SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SEDU)

EMEF MARIA HELENA BAIOCO VASCONCELOS

RELATÓRIO DE GESTÃO ESCOLAR

Relatório referente ao período 2019 a 2021, apresentado à

Comissão Organizadora do Processo de Escolha de Diretores
Escolares e Coordenadores de Turno (Copedec) da Secretaria
Municipal de Educação e ao Diretor Escolar eleito para o período
2022 a 2024.
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KEILA KRIS AGUIAR TONON

SERRA
2021

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1. APRESENTAÇÃO

Conforme Decreto nº 6488/2015, o presente relatório tem por objetivo a avaliação do Plano de Trabalho, apresentado como
requisito para participação no processo de escolha à função de Diretor Escolar no período de 2022 a 2024. O Plano, resultado do
compromisso inicial da minha gestão com a Unidade de Ensino e das contribuições da comunidade escolar, foi elaborado a
partir de diagnóstico inicial da situação da unidade de ensino e da Proposta Pedagógica.

O presente relatório será encaminhado à Comissão Organizadora do Processo de Escolha de Diretores Escolares e
Coordenadores de Turno (Copedec) da Secretaria Municipal de Educação, ES e entregue ao gestor escolhido para o período de
2022 a 2024, a fim de propiciar a transição da gestão de forma a assegurar a continuidade do que está indicado na Proposta
Pedagógica.

2. IDENFTIFICAÇÃO DA UNIDADE DE ENSINO

Nome: Escola Municipal De Ensino Fundamental Maria Helena Baioco Vasconcelos

Endereço: Rua Siriri, 05 – Serra Dourada III, Serra – Es CEP 29171-412
CNPJ: 21.256.844/0001-78
Ato de Criação: Decreto nº 3999, de 11 de março de 2014
E-mail: emefmariahelenabaioco@serra.es.gov.br
Telefones: (27) 3281-4097 e (27) 98172-2529

A EMEF Maria Helena Baioco Vasconcelos oferece o Ensino Fundamental – anos iniciais em dois turnos, funcionando das 07 horas
às 18 horas. Neste ano letivo, temos o seguinte quantitativo de turmas e alunos distribuídos nos dois turnos:

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Matutino Vespertino Total

11 turmas 11 turmas 22 turmas
267 alunos 264 alunos 531 alunos

3. DIAGNÓSTICO INICIAL DA UNIDADE DE ENSINO E SITUAÇÃO ATUAL (Apresentação Geral)

“Ações no presente para mudanças no futuro” foi o tema escolhido para pavimentar esta gestão, com o objetivo de fortalecer a
forma de administrar participativa e descentralizada, que valorizasse o trabalho em equipe e as pessoas. Quando iniciamos
nossa gestão em 2014, já tínhamos pavimentado em nossa mente todo um caminho de crenças no que poderia ser uma escola
pública de qualidade. Com uma equipe de profissionais coesa e afinada com a nossa tônica de trabalho conseguimos
resultados surpreendentes já nos primeiros anos de gestão. Apesar de muitas limitações no primeiro espaço onde estávamos
instalados, quais sejam: prédio sem muita estrutura física para atender um número adequado de alunos por sala, pois as salas
eram extremamente apertadas, as instalações eram velhas, precárias e por mais que déssemos manutenções, nunca parecia
que estava com visual agradável, situação que perdurou até 2019. Isso melhorou sensivelmente quando mudamos para um
espaço físico maior – porém que também apresenta desafios, como instalações precisando de muitas manutenções, instalação
elétrica deficiente, telhado condenado e o que mais contribui para uma descontinuidade das ações pedagógicas qualificadas:
alta rotatividade de profissionais – especialmente os do turno vespertino que são 100% contratados, e um número expressivo
de alunos que sabemos precisarem de auxílio de um profissional da saúde e que as famílias ou não correm atrás ou não têm
assistência do poder público quando procuram. Quando finalmente conseguimos resolver, em partes, nosso problema do

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primeiro espaço e pensamos que teríamos um tempo de “refrigério” daquele espaço e poderíamos fazer um trabalho ainda
melhor do que já fazíamos, com apenas 1 mês de funcionamento no novo espaço, chega a pandemia e não pudemos fazer tudo
o que havíamos sonhado para este lugar...ainda assim, conseguimos desenvolver um trabalho significativo que, se for dado o
devido prosseguimento, nos próximos anos, nos tornaremos uma escola de referência para a Rede Municipal da Serra.

4. OBJETIVOS, METAS, AÇÕES REALIZADAS E RESULTADOS ALCANÇADOS

1ª DIMENSÃO
GESTÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS
OBJETIVO GERAL: Elevar o índice de aprovação e reduzir os índices de reprovação e evasão;

ITEM META PREVISTA AÇÕES REALIZADAS RESULTADOS ALCANÇADOS

Redução da evasão Reduzir em 50% o índice de  Telefonema aos Evasão 0%

escolar alunos evadidos e responsáveis quando havia
ou/faltosos mais de duas faltas Pais ou responsáveis que, em caso de
consecutivas semanais; necessidade de falta, ligam avisando.
Comunicação em tempo real com as
 Ida a casas dos alunos que
famílias por meio das mídias sociais
não conseguíamos contato
telefônico;
 Criação de grupos de
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whatsapp de todas as turmas

PAEBES Melhorar o desempenho dos  Confirmação da escola na Aumento do número de alunos que saíram
alunos em avaliações aplicação da Prova do nível básico para o avançado e ou
externas profeciente

2ª DIMENSÃO
GESTÃO PARTICIPATIVA
 OBJETIVO GERAL: Elevar o índice de participação da comunidade escolar nas decisões, elaboração, execução,
monitoramento e avaliação do Projeto Político Pedagógico da escola.

