EMEB MARÍLIA SANCHOTENE FELICE -2021

Querido estudante:

 ●Faça as atividades com muita dedicação, pois no retorno

presencial e por grupos de WhatssApp será feita a correção e
esclarecimento de dúvidas;

 ● Estas atividades farão parte da avaliação diagnóstica;

●Esta apostila deverá ser entregue na escola (pelos alunos que

terão atendimento somente à distância), onde estaremos
divulgando o dia da devolução. De momento estamos com a

Turmas:
escola fechada e no aguardo da mudança da bandeira dos
indicativos do covid ;

6º e 7º ano  ●Preencha seus dados ( NOME E TURMA) em todas as folhas

de cada disciplina;

Apostila 2
 ●Para os alunos que receberem a apostila por WhatsApp
deverão responder as atividades no caderno e esclarecer
Período: 19/03 a 16/04/21 as dúvidas por whats nos grupos das disciplinas;

→ATENÇÃO: Caso ainda NÃO faça parte do grupo de watssApp
da tua turma entre em contato com o cel: 996799252
(Orientadora Lélia).
Um grande abraço! saudades!

Deixe aqui tua mensagem → Qual o teu maior desejo para este ano? (use tua imaginação
com desenhos, recortes, frases e etc)

Pag.01
E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / PORTUGUÊS – TURNO DA TARDE (6ºs e 7º anos)
Professores: Edileuza (6º anos) Ana Lúcia (7º anos)
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Responda as perguntas abaixo: pág.1
Querido(a) Aluno(a):
Estamos felizes com teu retorno! Vamos aprender muitas coisas novas neste ano.

Vamos fazer as nossas aulas de Língua Portuguesa divertidas, prazerosas e cheia de

aprendizados. Tenho certeza que vais amar as aulas de Língua Portuguesa!

Um grande beijo e um abraço: Prof: Dile Marques e Ana Lucia

PROJETO: CIÊNCIA E CUIDADO SALVAM VIDAS

1) Para começar o nosso ano letivo, vamos

pensar em como a Ciência e alguns cuidados
salvam vidas. A seguir, tu irás ler parte de um
artigo escrito pelo Jornalista Flávio Tavares no
jornal Zero Hora:

O REVIVER

”Jamais pensei que a picada indolor da vacina contra a covid-19 tivesse o

efeito de nos fazer reviver em meio ao caos. Foi assim, pelo menos, que me senti dias
atrás ao ser imunizado contra a nova peste. Sei que foi só uma sensação de voltar a
pertencer ao mundo, pois, de fato, apenas revive quem deixa de viver...

... Quando a emoção (e não a dor) faz chorar, a lágrima é bálsamo. Olhei ao
redor, vi a fila de espera e a emoção cresceu. Jovens enfermeiras atendiam idosos de
rugas e cabelos brancos com a mesma devoção de mães servindo aos filhos. Batemos
palmas, num aplauso ao amor nesses tempos de ódio. A imunização busca reter a vida e,
assim, é como gerar vida nova ou reviver...”

Jornalista e Escritor em sua coluna no jornal Zero Hora falando sobre a vacina -
Flávio Tavares

Baseado no trecho que lestes acima, responde:

a) Tu achas importante à aplicação da vacina contra o Corona Vírus? Por quê?

 Pag.02

1) Quero saber como está tua escrita! Escreve uma pequena historinha sobre como podemos vencer
essa doença. Para isso vou te oferecer algumas dicas. Completa os espaços em branco com tuas
palavras:

--------------------------------------------------------
(Título da tua história)

Era uma vez um Cientista chamado ________________________. Ele era muito_______________

e gostava de ______________________________________________________________________
Nessa época, existia uma doença chamada Corona Vírus, o cientista junto com alguns colegas, mais
alguns colegas médicos, farmacêuticos , estudiosos estudaram sobre a doença e decidiram
procurar_________________________________________________________________________
Todos se uniram para curar o mundo mais rápido. As pessoas
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________
Para evitar o contágio da doença o cientista _______________________ (nome que tu destes para
______________________________________________________
o cientista), descobriu que devíamos ter alguns cuidados, tais como:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ Pag.03
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Eis que chega a grande descoberta, o cientista e seus amigos descobriram ___________________________

_________________________________________________________________________________________ ___

Em seguida o mundo _______________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________
 Desenhe aqui o boneco símbolo da
vacinação o Zé Gotinha:

Pag.04

EMEB MARILIA SANCHOTENE FELICE

TURMAS 6º e 7º anos - APOSTILA 2
Disciplina: ARTE Professora: Sandra Cadore
ALUNO:__________________________________________ Turma:___

Olá meninos e meninas!

