ESCOLA___________________________________________________________________________

NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

LINHA DO TEMPO
O TEMPO PASSA E NÓS VAMOS CRESCENDO E MODIFICANDO NOSSO FUTURO.
QUANDO O TEMPO PASSA, CONSEGUIMOS ANALISAR O QUE ACONTECEU PELA
LINHA DO TEMPO, NA QUAL PODEMOS PERCEBER AS TRANSFORMAÇÕES E
ACONTECIMENTOS QUE FORAM SENDO VIVIDOS E MODIFICADOS.

➢ PASSADO – ACONTECIMENTOS QUE PASSARAM, QUE JÁ ACONTECEU E PASSOU.

➢ PRESENTE – É O QUE VIVEMOS NO MOMENTO, É O AGORA.
➢ FUTURO – É O AMANHÃ QUE AINDA NÃO ACONTECEU QUE IRÁ ACONTECER.

1 - ESCREVA O QUE VOCÊ FEZ ONTEM: PASSADO

2 - ESCREVA O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO AGORA: PRESENTE

FUTURO
3 - ESCREVA O QUE VOCÊ IRÁ FAZER AMANHÃ:

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e
memória.
@atividadesanosiniciais
 4 – COM AJUDA DE UM FAMILIAR, FAÇA SUA LINHA DO TEMPO. ESCREVA AS
INFORMAÇÕES ABAIXO:

• ANO QUE VOCÊ NASCEU:_____________________________________________

• ANO QUE VOCÊ APRENDEU A ANDAR:___________________________________
• ANO QUE VOCÊ APRENDEU A FALAR:____________________________________
• ANO QUE VOCÊ ENTROU NA ESCOLA:____________________________________
• ANO QUE VOCÊ TINHA 6 ANOS:_________________________________________
• ANO QUE VOCÊ ESTÁ AGORA:__________________________________________

5 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

HELLEN E SEUS AMIGOS RESOLVERAM RECOLHER OS LIXOS QUE AS PESSOAS

DEIXARAM NO PARQUE, DEPOIS DE RECOLHER O PARQUE FICOU LIMPINHO:

A) OBSERVE OS ACONTECIMENTOS E DESENHE NO QUADRO EM BRANCO COMO

ESTAVA O PARQUE ANTES DA FAMÍLIA DE HELLEN IREM RECOLHER O LIXO( PASSADO):

B) MARQUE UM X NA IMAGEM QUE REPRESENTA O MOMENTO QUE ELES

ESTAVAM NO PARQUE LIMPANDO (PRESENTE);

C) CONTORNE A IMAGEM QUE REPRESENTA DEPOIS DO ACONTECIMENTO

(FUTURO);

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e
memória.
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ATIVIDADE
A COMUNIDADE DE ESTELA
ESTELA TEM 16 ANOS E MORA NO INTERIOR DE
PIRATUBA EM UMA CIDADE A OESTE DE SANTA CATARINA.
TODOS OS SÁBADOS TEM CULTO E ELA VAI COM SUA
FAMÍLIA. TODOS SE REUNEM PARA DECIDIR QUEM IRÁ
RECOLHER O LIXO E ENFEITAR A IGREJA PARA A PRÓXIMA
SEMANA.
ELA TEM MUITA FÉ E NÃO PERDE NENHUM SÁBADO,
GOSTA DE ESCUTAR AS ORIENTAÇÕES DO PADRE E PASSAR A
TARDE COM SEUS AMIGOS. DEPOIS DO CULTO VÃO JOGAR
BOLA NA QUADRA DA ESCOLA OU LIMPAR O SALÃO DA
COMUNIDADE.
SUA COMUNIDADE É PEQUENA, POSSUEM 216
PESSOAS E SÃO UNIDOS.
SEUS PAIS SÃO DA DIRETORIA DA IGREJA E GOSTAM DE
MANTER A COMUNIDADE LIMPA E ORGANIZADA.

A) QUANTOS ANOS ESTELA TEM?

B) O QUE ELA FAZ TODOS OS SÁBADOS?

C) AONDE FICA LOCALIZADA A COMUNIDADE DE ESTELA?

D) QUANTOS PESSOAS TEM NA COMUNIDADE DE ESTELA?

