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Escola: Colgio Vital Brasil NRE:Maring Autor: Simone Borges Machado e-mail: sibmachado@seed.pr.gov.br Nvel de Ensino: Ensino Mdio Ttulo: A Dana na Baixa Idade Mdia: Um exemplo para o estudo da dana na escola A Dana Macabra Disciplina: Educao Fsica Contedo Estruturante: Dana Contedo Especfico: Expresso Corporal Validador disciplina Folhas: Leisi Fernanda Moya Validador relao interdisciplinar 2: Jackson Csar de Lima A DANA NA BAIXA IDADE MDIA: UM EXEMPLO PARA O ESTUDO DA DANA NA ESCOLA A DANA MACABRA A dana, expresso artstica que transmite sentimentos por meio de movimentos corporais, uma manifestao da cultura corporal que chama a ateno pela beleza, plasticidade e pelo grau de dificuldade em sua execuo. O ato de danar que pode ser uma mistura de movimentos, gestos e expresses, quase sempre executado em comemoraes festivas associadas a sentimentos de alegria. Porm, momentos corporal, da ser que a dana sempre
Plasticidade: qualidade do que se pode tomar ou receber diferentes formas pela moldao. (AULETE, 1978).

remeteu os homens felicidade? Em alguns histria, essa ao manifestao que estamos contrariamente

acostumados a pensar, expressou sentimentos de tristeza e de medo. E hoje, podemos observar manifestaes corporais que nos remetem a esses sentimentos? Os historiadores nos mostram que nos diferentes momentos histricos, ao viver em sociedade, os homens estabelecem relaes uns com os outros e o fazem por meio da comunicao. Sem comunicao no conseguiramos sanar nossas necessidades de sobrevivncia. Podemos analisar a Educao Fsica como uma forma de integrao entre o homem e a sociedade. possvel perceber assim, a importncia da dana como uma manifestao da cultura corporal, por meio da qual os alunos interagem uns com os outros. Para o Coletivo de Autores (1993), cultura corporal definida como:

(...) o acervo de formas de representao do mundo que o homem tem produzido no decorrer da histria, exteriorizados pela expresso corporal: jogos, de danas, lutas, exerccios de ginsticos, realidades esporte, vividas malabarismo, pelo homem, contorcionismo, mmica e outros que podem ser identificados como formas representao simblica historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas (p. 38).

Strazzacappa (2001), pesquisadora da dana, destaca a importncia do movimento corporal na interao entre as pessoas, para que possam aprender a sentir o mundo e serem sentidas. Reflitam a respeito da seguinte questo: De que maneira podemos interagir com outras pessoas sem falar ou escrever? Atividade 1: Agora, renam-se em dois grupos. Cada qual dever se colocar um de frente para o outro. As equipes devero combinar com seus respectivos componentes a forma como demonstrar sem palavras, apenas com gestos e expresses faciais e Quando nos comunicamos com o corpo, entramos em contato com as corporais, uma cena qualquer de um filme muito conhecido. O grupo expectador pessoas ao nosso redor o filme da informaes, mesmo seguida, invertem-se e dever observar e decifrar e emitimoscena dramatizada. Emsem utilizarmos a fala asa escrita. funes exercidas pelos grupos. O nosso corpo ao se movimentar no espao expressa mensagens repletas de sentimentos. Por exemplo, quando estamos muito preocupados com algo que nos aflige ou que nos alegra, demonstramos isso em nossas aes, com nosso corpo. possvel demonstrarmos o medo em nossa expresso corporal? Mas o que isso? tambm por meio da expresso corporal que manifestamos nossa maneira particular de agir e de movimentar. Assim, a dana uma forma de expresso corporal, por meio dos movimentos realizados durante as podemos expressar diversas coisas, desde sentimentos a particularidades de culturas de povos. Quando assistimos a uma apresentao de dana, fcil observarmos a expresso da face e do corpo de quem a executa. No caso de danas de salo

como o Tango, a msica, os gestos e movimentos dos bailarinos, as vestimentas, tudo expressa sensualidade, paixo, vigor. J no Bal Clssico, os bailarinos expressam diversos estados da alma. Por meio dos gestos contam uma histria, cuja expresso se relaciona com o ambiente em que a dana acontece.

