CADERNO 01 – FUNICIONÁRIOS DE ESCOLAS: cidadões,

educadores, profissionais e gestores.

UNIDADE 1 - Funcionários das escolas Públicas: quem somos?

Para que a escola possa funcionar e realizar o seu papel na sociedade ela é
formada por vários funcionários, onde cada um faz seu papel de forma a contribuir para
o andamento da escola, ou seja, cada funcionário presente na mesma tem a sua
importância.

Toda escola precisa não só dos professores e diretores para conseguir ensinar o
aluno, cada funcionário tem o seu papel como educador dentro do ambiente escolar,
desde a bibliotecária que ajuda a mostrar ao aluno a importância da leitura e da
pesquisa, o inspetor e porteiro conseguem manter a ordem dentro da escola, tentando
mostrar aos alunos como é melhor conviver em harmonia do que na baderna, a
secretária pode acrescentar na proposta pedagógica da escola e mantém a documentação
da mesma em dia, ou seja, a secretária ajuda a manter a organização da escola.

A comunidade deve estar presente no ambiente escolar e isso é possível com os

conselhos escolares, onde juntos, representantes da comunidade local e escolar,
discutem o que é necessário para a escola e como colocar as ideias em prática.

O pessoal da limpeza também tem a sua importância, mantendo o ambiente

limpo, para ficar mais agradável para os outros funcionários e alunos se sentirem mais à
vontade dentro da escola, por isso devemos sempre respeitar e ensinar os alunos a
respeitar esses funcionários e fazer com que eles entendam a importância de cada um, já
que seria horrível estudar em uma escola suja.
 UNIDADE 2 – O que é educação? Desenvolvimento pessoal, socialização,
comunicação e formação.

A educação não é aprendida apenas nas escolas, mas sim dentro da sociedade,
não podemos dizer que exista uma forma de educação e que esta é correta ou não. Ela
constrói crenças e ideias que se diferenciam de acordo com os povos e ao mesmo tempo
se completa através dessas diferenças. Atitudes rotineiras e histórias de cidadãs como a
Maria Faustina são formas de educar fora da escola.

A cultura é a união de conhecimentos, por tanto também é uma forma de

educação escolar, então como cada sociedade tem a sua cultura, cada sociedade tem a
sua forma de educação, como não se pode estudar sobre tudo dentro de uma sala de
aula, é feito um Currículo para se colocar as culturas mais importantes, que mais
agregam para a educação escolar do aluno.
 UNIDADE 3 – A escola pública como espaço da educação de qualidade:
constituição e LDB

De acordo com a constituição a educação escolar é direito de cada cidadão e o

governo tem a obrigação de fornecer, o que inclui a educação especial para portadores
de necessidades especiais, educação para jovens e adultos que não tiveram oportunidade
de estudar com a idade certa. Todos em todo o território brasileiro devem receber uma
educação com o mesmo padrão de qualidade de ensino, estando ele em escolas públicas
ou particulares, o que não acontece atualmente já que alunos de escola públicas em SP
por exemplo tem disponíveis 120,00 por mês e as escolas particulares recebem de
mensalidade 500, 600, 700 até mais de 1.000,00 por aluno. O profissional da educação
deve ser valorizado.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira  (LDB 9394/96) é a

legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil da
educação básica ao ensino superior, ou seja, é a referência dos profissionais da
educação, para poderem lutar por uma educação melhor. A LDB torna obrigação dos
municípios à educação infantil e fundamental deixando a educação do ensino médio
para obrigação dos estados, sendo a educação infantil gratuita, porém não obrigatória, o
que muda depois de 2016 a partir de 04 anos de idade, e a educação fundamental e
ensino médio gratuitos e obrigatórios, seja o aluno jovem, adulto ou idoso.

Já o ensino superior é obrigação da União, podendo ser gratuita ou paga, esta

segunda fiscalizada pela união. Pode ser ofertado pelos estados e municípios, porem
estes devem oferecer antes a educação básica.

Dentro de uma escola existem os diretores e coordenadores, porém para se tomar

decisões deve existir o conselho escolar, que participam representantes da comunidade
escolar, o mesmo deve ser consultado para que se tomem as decisões, ou seja, o diretor
não manda e desmanda em uma escola, o conselho deve ser existir e ser ouvido,
tomando as decisões escolhidas pela maioria.
PRATIQUE UNIDADE 3 – A escola pública como espaço da educação de
qualidade: constituição e LDB

1) Você acha que os funcionários deveriam todos se profissionalizar? Por

quê? E os outros trabalhadores?  Qual a diferença entre escolarização e
profissionalização? 

