ATIVIDADES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ALUNOS DO ENSINO

FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS- PORTUGUÊS

8º ANO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL FUNDAMENTAL DE ENSINO
 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI
Dr. João Ferreira Neto
Prefeito

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Bruno Correa
Secretário

SUBSECRETARIA PEDAGÓGICA
Rita de Cassia Barbosa
Subsecretária

SUBSECRETARIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Helio Porto
Subsecretário

SUBSECRETARIA DE INFRAESTRUTURA
André Jorge de Oliveira Ribeiro
Subsecretário

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO OU PEDAGÓGICA

Silma Cleris
Superintendente

COORDENADORIA DE ENSINO
Cristiane Alves
Coordenadora

EQUIPE DA SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Coordenadoria Articulação Comunidade/Escola – Keila Carvalho
Coordenadoria de Estatística – Vânia Ignácio e Elaine Silva
Coordenadoria de Projetos – Leila Seabra
Assessoria Pedagógica e Orientação Pedagógica Educacional – Áurea Lobo e Marcia
Branquinho
Comunicação – Angelita Vale e Marcelo Souza
Educação de Jovens e Adultos – Fabiana Maciel
Educação Especial – Elilze Lessa
Educação Infantil – Zenaide Rosa e Véra Lúcia Andrade
Ensino Fundamental Anos finais – Bianca Sarmento
Formação Continuada – Marlies Bengio
MEPIRD – André Moraes
Educação Integral – Paloma Rocha
Programa Correção de Fluxo – Marilena Oliveira
Programa Saúde na Escola – Sara Coe

PROFESSORES PARTICIPANTES
Professores:
Andreia da Silva Martins, Cíntia Carnaúba, Helane Machado Costa , Maria José S. da
Silveira, Sonia Maria.
 Estado do Rio de Janeiro
Prefeitura da Cidade de São João de Meriti
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Educação

Palavra do Secretário de Educação

Olá, Sr(a)s Pais e/ou Responsáveis!
A prefeitura da Cidade de São João de Meriti, por meio da Secretaria Municipal
de Educação, disponibiliza o material para o acompanhamento da aprendizagem à
distância, que será realizado em parceria entre o município e a família, como aponta
nossa Constituiçao Federal de 1988, artigo 205: “A educação, direito de todos
e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho".
Precisamos também entender o desafio de construir em tão pouco tempo a
educação à distância. Já utilizamos no nosso dia a dia a comunicação virtual, por meio
de tecnologias diversificadas, e pretendemos usar esse mesmo material para levar a
informação necessária para auxiliar à aprendizagem dos nossos alunos. Para que essa
ação dê certo, contamos com sua colaboração e parceria. Ainda estamos em construção
desse processo, sua observação (críticas e sugestões) nos farão melhorar. Porém, seu
empenho em organizar esse tempo para a realização das atividades apresentadas é o que
garantirá o sucesso para cada um de nossos alunos!
O material poderá ser usado online ou baixado e impresso para ser respondido.
Seguindo o passo a passo, conseguiremos realizar as atividades!
Conversem com seus amigos de sala de aula pelo whatApp sobre como combater o
coronavírus, tirando as dúvidas daqueles que por ventura ainda não souberem se
prevenir.
Pesquisem em sites oficiais para que não haja dúvida quanto à prevenção, evitando
assim as fakenews que trazem somente o Pânico e transtornos à sociedade. É
recomendado também que nos seus status sejam colocados avisos de forma de
prevenção da doença para que os familiares e amigos sejam constantemente lembrados
quanto ao controle do vírus.
Devemos lembrar que vocês jovens são também responsáveis pela sociedade e que cada
um deve fazer a sua parte no que cabe esclarecer as pessoas ao redor.

Vocês podem falar conosco pelos contatos da sua escola!

Juntos somos mais fortes e conseguiremos enfrentar esse tempo até retornamos à sala de
aula!

Bruno Correia
Secretário Municipal de Educação
Dr. João Ferreira Neto
Prefeito
 Estado do Rio de Janeiro
Prefeitura da Cidade de São João de Meriti
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Educação

ESCOLA: ____________________________________________________________________________

PROFESSOR(A) _______________________________________________________________________

ALUNO(A): __________________________________________________________________________

TURNO _________________________ TURMA: ______________________________ Nº: ___________

Leia, informe-se e pratique.

