Apostila 7° ano Matemática

Média aritmética

MATEMÁTICA

A média aritmética é uma das medidas de centralidade. Ela resulta da

divisão entre a soma dos números de uma lista e a quantidade de números
somados.

A média aritmética é considerada uma medida de tendência

central e é muito utilizada no cotidiano. Surge do resultado
da divisão do somatório dos números dados pela quantidade de
números somados.
Vamos determinar a média dos números 3, 12, 23, 15, 2.
Ma = (3+12+23+15+2) / 5
Ma = 55 / 5
Ma = 11
A média dos números é igual a 11.

Esse tipo de cálculo é muito utilizado em campeonatos de

futebol, no intuito de determinar a média de gols da rodada; nas
escolas, para o cálculo da média final dos alunos; nas
pesquisas estatísticas, pois a média dos resultados determina o
direcionamento das idéias expressas pelas pessoas pesquisadas etc.

Exemplos:
1º) Calcule a média anual de Carlos na disciplina de Matemática com
base nas seguintes notas bimestrais:
1ºB = 6,0
2ºB = 9,0
3ºB = 7,0
4ºB = 5,0
Ma = (6,0 + 9,0 + 7,0 + 5,0) / 4
Ma = 27/4
Ma = 6,75
A média anual de Carlos foi 6,75.
2º) O dólar é considerado uma moeda de troca internacional, por isso,
o seu valor diário possui variações. Acompanhando a variação de
preços do dólar em reais durante uma semana, foram verificadas estas
variações:

Determine o valor médio do preço do dólar nessa semana.

Ma = (2,3 + 2,1 + 2,6 + 2,2 + 2) / 5
Ma = 11,2 / 5
Ma = 2,24
O valor médio do dólar na semana apresentada foi de R$ 2,24.

Média ponderada

MATEMÁTICA

A média ponderada leva o peso de cada informação em consideração no

cálculo, seja ele um valor atribuído, seja uma quantidade.

Alguns cálculos envolvendo média podem ser efetuados por

meio dos critérios de média simples ou média ponderada. Na
utilização da média simples, a ocorrência dos valores possui a mesma
importância; no caso da média ponderada, são atribuídos aos valores
importâncias diferentes.
Na média simples, os valores são somados e divididos pela quantidade
de termos adicionados. A média ponderada é calculada por meio do
somatório das multiplicações entre valores e pesos divididos pelo
somatório dos pesos. Vamos, por meio de exemplos, demonstrar os
cálculos envolvendo a média ponderada.
1º Exemplo:
Na escola de Gabriel, a média anual de cada matéria é calculada
de acordo com os princípios da média ponderada. Considerando que
o peso das notas esteja relacionado com o bimestre em questão,
determine a média anual de Gabriel sabendo que as notas em
Matemática foram iguais a:
1º Bimestre: 7,0
2º Bimestre: 6,0
3º Bimestre: 8,0
4º Bimestre: 7,5
Mp = 7,0·1 + 6,0·2 + 8,0·3 + 7,5·4
        1 + 2 + 3 + 4

Mp = 7,0 + 12,0 + 24,0 + 30,0

        10

Mp = 73,0
        10

Mp = 7,3
A média anual de Gabriel é correspondente a 7,3.
º Exemplo:
Buscando melhorar o atendimento ao usuário do sistema de
saúde de um município, a Prefeitura realizou uma pesquisa de
rendimento satisfatório com 500 pessoas. As notas disponibilizadas
aos entrevistados no intuito de avaliar o nível de satisfação
compreendem as notas inteiras de 1 a 10. Veja os resultados na tabela
a seguir:

Mp = 1·5 + 2·15 + 3·40 + 4·128 + 5·150 + 6·90 + 7·35 + 8·25 + 9·10

+ 10·2
     5 + 15 + 40 + 128 + 150+ 90 + 35 + 25 + 10 + 2
 A média de satisfação dos usuários do sistema de saúde do
município em questão foi igual a 5,0.
Exercícios

1. Um grupo de pessoas apresenta as idades de 10, 13, 15 e 17 anos.

Qual é a media aritmética de idades desse grupo de pessoas?

2. Fernando é um aluno do 2º ano do ensino médio. Durante o ano escolar,

suas notas por bimestre variaram. Além disso, cada uma delas tem um
peso diferente. Para saber se passou de ano, Fernando precisa
descobrir qual foi a sua média. Se a sua nota final for igual ou mais que
7, ele pode comemorar. Veja a seguir as notas dele por bimestre e os
pesos atribuídos:

1º bimestre: 6,0 - Peso 1

2º Bimestre: 8,0 - Peso 2

3º Bimestre: 7,0 - Peso 1

4º Bimestre: 7,5 - Peso 3

Calcule a média anual das notas de Fernando na escola?

