sociedade na UNICAMP; entre outros.
420.7
E96i Ewald, Luana
Inglês básico III / Luana Ewald. Indaial : UNIASSELVI, 2017.

218 p. : il.
ISBN 978-85-69910-56-5
1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino.

I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

Curso de Inglês Básico III Unit 3
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Unit 3
What are You GoinG to do?:
Planejamento de atividades
APRESENTAÇÃO
Hello, acadêmico! Pronto (a) para continuar seus estudos em língua
inglesa?
Nesta unidade, você conhecerá as formas de perguntar sobre datas,

agendamentos, além de estudar sobre como falar acerca de seus planos para
diferentes ocasiões. Os recursos gramaticais mobilizados para essa situação
comunicativa são: o uso do futuro a partir da estrutura de “be going to”;
perguntas a partir das palavras em inglês nesse tempo verbal; expressões de
tempo.
Lembre-se dos dicionários on-line gratuitos para o estudo das palavras em

inglês.
Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>: lhe

permite estudar a pronúnica.
Cambridge Dictionary: <http://dictionary.cambridge.org/pt/

dicionario/ingles/>: possibilita ouvir a pronúncia das palavras no
inglês americano e britânico.
The Free Dictionary: <http://www.thefreedictionary.com/>:

permite que você crie sua própria página para adicionar, remover e
etc. Você pode adicionar seus próprios favoritos, frases, palavras,
significados, verbos, entre outros.

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LESSOn 1
SUMÁRiO
DEADLINES: I'M GOING TO STUDY! ...................................................................... 87
LESSOn 2
THE FUTURE WITH BE GOING TO ........................................................................ 91
LESSOn 3
WHERE ARE YOU GOING? PERGUNTAS SOBRE FUTURE SITUATIONS ......................... 96
LESSOn 4
TONIGHT, I'M GOING TO STUDY: USEFUL EXPRESSIONS FOR FUTURE SITUATIONS ..... 101

86
deadlines: i'm GoinG to studY!
LESSOn 1 Acadêmico, agora que você já está na pós-graduação, você deve sentir como
é preciso se organizar para cumprir com todas as suas atividades acadêmicas e
profissionais, não é mesmo? Na lição 1, você aprenderá o vocabulário relacionado às
datas, agendas e prazos em inglês.
Figura 1 - Deadline!
Fonte: Disponível em:<http://www.mpug.com/wp-content/

uploads/2008/03/deadline.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
No Text 1, você lerá um desabafo de Mary em seu blog pessoal sobre os prazos
que deve enfrentar como aluna da pós-graduação. Mary descreve como é necessária
a produção de uma agenda para conseguir cumprir com suas obrigações. Check it out!
Text 1 – Mary’s blog
Do you know what a deadline is? The Merriam-Webster dictionary defines

deadline as “a date or time before which something must be done”. When you
are in a postgraduate course, you have so many deadlines!
My name is Mary and I am a postgraduate student at Uniasselvi. I have to

organize my schedule because I have a list of tests and readings my professors
indicated. That’s why I’m going to create a “list of planned activities or things
to be done, showing the times or dates when they are intended to happen or be
done”. That, actually, is the definition of a schedule.
I work and I study. I am a very busy person. So I decided to product a schedule

to organize my work and my studies.
Fonte: A autora.

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Atividades de Estudos:
Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a

língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática
de interpretação textual.
1) Diante de sua leitura, busque definir o significado de “deadline”.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2) Por que Mary está muito ocupada?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profissional e

acadêmica? Você considera importante agendar seus prazos e
compromissos? Justifique.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Você deve ter notado que várias palavras estão destacadas no Text 1. O
destaque foi dado para você prestar atenção no vocabulário essencial para
esta unidade. Vamos estudá-las?
Quadro 1 - Verbs – Lesson 1
to organize Organizar
to work Trabalhar
Fonte: A autora.

