UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n

MESTRADO EM EDUCAÇÃO

Estatística aplicada a Educação

Medidas de tendencia central o de centralização

São valores numéricos que nos informam do nível geral médio dos dados que estão sendo
classificados ou processados
Ou seja, dão-nos uma ideia do valor em torno do qual se concentram. Vários tipos são
definidos, sendo os mais comuns a média aritmética, a mediana e a moda. Cada um tem
suas vantagens e desvantagens, dependendo dos dados e do objetivo perseguido.
Média aritmética: A média aritmética ou simplesmente média é a média ou resultado da
soma de todos os dados dividida pela quantidade total de dados. Seu valor é representativo
da amostra ou população.
A média aritmética possui certas propriedades, algumas desejáveis e outras nem tanto.
Essas propriedades são as seguintes:

1) Unicidade: para um determinado conjunto de dados, existe uma e apenas uma média
aritmética.
2) Simplicidade: a média é fácil de compreender e calcular.
3) Como todos e cada um dos valores em um conjunto de dados intervém no cálculo da
média, esta é afetada por cada valor; portanto, os valores extremos influem na média, e
em alguns casos, podem distorcê-la, tanto que é inconveniente como medida de tendência
central.
4) A média populacional é uma quantidade fixa, enquanto a média amostral é variável, uma
vez que diferentes amostras retiradas da mesma população tendem a ter médias
diferentes.

x
 xi para dados de frequência simples.
n
x
 xi .fi para dados de frequência agrupados.
n

Às vezes é apropriado ponderar as observações que caem em uma média. Se for necessário
calcular a média de diferentes médias provenientes de amostras com diferentes números de
observações, então é conveniente usar pesos que dependem do número de observações em
cada média.

x
 xi .w i
para média ponderada
 wi
Para números positivos, a média geométrica e a média harmônica podem ser úteis. Suas
principais utilizações são, respectivamente, o cálculo de valores como números índices e o
cálculo de taxas e índices.
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n
A mediana: a mediana de um conjunto finito de observações é o valor que divide o conjunto
em duas partes iguais, de modo que, quando todas as observações são organizadas em
ordem crescente, metade delas é menor que a mediana e a outra metade é maior .
Se o número de observações no conjunto for ímpar, a mediana é o valor médio do conjunto
de dados ordenado. Se o número for par, a mediana será a média dos dois valores
intermediários.

Dado que a mediana é um valor que se baseia na sequência ordenada de observações num
conjunto de dados e não é afetada por valores extremos, por esta razão a mediana pode ser
uma medida de tendência central muito mais desejável do que a média. A mediana pode ser
determinada a partir da distribuição cumulativa, ou seja, é o percentil 50.
 n / 2  f .aa 
Med  Li   .h
 f med 
Onde:
Li é o limite inferior da classe mediana
f.acant é a frequência acumulada até o intervalo anterior
fmed é a frequência do intervalo que contém a mediana.
n é o total de observações (somatória de la frequência)
h é a amplitude do intervalo de classe
A moda: a moda de um conjunto de números é o valor que ocorre com maior frequência; isto
é, o valor mais frequente. A moda pode não existir, e inclusive não ser única em caso de
existir.
As distribuições bimodais sugerem duas fontes de dados, seja porque são duas populações
ou porque algum fator na acumulação dos dados fornece dois conjuntos de resultados.
 d1 
Mo  Li   .h
 d1  d 2 
Donde:
d1 é o excesso da frequência modal sobre a frequência da classe vizinha inferior.

d 2 é o excesso da frequência modal sobre a frequência da próxima classe superior.

Quando a mediana é representada graficamente, ela está sempre entre a média e a moda ou
coincide com elas.
Positivamente tendencioso

Mo Md x
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n
Curva normal

Mo = M d = x

Negativamente tendencioso

x Md Mo

Exercícios a resolver

1. Os dados correspondem ao número de consultas de pré-natal atendidas diariamente em

posto de saúde durante 20 dias: 6, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 19, 19, 22, 22, 22, 25 , 28,
30, 31, 31, 32. Calcule a média aritmética, moda e mediana do número de consultas de
pré-natal.
2. As alturas de 13 alunos em uma turma são: 151, 155, 159, 160, 160, 161, 161, 162, 163,
164, 165, 168, 170 cm. Encontre a média aritmética, a moda, a mediana das alturas.

3. Os salários mensais de 11 trabalhadores estudantes (em $) são: 970, 1000, 1100,

1120, 1120, 1120, 1120, 1150, 1200, 1200 e 1300. Encontre a média aritmética, moda e
mediana dos salários.

4. As temperaturas medidas em uma cidade no mesmo dia de cada mês e na mesma hora
durante um ano foram: 1ºC, 4ºC, 6ºC, 10ºC, 11ºC, 14ºC, 18ºC, 19ºC, 25ºC, 26ºC, 30ºC e
34ºC. Encontre a média aritmética, a moda, a mediana das temperaturas.
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n
5. Los tiempos empleados por 8 atletas en recorrer 100metros fueron: 9,99; 10,00; 10,02;
10,08; 10,11; 10,13; 10,15 y 10,18segundos. Hallar la media aritmética, la moda, la
mediana de los tiempos.
6. En examen de bioestadística, 6 alumnos obtuvieron 3, 8 obtuvieron un 4, 13 un 5, 8 un 6,
5 un 7, 3 un 8 y 1 un 9. Hallar la media aritmética, la moda y la mediana de las
calificaciones.

