POTÊNCIAS E RAÍZES

MATEMÁTICA II
Acesse o código para assistir ao vídeo.

1. POTÊNCIAS 1.2. OBSERVAÇÕES

a) Toda potência de 0 com expoente positivo é igual a 0.

1.1 DEFINIÇÃO Não se definem 00 nem 0m com m negativo.

A potência de expoente m (m inteiro, m > 1) do número b) As potências de expoentes pares dos números negativos
real a é definida como sendo o produto de m fatores iguais são positivas e as de expoentes ímpares são negativas.
a a e é representada por am. O número a é chamado de base c) Toda potência de 1 é igual a 1
da potência. d) As potências de -1 são iguais a 1 ou -1, conforme o
Assim, a = a
m
× a
× ... ×a . expoente seja par ou ímpar, respectivamente.
m vezes
Ou seja, potência de 0 é sempre igual a zero. Quando o
Ou seja, multiplicamos o número a que chamamos de expoente é par o resultado sempre é um número positivo e
base, por ele mesmo m vezes. quando é ímpar se a base a for positiva será positiva e se a
base for negativa a potência também será negativa, quando
EXEMPLOS: a base for igual a 1 não importa o expoente que a potência
será igual a 1. -1 elevado a expoente par será igual a 1 e a um
a) 32 = 3 x 3 = 9 expoente ímpar será igual a -1.
b) 43 = 4 x 4 x 4 = 64
c) (–1)5 = (-1) x (-1) x (-1) x (-1) x (-1) = -1
2. PROPRIEDADES
d) (–2)2 = (-2) x (-2) = 4
a) Para multiplicar potências de mesma base, basta
conservar a base e somar os expoentes, isto é,
A potência de expoente 2 do numero a, a2, é chamada de
am . an = am+n.
quadrado de a e a potência de expoente 3, a3, é chamada de
cubo de a. Estende-se a definição de potência pondo-se: Assim por exemplo:
• a = a para todo a real
1 74 x 73 = 74+3 = 77
• a0 = 1 para todo a ≠ 0 53 x 5–2 = 53–2 = 51 = 5
1 b) Para dividir potências de mesma base, basta conservar a
• a–m = m para todo a ≠ o e todo m inteiro positivo
a base e subtrair os expoentes, isto é,
am
EXEMPLOS: = am−n ( a ≠ 0)
an
Assim por exemplo:
a) (–7)1= -7
b) 30 = 1 27 7− 3
= 2= 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
−2 1 1 23
c) 4= =
4 2 16 25
= 25−=
( −2) 5+ 2
2= 27 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 128
2−2
c) Para multiplicar potências de mesmo expoente,
basta conservar o expoente e multiplicar as bases, isto é,
a m . bm = (a.b)m

PROMILITARES 1
 Assim por exemplo: Representa-se que a raiz cúbica de a é x por 3
a=x.
24 x 34 = (2 x 3)4 = 64 Assim 3 8 = 2 e 3 −8 =−2 .
−10 −10 −10
 1  1  2
(1) =
−10
2−10 ×   =×2  =   = 1
2
   2  2
  3.3. RAIZ DE ÍNDICE N
d) Para dividir potências de mesmo expoente, basta
conservar o expoente e dividir as bases, isto é, O número real x é a raiz de índice n (n natural) do real a
m
am  a  se e só se xn = a.
=  
bm  b  (b ≠ 0) 1) Se n é par, os números negativos não possuem raiz de
Assim, por exemplo: índice n, o zero possui uma única raiz de índice n que é o
MATEMÁTICA II

5 zero. E os números positivos possuem duas raízes de índice

45  4 
=  = 2=
5
32 n, simétricas (a positiva é representada por n a e a negativa
25  2 
por − n a ).
e) Para calcular uma potência de uma potência, conserva-
2) Se n é ímpar, todo número real a possui, exatamente
se a base e multiplicam-se os expoentes, isto é,
uma raiz de índice n, que é representada por n a .
(am)n = (an)m = am.n
Assim, por exemplo:
Assim por exemplo: 4
16 = 2 , − 4 16 =
−2
( 23 )= 23×=2 2=6 64
2