88
Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1
deadline Prazo / data limite

date Data
time Tempo / hora
schedule Agenda / cronograma
list Lista
planned activities Atividades planejadas
busy Ocupado (a)
Fonte: A autora.
Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender

a pronunciá-los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada
um deles pelo site: <http://lingorado.com/ipa/pt/>. Escolha a opção
do inglês americano, hoje, adotado como língua franca.
Agora que você reconhece os verbos e o vocabulário trabalhados na presente

unidade, retome seus conhecimentos linguísticos da unidade anterior e tente falar,
em inglês: (1) Eu devo fazer uma lista de atividades planejadas. (2) Eu não
tenho que trabalhar hoje. (3) Eu tenho que organizar minha agenda. (4) Eu
tenho um prazo! Estou muito ocupado (a)! Você conseguiu? Vamos verificar:
(1) I must make a list of planned activities. (2) I don’t have to work today. (3)
I have to organize my schedule. (4) I have a deadline! I'm very busy! Cada
vez mais, seu vocabulário e conhecimentos gramaticais em língua inglesa estão
crescendo. Você percebe como está conseguindo se comunicar?
Para que você compreenda melhor o Text 1, e se aproprie do vocabulário,

faremos a atividade a seguir:

89
2) Relacione a palavra com seu significado.
a) deadline ( ) a numbered day in a month, often given with a combination

b) date of the name of the day, the month, and the year.
c) time ( ) a list ofthe times when events are planned to happen.
d) schedule ( ) the part of existence thatis measured in minutes,
e) list days, years, etc.
f ) planned activities ( ) a record of short pieces of information, such as
g) busy people's names, usually written or printed with
a single thing on each line and often ordered in a
way that makes a particular thing easy to find.
( ) time or day by which something must be done.
( ) you are working hard, or giving your attention to
a particular thing.
( ) a set of decisions about how to do something in the future.
Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/

english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017.
3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity

anterior.
a) She is ________________ writing her paper.

b) I have to organize my _______________________________
with my _______________ _______________________.
c) This is the _______________________ to finish my paper.
d) My professor is going to give us a ____________________ to
present our papers.
e) This is my _____________________ of what to do this week.
f ) What ____________________ is our class?

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the Future With be GoinG to
LESSOn 2 Na lição anterior, você pode perceber que uma nova estrutura gramatical foi
usada na língua inglesa. Na activity 2, há a seguinte senteça: My professor is going
to give us a date to present our papers. Você sabe o que isto quer dizer? Na lição 2,
você aprenderá a usar o futuro em língua inglesa nessa construção, be + going to.
Figura 2 - The Future
Fonte: Disponível em: <http://www.bolt.com.br/blog/wp-content/

uploads/2016/09/modelo-agencia-futuro.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
Leia o Text 2, um meme que retrata em tom humorístico o “medo” de uma

situação cotidiana: no momento da troca de fralda, o bebê, enquanto estiver sem
fralda, poderá urinar.
Text 2: Meme I’m going to pee
Figura 3 - Meme
Fonte: Disponível em: <https://img.memesuper.com/924f02dfdbd98be3fee7bbd905b6a7

6c_im-going-to-pee-after-you-im-gonna-pee-memes_625-797.jpeg>. Acesso: 03 abr. 2017.

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Para compreender o meme, vamos explorar a linguagem! Inicialmente, é
necessário que você compreenda que o “to be + going to”, como aparece
no meme (I’m going to) é usado para expressar um futuro que está certo
de acontecer. É justamente pelo uso desse recurso gramatical que há humor
no meme apresentado. O texto verbal do meme representa a ação futura da
criança presente na imagem visual, como se ela nos falasse a informação: “I’m
going to pee after you take the diaper off”.
Você sabe o que significa “to pee”, “after”, “to take off” e “diaper”? Acredito
que pelo contexto, você já deva imaginar que esses termos se referem,
respectivamente, a “fazer xixi”, “depois”, “tirar”, “fralda”. A tradução para “I’m
going to pee after you take the diaper off” é, portanto, “Eu vou fazer xixi depois
que você tirar a fralda”. Compreendeu agora como o sorriso debochado da
criança dialoga com a frase, resultando no efeito de humor?
Outro ponto importante é que para esse uso do futuro em inglês (to be +
going to) há uma forma correspondente em português. Quando você fala sobre
seus planos para o fim de semana, por exemplo, você normalmente utiliza a
seguinte estrutura: Eu vou dormir até tarde; vou sair com amigos. Nesse tipo
de situação, normalmente, usamos em nossa fala o futuro composto, ou seja:
vou dormir, e não dormirei. Em inglês, também temos essa possibilidade de
futuro, como você viu no meme: I'm going to pee.
A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente

do verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after
you take the diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir:
Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afirmativas
Sujeito + presente do
Going to Verbo principal
verbo “to be”
I am going to work.
You are going to work.
He is going to work.
She is going to work.
It is going to work.
We are going to work.
They are going to work.
Fonte: A autora.

