Habilidade Objetos de conhecimento

(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas

às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando
frações equivalentes.
(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem Frações: significados
ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações (parte/todo, quociente),
entre essas representações, passando de uma representação para equivalência, comparação,
outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica. adição e subtração; cálculo da
(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo fração de um número natural.
da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número
natural, com e sem uso de calculadora.
(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou
subtração com números racionais positivos na representação
fracionária.
Fração
 Definição
A fração é uma forma de representar algo dividido em partes iguais.

Exemplo: Suponha que tenhamos uma barra de chocolate com 8 pedaços.

Podemos utilizar a fração para

representar essa parte que foi retirada.
Essa parte corresponde a um pedaço de
Observe que a barra é dividida em 8 partes oito.
iguais. Imagine agora que foi retirada apenas
uma parte dessa barra.
1
8
 Elementos

A parte de cima de uma fração é chamada de numerador e a parte de baixo chamamos de

denominador.

1 Numerador

8 Denominador

Lemos a fração acima da seguinte maneira: um oitavo ou um sobre oito. Podemos dizer que
cada parte da barra corresponde a um oitavo.
Juliana ganhou uma caixa com 12 bombons distribuídos
igualmente entre 3 sabores diferentes: pêssego, morango e
brigadeiro. Juliana comeu 2 bombons de pêssego e um de
brigadeiro.

a) Represente a caixa de bombons de Juliana usando cores

diferentes e destacando a fração de bombons que Juliana
comeu. Qual o número racional que representa essa fração?

b) Que fração do total de bombons de brigadeiro sobrou na

caixa?
Tipos de fração
 Frações equivalentes

As frações equivalentes são usadas para representar a mesma quantidade.

Por exemplo:

1 = 2
2 4
Circule utilizando lápis de cor as frações que são equivalentes
com cores iguais, conforme o exemplo:

2 1 6
1 3 6 10
3
5 2
2
9 8
12 1
6
2 7
36
14
6 7
14 5 27 10
20 10
Note que as frações equivalentes podem ser obtidas multiplicando-se ou dividindo o
numerador e o denominador pelo mesmo número desde que não seja por
zero. Observe:

1 .2
= 2 2 ÷2
= 1
2 .2 4 4 ÷2 2

Esse processo de dividir o numerador e o denominador pelo mesmo número é

chamado de simplificação de fração.
 Frações próprias

São frações em que o numerador é menor que o denominador.

Por exemplo:

2
5
 Frações impróprias

São frações em que o numerador é maior que o denominador.

Por exemplo:

8
5
 Frações aparentes

Quando o numerador é múltiplo do denominador e quando simplificado resulta em um

número inteiro, ou seja, ele “aparenta” ser uma fração, mas se trata na realidade de um
número inteiro.

Por exemplo:

6
3
 Número misto

Possui uma parte inteira e outra fracionária.

Por exemplo:

1
2
5
Representação decimal
 Algumas frações podem facilmente ser escritas como números decimais, pois ambas as
representações têm o mesmo nome. Veja estes exemplos nos post-its abaixo:

37 85
9 = 0,37 23 = 0,023 = 8,5
= 0,9 10
10 100 1000
Em ambas as Em ambas as
Em ambas as Em ambas as representações
representações lê-se: lê-se:
representações lê-se:
representações trinta e sete centésim oitenta e cinco d
écimos
os vinte e três milésimos
lê-se: nove décimos.

Frações cujo denominador é uma potência de 10 são

denominadas frações decimais
 É tudo uma questão de vírgula e
Estava pensando nos últimos casas decimais!!!
exemplos. Qual será a regra para
transformar qualquer fração decimal
em número decimal? 1. Separe o numerador da fração

23 = 0,0 23
23 = 0,023 85 = 8,5 1000
10
1000 Em ambas as
Três zeros
Em ambas as representações 2. Conte a quantidade de zeros.
lê-se:
representações lê-se: oitenta e cinco d
écimos
vinte e três milésimos 3. Considere esse número para a mesma
quantidade de casas decimais do número
Essa regra só vale para frações decimais completando com o algarismo zero caso seja
necessário.
1) Faça a representação decimal das seguintes frações:

5 213
a) = d) =
100 10

43 324
b) = e) =
10 1000

64 543
c) = f) =
1000 100
2) Três alunos representaram o número um e meio em forma de
fração.