Aqui estamos iniciando mais um ano letivo. Infelizmente a situação não está muito diferente de 2020.
Neste momento, estamos vivendo um dos períodos mais tristes desta pandemia, muitos choram pelos
seus entes queridos. E o que fazer para mudar isso? Vai depender de nós. Vamos ver como podemos virar
o jogo?
C
ATIVIDADE: Observem atentamente a sequência de imagens abaixo:
U
I
D
E
M
-
S
E

Vamos propor para você um desafio. Terá que fazer um texto “bem caprichado”, colocar
um título e mostrar para você, seus familiares, nós professores e diretores o quanto é
capaz de criar uma história a partir das imagens que aí estão!

Durante o ano que passou, refletimos bastante sobre os cuidados necessários para evitar o
contágio do Corona Vírus. E você, tomou os cuidados necessários para evitar o contágio do
vírus? Pag.05
O que você fez para proteger-se e proteger também sua família e seus amigos? Poderá nos
dar essas e outras respostas, construindo um texto bem legal, a partir dos quadrinhos que
estão aí. Além do título, poderá dar nome aos personagens!
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_______________________________________________________________________________________________
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LAVAR AS MÃOS, USAR CORRETAMENTE A MÁSCARA E MANTER

DISTANCIAMENTO SALVAM VIDAS! Pag. 06

pp

E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021

APOSTILA 2 / CIÊNCIAS – TURNO DA TARDE (6ºs e 7º anos)
Professoras: Marluce (6º ano) Maria Carolina (7º ano)
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____

As vacinas são substâncias

que possuem como função
estimular nosso corpo a produzir
respostas imunológicas a fim de nos
proteger contra determinada
doença. Elas são produzidas a partir do
próprio agente causador da doença,
que é colocado em nosso corpo de
forma enfraquecida ou inativada.
Apesar de não causar a doença, as
formas atenuadas e inativadas
do antígeno (substância estranha ao organismo que provoca a produção de
anticorpos) são capazes de estimular nosso sistema imunológico.
Quando nos vacinamos, apresentamos ao nosso corpo um antígeno até então
desconhecido. O corpo passa, com isso, a produzir anticorpos contra ele. Nesse
primeiro momento, a produção de anticorpos é relativamente lenta. Além da
produção de anticorpos, o organismo produz células de memória, ou seja, células
que, ao serem expostas novamente ao mesmo antígeno, serão capazes de produzir
anticorpos mais rapidamente.
Em virtude da presença de células de memória, uma pessoa vacinada consegue
que seu sistema imune atue de maneira mais rápida, evitando que a doença se
desenvolva. Assim sendo, a vacina atua como um agente preventivo, devendo ser
utilizada antes do contágio. Ela é considerada uma forma de imunização ativa, pois
estimula nosso organismo a produzir substâncias de defesa.
 Antes que as vacinas
existissem, o mundo era
um lugar bem mais
perigoso, no qual milhões
de pessoas morriam
anualmente de doenças
que hoje são evitáveis. pag 07

As vacinas salvaram dezenas de milhões de vidas no último século, mas, mesmo

assim, especialistas de saúde de diversos países têm identificado uma tendência de
"hesitação em vacinar" - em outras palavras, uma crescente recusa em aderir à
imunização.
ATIVIDADES:
1) O que são as vacinas?

2) Como as vacinas são produzidas?

 3) O que são anticorpos?

4) O que é célula de memória e qual sua importância para o organismo?

5) É possível afirmar que a vacina é um agente preventivo? Por quê?

6) Pesquise a respeito do calendário de vacinação e descubra se você e sua

família estão com as vacinas em dia. Existem, atualmente, vacinas
recomendadas para todas as faixas etárias.