Sim, todos deveriam se profissionalizar, pois o mundo está sempre em

constante mudança e assim poderá cumprir o seu papel da melhor maneira
possível, visto que a profissionalização só acrescenta ao nosso trabalho, e
não é importante apenas para nós educadores, mas sim para todos os
profissionais, de todas as áreas. A profissionalização é o estudo específico
para transformar uma pessoa em um profissional de determinada área, já a
escolaridade é o número de anos que uma pessoa frequentou a escola.

2) Você é sindicalizado? Seu sindicato luta pelas reivindicações dos

funcionários? Quais são elas? Quem são os diretores de seu sindicato?

Não sou sindicalizada, em minha cidade não tem sindicato das secretárias.
 UNIDADE 4 - Gênese histórica dos funcionários: religiosos coadjutores,
escravos serviçais, subempregados clientelísticos e burocratas administrativos.
Reconstruindo identidades. 

Desde que se começou a pensar em ensino escolar no Brasil, várias pessoas

ajudaram no funcionamento de uma escola, no inicio os religiosos cuidavam de dar
aulas, em certa época só se tinham os professores dando aula, e um escravo limpando a
sala, e era necessário apenas saber gramática e aritmética ou ser alfabetizada e já
poderia dar aula, enfim, no decorrer do tempo os funcionários mudaram e os critérios
para trabalhar em uma escola já não são mais os mesmos, agora professores devem ter
pedagogia, o que antes não era necessário, o que realmente é o certo cada profissional
deve estar apto para realizar a sua função e essa é a intenção do profuncionário, que
quer construir novas identidades, novas profissões e que cada profissional seja
reconhecido pelo seu trabalho, visto que para uma escola funcionar é necessário o
trabalho de equipe, onde cada um deve fazer a sua parte caso contrário a escola não
andará.
 UNIDADE 05 - Funcionário: em primeiro lugar, cidadão. Escolaridade Básica
e Superior.

Antigamente a grande maioria da população não tinha escolaridade, ou tinham o

mínimo de escolaridade inclusive os funcionários de escolas. Eles conseguiam viver
sem estudar, pois até mesmo o professor não necessitava ter um nível superior de
ensino, bastava entender gramática e aritmética para dar aulas. Hoje as coisas mudaram
para se ter um bom emprego é necessário o estudo, no mínimo o ensino médio completo
(o que algumas vezes nem é suficiente). Nas escolas atuais todos estudaram, todos tem o
ensino médio completo, muitos continuam buscando alguma formação a mais, as vezes
pode ser que não seja uma faculdade propriamente dita, mas algum curso que aumente
os seus conhecimentos para realizar as suas funções. Outras vezes usam um trabalho
que necessita de apenas um ensino médio ou técnico para conseguirem concluir o
ensino superior. Mas estão sempre buscando o conhecimento.
 PRATIQUE UNIDADE 05 - Funcionário: em primeiro lugar, cidadão.
Escolaridade Básica e Superior.

1) Para você, o que seria qualidade na educação escolar? E o que seria

qualidade do ensino? Uma criança pobre esta condenada a receber uma
educação de menor qualidade? Porque sim ou porque não? Eu,
professor, e você funcionário, podemos influenciar na melhoria da
qualidade da escola onde trabalhamos? Como? Discuta com os colegas.

Educação escolar de qualidade seria aquela em que o aluno aprende a

democracia, cultura, onde ele não aprende apenas português e matemática,
mas aprenda a conviver em uma sociedade, aprenda a procurar novos
conhecimentos e não deixando o aluno sair sabendo apenas contas de
matemática, fórmulas de física e química, mas que ele tenha uma educação
integral, ai sim teremos uma escola de qualidade, não posso deixar de
mencionar também a qualidade estrutural da escola. Qualidade do ensino
seria ter várias formas de ensinar o aluno, de prender a atenção dele para que
ele saia daquela aula com mais conhecimento, e não de saco cheio não
querendo mais voltar, um ensino de qualidade é aquele onde se esgotam
todas as maneiras de passar para o aluno o que ele deve aprender, e no final
das contas isso é conseguido. Não, uma criança pobre não deve estar
condenada a um ensino de menor qualidade apenas porque não pode pagar
uma escola melhor, elas não têm culpa de terem nascido pobres, tanto que a
nossa constituição as defende dizendo que o ensino escolar deve ser igual
para todos, é claro que sabemos que infelizmente essa não é a nossa
realidade, mas devemos enquanto profissionais da educação lutar para que
isso mude e que as nossas crianças tenham uma educação de qualidade e
assim poderem ter um futuro promissor, afinal se nós que estamos dentro da
escola não fizermos nada, não são prefeito, governador ou presidente, que
nunca nem entraram nas escolas, não são eles que vão fazer.