Imagem 1: Dana de Salo: Tango

Imagem 2: Expresso de sentimentos diversos Dana em Grupo Mencionamos at aqui exemplos de manifestao corporal (danas) que

expressam sentimentos diversos. Mas ser que a dana como expresso corporal sempre exerceu uma funo importante na sociedade? Atividade 2:
Organizem-se em grupos de quatro pessoas e reflitam sobre as diferentes expresses faciais e corporais que denunciam um estado de esprito peculiar a um momento vivido pelo indivduo. Cada grupo receber do professor um papel contendo uma das situaes descritas abaixo. Executem movimentos expressando-as, sem a utilizao da voz: - uma aula de Educao Fsica: expressem diferentes maneiras de se portar. Por meio de gestos, represente diferentes reaes comportamentais que podem ocorrer nessa aula; - uma festa: o grupo dever imaginar o ambiente de uma festa, comportando-se como se l estivesse. Utilizando-se do corpo e de suas inmeras capacidades gestuais, vivenciem o acontecimento; - resultado de um concurso: cada um de vocs dever demonstrar o que imagina ser a surpresa da informao recebida, positiva ou no. Dever explorar as diversas reaes corporais e faciais que podem ocorrer nesse momento; - paixo primeira vista: cada aluno do grupo procurar informar corporalmente uma situao em que uma pessoa, ao olhar inesperadamente para outra, se apaixona. Dever se comportar como se fosse uma paixo a primeira vista. - medo do inesperado: cada componente do grupo dever criar uma situao em que ao se encontrar sozinho em um lugar ermo, represente um ambiente de suspense ao ouvir um rudo inesperado.

Sabemos que nem todos os momentos de nossas vidas so de alegria, paz e tranqilidade. A dinmica proposta teve como objetivo levar voc a perceber e refletir sobre o fato de que quando nos decepcionamos, nos preocupamos ou nos alegramos, nossa expresso facial e corporal se altera. Vocs conseguiram sentir a diferena entre um sentimento e outro, de forma a mudar suas expresses de felizes para tristes e vice-versa? Com base nessa dinmica, possvel concluir que em diversos momentos de nossas vidas expressamos corporalmente sentimentos diferentes. Em suma, a expresso corporal est presente na dana. Quando vocs assistem a uma apresentao de dana possvel perceber a expresso corporal dos danarinos. Quando algum executa uma dana, transmite uma mensagem ao expectador. A bailarina e autora Dbora Barreto (2004), afirma que o ato de danar possibilita a construo de imagens no espao, repletas de significados e emoes. Assim, ela traduz a expresso corporal. Atividade 3: O objetivo desta atividade manifestar, por meio da expresso corporal, o sentimento contido na msica. Vamos nos movimentar ao som de diferentes msicas, ocupando todo o espao delimitado na sala de aula. A cada msica, atentem para o sentimento que ela transmite, percebendo assim as diversas emoes contidas em cada uma das msicas e tentem express-las corporalmente.

Aps essa experincia passemos para a atividade seguinte: Atividade 4: Debate: Agora, vamos socializar nossas experincias, discutindo como foi possvel explorar diversos sentimentos, dentre eles o de tristeza e o de medo durante a atividade anterior.

Quando assistimos apresentaes de dana possvel perceber expresses que no so somente de alegria. Isso acontece por meio da expresso corporal dos bailarinos.

Nos meios de comunicao como a televiso e a internet, possvel assistirmos a espetculos de dana. Porm, importante conhecermos as origens das danas, como se desenvolveram no decorrer dos anos, qual a sua influncia sobre a humanidade, bem como o significado dos gestos expressivos executados pelos bailarinos. S assim poderemos compreender a mensagem contida na dana. Atividade 5: Pesquisem na Internet, em revistas ou em jornais, reportagens sobre apresentaes de dana, exemplos de comerciais ou programas televisivos em que a dana est presente e descreva a expresso corporal contida nessas manifestaes.

