Etapa Ensino Médio Educação

Física

Corpo, dança e suas

possibilidades na escola
1a Série
Aula 10 – 3o Bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Diversidade das • Fruir e apreciar
manifestações artísticas esteticamente diversas
e culturais; manifestações artísticas e
culturais;
• Dança para todos.
• Compreender sobre a
diversidade das
manifestações artísticas e
culturais, principalmente a
dança;
• Vivenciar diferentes danças.
 Para começar
Dança na escola
Assistam ao vídeo no link ao
lado para compreender um
pouco mais sobre a dança e
suas possibilidades na escola.

https://youtu.be/aBOdKphXboQ
 Na prática
Ao som da música, mexa-se…
Bora dançar!
Mexa-se um pouco, espreguice-se! Perceba
como se mexer ajuda a se sentir bem.
Para isso, que tal dançar? Dançar é
prazeroso.
Quando dançamos, está tudo se mexendo;
cada pedacinho do nosso corpo se
movimenta. https://youtu.be/VPRjCeoBqrI
Então, vamos experimentar isso agora?
 Na prática
Ao som da música, mexa-se…
Ao permanecermos parados, limitamos
nosso intelecto, nossa expressão e nossa
criatividade. É nos momentos destinados à
dança que você dará a oportunidade de se
autoconhecer, verificando seus limites e
suas possibilidades, valorizando-se e
confiando em si mesmo e nos outros.
Experimentar outros ritmos ampliará as
possibilidades!
Bora dançar! https://youtu.be/ZUGFQ8OUMgs
 Na prática
Ao som da música, mexa-se…
Bora dançar!
Agora, vocês vão escolher uma outra música, um outro ritmo para
ampliar as possibilidades!
Neste momento, de acordo com as músicas que o professor colocar,
comece com passos e movimentos simples e coreografados e siga a
experimentação a partir dos diversos ritmos, aumentando a
complexidade dos passos e dos movimentos.
Por fim, chegará um momento no qual vocês dançarão em duplas
livremente e, depois, com alguns passos característicos de dança de
casal.
 Na prática
Socializando as sensações das danças
No fim das vivências dos vários ritmos e estilos de dança, em uma
roda de conversa, vamos verificar as impressões e as sensações
que tivemos com as danças.
Algumas questões para este bate-papo:
O que de meu tem no movimento do outro? O que tem do outro no
meu movimento? O movimento é algo que se tem ou algo que se
compartilha? O que você sentiu ao ouvir as músicas? Vontade de
dançar? Expressar-se? Como a cultura pode ser percebida nos
movimentos e nos ritmos? Como foi dançar livremente? E em
duplas?
 Aplicando
Possibilidade de dança fora da escola
Agora que vivenciaram a dança na escola, vocês puderam perceber
que cada qual pode dançar com movimentos próprios e
improvisados, sem obrigatoriamente seguir uma coreografia ou
passos estipulados.
Que tal estender essa possibilidade fora da escola?
Bora lá! Agite sua comunidade e seus familiares.
Escolha a música e vamos sacudir o esqueleto.
O que aprendemos hoje?

• Fruímos e apreciamos esteticamente diversas

manifestações artísticas e culturais;
• Compreendemos sobre a diversidade das
manifestações artísticas e culturais, principalmente a
dança.
• Vivenciamos diferentes danças.
 Tarefa SP
Localizador: 98826

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Currículo Paulista Etapa do Ensino Médio – 2020.
Currículo em Ação. Linguagens e Suas Tecnologias. 1a Série
Ensino Médio – 2o Semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência; Tradução de Leda Beck; Consultoria e
revisão técnica de Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano.
Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem/
Angelo Luiz Cortelazzo… [et al.]. – Rio de Janeiro: Alta Books,
2018.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 – https://www.flaticon.com/
Slide 3 – https://youtu.be/aBOdKphXboQ
Slide 4 – https://youtu.be/VPRjCeoBqrI
Slide 5 – https://youtu.be/ZUGFQ8OUMgs
Material
Digital