1. Leia alguns versos desta música. Quando o sol bater na janela do teu quarto.
Renato Russo...

...
O sol nasce pra todos
Só não sabe quem não quer.
Quando o sol bater na janela do teu
quarto
Lembra e vê que o caminho é um só.
Até bem pouco tempo atrás
Poderíamos mudar o mundo
Quem roubou nossa coragem?
...
Questão 1: Como cidadãos, somos capazes de modificar o mundo juntos e torná-lo
melhor. Como essa ação seria possível, segundo seu ponto de vista?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Questão 2: “Os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados
dos anos 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e animais.
Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderada,
semelhantes a um resfriado comum” Assinale as afirmações corretas referentes ao
trecho acima:

A. Os coronavírus causam doenças respiratórias somente em animais.

B. Desde meados dos anos 1960 os coronavírus tornaram-se conhecidos.

C. As infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderada.

D. Não são uma grande família viral os coronavírus.

2. Relacione a Segunda coluna com a primeira

A. Versificação
B. Verso
C. Estrofe
D. Rima

( ) É um grupo determinado de versos num poema.

( )É cada linha que compõe o poema.

( )É a arte ou técnica de compor versos.

( )É a identidade ou semelhança de sons no fim ou no meio de versos diferentes.

Questão 4“ O Brasil teve, na semana passada, 9 vezes o número de internações por

insuficiência respiratória grave do que a média histórica semanal registrada para este
período do ano, apontou estudo da FIOCRUZ divulgado no dia 26-03-2020. De acordo
com a pesquisa, na semana entre os dias 15 e 21 de março, 2.250 pessoas foram
internadas com a síndrome respiratória aguda grave”.

Questão 5: Marque a opção incorreta referente ao texto.

A. Na semana passada, o Brasil teve 9 vezes o número de internações por insuficiência

respiratória grave.

B. A fundação Oswaldo Cruz divulgou essa informação no dia 26 de março de 2020.

C. São muitas as pessoas que foram internadas com a síndrome respiratória grave.

D. Houve em média 3.250 pessoas internadas com a síndrome respiratória aguda grave
no período de 15a 21 de março /20.
Questão 6: Complete.

A. Um poema de forma fixa, agrupado em duas quadras e dois textos, classifica-se

e_________________.

B. Para conter a transmissão do coronavírus, deve-se evitar o contato físico, lavar as

__________, até a altura do __________, com água e______________________.

C. Caso não seja possível, deve-se utilizar o________________ em gel.

D. É importante não tocar os ___________ ,______________ e _______________

com as mãos não lavadas.

Questão 7 :.Observe o cartum e descreva as imagens que nele aparecem.

A parte superior do cartum tem uma série de pessoas. O que elas representam?

( A ) Os diferentes lugares do mundo.

( B ) As diferentes opções religiosas.

( C ) A diferença entre o seres humanos.
( D ) Os diferentes problemas que enfrentamos.
Em relação a parte inferior, o que o desenho representa?

( A ) novo começo
( B ) a vida após a morte
( C ) a igualdade de todos
( D ) a religião

Texto :

Disponível em: http://www.telaquente.com.br/site/index.php.

Questão 8 – No terceiro quadrinho, a expressão “A partir de agora” introduz uma

mudança de comportamento do garoto. Identifique-a.

Questão 9 – A afirmação de Charlie Brown no último quadrinho demonstra:

a) o seu compromisso com o amigo.

b) a sua insatisfação com os programas televisivos.
c) a incoerência de sua atitude.
d) a sua alegria em escrever para o amigo.

Questão 10 – Identifique a ideia introduzida pelo termo destacado em “[...] fazendo

coisas como ler livros e escrever cartas.”.

a) comparação
b) explicação
c) prioridade
d) exemplificação
Leia:

A tira acima propõe a reflexão a respeito da força da determinação nas nossas vidas.
Segundo o texto, "Nada incomoda mais quem não faz nada... do que alguém que tenta
fazer alguma coisa!”
Você concorda com esse pensamento? Reflita e, na sequência, produza um texto em que
você exponha o seu ponto de vista, de forma argumentada, sobre o tema abordado na
tira.

Questão 11: Dê um título ao seu texto.

Questão 12:. O seu texto deverá apresentar a seguinte estrutura:

- Título
- Introdução (apresentação do tema)
- Desenvolvimento (defesa de suas ideias, de modo argumentado)
- Conclusão (reforço da sua opinião sobre o tema)

Questão 13:. O seu artigo deve conter no mínimo 15 linhas e, no máximo, 20 linhas.