4
−1 não existe
(2 ) =
−1 −3 ( −1)×( −3)
2 = 2= 8 3 5
32 = 2
Obs.:
5
−32 =
−2
1) Não confunda –32 = –9 com (–3)2 = 9, na primeira o
sinal negativo está antes da potência, ou seja é o simétrico 4. PROPRIEDADES
de 3 ao quadrado enquanto na segunda a base é o número a) Sejam a e b positivos, n natural.
negativo, no caso o –3.
Então n
a⋅nb =
n
ab e, se b ≠ 0,
2) Não confunda a3 = a9 com ( a3=
) a=
2
3×2 2
a6 , na primeira
n
potência o expoente também é uma potência, a potência 32 a na
= .
que é igual a 9 e na segunda potência é o caso que vimos de n
b b
3
potência de uma potência. 16 3 16
Assim por exemplo, = =
2⋅ 3 =6 e =
3
8 2.
2 2 3

b) Sejam a positivo, n natural e p inteiro. Então,

3. RAÍZES
( a)
p
n
= n ap .
( 2=
)
2
Assim, por exemplo, =
22 =
4 2 e
3.1. RAIZ QUADRADA
( 2 )=
6
3 3
2=
6
2=
2
4.
O número real x é raiz quadrada do real a se e só se x2 = a.
Assim, por exemplo, 3 é raiz quadrada de 9, pois 32 = 9. – 3 c) Sejam a positivo, n e p naturais. Então
também é raiz quadrada de 9, pois (–3)2 = 9. n p
a = np a .
É claro que: Assim, por exemplo, 3
2 =62.
1) Os números negativos não possuem raiz quadrada (pois d) Sejam a positivo, k e n naturais e p inteiro, então,
x2 = a com a < 0 não possui solução). kn
akp = n ap .
2) 0 possui uma única raiz quadrada que é 0 (pois x2 = 0
Assim, por exemplo, =
21 14
a a7⋅2
7⋅3
= 3
a2 .
se e só se x = 0)
3⋅2
6
=
a3 =
a3 =
a1
2
2.
3) Todo número a possui exatamente duas raízes
quadradas, que são simétricas.
A raiz positiva é representada por a e a negativa, por 5. POTÊNCIAS DE EXPOENTES
− a , assim 9 = 3 e − 9 = −3 . FRACIONÁRIOS
m
m
Seja uma fração irredutível (n > 0). Define-se a n
3.2. RAIZ CÚBICA n
m
pela fórmula a n = n am .
O número real x é a raiz cúbica do real a se e só se x2 = a. −3 5
1 1 1
Assim, por exemplo, 2 é a raiz cúbica de 8, pois 23 = 8 e – 2 é Assim, por exemplo, =
25 5
2−3
= =
5 = e
23 5
23
5
8
raiz cúbica de – 8, pois (–2)3 = – 8. −2 3
1 1 1 1
=
83 3
8−2
= =
3 = = .
82 3 2
8
3
64 4

2 PROMILITARES
 6. RACIONALIZAÇÃO DE
EXERCÍCIO RESOLVIDO 2:
DENOMINADORES
Racionalizante de uma expressão que contém radicais é (PUCRJ) Entre as alternativas abaixo, assinale a de
uma expressão que multiplicada pela mesma dá um resultado menor valor:
sem radicais. Vejamos como achar racionalizantes em 2 casos a) ( −1)3
importantes. b) 68
c) 31
a) O racionalizante de n
ap (a > 0), n natural e p inteiro é
d) 16
n
an−p . Assim, por exemplo, os racionalizantes de e) 810

