SMECT

PROJETO:
EDUCAÇÃO DO CAMPO
EM CASA

ATIVIDADES
3º ANO

(22ª Semana)

2020
 Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Núcleo do Campo
PROJETO: ”EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CASA”
NOME: DATA DE NASC.:____/ ____/____

PROFESSORA: DATA: ____/____/___ 3º ANO C.H:

ESCOLA:

LÍNGUA PORTUGUESA

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS

Mas criança também tem

O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir...

Ver uma estrela cadente,

Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer no escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.

Ruth Rocha

Atividades:

1- Qual o título do poema? _____________________________________________________

2- Quem é o autor (a) do poema? _______________________________________________

3- Qual é o tema do poema? ___________________________________________________

4-O poema é composto por: ______________versos _________estrofes

5-Você concorda com estes direitos que a autora descreve no seu poema?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6- Você acrescentaria mais alguns direitos? Quais?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Gramática e ortografia

1-Escreva um substantivo próprio para o substantivo comum citado:

a) Criança:_______________________

b) Personagem de quadrinhos: _____________________________

c) Amigo:___________________________________

d) Professor:________________________________

2-Sinônimos são palavras com significados iguais. Dê o sinônimo das palavras grifadas
nas frases.
a) A criança estava muito feliz. ___________________________________________
b) Ana ficou com o presente menor. ___________________________________________
c) Júlia estava encantada com a festa das crianças. ____________________________________
d) Rafael mora longe das escolas. __________________________________________________
2- Antônimo é a palavra cujo significado seja contrário, oposto ou inverso ao de outra. Dê o
antônimo das palavras abaixo:
a) fundo:_____________________________ b) levantar:________________________________
c)abaixar: ____________________________d) descansar:______________________________
e)cansar: ____________________________ f) doente:_________________________________
g)barulho: ___________________________ h) silêncio: _______________________________
3-Separe as palavras em sílabas e classifique-as:
PALAVRA SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
BRINCADEIRA
CRIANÇA
SONHO
SORVETE
ADIVINHAÇÃO
PRESENTE
ESTRELA
SABÃO
4-Escreva as frases de acordo com as imagens:
a)
____________________________________________________________________

b)
____________________________________________________________________

c) ____________________________________________________________________

5-Escreva os nomes completando com letras maiúsculas:

_____sabel _____ônia _____arlos ______ilton _____oberto
_____arolina _____arlos _____aniel ______ábio _____ara
6-Ordene as sílabas e escreva as palavras:
pla-du: _______________________ ne-pla-ta: ______________________
bo-glo: _______________________ ra-cla:_________________________
fla-ne-la: _____________________ bo-cha-la: ______________________
7-Complete com a letra L:
p___anta p___uma c___oro p___aneta p___ano bicic___eta
imp___oro b___usa f___oresta c___ube g___obal p___atéia
8-Complete corretamente com as palavras do quadro:

ENGRAÇADO VADIO RUÍDO VAGAROSO LIGEIRO

a) Uma criança gozada é uma criança_________________________

b) Uma criança rápida é uma criança _________________________
c) Um gatinho preguiçoso é um gatinho_______________________
d) Fazer barulho é fazer___________________________________
e) Trem lento é um trem___________________________________
9-Escreva o antônimo das palavras abaixo:
pequeno: ________________________ alto: __________________________________
difícil:____________________________ começo:_______________________________
dentro:___________________________ duro: _________________________________
1-Escreva abaixo o nome dos brinquedos que aparecem no texto.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2-Qual desses brinquedos você mais gosta? __________________________________________
______________________________________________________________________________
3-Quais os materiais escolares citados na canção?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4-Aparecem também no texto o nome de algumas vestimentas, quais são elas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5-Qual o título do texto? __________________________________________________________
6-Quem são os autores da canção?
______________________________________________________________________________
7-Se você fosse brincar com almofada e colchão. Como seria essa brincadeira?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8- E com papel e papelão?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9-Escreva o nome dos brinquedos abaixo?