A dana uma forma de expresso artstica em que a beleza dos movimentos, a sensualidade e a criatividade so aspectos presentes em diferentes prticas. H tambm um aspecto muito importante na dana que a expresso de sentimentos. Dentro deste princpio, as apresentaes de danas que estamos acostumados a assistir, expressam sentimentos presentes na sociedade em que vivemos? Como vocs devem ter percebido at aqui, diversas manifestaes danantes esto presentes no ambiente em que vivemos, mas isso no ocorre apenas nos dias atuais. As manifestaes corporais sempre expressaram sentimentos no ambiente em que elas ocorreram. Por isso, em alguns momentos eram de alegria e em outros, de tristeza e de medo. Iremos agora voltar nossa ateno para um momento da histria em que uma manifestao corporal expressou a idia de morte e de medo exatamente porque expressava os sentimentos que permeavam a sociedade daquela poca. O sculo XIV foi um perodo muito marcado pela incidncia da peste negra, pela fome e por guerras. Por isso o sentimento de medo era uma constante na vida das pessoas. Esse medo, muitas vezes, era expresso por meio de uma dana denominada Dana Macabra.

Peste negra a designao por que ficou conhecida, durante a Idade Mdia, a peste bubnica ou bubnica, pandemia que assolou a Europa durante o sculo XIV e dizimou entre 25 e 75 milhes de pessoas, sendo que alguns pesquisadores acreditam que o nmero mais prximo da realidade de 75 milhes , um tero da populao da poca. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Peste_negra

A autora Maribel Portinari (1989) afirma que a Dana Macabra foi representada pelo teatro religioso medieval porque na poca, o homem era submisso vontade divina. Promovendo mistrios, autos e milagres, formas de teatro dramtico caractersticas da Idade Mdia, a Igreja motivava atores a danar nas peas e assim induzir os homens a temer o inferno. A Dana Macabra fazia parte dessas apresentaes, porque simbolizava uma espcie de alucinao causada pelo pecado, um castigo enviado por Deus por meio da peste, para que os homens se arrependessem. Um ator com mscara de caveira danava com uma foice em punho, em um cenrio que representava a boca do inferno. Desta forma, assustava a platia. Para os homens daquela poca, os sofrimentos causados pelas doenas, guerras e fome eram castigos enviados por Deus. As pessoas temiam a morte que poderia lev-las ao inferno, cujas vises atormentadoras eram encenadas nas peas teatrais. O historiador Le Goff (1993), relata que o homem da Idade Mdia imaginava o inferno, como um lugar em que ressoam gemidos de sofrimentos em meio a chamas de fogo. Essas imagens faziam parte do imaginrio do homem medieval. Maribel Portinari diz que as labaredas de fogo tinham um significado marcante no cenrio da Dana Macabra. Segundo o autor Elmerich (1987), as Danas Macabras realizadas nos cemitrios representavam um cortejo, no qual participavam as personagens de Ado e Eva, do anjo que os expulsou do paraso, de um esqueleto empunhando uma enorme foice, significando a morte, de um cardeal, de um rei, de um burgus, de um mendigo, de um judeu e de um pago.

O fato da Dana Macabra expressar o terror e o pavor diante da morte no significa que ela no fosse uma forma de arte. Apesar de todo o clima de tenso que reinava naquele meio, a Arte se fazia presente e atuava como um elemento disciplinador para coibir o pecado. Dessa forma, possvel perceber que a Arte se fazia presente tambm nas apresentaes teatrais, inclusive na dana. Hoje, na escola, nas expresses artsticas e nos contedos da disciplina Arte consta o teatro e suas diferentes formas de representao, assim como a dana que tambm faz parte do contedo da Educao Fsica. Por isso, importante analisarmos expresses corporais de outros momentos alm do nosso. Na Baixa Idade Mdia, mais especificamente no sculo XIV, a dana era um meio de expressar o sentimento da alma, mas o que a tornou um elemento importante da histria foi o fato de ser uma manifestao corporal do sentimento das pessoas que a executavam e que refletia a sociedade da qual faziam parte. Tal como hoje, a dana atuava como meio de comunicao, como uma maneira de enviar uma mensagem ao expectador. Dessa forma, podemos utilizar a Dana Macabra como um exemplo de manifestao corporal ocorrido h muitos sculos, mas que pode ser utilizada na escola como arte e educao cultural e no como elemento disciplinador. No temos como representar a Dana Macabra tal como ocorria na Idade Mdia, mas temos outros meios de analis-la. Alm de ser representada pelo teatro, a Dana Macabra foi eternizada por meio de imagens pintadas por diferentes artistas que viveram naquele momento. A seguir, iremos analisar algumas dessas imagens que foram preservadas at hoje. Vejam abaixo a imagem da Dana Macabra do pintor Michael Wolgemut Holbein-death (1493):