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Lembre-se de que no Caderno de Inglês Básico I você
aprendeu a usar o verb to be também na forma contraída, para que
sua fala seja mais rápida. Para formar o futuro, você também pode
usar a forma contraída do to be, veja: I’m going to work, You’re
going to work, He’s going to work ...
Atividade de Estudos:
1) Traduza as frases a seguir:
a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo.

__________________________________________________
b) Eu vou organizar minha agenda.

__________________________________________________
c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro.

__________________________________________________
d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper.

__________________________________________________
e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o

curso de pós-graduação.
__________________________________________________
Agora que você já conhece o future in English, em sua affirmative form,

vamos ver como estruturar uma negação com esse tempo verbal, usando o going:

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Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo
FORMA
FUTURO TRADUÇÃO
CONTRAÍDA
I
I’m Eu
am
not going to work. não vou trabalhar.
not going to work.
You
You
aren’t Você
are
going não vai trabalhar.
not going to work.
to work.
He He
Ele
is isn’t
não vai trabalhar.
not going to work. going to work.
She She
Ela
is isn’t
não vai trabalhar.
It It
is isn’t Não vai chover.
not going to work. going to rain.
We
We
are Nós
aren’t
not não vamos trabalhar.
going to work.
going to work.
You You
are aren’t Vocês
not going to going to não vão trabalhar.
work. work.
They They
Eles
are aren’t
não vão trabalhar.
Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-

resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Viu só como é fácil? Esta é, na verdade, uma forma que você já conhece.
Lembre-se de quando estudou o verb to be no Inglês Básico I? Pois para
formar a negação do futuro, você deve ter percebido que utiliza a negação do
próprio verb to be. Vamos colocar em prática seus conhecimentos?

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2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais,

conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva
as sentenças corrigindo tais desvios:
a) Mary and John isn’t going to work today.

__________________________________________________
__________________________________________________
b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today.

__________________________________________________
__________________________________________________
c) Janice is going not to organize her schedule.

__________________________________________________
__________________________________________________
d) I is don’t going to study for the test tonight.

__________________________________________________
__________________________________________________
e) We aren’t go to plan our activities together.

__________________________________________________
__________________________________________________
3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to:
a) I ______________________________ (read) a new book.
b) My brother ______________________ (watch) the game.
c) They ____________________ (write) a monograph.

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Where are You GoinG? PerGuntas
sobre Future situations
LESSOn 3 Até o momento, você já utilizou a estrutura to be + going to para formar o
future em affirmative sentences e negative sentences. Nesta lição, check the
interrogative sentences out!
Figura 4 - Where are you going?
Fonte: Disponível em: <http://smartistcareerblog.com/wp-content/uploads/2013/10/

smARTips-where-are-you-going.jpg>. Acesso em: 04 abr. 2017.
No text 3, você lerá um trecho da obra de Lewis Carrol, “Alice's Adventures

in Wonderland”, no Brasil popularmente conhecida como “Alice no País
das Maravilhas”. Esse trecho retrata o diálogo entre Alice e o Gato, em um
momento que Alice está perdida na floresta e não sabe o caminho a pegar.
Veja que a escrita na cor branca representa a fala de Alice, e a escrita na cor
rosa representa a fala do Gato.
Text 3: “Alice's Adventures in Wonderland”
Figura 5 - Where are you going?
Disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/23/05/7d

2305c4d45cc78ee295914de583fe4e.jpg>. Acesso em: 04/ abr. 2017.

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Inicialmente, no diálogo, Alice pergunta: “What road do I take?” (Que
caminho eu pego?). O Gato lança outra pergunta, característica dos diálogos
travados com esse personagem: “Well, where are you going?” (Bem, para
onde você está indo?). Perceba que, nessa situação, o Gato não precisou
dizer “Where are you going to go?” para passar uma ideia de futuro, pois o
próprio gerúndio com o “go” toma esse papel: “Where are you going?”. Nesse
sentido, se você quiser dizer que irá para a praia no próximo fim de semana,
basta afirmar: I’m going to the beach next weekend. Não há necessidade de
dizer “I’m going to go”, embora essa construção frasal também esteja correta.
Perceba que o diálogo entre Alice e o Gato continua quando a menina

