Pesquisa amostral – Parte III

9º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais

Matemática – EF09MA23
 Habilidade

EF09MA23 – Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo

tema da realidade social e comunicar os resultados por meio
de relatório contendo avaliação de medidas de tendência
central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados,
construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.

Objeto de conhecimento:
Planejamento e execução de pesquisa amostral e
apresentação de relatório.
 Medidas de tendência central

Quando analisamos certo conjunto de dados e queremos sintetizá-los a

partir de um valor que indique a “centralidade” dos valores obtidos,
utilizamos as medidas de tendência central.

As mais comuns e usuais

são:

• Média aritmética.
• Mediana.
• Moda.

©Pixabay
 Medidas de tendência central

Média aritmética: é o número obtido quando somamos todos os

valores e dividimos pela quantidade de vezes que ele foi somado.
Por exemplo: Em certa rodada de um campeonato de futebol foram
marcados, em seis jogos, a seguinte quantidade de gols: 2, 3, 1, 2, 1 e
3.
Qual foi a média de gols da rodada?

= =2

Tivemos, portanto, uma média

de 2 gols na rodada. ©Pexels
 Medidas de tendência central

Quando analisamos um certo conjunto de dados e

queremos sintetizá-los a partir de um valor que indique a
“centralidade” dos valores obtidos, utilizamos as medidas de
tendência central.
©Pixabay
Moda: é o dado mais frequente (o que aparece mais vezes)
em um determinado conjunto.
Vejamos: Como o preço do arroz está em alta, Ana Maria
resolveu fazer uma pesquisa em alguns mercados para
encontrar onde o produto estava mais barato. Obteve os
seguintes valores em reais:
Mercado M1 M2 M3 M4 M5

Preço (R$) 25,00 22,00 28,00 22,00 22,00

Moda: R$ 22,00 (frequência de 3 vezes).
 Medidas de tendência central

Mediana: quando um conjunto de dados numéricos é organizado

em ordem crescente ou decrescente, a mediana será o valor que
ocupa a posição central na sequência.
Temos duas situações:
1ª – Número de termos ímpares – posição central.
15 20 25 30 35 40 45

2ª – Número de termos pares – média aritmética dos

termos centrais.
15 20 25 30 35 40 45 50

= 32,5 (mediana)
 Atividade 1

Uma empresa fez uma pesquisa com seu grupo de funcionários em relação
ao seu salário, e os resultados foram os seguintes:
Qual foi a média salarial dos funcionários
dessa empresa?

São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Matemática, 9º ano, v. 3, p. 80.
 Resolução – Atividade 1

1 1 00 + 1 100 + 1 4 00 + 1 400 + 1 7 00 + 5 0 00 + 4 5 00 + 5 2 00 + 1 200 + 1 3 00

M=
10

M = = 23 900
 Atividade 2

Uma empresa fez uma pesquisa com seu grupo de funcionários em relação
ao seu salário, e os resultados foram os seguintes:
Qual foi a mediana dos salários dos
funcionários dessa empresa?

São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Matemática, 9º ano, v. 3, p. 80.
 Resolução – Atividade 2

R$ 1 100,00 R$ 1 400,00
R$ 1 100,00 R$ 1 700,00
R$ 1 200,00 R$ 4 500,00
R$ 1 300,00 R$ 5 000,00
R$ 1 400,00 R$ 5 200,00

Mediana = =

Mediana = R$ 1 400,00
 Atividade 3

As notas de uma avaliação de Matemática de uma turma do 9º ano

foram as seguintes:

Determine a média e a mediana das notas de Matemática

dessa turma de 9º ano.

São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Matemática, 9º ano, v. 3, p. 80.
 Resolução – Atividade 3

2,5 + 3,0 + 3,8 + 4,0 + 4,5 + 5,0 + 5,5 + (3 · 6,0) + 7,5 + (2 · 8,0) + 8,5 + 9,0 + (5 · 10,0)
M=
20
137 , 3
M é dia = =6,865
20
2,5 3,0 3,8 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,0 6,0
7,5 8,0 8,0 8,5 9,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

Mediana = =

Mediana = 6,5
 Revisão

• Habilidade trabalhada: EF09MA23.

• Pesquisa amostral.
• Medidas de tendência central.

Continue os estudos!