Imagem 3: Representao Alegorica da Dana Macabra Holbein-death (1493)

Na figura anterior, possvel observar a presena das caveiras que representavam a morte. Percebam que elas danam e expressam em suas fisionomias um ar de sarcasmo.Todo o ambiente da pintura mostra uma paisagem desoladora, conduzindo ao imaginrio do expectador a idia de morte. Agora, observem outra imagem da Dana Macabra, representada pelo pintor Bernt Notke (1435):

Imagem 4: Mural de Bernt Notke (1435) Pessoas da nobreza e da Igreja so conduzidas na Dana Macabra Danse Macabre in Tallin Nela tambm observamos a presena de caveiras conduzindo as pessoas para a morte, como foi citado pela pesquisadora da Dana, Maribel Portinari (1989). Visualizem as pessoas pertencentes sociedade da poca. Pessoas da nobreza e da Igreja esto sendo levadas pela morte, representada por vrias figuras. Com base nas explicaes acerca da Dana Macabra, quero que vocs reflitam sobre o fato de que por meio dessa manifestao corporal, as pessoas daquele perodo expressaram intensamente a idia de morte. Percebam que essa manifestao exerceu a funo de fixar um sentimento de medo. Tornou-se um meio de transmitir uma mensagem para a populao do perodo e assim passou a fazer parte da histria. E hoje, existem manifestaes corporais em nosso meio que expressam a idia de medo ou at de morte? Como sugesto possvel assistir e ouvir a msica Dana Macabra opus 40, representada por instrumentos musicais. Para acess-la o endereo :
http://www.youtube.com/watch?v=a4eumGhq80&feature=related.

Danse Macabre (Saint-Sans) Essa msica chamada Dana Macabra opus 40, foi composta pelo francs Camille Saint-Sans, com letra do poeta francs Henri Cazalis e apresentada pela primeira vez em 1872, portanto, trs sculos depois da Idade Mdia. Tem sido utilizada como fundo musical de horror em sries televisivas e em alguns filmes como Shrek, o Terceiro e Drcula, com Bela Lugosi. Observando a funo que essa dana medieval exerceu na sociedade da poca, vocs consideram que existem manifestaes corporais que expressam situaes vivenciadas pela sociedade atual? As danas hoje tem algum significado para a sociedade? Assim como a dana, a msica uma forma de expresso artstica que transmite mensagens. Diferente da Dana Macabra opus 40 citada anteriormente e que instrumental, na msica cantada podemos apreender mensagens contidas nas letras. Ao lermos um trecho da msica Palavras Repetidas interpretada por Gabriel O Pensador, possvel interpretar sua mensagem como uma advertncia? O que esta letra expressa? Faamos uma leitura.

Palavras Repetidas Composio: Gabriel O Pensador A terra t soterrada de violncia, De guerra, de sofrimento, de desespero. A gente t vendo tudo t vendo a gente, T vendo no nosso espelho na nossa frente, T vendo na nossa frente aberrao, T vendo t sendo visto querendo ou no, T vendo no fim do tnel escurido T vendo no fim do tnel escurido T vendo a nossa morte anunciada, T vendo a nossa vida valendo nada. To vendo, chovendo sangue no meu jardim, T lindo o sol caindo que nem granada T vindo um carro bomba na contramo. T vindo um carro bomba na contramo. T vindo um carro bomba na contramo. T rindo um suicida na direo

(REFRO) preciso amar as pessoas como se no houvesse amanh Porque se voc parar pra pensar, na verdade no h
http://letras.terra.com.br

Atividade 6: Agora, ao som do trecho da msica Palavras Repetidas e em grupos de mais ou menos dez pessoas, vamos tentar expressar por meio de gestos, a mensagem proposta por ela e interpretada por vocs.