responde que não sabe para onde está indo. O Gato, por sua vez, retruca:
“Then it doesn’t matter. If you don’t know where you are going, any road will
get you there.” (Então, não importa. Se você não sabe para onde está indo,
qualquer caminho lhe levará lá.).
Você leu apenas um trecho da obra que marcou a literatura

infanto-juvenil. Contudo, indico a você a leitura completa. Alice é
uma menina sagaz que satiriza a educação inglesa com diversos
trocadilhos na língua que, na época em que o livro foi escrito, eram
comuns de se aprender nas escolas. Acesse a obra: https://www.
adobe.com/be_en/active-use/pdf/Alice_in_Wonderland.pdf.
Acadêmico, preste atenção, agora, em um trecho da fala do Gato: Where are

you going? Você percebeu como o Gato estruturou uma pergunta usando o “to be
+ going”? Vamos estudar essa linguagem para que você compreenda melhor.
Quadro 5 - Perguntas sobre o Futuro (be going to)
SHORT
FUTURE SIGNIFICADO
ANSWER
Yes,
Am
Eu I am.
I
vou trabalhar? No,
going to work?
I’m not.
Yes,
Are
Você you are.
you
vai trabalhar? No,
going to work?
you aren’t.

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Is Yes,
he Ele he is.
going vai trabalhar? No,
to work? he isn’t.
Yes,
Is
Ela she is.
she
vai trabalhar? No,
going to work?
she isn’t.
Yes,
Is
it is.
it going Vai chover?
No,
to rain?
it isn’t.
Yes,
Are
Nós we are.
we
vamos trabalhar? No,
going to work?
aren’t.
Are Yes,
you going Vocês you are.
to vão trabalhar? No,
work? you aren’t.
Yes,
Are
Eles they are.
they going
vão trabalhar? No,
to work?
they aren’t.

Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar a

estrutura da interrogative form do verb to be. Veja como é a structure: presente
do verb to be (Are) + sujeito (You) + going to + verbo principal (work)?
1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e

negativa do "Future Going to".
a) She is going to clean my bedroom tomorrow.

Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________

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b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota:
vacation= férias.)
Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________
c) We are going to read the business magazine tonight.

Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________
d) They are going to study next week.

Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________
e) You are going to buy a wonderful house.

Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________
Fonte da atividade: Disponível em: <http://www.inglestoday.

com.br/exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Para finalizarmos a presente lição, leia o meme abaixo:
Text 4: Meme It’s not gonna happen
Figura 6 - Meme
Fonte: Disponível em <https://i.imgflip.com/17wgrm.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.

99
O verbo to happen, traduzido para o português, significa
acontecer.
Perceba que o texto acima retrata a estrutura do going to, embora a

escrita esteja diferente. Você sabe porque isto acontece? A resposta para essa
pergunta não é tão complexa. Você já reparou que em português falamos de
uma forma diferente da escrita? Em todo o território brasileiro, em qualquer
situação comunicativa, os falantes não falam exatamente como escrevem.
Veja, por exemplo, a frase: Vou sair com amigos. A fala mais recorrente,
acredito, se aproximaria a: vô saí cus amigus. Isto ocorre porque a língua é
viva e seus falantes estão sempre a modificando. Em inglês, como em qualquer
outra língua do mundo, essa transformação também acontece. It’s not gonna
happen é, portanto, uma variação linguística de It’s not going to happen. Utilize
a vontade a variedade gonna no lugar de going to em situações informais, mas
cuidado para não levá-la à produção de textos formais.

100
toniGht, i'm GoinG to studY: useFul
exPressions For Future situations
LESSOn 4 Nas lições anteriores, você aprendeu a falar sobre o “future”. Agora, na lição 4,
passaremos a estudar as “time expressions” (expressões de tempo) para torná-lo (a)
ainda mais fluente com relação a situações comunicativas que envolvam o futuro.
Figura 7 - Time to learn
Fonte: Disponível em: <http://www.estudopratico.com.br/expressoes-

de-tempo-em-ingles/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
No Text 5, você verá um trecho da música “Tomorrow”, cantada por Chris Young,
que trata das ações de quem canta a música sobre “tomorrow” (amanhã) e “tonight”
(hoje à noite).
Check it out!
Text 5: Música Tomorrow
Tomorrow I'm gonna leave here

I'm gonna let you go and walk away
Like every day I said I would
And tomorrow, I'm gonna listen
To that voice of reason inside my head
Telling me that we're no good
[…]
But tonight, I'm gonna love you like there's no tomorrow
[…]
Fonte: Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/chris-young/

tomorrow-traducao.html>. Acesso em: 04 abr. 2017.

