PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTE ALEGRE-PARÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, CULTURA E TURISMO

DIRETORIA DE ENSINO

4º/5º ANO

PERÍODO: / _/ a / /

Diretrizes aos pais e/ou responsáveis

Prezado(a),

 Acompanhe seu filho durante a realização das Atividades Pedagógicas Não Presenciais
constantes neste caderno. Isso o ajudará a ter um bom desempenho;
 Incentive seu filho a estudar todos os dias;
 Crie um horário fixo no decorrer do dia para que seu filho possa estudar;
 Deixe um espaço na sua casa onde seu filho possa resolver calmamente as atividades;
 Em caso de dúvidas, faça contato com os professores no horário de aula em que seu
filho está matriculado e incentive-o a recorrer ao professor sempre que for necessário.

Data de devolução desta atividade: / _/

Escola/CMEI_ _
Aluno(a)
Série: Turma: Turno:
Professor(a) Fone:
Diretor(a) Fone:
Orientador(a) Pedagógico(a) Fone:

OBS: Os responsáveis que não apanharem e devolverem as atividades concluídas no período

determinado será contabilizado como falta.
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
Caderno de Atividades 01

1. Complete com A ou AI:

b _xa f_ _z

bem_ _xo ap _xonada

t xa cap z

efic _z c _xote

2. Complete com E ou EI:

qu _xo cer _ja

fest jar brasil ro

po ra laranj _ra

d xar col ra

3. Observe o uso do H nas palavras abaixo e marque somente a alternativa correta.

a)( ) herói, agir,élice

b)( )hora, hélice, homem

c)( ) omem, horta, urubu

4. Com o apoio do dicionário, leia os verbetes (palavras) abaixo e pesquise seus significados.
(dicionário escrito ou online).

a)sorvete=_

b)táxi=

c)caverna=

5. Observe no texto abaixo os sinais de pontuação como: ponto final, interrogação, exclamação,
reticências, dois pontos, travessão e vírgula. Circule-os de vermelho e responda as questões: LEIA o
texto com atenção!

O H é letra incrível,
muda tudo de repente.

Onde ele se intromete,

Tudo fica diferente...
Se você vem pra cá,
Vamos juntos tomar chá.
Se o sono aparece,
Vem um sonho e se adormece.[...]
Pedro Bandeira, S.P, 2009.
a) Qual o título do
texto?
b)Esse texto pertence ao gênero? ( ) tirinha ( ) poema ( ) conto
c)Escreva as palavras que rimam no
texto:
- Você percebeu as diferentes formas de pontuação? Em qualquer texto a pontuação serve para
expressar as mais diversas situações e dar vida ao texto.
d) Escreva quais foram os tipos de pontuação que você encontrou no texto
acima:

6. Pág. 102/103 – Livro do 4º ano. Faça o uso correto da acentuação gráfica (agudo ou circunflexo)
e leia as palavras.

virus – tunel – sotão – benção – impar – ziper – femur – açucar –

carater - consul – facil – fenix – orfão – bonus - lapis - tenis

7. Substantivo é tudo aquilo que dá nome aos seres/objetos.

Ex. pato, maçã, cadeira, Lucas, etc.
- substantivo simples: é formado por uma só palavra:
Ex.: telha, faca, bolsa.
- substantivo composto: é formado por duas ou mais palavras:
Ex.: pé de moleque, bicho-preguiça, pontapé.
 Agora observe, leia e coloque (S) para substantivo simples e (C) para substantivo composto.
( ) quinta-feira ( ) água-viva ( )corre-corre
( ) farinha ( )pontapé ( ) sobremesa
( ) vagalume ( )lua ( )couve-flor
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Caderno de Atividade 01

1- Resolva as adições e subtrações abaixo e procure os números respectivos

no caça.

2- Miriam e suas amigas se divertem no tabuleiro de números. Ajude-as a

completar o tabuleiro com os números que faltam.