10-Escreva as palavras em ordem alfabética:

Dinheiro zebra jenipapo água marreco xícara cabra pirulito elefante

olho boi farinha hoje nadador telefone
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
11-Escreva o número de letras e sílabas de cada palavra. Siga o modelo.
chaveiro 8 letras e 3 sílabas
hélice
carrinho
Carro
quebrada
pássaro

12-Preencha corretamente. Não esqueça, que nomes próprios iniciamos com letra
maiúscula.
a) Eu me chamo________________________________________________________________
b) O nome da minha mãe é ______________________________________________________
c) Moro na cidade de ___________________________________________________________
d) Estudo na Escola_____________________________________________________________
e) Meu estado é_________________________________________________________________
f)O país onde nasci é o ___________________________________________________________
13-Agora, complete apenas com substantivo comum. Veja o exemplo.
mangas
a) A mangueira dá _________________________________
b) A bananeira dá__________________________________
c) O coqueiro dá __________________________________
d) a goiabeira dá__________________________________
e) a laranjeira dá _________________________________
f) a pitangueira dá_________________________________
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Núcleo do Campo
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ESCOLA:

MATEMÁTICA

Uma gincana foi realizada na semana da criança em uma escola e as turmas de 3º ano
tiveram as seguintes pontuações:

TURMAS PONTUAÇÃO
3º ANO A 177
3º ANO B 187
3º ANO C 144
3º ANO D 101
3º ANO E 135

1 - Agora leia as informações que estão na tabela e responda as questões abaixo:

a) Qual turma fez mais pontos? ____________________________________________________
b) Qual turma foi a segunda colocada? ______________________________________________
c) Qual turma que teve pontuação mais próxima de 150? ________________________________
d) Quantos pontos a turma b fez a mais que a turma a? _________________________________
e) Quantos pontos a turma d fez a menos que a turma e? _______________________________
f) Quantos pontos fizeram as duas turmas, com as menores pontuações, juntas? _____________

2-Complete:
a) O dobro de 6 é _______________
c) O dobro de 10 é______________
e) A metade de 10 é_____________
g) O dobro de 15 é_____________
i) A metade de 16 é______________
b) O triplo de 5 é_______________
d) O triplo de 4 é_______________
f) A metade de 20 é_____________
h) A metade de 18 é_____________
j) O triplo de 7 é_______________
3 - Rafaela fará um passeio pelo jardim, veja no gráfico abaixo os animais que ela pode ver
durante o passeio e responda:
Quantidade

a) Que animal apareceu em maior quantidade? _________________________

b) Que animal apareceu em menor quantidade? _________________________
c) Há mais abelhas ou borboletas? ____________________________________
d) Há menos formigas ou joaninhas? ___________________________________
e) Quantos beija-flores Rafaela viu? ____________________________________
f) Quantos animaizinhos ela contou ao todo? _____________________________
4-Resolva as adições e procure os resultados no caça resultados.
5-Complete as sequências:
a) De 2 em 2:

250 258 264

b) De 3 em 3:

380 392 401

c) De 5 em 5:

460 480 495

6-Pinte os sucessores dos números abaixo:

7- Observe os números das placas abaixo e responda às questões a seguir:

a) Pinte de verde claro os números pares e de amarelo os ímpares.

b) Escreva o nome por extenso do menor numeral:_____________________________________

c) Escreva o nome por extenso do maior numeral:______________________________________

d) Coloque todos os números acima em ordem decrescente:

_______________________________________________________________________________________
8- Pinte somente os numerais em que a escrita por extenso e a decomposição
estão corretas:
8) Resolva as histórias matemáticas abaixo:

a) No supermercado da Maria chegaram 174 caixas com morangos e 265 caixas com goiabas.
Quantas caixas de frutas chegaram ao todo nesse supermercado?

Operação Resposta

___________________________________________________

___________________________________________________

b) Joana fez 200 docinhos para vender nas ruas. Com o dinheiro ele compraria fraldas para a
sua filha. Serafina se comoveu com aquela situação e comprou 158 doces para ajudá-lo.
Quantos docinhos sobraram?
Operação Resposta

___________________________________________________

___________________________________________________

c) Flávio ganhou de seu tio 3 centenas e 2 dezenas de cartinhas. Ele perdeu 2 centenas,
5 dezenas e 8 unidades apostando com seus amigos. Com quantas cartinhas ele ficou?

