1ª

SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Arte

Elementos das linguagens II

1º bimestre – Aula 2
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivos

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● Elementos da linguagem: ● Reconhecer os elementos das
dança; linguagens;
● Elementos da linguagem: ● Compreender como os
teatro. elementos das linguagens se
articulam para a produção de
discursos na dança e no teatro.
 Foco no conteúdo

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10 MINUTOS

Retomando...
Elementos das linguagens são as unidades que constituem as produções
artísticas, de acordo com cada linguagem: artes visuais, dança, música e
teatro.
Os elementos das linguagens se organizam para configurar o produto artístico.
Isto é, eles estabelecem a identidade de cada produção e permitem que a
reconheçamos enquanto linguagem e enquanto estética específica.
 Foco no conteúdo

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O exercício crítico, reflexivo e consciente na apreciação das artes é uma
maneira de aprimorar a percepção e o olhar, permitindo que se conheça e
entenda que toda composição artística para ser desenvolvida, seja visual,
corporal, sonora ou escrita, utiliza elementos, códigos e símbolos básicos.
A dança permite compreender o corpo como suporte para expressar emoções e
sentimentos, além de propiciar a percepção do espaço que esse corpo ocupa e
a forma como ocupa, propondo reflexões sobre como esse corpo se comunica
por meio de seus movimentos.
Foco no conteúdo

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Elementos da linguagem – Dança

Elementos da dança Fatores do movimento

● Corpo; ● Peso;

● Espaço cênico;
X ● Fluência;

● Som e silêncio. ● Tempo;

● Espaço.
 Foco no conteúdo

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Exemplo
Você consegue identificar a dança clássica,
pois:
● reconhece a especificidade de seus
elementos enquanto linguagem:
movimentos do corpo, espaço cênico,
som e silêncio;
● reconhece a especificidade de seus
elementos enquanto estética: leveza dos
movimentos, priorização do eixo vertical,
Don
Don Quijote,
Quijote, ballet
ballet encenado
encenado pela
pela cia.
cia. Teresa
Teresa
utilização das pontas dos pés, tipo de Carreño.
Carreño.
figurino, tipo de música etc. Teatro
Teatro Teresa Carreño, Venezuela,
Teresa Carreño, Venezuela, 2013.
2013.
 Na prática

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Puxe mais 7 MINUTOS

Assista aos vídeos de dança propostos.

Compare e discuta com a turma a utilização do espaço cênico em cada um dos
vídeos.
1 – Tango. "Por una cabeza", de Carlos Gardel.
2 – “Tango Pasión”, París, 1997 (Show Completo).
Foco no conteúdo

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Elementos da linguagem – Teatro

● Texto; ● Sonoplastia;

● Ator / encenador; ● Cenografia;

● Personagem; ● Iluminação.

● Figurino;

● Maquiagem / caracterização;
 Foco no conteúdo

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Exemplo
Você consegue identificar o teatro de
sombras, pois:
● reconhece a especificidade de seus
elementos enquanto linguagem: texto,
encenador, personagem, sonoplastia,
cenografia, iluminação;
● reconhece a especificidade de seus
elementos enquanto estética: tela de
projeção de imagens, foco luminoso, Wayang kulit, forma tradicional de teatro
silhueta como objeto encenador. de sombras em Bali, na Indonésia.
 Aplicando

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10 MINUTOS
Reúna-se em um grupo com os colegas, e escolha um desses
gêneros teatrais:
Teatro de Rua;
Teatro de Bonecos;
Dança-teatro;
Teatro Fórum;
Teatro Popular.
Realize uma pesquisa breve sobre o gênero escolhido e discuta em grupo como
cada gênero trabalha de forma diferente os elementos da linguagem teatral. Em
seguida, compartilhe com a turma.
Virem e conversem
O que aprendemos hoje?

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● Elementos das linguagens: dança e teatro;
● Como os elementos se articulam para a
produção de discursos na dança e no teatro.
 Referências

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KOUDELA, Ingrid Dormien; ALMEIDA JR, José Simões de. Léxico de Pedagogia do Teatro. São Paulo:
Perspectiva, 2015.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3ª Ed. 2022. Editora
Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO FAZ ESCOLA. Caderno do Professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80
%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf
SESI. Serviço Social da Indústria (São Paulo). Caderno de Artes Cênicas I. São Paulo: SESI-SP, 2012.
 Referências

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Imagens:
Slide 6 –
Imagem:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e9/Don_Quijote_in_Teatro_Teresa_Carre%C3%B1o.jpg
Slide 9 –
Imagem:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bali_Wayang_Kulit_shadow_puppet_Ramayana_Hanoman_dramati
c_show_9.jpg

Vídeos:
Slide 7 –
Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=D5qA7OF_9vg
Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=ERQrGa75430&t=1977s
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