MATEMÁTICA
Expressões algébricas

As expressões algébricas são aquelas expressões matemáticas

que possuem números e letras, também conhecidas como variáveis.
Utilizamos as letras para representar valores desconhecidos ou até mesmo
para analisar o comportamento da expressão de acordo com o valor dessa
variável. As expressões algébricas são bastante comuns no estudo
das equações e na escrita de fórmulas da Matemática e áreas afins.

Exemplos:

1. a) 2 + x c) x + y

b) 3x – 20 d) 35z – 15

EQUAÇÃO DO 1º GRAU

Na Matemática, a equação é uma igualdade que envolve uma ou mais

incógnitas. Quem determina o “grau” dessa equação é o expoente dessa
incógnita, ou seja, se o expoente for 1, temos a equação do 1º grau. Se o
expoente for 2, a equação será do 2º grau; se o expoente for 3, a equação será
de 3º grau.

Para exemplificar:

4x + 2 = 16 (equação do 1º grau)

x² + 2x + 4 = 0 (equação do 2º grau)

x³ + 2x² + 5x – 2 = 0 (equação do 3º grau)

A equação do 1º grau é apresentada da seguinte forma:

ax + b = 0

É importante dizer que a e b representam qualquer número real e a é

diferente de zero (a 0). A incógnita x pode ser representada por qualquer letra,
contudo, usualmente, utilizamos x ou y como valor a ser encontrado para o
resultado final da equação. O primeiro membro da equação são os números do
lado esquerdo da igualdade, e o segundo membro, o que estão do lado direito
da igualdade.

Como resolver uma equação do primeiro grau

Para resolvermos uma equação do primeiro grau, devemos achar o

valor da incógnita (que vamos chamar de x) e, para que isso seja possível, é
só isolar o valor do x na igualdade, ou seja, o x deve ficar sozinho em um dos
membros da equação.
 O próximo passo é analisar qual operação está sendo feita no mesmo
membro em que se encontra x e “jogar” para o outro lado da igualdade fazendo
a operação oposta e isolando x.

Primeiro exemplo:

x + 4 = 12

Nesse caso, o número que aparece do mesmo lado de x é o 4 e ele está
somando. Para isolar a incógnita, ele vai para o outro lado da igualdade
fazendo a operação inversa (subtração):

x = 12 – 4

x=8

Segundo exemplo:

x – 12 = 20

O número que está do mesmo lado de x é o 12 e ele está subtraindo. Nesse

exemplo, ele vai para o outro lado da igualdade com a operação inversa, que
é a soma:

x = 20 + 12

x = 32

Terceiro exemplo:

4x + 2 = 10

Vamos analisar os números que estão no mesmo lado da incógnita, o 4 e o 2.

O número 2 está somando e vai para o outro lado da igualdade subtraindo e o
número 4, que está multiplicando, passa para o outro lado dividindo.

4x = 10 – 2

x = 10 – 2
   4

x =  8
   4

x=2

Propriedade fundamental das equações

A propriedade fundamental das equações é também chamada de regra da
balança. Não é muito utilizada no Brasil, mas tem a vantagem de ser uma
única regra. A idéia é que tudo que for feito no primeiro membro da equação
deve também ser feito no segundo membro com o objetivo de isolar a incógnita
para se obter o resultado final. Veja a demonstração nesse exemplo:

3x + 12 = 27

Começaremos com a eliminação do número 12. Como ele está somando,

vamos subtrair o número 12 nos dois membros da equação:

3x + 12 – 12 = 27 – 12

3x = 15

Para finalizar, o número 3 que está multiplicando a incógnita será dividido por 3
nos dois membros da equação:

 3x  =  15
 3        3

x=5

EXERCICIOS
1) Resolva as seguintes equações

a) x + 5 = 8 f) x + 28 = 11

b) x - 4 = 3 g) x - 109 = 5

c) x + 6 = 5 h) x - 39 = -79

d) x -3 = - 7 i) 10 = x + 9

e) x + 9 = -1 j) 15 = x + 20
 g) 25x = 0
l) 4 = x - 10

h) 35x = -105
m) 7 = x + 8

i) 4x = 1
n) 0 = x + 12

j) 21 = 3x
o) -3 = x + 10

l) 84 = 6x

2) Resolva as seguintes equações

a) 3x = 15 m) x/3 =7

b) 2x = 14 n) x/4 = -3

c) 4x = -12 o) 2x/5 = 4

d) 7x = -21 p) 2x/3 = -10

e) 13x = 13 q) 3x/4 = 30

f) 9x = -9 r) 2x/5 = -1