101
Para compreender melhor a música, veja o vídeo clip: <https://
www.youtube.com/watch?v=ETVjll5eR88>.
Você deve ter notado que, na música, é usada a variedade gonna (de going
to), estudada no término da lição anterior. É importante que você ouça a música
e se atente à pronúncia, pois é bastante usada por pessoas que aprendem
inglês como primeira língua. Logo, compreender bem a pronúncia, lhe auxiliará
bastante em situações comunicativas que envolvem este futuro. Também quero
chamar sua atenção para duas “time expressions” que aparecem na música:
tomorrow e tonight. A tradução delas para o português corresponde a: amanhã e
hoje à noite. Vamos conferir se você compreende a música?

1) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow

vai fazer tomorrow.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

vai fazer tonight.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

102
Você sabe aquelas expressões usadas para indicar quando as coisas
acontecem? Algumas delas são: “hoje de manhã”, “hoje à noite”, “amanhã”,
“semana que vem”, entre outras. Com a música, você já aprendeu duas dessas
expressões, essenciais para localizar seu interlocutor no tempo. Vejamos mais
algumas que podem lhe auxiliar:
Quadro 6 - Time Expressions - Future
Hoje – today
Hoje à tarde – this afternoon
Hoje à noite – tonight / this evening
Amanhã – tomorrow
Amanhã de manhã – tomorrow morning
Amanhã à tarde – tomorrow afternoon
Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night
Esta ou nesta semana – this week
Próxima semana – next week
Este ou neste mês – this month
Próximo mês – next month
Este ou neste ano – this year
Próximo ano – next year
Fonte: A autora.
Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender

a pronunciá-los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada
um deles pelo site: http://lingorado.com/ipa/pt/. Escolha a opção
do inglês americano, hoje, adotado como língua franca.
3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
I - I’m going to study tonight. My English test is going to be …

a) next year.
b) last month.
c) tomorrow morning.

103
II - Jorge is going to present his paper …
a) today
b) last afternoon
c) yesterday
4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas

para:
a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon: _________________

__________________________________________________
__________________________________________________
b) Próxima semana – next week: _______________________

__________________________________________________
__________________________________________________
c) Próximo mês – next month: __________________________

__________________________________________________
__________________________________________________
d) Próximo ano – next year: ____________________________

__________________________________________________
__________________________________________________

104
revieW
LESSOn 1
Na lição 1, você aprendeu o vocabulário relacionado às datas, agendas e prazos
em inglês. Vamos relembrá-lo?
Quadro 1 - Verbs – Lesson 1
to organize Organizar
to work Trabalhar
Fonte: A autora.
Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1
deadline Prazo / data limite

date Data
time Tempo / hora
schedule Agenda / cronograma
list Lista
planned activities Atividades planejadas
busy Ocupado (a)
Fonte: A autora.
LESSOn 2
Na lição 2, você viu como usar o futuro em língua inglesa com o be + going to,
que se aproxima com o futuro composto da língua portuguesa (vou dormir, e não
dormirei).
A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente do

verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after you take the
diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir:

105
Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afirmativas
Sujeito + presente do Going to Verbo principal

verbo “to be”
I am going to work.
He is going to work.
She is going to work.
It is going to work.
We are going to work.
They are going to work.
Fonte: A autora.
Você também estudou como estruturar uma negação com esse tempo
verbal, usando o going:
Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo
FORMA
FUTURO TRADUÇÃO
CONTRAÍDA
I
I’m Eu
am
not going to work. não vou trabalhar.
not going to work.
You
You
aren’t Você
are
going não vai trabalhar.
not going to work.
to work.
He He
Ele
is isn’t
não vai trabalhar.
She She
Ela
is isn’t
não vai trabalhar.
It It
is isn’t Não vai chover.
not going to work. going to rain.
We We
Nós
are aren’t
não vamos trabalhar.

106
You You
are aren’t Vocês
not going to going to não vão trabalhar.
work. work.
They They
Eles
are aren’t
não vão trabalhar.