7. Al finalizar sus estudios de licenciatura en educación, 60 alumnos tenían 22 años, 50

tenían 23 años, 17 tenían 24 años y 8 tenían 25 años. Hallar la media aritmética, la moda,
la mediana de las edades.

8. En una empresa hay 50 empleados, 30 de los cuales son casados y 20 solteros. Si el

salario mensual de un empleado casado es de $1200 y el de un soltero $1000. ¿Cuál es el
salario medio, la moda, la mediana de los empleados?

9. Con base a un estudio en el que se preguntó a 200 personas cuántas veces habían
visitado a parientes enfermos en los hospitales durante los 12 meses anteriores, se
obtuvieron los siguientes datos de la tabla:
Número de visitas 0 1 2 3 4 5 Total
Número de personas 90 72 26 8 3 1
x.f
f.ac
Calcular la media aritmética, la moda, la mediana de las visitas.
10. El contador de una empresa privada desea estimar el balance promedio en dólares, de
las 10000 cuentas de crédito que maneja. La distribución de frecuencia se presenta en la
tabla y fue construida a partir de una muestra de 200 cuentas seleccionadas al azar de
los archivos de la empresa.
Balance de Frecuencia % x x x.f f.ac
cuentas
0 – 20 10
20 – 40 14
40 – 60 24
60 – 80 54
80 – 100 48
100 – 120 26
120 – 140 16
140 – 160 8
Total 200
Con referencia a esta tabla, calcular: a) qué porcentaje de los balances de cuentas tienen
menos de 60$; b) qué porcentaje de los balances de cuentas tienen al menos 20$ pero
menos de 120$, c) media, mediana y moda
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n

Medidas de dispersión o variabilidad

La dispersión o variación de los datos intenta dar una idea de cuán esparcidos se encuentran
éstos.
Las medidas de dispersión son valores numéricos que describen las variaciones que
presentan los datos ya que éstas pueden ser muy pequeñas o muy grandes, por lo tanto
requieren de medición y ayudan a las medidas de tendencia central a dar una mejor
descripción de la globalidad de los datos, midiendo de qué forma se alejan o se acercan al
valor central.
Hay varias medidas de dispersión, siendo las más comunes el rango, la desviación media, la
desviación típica o estándar, varianza, el coeficiente de variación entre otros.
El rango: el rango de un conjunto de números es la diferencia entre el mayor y el menor de
todos ellos.
R = VMáx - Vmin
Desviación: la desviación es el valor absoluto de las diferencias entre los valores
individuales observados y la media.
D  xi  xi
Desviación media: la desviación media de un conjunto de valores es la media aritmética de
las desviaciones.
 xi  xi para datos de frecuencia simple.
DM 
n
 fi . xi  xi para datos de frecuencia agrupado.
DM 
n
Varianza: la varianza de un conjunto de valores es la media del cuadrado de las
desviaciones. La varianza siempre será mayor que cero, cuanto más se aproxima a cero,
más concentrados están los datos de la serie alrededor de la media, mientras que cuanto
mayor sea la varianza, más dispersos están.

Var 
  xi  xi 
2
para datos de frecuencia simple.
n
 fi .xi  xi  para datos de frecuencia agrupado.
2

Var 
n
O también se puede utilizar en forma práctica la fórmula
Var 
 xi2fi  x 2
n
Desviación típica o estándar: la desviación típica o estándar es la raíz cuadrada de la
varianza. Esta medida se utiliza debido a que la varianza se expresa en unidades cuadradas
de las originales. Es la medida de dispersión más utilizada e importante, porque se emplea
para comprobar la confianza que merecen algunas medidas estadísticas.
S var
Coeficiente de variación: indica la relación entre la desviación estándar y la media. Puede
expresarse porcentualmente. Es una medida objetiva de la dispersión de un conjunto de
datos. Se utiliza generalmente para comparar dos poblaciones o muestras.
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCIÓ N Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicació n
s
CV   100
x

Ejercicios a resolver

1. Utiliza la siguiente tabla con la muestra de la estatura (expresada en metros) de un

colegio, para calcular:
Estatura 1,60 1,61 1,62 1,63 1,64 1,65 1,66 1,67 1,68 1,69 1,70 total
Nº de alumnos 1 4 4 2 5 6 5 4 4 3 2 40
a) La media, la mediana, el rango, la desviación media, la varianza y la desviación
estándar.

2. En experiencias realizadas para determinar una distribución de frecuencias de los

perímetros toráxicos, se han obtenido los siguientes datos:
Perímetros Frecuencia x x.f f.ac
toráxicos
70 – 75 3
75 – 80 30
80 – 85 312
85 – 90 365
90 – 95 482
95 – 100 218
100 – 105 46
105 – 110 9
Total
Calcular la media, la moda, la mediana, varianza, desviación típica, desviación media, el
coeficiente de variación.
3. En una escuela experimental de Asunción se llevó a cabo un estudio para obtener el
nivel de glucosa en la sangre. Los siguientes son datos obtenido en 40 niños:
Glucosa Frecuencia x x.f f.ac
55 – 58 10
58 – 61 12
61 – 64 15
64 – 67 17
67 –70 14
70 – 73 12
73 – 76 9
76 – 79 7
79 – 82 4
Total
Calcular: a) la media, la moda y la mediana; b) la desviación media, la varianza y la
desviación típica