2) Em sua cidade, é grande a diferença salarial entre professores e

funcionários? Como isso se reflete nas relações dentro de sua escola?
Você se sente a vontade em frequentar a ‘sala dos professores’? Você
conhece a tabela salarial dos funcionários de escola da rede estadual e
da rede municipal? Quais são as principais diferenças?
A diferença salarial entre funcionários e professores é grande, porem em
minha escola isso não interfere em nossas relações. Frequento a sala dos
professores sem problema nenhum, Não conheço muito bem as diferenças
salariais entre estado e município mas acredito que o principal seja a
existência do plano de carreira no estado.
 UNIDADE 06: O papel dos funcionários como educadores

A sociedade é feita de educadores, uns dentro das escolas e outros fora dela.

O que faz um educador não é o fato de se ter um diploma de professor, mas sim
as atitudes que ele tem perante a sociedade, portanto dentro de uma escola todos os seus
funcionários são educadores, cada um educando de acordo com os seus conhecimentos,
assim como uma mãe deve educar os seus filhos, os funcionários das escolas devem
ensinar e educar os alunos.

Sabemos que uma merendeira não vai ensinar ciências, por exemplo, para os
alunos, mas ela tem muito a ensinar sobre a alimentação, a maneira correta de se
alimentar. Cada um de sua maneira tem a sua importância na educação escolar dos
alunos, se tornando assim um educador.
 UNIDADE 07 – Funcionários: profissionais valorizados ou servidores
descartáveis?

A escola não deve ser vista como uma empresa que oferece atividades-fim e
atividades-meio, e que existem funcionários descartáveis dentro da escola, mas deve ser
vista como um local de educação completa, onde cada um tem o seu importante papel e
cada um deve desempenhar a sua função complementando a do outro, e assim ajudando
na educação do aluno, igual no exemplo citado nesta unidade, quando uma professora
ensina sobre a cultura de uma região a merenda poderia ser referente a culinária daquela
região. Devemos trabalhar em conjunto para acrescentar cada vez mais na educação do
aluno. Porém sabemos os profissionais das escolas não são vistos assim, o professor
entra na sala, da a sua aula, quando termina vai embora, as merendeiras e as faxineiras
fazem o seu serviço e vão embora, ou seja, cada um faz o seu não há a interação
sugerida no texto desta unidade, o que com certeza mudaria muito na educação
completa dos nossos alunos, afinal todos os funcionários são indispensáveis para o bom
desenvolvimento da escola.
 PRATIQUE UNIDADE 07 – Funcionários: profissionais valorizados ou
servidores descartáveis?

1) Você acha que será possível aprender e se profissionalizar por meio

deste curso, que é educação a distância? Porquê? Como?
Sim, será possível se profissionalizar com esse curso mesmo ele sendo a
distância. Hoje percebo mais ainda a minha importância como secretária ni
ambiente escolar, e consigo ver a diferença que cada funcionário faz dentro
da escola. Ficou claro para mim também a importância da escola para o
aluno, a importância de não se ensinar apenas português e matemática mas
também uma educação integral, a escola não é só ler, escrever e fazer
continha, deve-se ensinar ao aluno a conviver na sociedade, a saber ir atraz
de novos conhecimentos para ter um futuro melhor, tudo isso o
profuncionário me ajudou a enxergar com mais clareza, e com certeza após
esse curso saberei realizar a minha função contribuindo ainda mais para a
educação dos alunos.
2) Como se dá a gestão em sua escola? Existe uma proposta pedagógica?
Um regimento escolar? Como são escolhidos o diretor e sua equipe? Há
um plano de gestão do mandato? E o conselho escolar, como é composto,
como se reúne e com que pautas? Você já participou do conselho? Como
você representou ou como é representado seu segmento?
Sim, em minha escola existe proposta pedagógica, onde é descrito tudo o que
será feito durante o ano, ou seja, todas as normas que regem a escola, Não há
conselho escolar em minha escola.
 UNIDADE 8 – Funcionários: gestores na democracia escolar

Por muito tempo a escola só existia para quem tinha posses, porém hoje todos
podem se matricular em uma escola devido a democratização do acesso, mas o que se
pergunta hoje é se as escolas tem gestão democrática, ou alguns mandam e outros
obedecem?

Em uma escola a gestão deve ser democrática, pois como já foi dito no decorrer
desse trabalho ela só funciona, só cumpre realmente o seu papel, se houver parceria
entre todos os funcionários, o que caracteriza a gestão democrática. Os funcionários
devem ser tão valorizados quanto os professores, pois eles também participam da gestão
escolar, do processo de educação do aluno.

O que também faz parte de uma gestão democrática é a formação do conselho

escolar, com a participação de funcionários e pais de aluno, para que todos possam
ajudar a escola a formar a sua identidade. Afinal não são nem os professores nem o
diretor que mandam na escola, mas sim um conjunto de pessoas que tem como objeto
comum educar os alunos que ali estão.