Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Arte

“Formas de expressão,
representação e
encenação das danças
clássica e moderna”
7º ANO
Aula 3 – 2º Bimestre
 Conteúdos Objetivos
• Diferentes formas de • Pesquisar e analisar as
expressão, representação diferentes formas de
e encenação das danças expressão, representação e
clássica e moderna encenação das danças clássica
e moderna.
• Balé de repertório
 Para começar 5 min

O que você entende por formas

de expressão, representação e
encenação das danças clássica e
moderna?
 Foco no conteúdo 5 min

O que há de comum entre as imagens apresentadas?

1
 Foco no conteúdo 10 min

Formas de expressão, representação e

encenação das danças clássica e moderna

Trata-se de expressão, representação e encenação das danças

clássica e moderna e as infinitas possibilidades de configuração da
dança a partir dessas danças, que trazem em seus movimentos
gestualidades, teatralidades e histórias criadas para esse fim.
 Foco no conteúdo

Dessa forma, temos:

● Expressão em dança: Está ligada às qualidades dos movimentos.
A forma como esses movimentos são realizados quanto às suas
qualidades (os fatores do movimento combinados).
● Representação em dança: Como as histórias são contadas por
meio dos movimentos dançados: expressividade + coreografia.
● Encenação em dança: Está ligada às dramatizações realizadas ao
longo de uma dança, relacionando-se à proposta/intenção da
realização/montagem.
 Foco no conteúdo

Alguns espetáculos de dança clássica recebem o nome de balé de

repertório por serem criados para uma história específica que será
representada em atos, de forma linear, por meio da dança. Os
maiores espetáculos de dança clássica são balés de repertório.
Na dança moderna, os espetáculos podem contar uma história e/ou
estarem ligados a um tema, podendo se prender ou não a uma
estrutura linear de acontecimentos.
 Na prática 20 min

Observe o vídeo e responda: É possível perceber as formas de

expressão, representação e encenação?

http://www.youtube.com/watch?v=zI9oB_oCRlc
 Na prática
Observe o vídeo e responda: É possível perceber as formas de
expressão, representação e encenação?

http://www.youtube.com/watch?v=32qsu-08mWs
 Na prática

Ainda sobre os vídeos, escreva em seu caderno:

Qual é o tipo de balé apresentado no primeiro vídeo?
Qual é o tipo de balé apresentado no segundo vídeo?
Você consegue identificar as expressões e movimentos diferentes
entre os balés?
 Na prática Correção

Possíveis respostas:
Balé clássico. O primeiro vídeo apresenta o espetáculo
“Cinderela” no balé clássico. Já o segundo vídeo apresenta no
balé moderno a mesma história da Cinderela. Podemos
perceber que as principais diferenças entre os balés são
apresentadas no vídeo do balé moderno, com a ruptura da
movimentação rígida, formal e quase etérea presente no balé
clássico. Dessa forma, os pés estão mais firmes no chão, sem
tanto o uso da ponta.
 Aplicando 5 min

Para você saber mais sobre esses dois

estilos de balé, traga na próxima aula
nomes de grupos, coletivos e/ou
companhias de balé clássico e moderno
de diferentes épocas e localidades.

Imagens são bem-vindas!

O que aprendemos hoje?

● Formas de expressão nas danças clássica e

moderna e seus conceitos.
● A representação e a encenação nas danças clássica
e moderna e seus conceitos.
● Conhecemos o balé de repertório e sua importância.
 Referências
CAMINADA, E. História da Dança – Evolução Cultural. Rio de
Janeiro: Ed. Sprint, 1999.
FARO, Antônio José. Pequena História da Dança. 6 ed. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2004.
LEMOV. Doug. Aula Nota 10. 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão de sala de aula. Porto Alegre: Ed. Penso. 2ª Ed., 2018.
MARQUES, Isabel A. Dançando na Escola. São Paulo: Cortez, 2003.

OSSONA, Paulina. A Educação pela Dança. São Paulo: Summus

Editorial. 1998.
 Referências
PORTINARI, Maribel. História da Dança. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1989. (teatro, cinema, televisão, música).
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista:
Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental./Secretaria da
Educação; Coordenação geral: Herbert Gomes da Silva; Coordenadora
de Etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini Mathias;
Redatores do Componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz Carlos
Tozzeto. São Paulo: SEE, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Diversidade. Ícone criado por Freepik para Flaticon. Disponível
em: http://bit.ly/3EzZt20. Acesso em: 16 fev. 2023.
Slide 4 – Imagem 1 - Apresentação de Hip Hop. Fonte: czijp0 via Pixabay.
Licença Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/dan
%c3%a7a-hiphop-est%c3%a1gio-breakdance-517684/. Acesso em: 23
fev. 2023.
Imagem 2 - Apresentação de Quadrilha Junina em Andrezza Mariot,
CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons. Disponível em:
http://bit.ly/3Su0HRS. Acesso em: 23 fev. 2023.
Imagem 3 - Apresentação de balé – “O Lago dos Cisnes”. Fonte: nikidinov
via Pixabay. Licença Pixabay. Disponível em: http://bit.ly/3xM6GIj. Acesso
em: 23 fev. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – Prokofiev, “Cinderella” (Het Nationale Ballet). Opus Arte.
Frame de vídeo – Disponível em: https://youtu.be/zI9oB_oCRlc. Acesso
em: 25 fev. 2023.
Slide 9 – “Cinderella”, Royal Opera House Muscat. Frame de vídeo –
Disponível em: https://youtu.be/32qsu-08mWs. Acesso em: 15 mar.
2023.
Slide 12 – Balé. Ícone criado por Stickers para Flaticon. Disponível em:
http://bit.ly/3J0mxtr. Acesso em: 25 fev. 2023.
Material
Digital