Como vocs podem perceber, a msica traz elementos de nossa sociedade. A violncia, a vontade de ser feliz e a nsia pela paz esto presentes nela. Na verdade, essa msica, principalmente quando expressada por meio de gestos, como foi realizada por vocs, um reflexo dos acontecimentos que permeiam nossa sociedade. Como na Dana Macabra, ela nos transmite uma mensagem. Poderia ento ser de medo? Se voc acha que sim, por qu? Atividade 7: Para discutir: Vocs acham que a dana influencia, mesmo que indiretamente, o comportamento de quem a executa e de quem a assiste? Ela exerce a comunicao? Como o movimento corporal presente nessas danas transmite mensagens para as pessoas? Ser que diante de determinadas situaes em que vivemos, bem descritas na letra de Gabriel O Pensador, expressamos sentimentos de medo e de tristeza? E ao dan-la na dinmica, conduzidos pela letra e msica, conseguimos expressar tal sentimento? Para saber mais sobre o poder de transmitir mensagens pela dana, exercido por meio de diversas manifestaes corporais, ler captulo Quem dana seus males... do Livro Didtico Pblico.

Com base na abordagem que fizemos at este momento, reflita sobre a possibilidade da Dana Macabra da Baixa Idade Mdia auxiliar voc na descoberta do sentido da dana nos dias de hoje. Atividade 8: Aproveitando a abordagem que estamos fazendo com relao capacidade da dana transmitir mensagens, vocs podem assistir ao filme A ltima Dana, observando a interao dos personagens quando danam. Vocs perceberam que os personagens principais do filme interagiam por meio da dana? Que tipo de sentimento transmitiam nessa interao? Assim como a Dana Macabra, grande parte das coreografias presentes neste filme transmitem mensagens que no so de alegria. A mensagem transmitida tambm pelos gestos e expresses contidas na dana, como por exemplo, o sentimento de paixo entre o casal de bailarinos Travis McPhearson (Patrick Swayze) e Chrissa Lindh (Lisa Niemi), que se evidencia na execuo das coreografias do filme. J na cena em que os trs personagens Travis McPhearson (Patrick Swayze), Chrissa Lindh (Lisa Niemi) e Max Delgado (George Delapena) danam profissionalmente pela ltima vez, o sentimento de tristeza e a emoo que expressam muito intenso, pois esto encerrando a carreira como bailarinos profissionais. Assim tambm, mesmo transmitindo uma mensagem que no era de alegria, a Dana Macabra foi uma manifestao corporal que marcou fortemente a poca medieval. As danas que se praticam em nosso meio tambm nos transmitem mensagens, seja quando as assistimos seja quando as executamos. Vamos agora refletir sobre uma outra forma de manifestao artstica, a msica clssica, sempre presente em nosso meio, seja em apresentaes musicais propriamente ditas, seja como acompanhamento dos Ballets Clssicos ou outras ocasies. Sua caracterstica a beleza das construes sonoras e melodiosas executadas por meio dos instrumentos musicais. Alguns compositores famosos nos deixaram como legado lindas composies, cujos acordes podem inspirar movimentos e gestos significativos.

Atividade 9: Agora, ao som da msica clssica com um ttulo sugestivo : Primavera de Vivaldi, organizem-se em grupos de seis pessoas e se movimentem de forma a expressar o sentimento contido na msica. Cada grupo usar da criatividade para construir uma combinao de movimentos. As apresentaes devem se suceder no espao indicado, at que ao sinal da professora, todos os grupos se movimentem ao mesmo tempo.

A dana uma possibilidade de interao entre as pessoas, cujo objetivo tambm de enviar mensagens ao expectador. Reflete os sentimentos e emoes de quem a pratica. importante que seja mais do que um ato mecnico e utilize expresso corporal, vestimenta e msica. Assim, estabelece um vnculo entre quem dana e a sociedade. Auxilia na compreenso da histria, constituindo-se como representao artstica de um tempo especfico. Depois de conhecermos algumas manifestaes corporais presentes tambm em perodos da histria distantes do nosso, possvel observarmos nas manifestaes corporais de hoje, sentimentos de tristeza e de medo? REFERNCIAS: AULETE, Caldas. Dicionrio contemporneo da Lngua Portuguesa. 3. Ed. Rio de Janeiro: Delta, 1978. 2, 3 e 4 v. BARRETO, Dbora. Dana...: ensino, sentidos e possibilidades na escola. Campinas, SP: Autores Associados, 2004. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educao fsica. So Paulo: Ed. Cortez, 1993. ELMERICH, L. Histria da dana. So Paulo: Editora Nacional, 1987. LE GOFF, J. O nascimento do purgatrio. Lisboa: Editorial Estampa, Lda., 1993. PORTINARI, M. Histria da dana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989. DOCUMENTOS CONSULTADOS ON LINE:

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