1 - Apostila Municipio BC 2020 Pre-I

PRÉ I
Escola__________________________________________________________________
Professor (a):____________________________________________________________
Aluno:_________________________________________________________________
Etapa:__________________ Turma:__________ Turno:___________________

Prefeitura Municipal de Benjamin Constant
David Nunes Bemerguy

Prefeito do Município de Benjamin Constant
Sebastião Dias Filho

Vice do Município de Benjamin Constant
Secretaria Municipal de Educação – SEMED/BCT
Profa. Dra. Antônia Rodrigues da Silva

Secretária Municipal de Educação de Benjamin Constant
Francisco Flávio Gomes Souza

Secretário Executivo de Gestão
Secretaria Executiva Pedagógica – SEPED
Odilene Bindá Bráulio

Secretária Executiva Pedagógica
Alcione de Almeida Melquiades

Assessora Educacional – Zona Rural
Edson Pacífico de Almeida

Assessora Educacional – Zona Urbana
Coordenadora da elaboração das Apostilas da Educação Infantil
Cristiane Moura de Menezes

Gerente da Educação Infantil
Professoras responsáveis pela elaboração das Apostilas da Educação Infantil
Baby Jane Barbosa Ferreira

Daise Mara Lopes Nascimento
Elane Angulo Carneiro
Fabiana de Melo Vasques
Jerliane Moraes torres
Jucyanne Dumont Cavalcante
Lara Karen Lourenço Mota
Luciana Valeriano Castillo
Maria Antônia Ferreira da Silva
Maria de Almeida Melquiades
Maria do Socorro Silva de Souza
Marinete Sangama Saraiva
Martucha Darck graça
Samara Pinto de Castro
Vera Canuto de Almeida
Walklene Canuto Almeida
ESTIMADOS PAIS/RESPONSÁVEIS, ESPERAMOS QUE TODOS ESTEJAM
BEM!
Como é de conhecimento de todos, o país e o mundo vivenciam os desafios da

pandemia do Corona vírus, a qual nos exige o isolamento social – medida adotada pela
organização mundial de saúde.
Nesse contexto, vale relembrar a frase do grandioso AYRTON SENNA: “somos

insignificantes. por mais que você programe sua vida, a qualquer momento, tudo
pode mudar”.
Sim, o ano de 2020 é marcado por essas inesperadas e profundas transformações no

cotidiano das pessoas, exigindo assim, uma reconstrução de novos hábitos para a
sociedade em geral.
Contudo, a vida segue e a Secretaria Municipal de Educação em conjunto com os

professores, juntamente com as famílias, buscar formas de estabelecer vínculos e
estimular o conhecimento das crianças. Logo a escola, como instituição social,
demonstra que o distanciamento não será sinônimo de ausência de afetividades e
aprendizados.
Dessa forma, apresentamos a apostila que fará parte do projeto rádio escola: nas
ondas do conhecimento com atividades para o Pré I. Este material foi elaborado, com
muito carinho, pela equipe de professores, com apoio da gestão administrativa e
pedagógica da referida rede municipal de ensino.
É possível que, neste momento, você, responsável pela criança, esteja se perguntando:
Como posso auxiliar meu filho (minha filha) na execução das tarefas propostas na
apostila?
Seu apoio é de grande importância e indispensável para que o processo seja realizado
de forma eficiente e produtiva.
Por isso, nós, professores, encaminhamos algumas dicas e orientações para você, mãe,
pai ou responsável acompanhar a criança na realização das tarefas.
Todas as atividades foram planejadas para que as crianças desenvolvam diversas

habilidades. Por isso, siga criteriosamente, os comandos e direcionamentos propostos
em cada uma delas.
Definir um horário e um tempo exclusivo para orientar e acompanhar a criança

durante todas as tarefas.
Organizar um ambiente confortável, organizado e propício, onde a criança se sinta

bem.
Orientar a criança para a realização das tarefas de rotina e as tarefas do caderno.
Orientar a criança a higienizar sempre as mãos antes de iniciar os estudos.