Questão 14:. Escreva o seu texto em consonância com a norma culta da Língua
Portuguesa

PALAVRAS HOMÔNIMAS E PARÔNIMAS

Os Homônimos e os Parônimos são termos que fazem parte do estudo da semântica

(significado das palavras).
Assim, os homônimos são palavras que possuem a mesma pronúncia (às vezes, a
mesma escrita) e significados distintos.
Já as palavras parônimas são muito parecidas na pronúncia e na escrita, entretanto,
possuem significados diferentes.
Homônimos
As palavras homônimas são classificadas em:
 Homógrafas: são palavras iguais na grafia e diferentes na pronúncia, por
exemplo: colher (verbo) e colher (substantivo); jogo (substantivo) e jogo
(verbo); denúncia (substantivo) e denuncia (verbo).
  Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e diferentes na grafia, por
exemplo: concertar (harmonizar) e consertar (reparar); censo (recenseamento) e
senso (juízo); acender (atear) e ascender (subir).
 Perfeitas: são palavras iguais na grafia e iguais na pronúncia, por exemplo:
caminho (substantivo) e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo (advérbio de
tempo); livre (adjetivo) e livre (verbo).
Parônimos
Os parônimos são as palavras que se assemelham na grafia e na pronúncia, entretanto,
diferem no sentido.
Por isso, é muito importante tomar conhecimento desses termos para que não haja
confusão.
A seguir, alguns exemplos de palavras parônimas:
 Absolver (perdoar) e absorver (aspirar)
 Apóstrofe (figura de linguagem) e apóstrofo (sinal gráfico)
 Aprender (tomar conhecimento) e apreender (capturar)
 Cavaleiro (que cavalga) e cavalheiro (homem gentil)
 Comprimento (extensão) e cumprimento (saudação)
 Coro (música) e couro (pele animal)
 Delatar (denunciar) e Dilatar (alargar)
 Descrição (ato de descrever) e discrição (prudência)
 Despensa (local onde se guardam alimentos) e dispensa (ato de dispensar)
 Docente (relativo a professores) e discente (relativo a alunos)
 Emigrar (deixar um país) e imigrar (entrar num país)
 Eminente (elevado) e iminente (prestes a ocorrer)
 Flagrante (evidente) e fragrante (perfumado)
 Fluir (transcorrer, decorrer) e fruir (desfrutar)
 Imergir (afundar) e emergir (vir à tona)
 Inflação (alta dos preços) e infração (violação)
 Infligir (aplicar pena) e infringir (violar)
 Mandado (ordem judicial) e mandato (procuração)
 Osso (parte do corpo) e ouço (verbo ouvir)
 Peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos) e pião (brinquedo)
 Precedente (que vem antes) e procedente (proveniente de; que possui
fundamento)
 Ratificar (confirmar) e retificar (corrigir)
 Recrear (divertir) e recriar (criar novamente)
 Tráfego (trânsito) e tráfico (comércio ilegal)
 Soar (produzir som) e suar (transpirar)

Questão 15:. Complete a frase com a palavra correta. Para fazer este exercício, você
deverá pesquisar o significados das palavras, visto que a lista acima não está completa, e
é somente para exemplificar o exercício.

a) Nunca o encontro na _________ em que trabalha (sessão - seção);

b) O prazo já estava _______ ( proscrito - prescrito );

c) O fato passou completamente ________ (desapercebido- despercebido).

d) A recessão econômica do país faz com que muitos _________ (emigrem - imigrem);

e) Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos ________ (consertos -

concertos);
f) A ditadura _________ muitos políticos de oposição; (caçou - cassou);

g) Ao sair do barco, o assaltante foi preso em___________ (flagrante - fragrante);

h) O sapato velho foi restaurado com a aplicação de algumas ________ (tachas-taxas);

i) Sílvio _________ na floresta para caçar macacos (imergiu-emergiu);

j) Para impedir a corrente de ar, Luís _______ a porta (cerrou-serrou);

k) Bonifácio ________ pelo buraco da fechadura (expiava-espiava);

l) Quando foi realizado o último ________ ? (censo - senso).

m) A polícia federal combate o _________ de cocaína (tráfego-tráfico);

n) No Brasil é vedada a ________ racial; embora haja quem a pratique (discriminação-

descriminação);

o) Você precisa melhorar seu __________ de humor (censo-senso);

p) O presidente _________ antecipou a queda do muro de Berlim (ruço-russo);

Questão 17. Em “o prefeito deferiu o requerimento do contribuinte”, o termo grifado

poderia perfeitamente ser substituído por:

a) apreciou;

b) arquivou;

c) despachou favoravelmente;

d) invalidou;

e) despachou negativamente.