LESSOn 3
Na terceira lição, você aprendeu a formar sentenças interrogativas com o
futuro be + going.
Nessa lição, você também viu que para passar uma ideia de futuro
quando informa que vai a algum lugar, não é preciso usar duas vezes o verbo
“go”, pois o próprio gerúndio do “go” toma esse papel: I’m going to the beach
next weekend. Não há necessidade de dizer “I’m going to go”, embora essa
construção frasal também esteja correta.
Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar

a estrutura da interrogative form do verb to be: presente do verb to be (Are) +
sujeito (You) + going to + verbo principal (work)?
Por fim, você viu uma variedade linguística informal da língua inglesa para
usar o going to. “It’s not gonna happen” é uma variação linguística de It’s not
going to happen. Lembre-se de utilizar a variedade gonna no lugar de going to em
situações informais. Nas formais, o mais adequado ainda é manter o “going to”.
LESSOn 4
Na quarta lição, estudamos as “time expressions” (expressões de tempo)
para torná-lo (a) ainda mais fluente com relação a situações comunicativas
que envolvam o futuro.
Vamos relembrar o vocabulário da unidade?

107
Quadro 6 - Time Expressions - Future
Hoje – today
Hoje à tarde – this afternoon
Hoje à noite – tonight / this evening
Amanhã – tomorrow
Amanhã de manhã – tomorrow morning
Amanhã à tarde – tomorrow afternoon
Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night
Esta ou nesta semana – this week
Próxima semana – next week
Este ou neste mês – this month
Próximo mês – next month
Este ou neste ano – this year
Próximo ano – next year
Fonte: A autora.

108
PadrÃo resPosta unidade 3:
LESSOn 1
Página: 88

língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de
interpretação textual.
1) Diante de sua leitura, busque definir o significado de “deadline”.

R.: Deadline corresponde a uma data limite, prazo final para fazer ou
entregar alguma coisa.
2) Por que Mary está muito ocupada?

R.: Porque ela está envolvida com muitas atividades da pós-graduação
e do trabalho.
3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda?

R.: Para tentar cumprir com o deadline de suas atividades.
4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profissional e acadêmica?

Você considera importante agendar seus prazos e compromissos?
Justifique.
R.: Resposta pessoal.
Página: 90
2) Relacione a palavra com seu significado.
a) deadline ( B ) a numbered day in a month, often given with a combination of

b) date the name of the day, the month, and the year.
c) time ( D ) a list of the times when events are planned to happen.
d) schedule ( C ) the part of existence thatis measured in minutes,
e) list days, years, etc.
f ) planned activities ( E ) a record of short pieces of information, such as people's names,
g) busy usually written or printed with a single thing on each line and
often ordered in a way that makes a particular thing easy to find.
( A ) time or day by which something must be done.
( G ) you are working hard, or giving your attention to a particular thing.
( F ) a set of decisions about how to do something in the future.
Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/

english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017.

109
3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity
anterior.
a) She is busy writing her paper.

b) I have to organize my schedule with my planned activities.
c) This is the deadline to finish my paper.
d) My professor is going to give us a date to present our papers.
e) This is my list of what to do this week.
f) What time is our class?
LESSOn 2
Página: 93
1) Traduza as frases a seguir:

a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo.
R.: She’s going to write her paper about feminism.
b) Eu vou organizar minha agenda.

R.: I’m going to organize my schedule.
c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro.

R.: Our professor is going to say the deadline to read the book.
d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper.

R.: My professor is going to give me a date to present the paper.
e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o

curso de pós-graduação.
R.: We’re going to organize our list of what to do during the
postgraduate course.
Página: 95
2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais,

conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva
as sentenças corrigindo tais desvios:
a) Mary and John isn’t going to work today.

R.: Mary and John aren’t going to work today.
b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today.

R.: Jorge isn’t going to have time for this client today.

110
c) Janice is going not to organize her schedule.
R.: Janice isn’t going to organize her schedule.
d) I is don’t going to study for the test tonight.

R.: I’m not going to study for the test tonight.
e) We aren’t go to plan our activities together.

R.: We aren’t going to plan our activities together.
3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to:
a) I’m not going to read a new book.

b) My brother isn’t going to watch the game.
c) They aren’t going to write a monograph.
LESSOn 3
Página: 98 - 99
1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e

negativa do "Future Going to".
a) She is going to clean my bedroom tomorrow.