Verificar se os objetos escolares da criança estão completos e adequados para uso
como lápis apontado.
Proporcionar à criança oportunidades de realizar descobertas e ampliar

conhecimentos. Jamais realize a atividade para ela.
Quando for iniciar uma atividade nova, faça uma revisão da anterior.
Incentivar a atenção e o capricho na realização de todas as tarefas.
Elogiar e valorizar a dedicação da criança em cada tarefa realizada.
Explorar diariamente a musicalização, brincadeiras diversas, letras, sons, códigos,

números, imagens e, principalmente, a linguagem oral das crianças durante todo o
percurso de estudos.
ESTAMOS NA TORCIDA PARA QUE AS CRIANÇAS VIVENCIEM MOMENTOS

ALEGRES E FAVORÁVEIS AO APRENDIZADO NESTA PARCERIA
FAMÍLIA/ESCOLA.
DICAS PARA A ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS
É POSSÍVEL ESTUDAR EM CASA!
- Defina, em sua casa, um local agradável e confortável para a criança realizar suas
atividades escolares.
- Organize e siga uma rotina para a realização das atividades propostas.
- Não realize todas as atividades de uma vez só, pois você terá um acompanhamento
semanal para concluir as atividades.
- Use o programa da rádio como ampliação de conhecimento relacionados aos temas em

estudo.
- Cuide bem do seu caderno de atividades e na data prevista pelo professor devolva já
preenchido na escola
- Reserve um tempo diário para acompanhamento das atividades com seu filho.
- Se possível conecte-se a radio no horário das 12 às 16 horas nas quartas-feiras, para

refletirmos juntos sobre as atividades propostas e esclarecer as dúvidas.
- Não se esqueça de reservar tempo livre para outras atividades prazerosas em família.
APOSTILA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÉ I-2020
QUERIDA CRIANÇA,
EU SOU A DANDARA. TUDO BEM COM VOCÊ?
INFELIZMENTE AINDA NÃO PODEMOS RETORNAR PARA A
SALA DE AULA. MAS JÁ PODEMOS ESTAR MAIS PRÓXIMOS P OR
MEIO DO NOSSO CADERNO DE ATIVIDADES. SABE QUEM
ELABOROU ESTES CADERNOS? NOSSOS PROFESSORES! E ELES
ESTÃO COM SAUDADES DE VOCÊ!
CADA PÁGINA TEM UMA NOVIDADE PARA RELEMBRAR DA
NOSSA ROTINA ESCOLAR. CUIDE BEM DESTE CADERNO E
RESOLVA TUDO DIREITINHO. TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊ
VAI GOSTAR DOS NOVOS AMIGUINHOS QUE ESTÃO NA PÁGINA
SEGUINTE.
APROVEITE AO MÁXIMO.
UM ABRAÇO GRANDÃO DOS SEUS PROFESSORES!
ATENÇÃO!
- AS ATIVIDADES DE ROTINA
DEVERÃO SER FEITAS TODOS OS
DIAS. (VEJA OS ANEXOS)
- AS DEMAIS ATIVIDADES DEVERÃO
SER REALIZADAS UMA POR DIA.
Escreva o seu nome:__________________________________________ 06.07.2020
1° Semana: História João e Maria
Orientação aos responsáveis
Realize a leitura da história em voz alta para a criança, leia com entusiasmo para que a criança preste atenção na leitura da história a ser contada. Após
pergunte-a se ela gostou da história, peça que ela reconte a história observando a imagem do jeito que ela compreendeu.
Desenhe os personagens que você imagina da História de João e Maria.
Capriche no colorido Fofurinha destaque pintando de vermelho as vogais A e O nas
palavras
João e Maria
07.07.2020
Escreva o seu nome:__________________________________________
Pinte a vogal A. Cubra e depois repita ‘A ‘vogal a em suas formas
A a A a A
A a A a A
A a A a A
A a A a A
Cubra e depois repita ‘O ‘vogal a em suas formas
O o O o O
O o O o O
O o O o O
O o O o O
Tesouro forme uma linda casa a partir do triangulo