E) A COMUNIDADE DE ESTELA FICA NO INTERIOR OU NO CENTRO DA CIDADE?

F) QUEM SÃO OS PAIS DE ESTELA?

G) O QUE ELA GOSTA DE ESCUTAR E FAZER DEPOIS DO CULTO?

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades..
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 H) ESCREVA COMO É SUA COMUNIDADE, DEPOIS FAÇA UM DESENHO SOBRE:

• QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?

• O QUE VOCÊ FAZ TODOS OS SÁBADOS?

• AONDE FICA LOCALIZADA A SUA COMUNIDADE?

• QUANTAS PESSOAS TEM EM SUA COMUNIDADE?

• SUA COMUNIDADE FICA NO INTERIOR OU NO CENTRO DA CIDADE?

• QUEM SÃO SEUS PAIS? QUAL É O TRABALHO DELES?

• VOCÊ FAZ AS MESMAS COISAS QUE ESTELA NOS SÁBADOS?

• VOCÊ TEM O COSTUMES DE IR NA IGREJA? ( ) SIM ( ) NÃO

• EM SUA COMUNIDADE TEM ALGUMA DIRETORIA PARA ORGANIZAR E ESTABELECER
REGRAS PARA QUE TUDO OCORRA ADEQUADAMENTE?

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades..
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ATIVIDADE

COMUNIDADE

TODAS AS COMUNIDADES, ASSIM

COMO QUALQUER ESTABELECIMENTO
QUE TENHA VÁRIAS PESSOAS, PRECISAM
TER UMA ORGANIZAÇÃO COM REGRAS A
SEREM SEGUIDAS.
PARA QUE TUDO OCORRA BEM,
TODOS PRECISAM DESEMPENHAR UM
BOM TRABALHO, SEGUINDO AS
ORIENTAÇÕES E DIRECIONAMENTO DE
UMA EQUIPE. CADA UM PRECISA
DESEMPENHAR UM PAPEL IMPORTANTE
E TODOS PRECISAM COLABORAR.

• VOCÊ JÁ PARTICIPOU DE ALGUMA EQUIPE? ( )SIM ( )NÃO

• POR QUE É IMPORTANTE TER UMA EQUIPE?

• SE VOCÊ FOSSE CONVIDADO PARA ORGANIZAR UMA EQUIPE, QUEM VOCÊ

ESCOLHERIA PARA PARTICIPAR DA ORGANIZAÇÃO EM SALA DE AULA:
• ORGANIZAR AS CARTEIRAS – _____________________________________
• APAGAR O QUADRO – ___________________________________________
• RECOLHER O LIXO – _____________________________________________
• FECHAR JANELAS E CORTINAS - ____________________________________

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades..
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ATIVIDADE
A FAMÍLIA DE JOÃO
JOÃO E SUA FAMÍLIA, ORGANIZAM AS FESTAS DE SUA COMUNIDADE PARA
ARRECADAR DINHEIRO, OBSERVE COMO CADA UM PARTICIPA DA ORGANIZAÇÃO.

PAI – RESPONSÁVEL PELO FINANCEIRO

MÃE – RESPONSÁVEL PELA SALADA
IRMÃ ROSABEL – RESPONSÁVEL PELA ORGANIZAÇÃO DA MISSA
JOÃO - RESPONSÁVEL POR RECOLHER AS GARRAFAS.

• VOCÊ JÁ FOI EM ALGUMA FESTA? ( )SIM ( )NÃO

• VOCÊ PERCEBEU QUE TODOS OS EVENTOS, FESTAS, ALMOÇOS E JANTAS, POSSUEM

UMA EQUIPE ORGANIZANDO? ( )SIM ( )NÃO

• QUAL É A RESPONSABILIDADE DE JOÃO?

• QUAL É A RESPONSABILIDADE DE SUA MÃE?

• QUAL É A RESPONSABILIDADE DE SEU PAI?

• QUAL É A RESPONSABILIDADE DE SUA IRMÃ?

• SUA FAMÍLIA JÁ ORGANIZOU ALGUMA JANTA OU ALMOÇO EM FAMÍLIA?

( )SIM ( ) NÃO
• ESCREVA QUAIS SÃO AS FUNÇÕES DE CADA INTEGRANTE DA FAMÍLIA?
(QUEM FAZ ALMOÇO? QUEM COMPRA OS INGREDIENTES? QUEM PAGA AS CONTAS? QUEM LIMPA? QUEM ORGANIZA A MESA?)

