Etapa Ensino Médio

Matemática

Moda e mediana:
medidas de
tendência central
3a SÉRIE
Aula 9 – 2o Bimestre
 Conteúdo Objetivo
• Medidas de tendência • Identificar, analisar e resolver
central: moda e mediana. problemas, em diferentes
contextos, que envolvem
cálculo e interpretação das
medidas de tendência central:
mediana e moda.
 Para começar Respondam ao professor

E a moda relacionada com as

medidas de tendência central
usadas na Estatística, o que
representa? A foto traz um desfile de moda

Há algo em comum entre as

duas?
 Foco no conteúdo
Medidas de tendência central
As medidas de tendência central são utilizadas para resumir ou para
representar um conjunto de dados por meio de um valor único, que
representa o conjunto em seu todo. Elas buscam identificar um
ponto central em torno do qual os dados estão distribuídos.
As medidas de tendência central fornecem informações diferentes
sobre a distribuição dos dados e as principais são: a média, a moda
e a mediana, porém trataremos, nesta aula, da moda e da mediana.
 Foco no conteúdo
Mediana
A mediana é o valor central de um conjunto de dados ordenados de
forma crescente ou decrescente. Ela representa o valor que divide
esse conjunto de dados em duas partes de mesmo tamanho. E
fornece uma medida de tendência central que é menos afetada por
valores extremos.
 Foco no conteúdo
Mediana
• Exemplo 1: Quando a quantidade de elementos da amostra for ímpar:
6, 3, 5, 1, 7,2, 4 .
Organizando os dados: 1, 2, 3, 𝟒, 5, 6, 7 em seguida, observando a
mediana que representa o valor central do conjunto de dados, temos
que: a mediana é igual a 4.
• Exemplo 2: Quando a quantidade de elementos da amostra for par,
caso incluíssemos o valor 100, ela terá dois elementos centrais, a
mediana será a média aritmética entre esses os dois elementos: {100,
6, 3, 5, 1, 7,2, 4}.
4+5
Organizando os dados: 1, 2, 3, 𝟒, 𝟓, 6, 7, 100 . Assim, a mediana: = 4,5.
2
A mediana sempre representará o valor central dos dados ordenados.
 Para começar
Moda
A moda no desfile de moda representa uma tendência adotada por
grande parte da sociedade, como vestuário, penteado, maneira de
agir, entre outros.
E a moda, medida de tendência central usada na Estatística,
representa o valor que ocorre com mais frequência entre todos os
dados.
Dessa maneira, ambas ocorrem com mais frequência no conjunto
de dados.
 Foco no conteúdo
Moda
A moda representa o valor que ocorre com mais frequência no
conjunto de dados.
• Quando uma moda tem mais ocorrência: unimodal;
• Quando dois valores têm frequência máxima, duas modas:
bimodal;
• Quando mais de dois valores têm frequência máxima:
multimodal.
Para identificar os valores mais comuns ou frequentes em um
conjunto de dados, a moda é útil.
 Foco no conteúdo
Moda
• Exemplo 1:
Considerando os valores: 𝟏, 𝟏, 2, 3, 4, 5, 6
• Exemplo 2:
Considerando os valores: 𝟏, 𝟏, 𝟐, 𝟐, 3, 4, 5, 6
• Exemplo 3:
Considerando os valores: 𝟏, 𝟏, 𝟐, 𝟐, 𝟑, 𝟑, 4, 5, 6
Precisamos identificar o valor ou os valores que se repetem com maior
frequência no conjunto de dados.
No exemplo 1: é unimodal, moda: 1
No exemplo 2: é bimodal, modas: 1 e 2
No exemplo 3: é multimodal, modas: 1, 2 e 3
 Na prática Virem e conversem

Analise e responda à questão a seguir:

Um dançarino participou de um teste de seleção e foi avaliado por
Ana (A), Bia (B), Celso (C), Dina (D), Elton (E) e Fabio (F). Cada
avaliador pontuou sua desenvoltura em dois quesitos: seu
relacionamento com a dança e seu poder de comunicação com o
público. Como pode ser observado no gráfico a seguir:
 Na prática Virem e conversem

De acordo com os dados apresentados no gráfico abaixo,

descarte a menor e a maior nota desse dançarino e, em
seguida, descubra:
a. O valor da moda
b. O valor da mediana
 Na prática Correção Virem e conversem

a. Valor da moda:

A princípio, descartamos o maior e o menor valores obtidos pelo

dançarino:
Maior valor: 38
Menor valor: 2

Em seguida, ordenamos os demais valores:

20, 24, 26, 28, 28, 32, 32, 34, 36, 37
É possível notar que há dois valores que se repetem duas vezes.
Assim, temos:
Moda: 28 e 32 – bimodal
 Na prática Correção Virem e conversem

b. Valor da mediana:

Como já temos os dados organizados e já foram retirados o

maior e o menor valores obtidos pelo dançarino:
20, 24, 26, 28, 28, 32, 32, 34, 36, 37
Temos que a mediana é o valor central. Como o 28 e o 32
ocupam a posição central, para identificar a mediana, calculamos
a média desses dois valores. Assim, temos:
28+32
.
2
A mediana é igual a 30.
 Na prática Virem e conversem

A fim de observar as vendas diárias de um produto no decorrer de

uma semana, o dono de uma loja anotou as quantidades vendidas
diariamente: 20, 24, 16, 20, 30, 20, 24. Determine a moda e a
mediana referente à quantidade de vendas que ocorreu
nesta loja durante a semana em questão.
 Na prática Correção Virem e conversem

Moda:
A moda é a quantidade de vendas que ocorre com maior
frequência. No conjunto de dados fornecido (20, 24, 16, 20, 30,
20, 24), o número 20 aparece três vezes, mais do que qualquer
outro número. Portanto, a moda é igual a 20.
Mediana:
Organizando os dados, temos: 16, 20, 20, 20, 24, 24, 30.
Como a mediana é o valor que ocupa a posição central, temos
que a mediana é 20.
 Aplicando Mostre-me

Realizou-se uma pesquisa em 200 estabelecimentos para saber o valor do

quilograma do pão francês. Na pesquisa, foi observado que os
estabelecimentos cobram os seguintes valores:
A: R$19,99 B: R$13,99 C: R$15,99 D:R$17,00 E:R$22,00
No gráfico, estão representadas as quantidades de
estabelecimentos pesquisados, em porcentagem, para
cada valor do quilograma de pão francês.
a. Determine a mediana entre os valores cobrados.
b. Determine a quantidade de estabelecimentos
para cada valor cobrado.
c. Determine a moda referente ao valor cobrado
entre todos os estabelecimentos.
 Aplicando Correção Mostre-me

a. A mediana representa o valor central no conjunto de dados, 17,99,

pois, organizando os valores, temos: 13,99; 15,99; 𝟏𝟕, 𝟎𝟎; 19,99; 22,00.

b. Quantidade de estabelecimentos para cada valor cobrado. Temos:

A: 32% 𝑑𝑒 200 = 64.
Assim, 64 estabelecimentos cobram o valor A no quilo do pão francês;
B: 28% 𝑑𝑒 200 =56.
Assim, 56 estabelecimentos cobram o valor B no quilo do pão francês;
C: 20% 𝑑𝑒 200 = 40.
Assim, 40 estabelecimentos cobram o valor C no quilo do pão francês;
D: 5% 𝑑𝑒 200 = 10.
Assim, 10 estabelecimentos cobram o valor D no quilo do pão francês;
E: 15% 𝑑𝑒 200 = 30.
Assim, 30 estabelecimentos cobram o valor E no quilo do pão francês.
 Aplicando Correção Mostre-me

c. Como a moda é o valor que ocorre com maior frequência, então, temos
que a moda referente ao valor cobrado é o praticado pela maioria dos
estabelecimentos, sendo:

A = 64 estabelecimentos;
B = 56 estabelecimentos;
C = 40 estabelecimentos;
D = 10 estabelecimentos;
E = 30 estabelecimentos.

Assim, a maioria dos estabelecimentos praticam o valor “A”. Logo, a

moda dos valores praticados é R$19,99 o quilograma do pão francês.
O que aprendemos hoje?

• Identificamos, analisamos e resolvemos problemas,

em diferentes contextos, que envolvem cálculo e
interpretação das medidas de tendência central:
mediana e moda.
 Referências

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
 Referências

Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – https://www.estilozzo.com/53a-edicao-da-sao-paulo-
fashion-week-da-inicio-a-temporada-de-desfiles-ate-4-de-junho/
Slides 11 e 16 – elaborado pelo autor.
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Digital