Com ajudo do papai ou mamãe cole diferentes tipos de moradia Agora é sua vez de desenhar como é a sua casa e sua família
Cole pedaços de jornais ou revistas em cada numeral. Ternura conte a quantidade de doces e ligue aos números
correspondentes.
Número de 0 a 5.
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
ZERO UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO

Cubra a letra J
J J J J J
J J J J J
j j j j j
j J j J j
Cubra e escreva a letra M.
M M M M M
M M M M M
m m m m m
m Mm M m
2 ° Semana: A lenda da Fogueira de São João
Realize a leitura da história em voz alta para a criança, leia com entusiasmo para que a criança preste atenção na leitura da história a ser contada. Após pergunte-
a se ela gostou da história, peça que ela reconte a história observando a imagem do jeito que ela compreendeu.
Hora da História Vamos deixar a fogueira de São João bem bonita e colorida.
Reza a lenda que Izabel era muito amiga de Maria e por isso,
costumavam visitar-se;
Uma tarde, Izabel foi à casa de Maria e contou-lhe que em bre ve
daria a luz a um menino.
Maria então perguntou:
- Como poderei saber do nascimento dessa criança?
Izabel, respondeu:
- Vou acender uma fogueira bem grande. Assim você poderá vê -la
de longe e saberá que ele nasceu.
Mandarei também, erguer um mastro com uma boneca sobre ele.
Izabel cumpriu a sua promessa.
Certo dia, Maria viu ao longe, uma grande fumaceira e depois viu
também umas chamas bem vermelhas iluminando o céu.
Maria, então foi à casa de Izabel e encontrou o menino que se
chamava João Batista. Aquele que mais tarde batizaria Je s us e seria um
dos santos mais importantes.
Ele nasceu justamente no dia vinte e quatro de junho. Dia de São
João!
Encontre em jornais ou revista uma fogueira Com ajuda de um adulto recorte e cole de jornais ou revista as
letras que formam a palavra FOGUEIRA.
Pinte com giz de cera a vogal E maiúscula na da cor Laranja Vogal “ E e” maiúsculas e minúscula
a vogal e minúscula da cor amarela.
E e E e E
E e E e E
E e E e E
E e E e E
14.07.2020
14.07.2020
Pinte com giz de cera a vogal U maiúscula na da cor verde Vogal “ Uu” maiúsculas e minúscula, leia e copie.
e a vogal e minúscula da cor azul.
U u U u U
U u U u U
U u U u U
U u U u u
Pinte a fogueira com tinta guache Pinte a letra G com seu giz de cera da cor amarela.
15.07.2020
Letra G g em bastão, leia e copie.
G G G G G G G G G G
G G G G G G G G G G
g g g g g g g g g g
g g g g g g g g g g
Cole no círculo pedaços de folhas da natureza As cores que para cobrir os círculos tracejados são: amarela,
laranja e marrom.
16.07.2020
16.07.2020
Cole palito de fosforo para representar a madeira e pinte a fogueira de laranja usando sua
tinta guache
17.07.2020
Escreva o seu nome:________________________ _____ 20.07.2020
3° Semana: Apresentação da história Davi e Golias

Realize a leitura da história em voz alta para a criança, leia com entusiasmo para que a criança preste atenção na leitura da história a ser contada. Após pergunte-a
se ela gostou da história, peça que ela reconte a história observando a imagem do jeito que ela compreendeu.
Desenho direcionado /amorzinho desenhe os personagens da história