Questão 18. Encontre na grade as 29 palavras negritadas em caixa alta:

Nova Ortografia da Língua Portuguesa

Alguns exemplos do que mudou
M I O J O L A S A D E U Q A R A P M P O M O D
V E L L A S C O T R A Z E R I O E B L A O E U
A T E U O B U H I I U O R F R E T E S T B V D
R N A D O P E Q C N A T A U R O P U E A A S A
E U T A M R O N A D E R U C I P O B A I T O I
R R A I O A Ê T Ç C G U A R A Ç A R E O E A C
E O O I S U N B U O A I Q A T F I L O R C U N
U D C Ã Q S E D T G O D Ç N L S B R A Z A S Ê
Q A B E Ç N E R A B U I E A I M E P I V O A U
N I R O F I O M I C U E I M E U V A E F R B Q
E F A E N O D J I G H A L S I S Q E R A Z A E
B R I G J U N E N T R U S E T A M O P F I D S
A T O N A S S I O R A A V I E Ú M I D O N O O
O G E N I O L O Ã C P O D A R M G A I E D I D
ORTOGRAFIA: é o conjunto de regras que ensina a escrever corretamente. É a
maneira de escrever as PALAVRAS. (Professor Pasquale Cipro Neto) O ALFABETO
deixa de ter 23 letras para ter 26, com a incorporação de “k”, “w” e “y”.

COMO ERA: COMO FICA: COMO ERA: COMO FICA:

abençôo ABENÇOO assembléia ASSEMBLEIA
enjôo ENJOO idéia IDEIA
vôo VOO heróica HEROICA
eles crêem eles CREEM jibóia JIBOIA
eles dêem eles DEEM manda-chuva MANDACHUVA
eles lêem eles LEEM pára-quedas PARAQUEDAS
eles vêem eles VEEM bem-feito BENFEITO
ele pára ele PARA bem-querer BENQUERER
pêlo PELO infra-estrutura INFRAESTRUTURA
pólo POLO co-edição COEDIÇÃO
lingüiça LINGUIÇA co-autor COAUTOR
freqüência FREQUÊNCIA qüinqüênio QUINQUÊNIO
seqüência SEQUÊNCIA anti-semita ANTISSEMITA

Albanita de Paiva

Fonte: Folha de São Paulo – Especial 2 Fovest – 13/01/2009

Leia o Texto abaixo e faça o que se pede:

Apagão em escala planetária festejará o brilho das estrelas

Pouca gente ouviu falar de poluição luminosa, mas tal coisa existe e é um pesadelo na
vida de astrônomo, pois rouba a beleza do céu estrelado. Não foram os astros que
perderam o frescor, a humanidade é que iluminou intensamente a Terra e ofuscou a
noite. A poluição luminosa é causada pelo excesso de iluminação urbana. (…) Para
chamar a atenção para o problema, astrônomos de diversos países começaram a
organizar algo como o dia mundial do céu escuro. A ideia é que as luzes das cidades
fossem apagadas por alguns instantes. (…)

(Revista O Globo, Rio de Janeiro, 3/10/2004)

Questão 19. Da leitura do texto, pode-se entender que a poluição luminosa é provocada:
a) pelo brilho intenso das estrelas.
b) pela perda do viço dos astros.
c) pela pouca iluminação de algumas cidades.
d) pelo excesso de iluminação urbana.

Questão 20- De acordo com o texto, o excesso de iluminação é uma preocupação para
os astrônomos porque:
a) dificulta a iluminação urbana.
b) ilumina excessivamente a cidade.
c) impede a plena observação das estrelas.
d) torna a noite ainda mais escura.

Questão 21- A questão central tratada no texto é a:

a) economia de energia.
b) beleza das estrelas.
c) pesquisa dos astros.
d) poluição luminosa.

Questão 22- A finalidade desse texto é:

a) informar a preocupação dos astrônomos.
b) denunciar os perigos de um apagão.
c) alertar sobre o consumo de energia.
d) valorizar o excesso de iluminação urbana.

Questão 23- De acordo com o código mencionado, relacione corretamente as colunas

analisando o valor semântico atribuído pelas preposições:

A - admiração
B - espanto
C - aversão
D - alívio

( ) Nossa! Como você é formidável!

( ) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo hábil.

( ) Credo! Não gostei do que você falou.

( ) Nossa! Que homem estranho está percorrendo pelas ruas do bairro.

Questão 24. “Nossa Senhora! Como você pôde fazer isso!” A locução interjetiva
destacada expressa:

a) espanto

b) saudação

c) satisfação

d) desejo

Questão 25. Assinale a oração que expressa pena:

a) Chega! Não aguento mais!

b) Quem me dera ganhar uma herança!

c) Pobre coitado! Nem casa tem.

d) Bravo! Cante mais uma vez.

Observe a imagem abaixo retirada do Facebook e responda as perguntas a

seguir:

Questão 26 Que variedade linguística o personagem da imagem acima

usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial?

____________________________________________________________

Questão 27. Observando bem a imagem, diga pelo menos dois motivos que
contribuem para que o personagem fale dessa forma?

_______________________________________________________________

Questão 28. Esse jeito como o personagem falou dar para o ouvinte/leitor
compreender? Por quê?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Questão 29. Essa linguagem usada por ele é considerada “correta” ou

“errada”? Por quê?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Questão 30. feito de sentido o sinal de pontuação reticências atribui ao texto?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________