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades..
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ATIVIDADE
A RESPONSABILIDADE DE ANA
ANA MORA COM SUA MÃE EM UM CONDOMÍNIO EM
CONCÓRDIA.
DESDE PEQUENA ANA APRENDEU QUE QUEM MORA NA MESMA
CASA PRECISA AJUDAR NAS TAREFAS.
TODAS AS MANHÃS SUA REPONSABILIDADE É TIRAR O
LIXO E ORGANIZAR A CASA.
SUA MÃE TRABALHA EM UMA LOJA VENDENDO ROUPAS, ENTÃO
ELA DEIXA A CASA ORGANIZADA PARA QUANDO A MÃE VOLTAR FICAR
ORGULHOSA.
NO CONDOMÍNIO TAMBÉM TEM REGRAS, CADA MORADOR
PRECISA MANTER O PRÉDIO LIMPO, ENTÃO CADA UM FAZ SUA PARTE.
AO ENCONTRAR SUA MÃE, ANA PERCEBEU QUE NO CORREDOR TINHA
UM PAPEL DE BALA CAÍDO NO CHÃO ENTÃO RECOLHEU E COLOCOU NO
LIXO.

• VOCÊ TAMBÉM TEM RESPONSABILIDADES? ( )SIM ( )NÃO

• NA SUA CASA TEM ORGANIZAÇÃO? ( )SIM ( )NÃO

• QUAIS SÃO AS REGRAS QUE SUA FAMÍLIA TE ENSINOU?

• QUAL RESPONSABILIDADE QUE VOCÊ PRECISA FAZER TODOS OS DIAS?

Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidade(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades..
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DOCUMENTO
ALGUMAS INFORMAÇÕES SÃO TÃO IMPORTANTES QUE SÃO REGISTRADAS EM
DOCUMENTOS COMO A CERTIDÃO DE NASCIMENTO QUE É UM DOCUMENTO QUE
CONTÉM; O NOME, DATA E LOCAL DE NASCIMENTO, O NOME DOS PAIS,
NACIONALIDADE ENTRE OUTRAS INFORMAÇÕES, ESSE DOCUMENTO COSTUMA SER
EMITIDO LOGO DEPOIS DO NASCIMENTO.
PERGUNTE PARA SEU PAI OU MÃE SOBRE SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO
DEPOIS REGISTRE AS INFORMAÇÕES ABAIXO:

SEU NOME:___________________________________________________________
MENINO OU MENINA:___________________________________________________
LOCAL ONDE NASCEU:__________________________________________________
NACIONALIDADE: ______________________________________________________
NOME DO PAI:_________________________________________________________
NOME DA MÃE:_______________________________________________________

➢ DESENHE COMO VOCÊ

ERA QUANDO NASCEU:

Objeto de conhecimento: Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais)
Habilidade(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender
sua função, seu uso e seu significado.
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FAMILÍA
HELLEN ESTAVA LIMPANDO A CASA DE SUA VÓ QUANDO ENCONTROU UM ALBÚM
ANTIGO COM VÁRIAS FOTOS ANTIGAS. CURIOSA CHAMOU SUA VÓ E COMEÇOU A
PERGUNTAR SOBRE AS FOTOS E QUEM ERAM.
ELA DESCOBRIU MUITAS HISTÓRIAS SOBRE SEUS PAIS E AVÓS.

VOCÊ JÁ VIU ALGUM ALBÚM COM FOTOS ANTIGAS? ( ) SIM ( ) NÃO

AS FOTOS ERAM? ( ) PRETO E BRANCO ( ) COLORIDAS

A SUA HISTÓRIA E DA SUA FAMÍLIA ESTÃO INTERLIGADA ENTRE PARENTES E

PRINCIPALMENTE COM OS AVÓS.
COMPLETE ABAIXO COM AJUDA DE UM FAMILIAR OS NOMES DOS INTEGRANTES
DE SUA FAMÍLIA:

AVÓS PATERNO AVÓS MATERNO

PAI MÃE

EU
Objeto de conhecimento: Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais)
Habilidade(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender
sua função, seu uso e seu significado.
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 FAMILÍA
1 – QUAL É O NOME DE SUA MÃE? ___________________________________________
2 – QUAL É O NOME DE SEU PAI? ____________________________________________
3 – QUAL É O SEU NOME?__________________________________________________
4 – VOCÊ TEM IRMÃOS? ( ) SIM ( ) NÃO
5 – SE VOCÊ TEM, QUAL É O NOME DELE OU DELES? _____________________________
_______________________________________________________________________
6 – VOCÊ TEM IRMÃS? ( ) SIM ( ) NÃO
7 – SE VOCÊ TEM QUAL É O NOME DELA OU DELAS?_____________________________
_______________________________________________________________________
8 – FAÇA UM DESENHO DE SUA FAMÍLIA E APRESENTE PARA OS COLEGAS:

Objeto de conhecimento: Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais)
Habilidade(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender
sua função, seu uso e seu significado.
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ATIVIDADE
ANA TEM OITO ANOS E MORA COM SEUS PAIS EM UM APARTAMENTO NA CIDADE.
UM DIA CHEGOU DA ESCOLA FELIZ PORQUE SUA PROFESSORA DISSE QUE A TURMA FOI
SORTEADA PARA REALIZAR UM PASSEIO PARA CONHECER OS ANIMAIS, MUITO FELIZ FOI RÁPIDO
AVISAR SUA MÃE:
__ MÃE ESTOU MUITO FELIZ!
__O QUE ACONTECEU ANA, PORQUE ESTÁ TÃO CONTENTE?
__MINHA TURMA FOI SORTEADA PARA REALIZAR UM PASSEIO DE ESTUDOS EM UMA FAZENDA PARA
CONHECER OS ANIMAIS.
__QUE LEGAL FILHA! QUANDO SERÁ?
__MÃE, SERÁ DAQUI UM MÊS, MAS EU TENHO UMA PERGUNTA, UM MÊS DEMORA
MUITO PARA CHEGAR?
__VAI DEMORAR! – RESPONDEU A MÃE.
__MÃE, AGORA FIQUEI TRISTE! QUERIA QUE FOSSE AMANHÃ!

1 – COMO É O NOME DA MENINA?

2 – ELA MORA COM QUEM?

3 – ELA MORA EM: ( ) APARTAMENTO NA CIDADE ( ) CASA COM JARDIM

4 – POR QUE ELA FICOU MUITO FELIZ?

5 – POR QUE ELA FICOU TRISTE?

Objeto de conhecimento: O tempo como medida

Habilidade(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao
tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

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6 – ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO ALGO QUE VOCÊ GOSTARIA QUE DURASSE:

POUCO TEMPO MUITO TEMPO

7 – ESCREVA ALGO QUE VOCÊ FEZ ONTEM, QUE FAZ HOJE E O QUE FARÁ AMANHÃ:

ONTEM HOJE AMANHÃ

Objeto de conhecimento: O tempo como medida

Habilidade(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao
tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

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ATIVIDADE
1 – AGENDA É UM TIPO DE CADERNO NO QUAL AS PESSOAS ANOTAM AS ATIVIDADES
OU AFAZERES QUE PRETENDEM FAZER NOS DIAS.
REGISTRE NA AGENDA ABAIXO O QUE VOCÊ IRÁ FAZER DURANTE UMA SEMANA.

SEGUNDA-FEIRA
DATA:_____/______/_______
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_____________________________ TERÇA-FEIRA
_____________________________
_____________________________ DATA:_____/______/_______
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_______________________ _____________________________
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Objeto de conhecimento: O tempo como medida

Habilidade(EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e
calendário

@atividadesanosiniciais
 QUARTA-FEIRA
DATA:_____/______/_______
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SEXTA-FEIRA
DATA:_____/______/_______
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Objeto de conhecimento: O tempo como medida
Habilidade(EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e
calendário
@atividadesanosiniciais
QUINTA-FEIRA
DATA:_____/______/_______
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SÁBADO
DATA:_____/______/_______
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 DOMIGO
DATA:_____/______/_______
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Objeto de conhecimento: O tempo como medida
Habilidade(EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e
calendário
@atividadesanosiniciais
PRÓXIMA SEMANA
DATA:_____/______/_______
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