3- Leia e escreva os números por extenso.

115-
254-

325-
 411-
4- Escreva em algarismo os números ordinais.

5-

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA/GEOGRAFIA

Caderno de Atividade 01

A Divisão Política do Brasil

Atualmente, o Brasil é dividido em 27 unidades federativas. Cada estado brasileiro é uma

unidade federativa, isto é, uma parte do Brasil.
O Distrito Federal, onde está situada Brasília, a capital do nosso país, também é uma
unidade federativa.
Por isso, podemos dizer que o território brasileiro é dividido em 27 unidades federativas:
26 estados e o Distrito Federal.

1. Qual a capital do Brasil?

2. Em que Estado brasileiro você vive?

3. Quais unidades federativas se limitam, com aquela onde você vive?

4. O Brasil é um país de grande diversidade. Essa diversidade pode ser notada nas
características físicas de nossa população em seus hábitos e tradições, como as festas
populares, as danças, os ritmos musicais e a culinária. Pesquise uma festa popular e de
um prato típico do lugar onde você vive.

5. Pesquise e cite cinco pontos turísticos de Monte Alegre. Dos pontos citados, qual você
já visitou?

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

Caderno de Atividade 01

O caminho que você traçou é uma linha. Na arte, as linhas podem variar de direção, tamanho,
espessura e cor. Por exemplo, uma linha pode ser reta, longa, grossa e amarela, ou pode ser curva,
curta, fina e azul. Observe abaixo alguns tipos de linha:
 1- Agora é sua vez! Decore as roupas utilizando os tipos de linha que você aprendeu

2. Preencha o mosaico conforme as indicações da legenda.

1- Azul
2- Vermelho
3- Verde
4- Amarelo

3. As pinturas rupestres são formas de comunicação de sociedades pré-histórica. Na

ausência de escrita, o homem pré-histórico pintava cenas do cotidiano como
caça, rituais, descobertas, elementos da natureza, entre outros, em paredes de
cavernas.
Que tal você reproduzir uma delas?

4. Complete a figura com o seu simétrico.

5. Qual a data comemorativa do mês de fevereiro? Represente através de um lindo

desenho.
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
Caderno de Atividade 01
 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
Caderno de Atividade 01

4.
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
Caderno de Atividade 01

AS BRINCADEIRAS POPULARES FORAM SENDO REPASSADAS DE PAIS PARA FILHOS POR

VÁRIAS E VÁRIAS GERAÇÕES. O BRASIL É UM PAÍS ENORME, ENTÃO CADA REGIÃO TEM
SUAS BRINCADEIRAS MAIS TRADICIONAIS.

- LEIA O TEXTO E RESPONDA:

Buraco
As crianças da região amazônica fazem essa brincadeira com caroços de tucumã, que é uma
palmeira típica. Eles funcionam como bolinhas de gude, e cada participante tem que ter seu
caroço de tucumã para jogar.

Primeiro, os participantes fazem três buracos no chão de terra, com uma distância de uns
três passos um do outro. Dando três passos para longe do primeiro buraco, cada um dos
participantes inicia lançando seu caroço. Aquele que acertar tem que tentar jogar os outros
caroços, que estão perto do buraco, para o mais longe possível. As outras crianças terão que
tentar acertar lançando o caroço de onde ele estiver agora.

A cada rodada, só um participante pode acertar o buraco. Se todos acertarem numa mesma
jogada, eles têm que jogar o caroço de novo até que só um deles acerte. Depois, partem
para o segundo buraco, com as mesmas regras, e então para o terceiro. Aquele que chegar
primeiro no fim vence.
1- Você conhece essa brincadeira?

2- De acordo com o texto, como essa brincadeira funciona?

3- Quantos participantes podem ganhar a cada rodada?

4- O que acontece se todos acertarem numa mesma jogada?

5- Quem vence o jogo?

6- O que você achou dessa brincadeira? Você jogaria?