Pag.08
E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / ENSINO RELIGIOSO – TURNO DA TARDE (6ºs e 7º anos)
Professor: José Renato
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Responda as perguntas abaixo:
Charge 1

→Questionamento: Que cuidados tu e a tua família tiveram e estão tendo durante esse
período de pandemia?
Charge 2

→Questionamento: Explica com tuas palavras a mensagem que a charge quer passar? Tu
concorda com a charge? Por quê? Pag.09

Charge 3

→Questionamento: Na tua opinião são corretas as afirmações acima? Por quê?

→Agora crie você uma charge com o tema: “Ciência e cuidado salvam vidas”. Seja
criatiativ@, bom trabalho!!!!
 Pag.10
E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / HISTÓRIA e GEOGRAFIA (6ºs e 7º anos)
Turno: Tarde Professores: Adriana – Luciana e Mariele
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Projeto: “Ciência e cuidado salvam vidas”
1) Lê as frases abaixo:

“A palavra ciência nunca foi mencionada tantas vezes. Por mais que
já tenhamos tentado chamar atenção que existe ciência em todos os
momentos da vida de uma pessoa, desde a comida que ela come, a
roupa que veste e os óbvios instrumentos que utiliza em seu
trabalho ou lazer, a consciência sobre a importância da ciência não
havia sido atingida com tanta intensidade como agora”, diz Lucile
Maria Floeter Winter, diretora da Sociedade Brasileira para o
Progresso da Ciência (SBPC).

Difteria, tétano, paralisia infantil, sarampo, caxumba, rubéola, entre

outras, são doenças altamente contagiosas. Já foram tristemente
comuns em passado recente. Atualmente, são muito raras no Brasil.

O que tornou as doenças mencionadas verdadeiras raridades? Quase

todos sabem a resposta para essa indagação. Trata-se de um avanço
técnico-científico conhecido como vacina.

2. Responde as seguintes questões:

• O que você sabe sobre as vacinas?

 Você já tomou vacinas?

• Quais as vacinas você já tomou? Cite algumas: pag.11

• Será que existe vacina contra todas as doenças?

• Somente os seres humanos tomam vacinas?

• Você já ouviu alguém conversando sobre a vacinação? Se sim, qual a opinião deles?

• Você acha importante tomar vacina? Por quê?

• Os riscos da não vacinação afeta somente a pessoa que não se vacinou ou toda a
comunidade? Por quê?

Estamos retornando as
nossas aulas. Sabemos
que esse momento tão
esperado por nós de
boas-vindas, com
 abraços, beijos, longas conversas, não será possível. Mas
estamos aqui, torcendo para que logo isso acabe.
Sinta-se abraçado/a pelas profes Adriana, Lú e Mariele.

Pág.12
E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / MATEMÁTICA (6ºs e 7º anos)
Turno: Tarde Professora: Daniela - Cristiane
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Projeto: “Ciência e cuidado salvam vidas”
Analisando o gráfico responda:
1) Sobre o que se trata o gráfico?

2) O que significa os números que aparecem na linha horizontal? E na vertical?

3) Quando ocorre o primeiro caso?

4) Quantos casos há em 4/3, 11/3 e 17/3 (ano 2020)? O que aconteceu em relação ao início?

5) Por que você acha que os casos estão aumentando?

6) De acordo com uma pesquisa recente para cada caso conhecido pode haver 5 ou mais infectados

desconhecidos. Levando isso em consideração, qual seria o total de infectados no dia 4? E no dia 11? E no

dia 17? Pág.13

7) A que conclusão é possível chegar?

8 )De acordo com o segundo gráfico no início da epidemia (ano de 2020), quantos casos a Itália

apresentou? E o Brasil, no mesmo período? O que é possível concluir a partir disso?

9) Análise o gráfico e construa um pequeno texto com as informações e com relatos que ouviram ao longo
da pandemia nos meios de comunicação sobre o covid-19, nesses países citados acima e quais mudanças e
avanços tivemos ao longo de 2020 e 2021.