ITEM META PREVISTA AÇÕES RESULTADOS ALCANÇADOS

Construção e Elaborar o Projeto Político Convocação dos diversos PPP construído e enviado para a
atualização da Pedagógico da Escola, levando-o segmentos do Conselho de Escola Secretaria de Educação/Conselho
à aprovação pelo Conselho para elaboração da Proposta
Proposta Pedagógica Municipal
Municipal de Educação
Estudos com relação a elaboração
do PPP

Levantamento de dados por meio de

questionários

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3ª DIMENSÃO
GESTÃO PEDAGÓGICA
 OBJETIVO GERAL: Assegurar a aplicabilidade da articulação entre proposta pedagógica e prática pedagógica.

(Apresentar quadro comparativo com rendimentos dos estudantes em cada ano da gestão, por disciplina)

ITEM META PREVISTA AÇÕES RESULTADOS ALCANÇADOS

Envolvimento dos Explicar a real situação Diagnóstico inicial das turmas; Elevação no nível de aprendizagem,
professores com a da unidade escolar verificado por meio das avaliações, tanto
aprendizagem dos quanto à qualidade de Construção do Plano de ensino de internas quanto externas;
estudantes ensino oferecido por cada turma com base no diagnóstico;
essa Instituição, Maior acompanhamento familiar nos
Envio aos responsáveis dos conteúdos estudos das crianças
conscientizando, os trimestrais para acompanhamento.
professores da
necessidade de Aplicação de simulados trimestrais
estabelecer planos
mais eficazes.

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4ª DIMENSÃO
GESTÃO DE PESSOAS
 OBJETIVO GERAL: Aumentar a participação efetiva dos diversos segmentos que se inserem no cotidiano escolar;

ITEM META PREVISTA AÇÕES RESULTADOS ALCANÇADOS

Ações para a Manter contato direto e Conscientização dos docentes e Melhora do clima escolar;
promoção de transparente com a funcionários em geral da
relações comunidade escolar e de importância do trabalho em equipe Sentimento de pertença dos sujeitos
interpessoais entorno através de reuniões, para obtenção de um envolvidos na comunidade escolar;
construindo um funcionamento integral da Escola,
favoráveis à Respeito da comunidade de entorno ao
relacionamento harmonioso estimulando uma relação de
aprendizagem de de forma que os diversos igualdade, respeito e consideração trabalho desenvolvido.
toda a comunidade sujeitos que a compõem mútuos por meio de palestras,
escolar percebam a importância de avaliação institucional, reuniões e
sua participação para uma outros
escola de qualidade
Estratégias de Diminuir as ocorrências Adesão ao Programa de Diminuição do número de ocorrências;
melhoria na relação de violência (bullying) e Educação em Valores Humanos
de convivência e Melhora no clima escolar
indisciplina
parceria entre Valorização dos profissionais que não estão
comunidade e diretamente ligados
escola.

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5ª DIMENSÃO
GESTÃO DE SERVIÇOS DE APOIO, RECURSOS FÍSICOS E FINANCEIROS
 OBJETIVO GERAL: Alugar novo espaço

ITEM META PREVISTA AÇÕES RESULTADOS ALCANÇADOS

Aluguel de novo Encontrar novo Procura no entorno do bairro por escolas Escola alugada
prédio espaço para desativadas ou sub utilizadas
ampliação de
oferta de vagas

Aplicação de Aplicar na sua Elaboração de Plano de Aplicação Financeira por Recursos bem aplicados e administrados;
recursos totalidade todos os meio de reunião do Conselho de Escola;
financeiros
recursos financeiros Prestação de contas aprovadas
recebidos, frisando a Controle e registro de forma transparente dos
importância do gastos efetuados pela escola, para conhecimento de
planejamento e da toda Comunidade Escolar por meio de prestação de
gestão financeira, contas
democrática e
transparente para uma
melhor qualidade de
ensino

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5. CONCLUSÃO
Ao finalizar esta gestão, fica o sentimento de que os percursos caminhados foram efetivos, pois os resultados apontam para o
reconhecimento da comunidade escolar desta ser uma escola de referência. Procuramos e demos o nosso máximo para isso.
Ainda existem muitos trajetos a serem percorridos, mas a comunidade já entendeu quais os caminhos que levam ao sucesso e
abraçou a causa.

6. DOCUMENTOS ANEXADOS AO RELATÓRIO

1. Balanço do acervo documental;
2. Relatório de gestão patrimonial;
3. Apresentação da prestação de contas;
4. Proposta Pedagógica atualizada;
5. Relação das contas advindas da esfera federal e municipal com os respectivos orçamentos existentes na Unidade de Ensino;
6. Relação contendo as contas bancárias e respectivos saldos relativos aos recursos financeiros administrados pelo Conselho
de Escola.

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