Davi e Golias.
HORA DA HISTORINHA: DAVI E GOLIAS
Davi era o filho mais novo de Jessé. Ele passava o dia no campo cuidando das ovelhas de seu pai.
Certo dia, Deus se dirigiu ao profeta Samuel para que ele fosse à casa de Jessé escolher um novo
rei para Israel. Na época, Saul era o rei, mas Deus não estava contente com ele... Quando Samuel
chegou à casa de Jessé, viu os seus sete filhos. Logo pensou que o mais velho, que era alto e forte,
seria o escolhido. Deus, porém, disse para ele “não olhe a aparência e nem a altura, porque Deus
não vê como vê o homem”. Ou seja, Deus não escolheria o futuro rei como nós escolheríamos,
nós costumamos analisar a beleza exterior e Deus olha o que tem no nosso coração. Se o nosso
coração está preto ou está branco. Como nenhum dos que estavam em casa tinham sido
escolhidos, Samuel perguntou se Jessé tinha outro filho e ele respondeu que tinha e que o mais
novo, Davi, estava cuidando das ovelhas no campo. Davi foi chamado para voltar para casa,
quando chegou, Samuel disse que ele era o escolhido de Deus para ser o rei de Israel... Nessa
época, os israelitas estavam lutando contra os filisteus. Saul havia convocado todos para lutar, até
os três irmãos mais velhos de Davi haviam partido para guerra. Os filisteus tinham no seu
exército um gigante de quase três metros de altura, chamado Golias (Pergunte a altura de cada
criança, caso não saibam, diga a sua para ter uma ideia do tamanho do gigante) e os israelitas
tinham muito medo dele. Durante quarenta dias, Golias insultou o povo de Israel e o exército
estava com mais medo ainda!!! Ninguém tinha coragem de enfrenta-lo, até que chegou Davi, que
ao ouvir os insultos de Golias, resolveu enfrenta-lo em nome de Deus. Quando Saul soube da
coragem de Davi, tentou convencê-lo a não enfrentar o gigante porque ainda era muito jovem e,
além de tudo, era apenas um pastor de ovelhas. Davi então contou ao rei Saul como tinha matado
um leão e um urso e de como Deus o tinha livrado. Saul, ouvindo essas palavras, tentou vestir
uma armadura em Davi, mas como pesava muito, Davi tirou e então pegou seu cajado e pedras e
partiu para enfrentar o gigante Golias. Ao vê-lo magrinho, Golias riu muito de Davi. O rapaz
respondeu que lutava em nome de Deus e assim atirou a pedra que acertou o gigante na testa e
Golias morreu. O exército filisteu percebendo que o seu herói estava morto, fugiu. O exército de
Israel derrotou, então, os adversários. Assim, Davi venceu Golias e os filisteus. Depois da morte
de Saul Davi tornou-se rei de Israel...
M undo bíblico infantil às quarta-feira, fevereiro 03, 2016

Meu Docinho, vamos caprichar no colorido e deixar o desenho Conte e registre nos quadrados o número de letras do nome de
bem bonito. cada personagem e escreva nos círculos a letra inicial.
Tesourinho destaque pintando de azul a vogal I nas palavras Esta é vogal I. Cole bolinhas de papel crepom na vogal I.
Davi e Golias.
DAVI
GOLIAS
DAVI
GOLIAS
Vogal “I” maiúscula e minúscula
I i I i I i I i
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Letra d repita
d D d D d
d D d D d
d D d D d
d D d D d
Letra g, leia e copie.
g G g G g
g G g G g
g G g G g
g G g G g
Ligue o osso ao cachorrinho menor e pinte a cena. Com giz de cera verde pinte o menino alto e com giz de cera amarelo o
menino baixo.
Escreva o seu nome :__________________________________________
Vamos colar palitos de fosforo no indiozinho
Meu amor, vamos criar com massa de modelar os personagens da história Davi e Golias, e depois colar de revistas ou livros
desenho que pareçam com os personagens.
4 ° Semana: Apresentação da história do Patinho feio