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Pág.14
E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / EDUCAÇÃO FÍSICA (6ºs e 7º anos)
Turno: Tarde Professora: Mirta
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Projeto: “Ciência e cuidado salvam vidas”
OS EXERCÍCIOS FÍSICOS TAMBÉM SALVAM VIDAS
Nesse período de pandemia, fica nítida a importância do exercício físico, não somente
com o objetivo estético ou de lazer, mas como principalmente, a manutenção da saúde.

Os exercícios físicos, ou as atividades físicas também contribuem para salvar vidas,

pois está comprovado sua eficácia, como fator de prevenção de diversas doenças como,
por exemplo, a obesidade, o sedentarismo, e outras, e como benefício, ele melhora a
imunidade, reforça as defesas do organismo tão importante contra o vírus da COVID 19.

Os exercícios físicos feitos regularmente, também trás vários benefícios como: a

melhora do humor, a disposição para realizar tarefas, a melhora na atenção, a força e
tantos outros. O exercício físico tem esse poder, ele melhora tanto a saúde física como
também a saúde mental.

Então, vamos nos exercitar!!!!!

Após a leitura e compreensão do texto, responda as seguintes perguntas:

1. Nesse momento tão difícil que estamos passando, você acha importante fazer
alguma atividade física? Por que?

2. Você acha importante as aulas de Educação Física na escola? Por que?

3. Você costuma fazer alguma atividade

física em casa?

Pag.15
Atividades práticas - Realizar os seguintes exercícios no circuito:

Exercícios em circuito é a passagem por estações com exercícios pré-estabelecidos

onde são executados num tempo determinado ou em número de repetições.
 Materiais utilizados: 6 garrafas de plástico , substitui os cones, cabo de vassoura,
uma cadeira.

Exercício 1: Colocar as garrafas de plástico no chão, em fila, deixando um espaço

entre elas. Realizar uma corrida leve passando entre os cones ( garrafas), vai e volta
correndo elevando os braços para frente e para trás. Tempo: 1minuto.

Exercício 2: As garrafas ou cones em fila no chão. Saltar com os dois pés juntos sobre
as garrafas de um lado para o outro, até o final, e fazer novamente. Tempo: 2 min

Exercício 3: Em uma cadeira, sentar e levantar. Quando levantar, elevar os dois

braços para cima. Quando sentar baixar os braços. Fazer 20 repetições.

Exercício 4: O mesmo anterior, somente quando levantar da cadeira colocar só um

pé no chão (saci).

Exercício 5: Um cabo de vassoura no chão, na sua frente, fazer um agachamento,

pegar o cabo com as mãos nas extremidades, uma mão em cada extremidade do cabo e
elevar acima da cabeça, e voltar a colocar no chão. Fazer 20 repetições.

Exercício 6: Segurando o cabo da vassoura nas extremidades, uma mão em cada

extremidade. Em pé, elevar o cabo acima da cabeça, estendendo os braços, e baixar até a
linha dos ombros. 15 repetições.

Finalizando aqui, os exercícios. Descansar 15min e repetir novamente.

Pág.16
 E.M.E.B MARÍLIA SANCHOTENE FELICE - 2021
APOSTILA 2 / ESPANHOL – TURNO DA TARDE (6ºs e 7º anos)
Professor: Edileuza (6º) Marilaine (7º)
ALUNO:_____________________________________ Turma:_____
Responda as perguntas abaixo: PROJETO: CIÊNCIA E CUIDADO SALVAM VIDAS

Querido (a) aluno (a):

Estou muito feliz com tua chegada ao 6° Ano! Vamos aprender muitas coisas
novas neste ano.

Vamos fazer as nossas aulas de Língua Espanhola divertidas, prazerosas e cheia de

aprendizados. Tenho certeza que vais amar as aulas de Língua Espanhola!

Um grande beijo e um abraço:

Prof: Dile Marques

 Este ano teremos aula de Língua Espanhola. Vamos começar aprendendo os nomes dos
profissionais que cuidam da nossa Saúde neste importante momento:

1) Pinta os desenhos e reescreve o nome do Profissional:

Em Português:

MÉDICO/ DOUTOR

Em Espanhol:

DOCTOR

Reescreve:

Pág.17 _______________________________________

Em Português:

o ENFERMEIRA

Em Espanhol:

ENFERMERA

Reescreve:

_______________________________________