Operação Resposta

___________________________________________________

___________________________________________________

d) Patrícia doará de seu supermercado 2 centenas de carnes, 6 dezenas e 4 unidades de

linguiças e 9 dezenas e 3 unidades de frangos para um churrasco dos alunos da Turma do
3ºano.Qual a quantidade total de produtos que ela doará?

Operação Resposta

___________________________________________________

___________________________________________________

Agora, escreva por extenso os resultados dos probleminhas.

a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________
9-Leia o poema com atenção:
No zoológico é proibido turbante ao elefante,
Dar pipoca à foca, cano ao pelicano,
caco ao macaco, dardo ao leopardo,
garrafa à girafa, hera à pantera,
pão ao leão, dado ao veado,
diário ao dromedário, broinha à doninha,
pente à serpente. Elias José
Consulte o texto e preencha os quadrinhos com os nomes dos animais:

1º animal 11º animal 6º animal 10º animal 4º animal 8º animal

10-Escreva por extenso os ordinais:

a) 23º - _____________________________________________

b) 30ª - _____________________________________________

c) 15º - _____________________________________________

d) 9ª - _____________________________________________

e) 2º - _____________________________________________

11-Organize os números abaixo nas ordens pedidas:

327 – 95 – 458 – 973 – 109 – 542 – 234 - 710

a) Ordem crescente: ___________________________________________________________.

b) Ordem decrescente: _________________________________________________________.

12- Escreva com algarismos os números:

a) Quatrocentos e vinte e um = ______________ d) Duzentos e vinte e nove = _____________________

b) Cento e trinta e sete = ___________________ e) Vigésimo oitavo= _____________________

c) Quinhentos = __________________________ f) sexto: ______________________________

13-Escreva literalmente o dia do seu aniversário e o dia em que comemoramos o dia das
crianças.
a) _______________________________ b) ____________________________________
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ESCOLA:

HISTÓRIA

No dia 15 de outubro comemoramos o Dia do Professor.

O professor nos ensina a ler, a contar, a escrever, a ter disciplina, a conhecer o mundo em que
vivemos.

O professor desempenha um papel muito importante para nós e para o futuro do nosso país.

1-Em que data se comemora o Dia do Professor? ______________________________________

2- O que o professor nos ensina? __________________________________________________

______________________________________________________________________________
3- Quem é seu professor? Descreva-o.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4- Você gosta de seu professor? Quais são as qualidades dele?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5- Você gosta das aulas do seu professor? Escreva por quê.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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ESCOLA:

GEOGRAFIA

Falando sobre a Declaração dos Direitos da Criança Durante a Assembleia Geral das Nações
Unidas, no dia 20 de novembro de 1959. Representantes de centenas de países aprovaram a
Declaração dos Direitos da Criança. Com 10 princípios que devem ser respeitados por todos para
que as crianças possam viver dignamente, com muito amor e carinho .

1-Você já conhecia os direitos das crianças? ( ) Sim ( ) Não

2-Em que dia, mês e ano foi aprovada a Declaração dos Direitos da Criança?
3-Quantos princípios foram aprovados? ( ) 20 ( ) 10
4- Quem aprovou esses direitos? E em qual ocasião?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5-Por que esses princípios precisam ser respeitados?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
( )Ter uma educação de boa qualidade e lazer;

( ) Educação e cuidados para a criança física ou mentalmente deficiente.

( )Receber assistência médica gratuita nos hospitais públicos

( )Ter a proteção de uma família seja ela natural ou adotiva, ou de um lar oferecido pelo Estado.

( ) Direito a ser protegida contra abandono e exploração no trabalho, sem sofrer agressões
físicas ou psicológicas.

( ) Direito a ser socorrida em primeiro lugar, em caso de catástrofes

( )Direito a igualdade sem discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem,
classe social ou riqueza.

( )Ter desde o dia em que nasce um nome e uma nacionalidade,

( ) Direito a crescer dentro de um espirito de solidariedade, compreensão e justiça.

( ) Direito a proteção especial para o desenvolvimento físico, mental e social.

