Escola Municipal Alto da Boa Vista

Distrito Girassol, Município de Cocalzinho-Goiás

Diretor (a): Nilson Marques
Vice- diretor (a): Suelma Generoso
Coordenadora: Solange Brites

Série/ano: Turma: Componente Curricular:

Professora: 4º Corte - Data:
Aluno (a):
Avaliação de Língua Portuguesa

A ESCOLA DA BICHARADA

Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a professora. O Burro ainda não
sabe ler.
A Preguiça dorme o tempo todo e até hoje nada aprendeu. A Hiena só dá risadas.
O Macaco só faz palhaçadas. (um dia ele caiu do alto de uma árvore e ploft no chão, acabou
quebrando o braço).
O aluno que dá mais trabalho é o vaidoso Pavão. Ele não fica quieto na carteira, passeia o tempo
todo, pra lá e pra cá, com sua cauda colorida.
Um dia o Pavão falou:
– Como sou belo! Vejam minhas penas!
O Macaco deu uma pirueta e respondeu:
– Ó vaidoso animal, olhe para seus pés, veja como são feios!
O Pavão olhou para os pés, levou um enorme susto e ficou muito triste até o fim da aula.

(Adaptação da Fábula de
Esopo).                          
1. Responda:

a) O número de parágrafos do texto é:

(   ) 10                (   ) 11                (   ) 8                   (  ) 12

b)  O texto se trata de:

(  ) uma piada.                               (   ) uma entrevista.
(   ) uma receita.                            (   ) uma fábula.

c) Dona Corujinha é a professora porque é:

(   ) preguiçosa.                           ( ) inteligente.
(   ) vaidosa.                                 (  ) trabalhadora.

d) Na frase “(um dia ele caiu do alto de uma árvore e ploft no chão acabou quebrando o
braço)”, a palavra grifada significa:
(   ) o som do macaco batendo no chão (   ) o nome de uma fruta que estava no chão.
(   ) o som da Hiena dando risadas. (   ) o som da chuva que caiu na hora.
 e) No texto, o macaco e o pavão teceram uma conversa.
Esta conversa damos o nome de:
(   ) parágrafo                              (   ) diálogo
(    ) entrevista                               (    ) exclamação.

2. Numere a 2ª coluna de acordo com 1ª, relacionando as qualidades (adjetivos) de cada

bichos segundo o texto.
(1) Coruja                  (     ) vaidoso
(2) Burro                    (    ) dorminhoca
(3) Preguiça               (     ) risonha
(4) Hiena                    (      ) analfabeto
(5) Pavão                     (     ) sabida

3. Marque quanto a classificação silábica.

P Palavras Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba
pé
corujinha
macaco
pavão
hiena
palhaçada

4. Leia as frases observando os sinais de pontuação.

Grupo A Grupo B
Como você vai para casa? Que livro colorido!
Quer um pouco de salada? Salada de frutas deliciosa!
Por que não tomou o leite? Seu telefone é lindo!

AGORA, COMPLETE OS ESPAÇOS.

As frases do Grupo A terminam com o ponto de ______________________________. Elas são frases
____________________________.
As frases do Grupo B terminam com o ponto de _______________________. São chamadas de frases
____________________________.

5. Encontre, no diagrama, o singular das palavras

5 3
1. Funis
2. mãos
3. armários
4. viagens
5. nuvens

6. Leia as frases e retire o que se pede dela.

Fernanda foi de ônibus ao centro da cidade

comprar seus óculos de Sol, um chaveiro e
também um caderno.

a) Duas palavras proparoxítonas.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________

b) Duas palavras oxítonas.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________

c) Três palavras paroxítonas.

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7. Leia as frases abaixo.

a) Mariana gosta de sorvete de morango.

b) Você comprou o meu casaco?

c) Que vestido lindo!

Agora ligue fazendo a correspondência entre as frases, os sinais de pontuação empregados

em cada uma delas e quando devem ser utilizados.
 1ª frase a . ? . Uma informação

2ª frase b . ! . Uma pergunta

3ª frase c . . . Uma admiração

Leia o texto abaixo:

A terra já conheceu inúmeras espécies de animais. Muitas

foram extintas como a dos dinossauros que viviam no planeta por
cerca de 140 milhões de anos e desapareceram por consequência
da queda de meteoros. São várias as causas da extinção das
espécies pelo homem: caça indiscriminada, tráfico de animais,
alteração do habitat através da destruição das matas, poluição do
ar, da água e do solo. No Brasil, mais de 250 espécies de animais
estão seriamente ameaçadas.
Disponível em: <http://www2.uol.com.br/ecokids/animais/listaofi.htm

8. Qual o assunto do texto?

a) ( ) Extinção dos anomais. b) ( ) Poluição da Terra.
d) ( ) Queda de meteoros. d) ( ) vida dos dinnossauros.

9. Quantas espécies de animais estão sendo ameaçadas no Brasil?

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10. Quais as principais causam da extinção dos animais, provocada

pela ação do homem, na natureza?
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