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Atenção
Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar
as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma.
Contextualização
Fonte:
http://pro.corbis.com/Enlargement/Enlargeme
nt.aspx?id=42-15490559&caller=search
Quantidade de 2 0 1 1 0 0 10
pessoas que usam
computador em casa
Resposta:
As medidas de tendência central são muito confiáveis quanto mais representativo for o
conjunto de elementos da amostra ou da população. Se o conjunto de elementos for bem
selecionado, se guardar características semelhantes da população que foi extraída e se for
suficientemente grande, melhor os dados refletirão o que poderíamos encontrar na população.
Pode-se dizer também que essas medidas – de tendência central e de dispersão- são uma
primeira caracterização dos conjuntos populacionais ou amostrais.
11 10 10 12 23 24 30
Onde o X com uma barra significa média aritmética de uma amostra e n o número de
indivíduos da amostra.
Exercício resolvido:
Gerentes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Circunferência 88 83 79 76 78 70 80 82 86 105
Devemos primeiro determinar qual o tamanho da amostra (n):
x1 = 88
x2 = 83
x3 = 79
x4 = 76
x5 = 78
x6 = 70
x7 = 80
x8 = 82
x9 = 86
x10 = 105
10 10
Dizemos então que: A média da circunferência abdominal dos 10 gerentes é de 82,7 cm.
1.2 Mediana
11 10 10 12 23 24 30
11 10 10 12 23 24
Como o n é par soma-se os dois valores
10+12= 22
centrais e divide-se por “2”.
22 ÷ 2= 11
1.3 Moda
Fonte: http://pro.corbis.com/Enlargement/Enlargement.aspx?id=42-21052967&cat=20,14,17,15,16,19
Moda é o valor que ocorre com maior frequência. Essa medida, juntamente com a
média e a mediana, ajudam a compreender o padrão homogêneo dos dados. Quando essas
três medidas estão próximas, podemos dizer que o conjunto de dados é homogêneo, ou seja,
não há valores extremos, mas sim uma tendência de que boa parte dos números localizam-se
próximos a essas três medidas.
Se um conjunto de dados possui um único valor que se repete com maior frequência,
diz-se que o conjunto e unimodal; quando dois números aparecem com maior frequência, é
bimodal; se três ou mais números aparecem com maior frequência, é multimodal. A
ausência de moda caracteriza-se um conjunto amodal.
Veja o exemplo abaixo. Considere o seguinte conjunto de dados:
0 1 1 2 3 4 4 4 5
Analisando os dados, observa-se que o número “4” é o número que se repete com
maior frequência (3 vezes). Dessa forma dizemos que o conjunto é unimodal.
0 1 1 1 3 4 4 4 5
Analisando os dados, observa-se que os números “1” e “4” se repetem com maior
frequência (3 vezes cada um). Dessa forma dizemos que o conjunto é biimodal.
2. MEDIDAS DE DISPERSÃO
Sendo assim, o primeiro quartil indica que 25% dos valores estão abaixo desse valor; o
segundo quartil indica que 50% da amostra está abaixo desse valor. E assim por diante. Veja
o modelo abaixo:
1o 2o 3o
Observação: Percebam, no modelo esquemático abaixo, que uma posição (ou valor)
pode ser indicada de mais uma forma.
50%
Percentil 50 2o. quartil
2.2 Amplitude, Mínimo e Máximo
Maior - menor
A M P L I T U D E
Essas duas medidas indicam a variabilidade, distância dos valores em torno do valor
médio encontrado para um determinado conjunto de dados (valores). Se menores- a
variância e o desvio padrão-, indicam pouca variabilidade dos valores, caracterizando um
conjunto de valores mais homogêneo, ou seja, a de variabilidade pequena.
Considere as informações abaixo:
Variância é representada por s, pela fórmula dada, precisamos subtrair cada valor de x
da média da amostra, somar todos estes valores, elevar o resultado ao quadrado e depois
dividir por n-1.
= (5+6+5+9)÷4
= 25÷4
= 6,25
x x
5 - 6,25 -1,25
6 - 6,25 -0,25
5 - 6,25 -1,25
9 - 6,25 +2,75
x x
x x
=10,75
A fórmula pede que este valor (10,75), seja dividido por n-1.
Então:
10,75 ÷ 3 = 3,58
Portanto:
s2 =
s2 =
s2 = 1,89 ou seja, o desvio padrão das notas deste aluno é 1,89, sendo que a média
foi 6,25
2.4 Coeficiente de Variação
Esse medida indica a dispersão dos valores em relação à média. Para se calcular o
coeficiente de variação, usamos o desvio padrão e a média.
CONCLUSÃO
Vieira, S. Princípios de Estatística. 1.ed. São Paulo: Pioneira Thomsoom Learning, 2003.
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