15
Bruno representou assim: ;
10
15
Karina representou: ;
100
e Roberta representou: 3 .
2

Qual, ou quais fizeram representações corretas? Explique por

quê.
 Mas e a se a fração não é decimal?
Ela possui uma representação
Divida sempre o numerador pelo
decimal também? denominador (e nunca o contrário).

Sim!!!!!! 2
= 2 ÷ 5 = 0,4
5
Você lembra que falamos que
toda fração é uma divisão?
20 5
Portanto basta efetuar essa divisão -20 0,4
para ter o número decimal. 0
Faça a representação decimal das seguintes frações:

5 12
a) = d) =
4 20

3 9
b) = e) =
6 5

4 7
c) = f) =
5 8
Representação na reta numérica
Observe a reta numérica a seguir:

Você consegue identificar a localização da

fração 5 ?
4

Fica difícil encontrar a localização de um número fracionário mas se

transformarmos em um número decimal é fácil de identificar a sua localização:

5 1,25 Bem no meio nós temos a metade ou

= 1,5 portanto o 1, 25 está exatamente
4 no meio entre o 1 e o 1,5

-1 -2 -3 0 1 5 2 3 4
4
Desenhe uma reta numérica e indique as posições das seguintes
frações:
3 12
a) = d) =
4 20

3 9
b) = e) =
6 5

4 7
c) = f) =
5 8
Operações
 Adição e subtração

Caso 1: denominadores iguais

Neste caso é mais simples, basta realizar a operação com os numeradores e manter o
denominador. Veja:

1 + 3 = 4
5 5 5
 Adição e subtração Passo2: multiplicar o numerador pelo
denominar da outra fração para ambos os
numeradores.
Caso 2: denominadores diferentes
1 + 3 5 + 12
É preciso seguir o passo-a-passo: =
4 5 20

Passo1: multiplicar os denominadores Passo3: operar as frações.

1 + 3 = 5 + 12 = 17
4 5 20 20 20
Obs.: caso seja necessário simplifique a fração no final.
1) Efetue:

5 + 3 5 1
a) = c) - =
4 4 4 4

3 2 3 - 2
b) + = d) =
7 5 4 5
2) Encontrou-se um papiro egípcio de milhares de anos, do
tempo dos faraós. Decifrando o papiro, verificou-se que ele
continha uma expressão da fração 27 como soma de quatro
24
frações diferentes entre si, todas com numerador 1. Quais eram
essas frações.
 Multiplicação Divisão

Na multiplicação basta operar numerador Na divisão deve-se inverter a segunda

com numerador e denominador com fração e transformar a operação em
denominador. Veja o exemplo: multiplicação. Veja o exemplo:

2 . 4 = 8 8 ÷ 1 = 8 . 2 = 16
3 5 15 15 2 15 1 15
1) Efetue:

5 . 3 5 1
a) = c) ÷ =
4 4 4 4

3 2 3 ÷ 2
b) . = d) =
7 5 4 5
2) Luísa tomou um quinto do refrigerante que tinha em uma
garrafa de 1,5 litros e serviu dois terços da garrafa para seu
irmão Luiz. Sabendo que a garrafa estava cheia antes dos irmãos
se servirem, quantos litros de refrigerante restam?
 @exatamentefalando

Prof. Amanda Saito

amandasaito@gmail.com
Fonte bibliográfica

NOVA ESCOLA, disponível em https://novaescola.org.br/ BIANCHINI, Edwaldo. Matemática.

7. ed. São Paulo: Moderna, 2011. ( 6º ao 9º ano) CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy;
GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. 3.ed.São Paulo: FTD, 2015 ( 6º ao 9º ano)
DANTE. Tudo é Matemática. São Paulo: Ática, 2011. (7º ano) GIOVANNI, José Ruy ;
GIOVANNI, José Ruy. Pensar & descobrir. São Paulo: FTD, 2010. (8º e 9º ano) IMENES, Luiz
Marcio; LELLIS, Marcelo. Matemática. São Paulo: Moderna, 2012. (6º, 7º e 9º ano) IEZZI,
Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemática e Realidade. São Paulo: Atual,
2013. RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. São Paulo: Scipione, 2013. (6º
ano) TOSATTO, Claudia Mirian, et al. Matemática. Curitiba: Positivo, 2005. (6º ao 9º ano).
MORI, Iracema; ONAGA, Dulce Satiko. Matemática ideias e desafios.16. ed. São Paulo:
Saraiva, 2011