Interrogativa: Is she going to clean my bedroom tomorrow?
Negativa: She isn’t going to clean my bedroom tomorrow.
b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota:

vacation= férias.)
Interrogativa: Are you going to visit your grandmother next
vacation? ou Am I going to visit my grandmother next vacation?
Negativa: I am not going to visit my grandmother next vacation.
c) We are going to read the business magazine tonight.

Interrogativa: Are you going to read the business magazine
tonight? ou Are we going to read the business magazine tonight?
Negativa: We aren’t going to read the business magazine tonight.
d) They are going to study next week.

Interrogativa: Are they going to study next week?
Negativa: They aren’t going to study next week.

111
e) You are going to buy a wonderful house.
Interrogativa: Are you going to buy a wonderful house?
Negativa: You aren’t going to buy a wonderful house.
Fonte: Disponível em: <http://www.inglestoday.com.br/

exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017.
LESSOn 4
Página: 102


vai fazer tomorrow.
R.: Amanhã: ele vai sair (deixar este lugar), vai deixar a pessoa
por quem está apaixonado. Ele também irá ouvir a voz da razão
dentro de sua cabeça (consciência) lhe dizer que não são bons
(provavelmente um para o outro).

vai fazer tonight.
R.: Hoje à noite: Hoje à noite ele irá amar a pessoa por quem
está apaixonado como se não houvesse amanhã.
Página: 103 - 104
3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:

I - I’m going to study tonight. My English test is going to be …
a) next year.
b) last month.
c) tomorrow morning.
II - Jorge is going to present his paper …

a) today
b) last afternoon
c) yesterday

112
4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas
para:
a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon:

R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to work
tomorrow afternoon.
b) Próxima semana – next week:

R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to watch
“The Beauty and The Beast” next week.
c) Próximo mês – next month:

d) Próximo ano – next year:


113
114

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Unit 3

What Are You Going to do?:

Deadlines: I'm Going to Study!

Autoria: Luana Ewald

Reitor do Centro Universitário

Inglês básico III / Luana Ewald. Indaial : UNIASSELVI, 2017.

1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino.

What Are You Going to do?:

Nesta unidade, você conhecerá as formas de perguntar sobre datas,

Lembre-se dos dicionários on-line gratuitos para o estudo das palavras em

Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>: lhe

Cambridge Dictionary: <http://dictionary.cambridge.org/pt/

The Free Dictionary: <http://www.thefreedictionary.com/>:

What Are You Going to do?:

DEADLINES: I'M GOING TO STUDY! ...................................................................... 87

What Are You Going to do?:

Fonte: Disponível em:<http://www.mpug.com/wp-content/

Text 1 – Mary’s blog

Do you know what a deadline is? The Merriam-Webster dictionary deﬁnes

My name is Mary and I am a postgraduate student at Uniasselvi. I have to

I work and I study. I am a very busy person. So I decided to product a schedule

What Are You Going to do?:

Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a

1) Diante de sua leitura, busque deﬁnir o signiﬁcado de “deadline”.

2) Por que Mary está muito ocupada?

3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda?

4) Você utiliza agenda para organizar sua vida proﬁssional e

Quadro 1 - Verbs – Lesson 1

What Are You Going to do?:

deadline Prazo / data limite

Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender

Agora que você reconhece os verbos e o vocabulário trabalhados na presente

Para que você compreenda melhor o Text 1, e se aproprie do vocabulário,

What Are You Going to do?:

2) Relacione a palavra com seu signiﬁcado.

a) deadline ( ) a numbered day in a month, often given with a combination

Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/

3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity

a) She is ________________ writing her paper.

What Are You Going to do?:

Figura 2 - The Future

Fonte: Disponível em: <http://www.bolt.com.br/blog/wp-content/

Leia o Text 2, um meme que retrata em tom humorístico o “medo” de uma

Text 2: Meme I’m going to pee

Fonte: Disponível em: <https://img.memesuper.com/924f02dfdbd98be3fee7bbd905b6a7

What Are You Going to do?:

A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente

Quadro 3 - Uso do futuro com going to – aﬁrmativas

What Are You Going to do?:

1) Traduza as frases a seguir:

a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo.

b) Eu vou organizar minha agenda.

c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro.

d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper.

e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o

Agora que você já conhece o future in English, em sua afﬁrmative form,

What Are You Going to do?:

Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-

What Are You Going to do?:

2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais,

a) Mary and John isn’t going to work today.

b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today.

c) Janice is going not to organize her schedule.