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ESCOLA:

CIÊNCIAS
ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SILVESTRES
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ESCOLA:

ARTE

SER CRIANÇA É BOM POR QUÊ?

__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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PROFESSORA: DATA: ____/____/___ 3º ANO C.H:

ESCOLA:

EDUCAÇÃO FÍSICA

Brincar é tudo de bom! Vamos brincar do jogo da memória?

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ESCOLA:

ENSINO RELIGIOSO/LITERATURA
Meninos de todas as cores
Luísa Ducla Soares

Era uma vez um menino branco chamado Miguel, que vivia numa terra de meninos brancos e
dizia: -É bom ser branco porque é branco o açúcar, tão doce, porque é branco o leite, tão
saboroso, porque é branca a neve, tão linda.
Mas certo dia o menino partiu numa grande viagem e chegou a uma terra onde todos os
meninos eram amarelos. Arranjou uma amiga chamada Flor de Lótus, que, como todos os
meninos amarelos, dizia:
-É bom ser amarelo porque é amarelo o Sol e amarelo o girassol, mais a areia da praia. O
menino branco meteu-se num barco para continuar a sua viagem e parou numa terra onde todos
os meninos são pretos.
Fez-se amigo de um pequeno caçador chamado Lumumba que, como os outros meninos
pretos, dizia: -É bom ser preto como a noite, preto como as azeitonas, preto como as estradas
que nos levam para toda a parte.
O menino branco entrou depois num avião, que só parou numa terra onde todos os meninos
são vermelhos. Escolheu para brincar aos índios um menino chamado Pena de Águia. E o menino
vermelho dizia:
-É bom ser vermelho da cor das fogueiras, da cor das cerejas e da cor do sangue encarnado. O
menino branco foi correndo mundo até uma terra onde todos os meninos são castanhos. Aí fazia
corridas de camelo com um menino chamado Ali-Babá, que dizia:
-É bom ser castanho como a terra do chão, os troncos das árvores, é tão bom ser castanho
como um chocolate.
Quando o menino voltou à sua terra de meninos brancos, dizia:
-É bom ser branco como o açúcar amarelo como o Sol preto como as estradas vermelho como
as fogueiras castanho da cor do chocolate. Enquanto, na escola, os meninos brancos pintavam
em folhas brancas desenhos de meninos brancos, ele fazia grandes rodas com meninos
sorridentes de todas as cores.
Disponível em: https://youtu.be/g-HEhUf_5wo Acesso em 30 de junho
Refletindo...
No texto “Meninos de todas as cores” por onde o menino branco passava ele fazia novos
amigos. Miguel não se preocupava com a cor da pele das crianças. Ele respeitava e aceitava as
diferenças de cada uma.
Nós também precisamos aprender a respeitar e aceitar as pessoas como elas são,
independente se são: altas ou baixas, magras ou gordas, brancas ou negras. Precisamos acabar
com o preconceito. Somos todos iguais e filhos de Deus.
Não podemos esquecer que o respeito é fundamental para uma boa convivência entre as
pessoas. Faça novas amizades por onde você passar.
Lembre-se sempre “Quem tem um amigo, tem um tesouro”.
1- Responda em seu caderno ou em uma folha:
A. Qual é o título do texto?_________________________________________________________
B. Qual é o nome da autora? _______________________________________________________
C. Qual é o nome do menino branco? ________________________________________________
D. Qual é o nome da menina amarela? _______________________________________________
2- Faça um x na alternativa correta de acordo com a reflexão acima:
A. ( ) Não precisamos fazer novas amizades.
B. ( ) Devemos preocupar com as aparências das pessoas.
C. ( ) Precisamos respeitar e aceitar as pessoas como elas são.
D. ( ) O respeito não é importante.
3- “Quem tem um amigo, tem um tesouro” Todas as frases abaixo estão corretas, exceto:
A. ( ) Os amigos são desnecessários.
B. ( ) Os amigos são importantes.
C. ( ) Os amigos são especiais.
D. ( ) Os amigos são valiosos.
4- Faça um desenho do seu melhor amigo ou da sua melhor amiga. Coloque o nome dele
ou dela.