Realize a leitura da história em voz alta para a criança, leia com entusiasmo para que a criança preste atençã o na leitura da história a ser contada. Após
pergunte-a se ela gostou da história, peça que ela reconte a história observando a imagem do jeito que ela compreendeu.
Pinte os personagens da história

Desenhe o que você entendeu da história Vamos colorir

Circule as letras que formam a palavra
P A T O
L O D K
P I C J
U A B E
V S T Z
R W X O
28.07.2020
M L N H
Use sua criatividade com carinho Cubra a letra p repita
p P p P p
p P p P p
p P p P p
p P p P p
Faça uma pintura bem bonita Cubra a letra t repita
t T t T t
t T t T t
t T t T t
t T t T t
29.07.2020
Desenhe o seu animal preferido
30.07.2020
Pinte bem bonito o seu jogo da memoria.

31.07.2020
Agora chegou o momento de escrever o seu lindo nome. Procure e pinte a letra inicial do seu nome
_______________________
_______________________ A C K N
_______________________ L O J I
_______________________
_______________________ P B R X
_______________________
_______________________
W Q M H
_______________________ 5 D S Y
_______________________
_______________________ T E U G
_______________________
_______________________
7 V F Z
_______________________
ANEXOS
DEJULHO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
2
33

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Etapa:__________________ Turma:__________ Turno:___________________

David Nunes Bemerguy

Sebastião Dias Filho

Secretaria Municipal de Educação – SEMED/BCT

Profa. Dra. Antônia Rodrigues da Silva

Francisco Flávio Gomes Souza

Secretaria Executiva Pedagógica – SEPED

Odilene Bindá Bráulio

Alcione de Almeida Melquiades

Edson Pacífico de Almeida

Coordenadora da elaboração das Apostilas da Educação Infantil

Cristiane Moura de Menezes

Professoras responsáveis pela elaboração das Apostilas da Educação Infantil

Baby Jane Barbosa Ferreira

Como é de conhecimento de todos, o país e o mundo vivenciam os desafios da

Nesse contexto, vale relembrar a frase do grandioso AYRTON SENNA: “somos

Sim, o ano de 2020 é marcado por essas inesperadas e profundas transformações no

Contudo, a vida segue e a Secretaria Municipal de Educação em conjunto com os

Todas as atividades foram planejadas para que as crianças desenvolvam diversas

Definir um horário e um tempo exclusivo para orientar e acompanhar a criança

Organizar um ambiente confortável, organizado e propício, onde a criança se sinta

Orientar a criança para a realização das tarefas de rotina e as tarefas do caderno.

Orientar a criança a higienizar sempre as mãos antes de iniciar os estudos.

Proporcionar à criança oportunidades de realizar descobertas e ampliar

Incentivar a atenção e o capricho na realização de todas as tarefas.

Elogiar e valorizar a dedicação da criança em cada tarefa realizada.

Explorar diariamente a musicalização, brincadeiras diversas, letras, sons, códigos,

ESTAMOS NA TORCIDA PARA QUE AS CRIANÇAS VIVENCIEM MOMENTOS

DICAS PARA A ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS

É POSSÍVEL ESTUDAR EM CASA!

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- Use o programa da rádio como ampliação de conhecimento relacionados aos temas em

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Cubra e depois repita ‘O ‘vogal a em suas formas

Tesouro forme uma linda casa a partir do triangulo

ZERO UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO

Cubra e escreva a letra M.

Letra G g em bastão, leia e copie.

3° Semana: Apresentação da história Davi e Golias

Desenho direcionado /amorzinho desenhe os personagens da história

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Vogal “I” maiúscula e minúscula

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Letra g, leia e copie.

4 ° Semana: Apresentação da história do Patinho feio

Pinte os personagens da história

Desenhe o que você entendeu da história Vamos colorir

Circule as letras que formam a palavra

Use sua criatividade com carinho Cubra a letra p repita

Faça uma pintura bem bonita Cubra a letra t repita

Pinte bem bonito o seu jogo da memoria.

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Etapa: Turma: Turno:___

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