MATEMÁTICA II
a são respectivamente, a
3
a 3
a2 RESOLUÇÃO: A
( −1) =−1 < 0 .Como 68 > 0, 31 > 0,16 > 0 e 810 > 0, ( −1)
3 3
3
a2 3
a
é o menor dos números apresentados.
2
3
ab 3
a2b
2) O racionalizante de a A + b B é uma expressão
conjugada a A − b B , e vice-versa. Assim, por exemplo,
os racionalizantes de EXERCÍCIO RESOLVIDO 3:
a + b são respectivamente, a− b
3
3+39
(PUCRJ) Quanto vale 3
?
3
1+ 2 1− 2 a) 3 3
3+2 5 3 −2 5 b) 3 9
c) 1+ 3 3
3 −2 5 3+2 5
d) 1+ 3 9
e) 2 3 3
EXEMPLO:
2 2 2 3 2 3 RESOLUÇÃO: C
Racionalizando , encontramos = × = . 3
3+39 33 39 9
3 3 3 3 3 Tem-se que = + =
1+ 3 =1+ 3 3.
3
3 3
3 33 3
3+ 3
Racionalizando , encontramos
3 −1
3+ 3 3+ 3 3+ 3 3 3 +3+3+ 3 6+ 4 3
= × = = =
3+2 3
3 −1 3 −1 3 +1 3 + 3 − 3 −1 2 EXERCÍCIO RESOLVIDO 4:
3 +3+3+ 3 6+ 4 3 O valor exato da raiz cúbica de 1.728 é
= = =
3+2 3 .
+ 3 − 3 −1 2 a) 9.
b) 12.
c) 15.
EXERCÍCIO RESOLVIDO 1: d) 18.
e) 25.
(PUC) Usando a tecnologia de uma calculadora pode-se
calcular a divisão de 2 por 3 4 e obter um resultado RESOLUÇÃO: B
igual a 1728 3
a) 4.
576 3
b) 3 3.
192 3
c) 5.
d) 3 2. 64 2
e) 42 . 32 2 → 33 ⋅ 23 ⋅ 23 → 3 1728 = 3
33 ⋅ 23 ⋅ 23 = 12
16 2
RESOLUÇÃO: D 82
2 2 3
2 2⋅ 3 2 42
3
= ⋅ 3
= = 3
2
4 3
22 2 3 3
2 2 2

PROMILITARES 3
 04. (EPCAR) A diferença 80,666... – 90 . 5 é igual a
EXERCÍCIO RESOLVIDO 5: a) –2
b) 2 −3
Em matemática, potências são valores que representam c) −2 2
uma multiplicação sucessiva de um número. Usando as d) 1
propriedades de potenciação, qual dos números a seguir
é o maior? 05. (EPCAR) Ao se resolver a expressão numérica
a) 345  ( 25.10−6 ) .0,000075   3 
b) 921 3  :  5 1,5  .( −0,0010)0 o valor
 10   10  4
c) 2438  
MATEMÁTICA II

d) 8112 encontrado é
a) 3 2
RESOLUÇÃO: D b) 3 3
Reescrevendo os números dados em potências de 3 : c) 1
345 = 345 d) 0,1
=
921 (=
3 ) 2 21
3 42
06. (EPCAR) O inverso de
x 3
y
, com x > 0 e y > 0, é igual a
y x
= (=
243 3 ) 3
8 5 8 40
6
xy5
a)
=
8112
(=
3 ) 4 12
3 48
y
3
x 2y
b)
x
6
yx5
c)
x
EXERCÍCIOS DE 3
xy 2
TREINAMENTO d)
y
1
−
 −2 4 
1

 ( 6,25 x10 ) 
2
01. Analise as afirmações seguintes:
−52 − 16 ⋅ ( −10) ÷ ( 5)2 =−17 07. (EPCAR) O valor da expressão  é
− 
I. 1
 ( 6,4 x10−2 ) 3 
II. 35 ÷ (3 + 81 − 23 + 1) × 2 =
10 a) 5  
III. Efetuando-se (3 + 5)(3 − 5), obtém-se um número
5
múltiplo de 2. b)
5
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Todas são verdadeiras. c) 3
b) Apenas I e III são verdadeiras. d) 7
c) Todas são falsas.
d) Apenas uma das afirmações é verdadeira. 08. (EPCAR) O valor da expressão
e) Apenas II e III são verdadeiras.  1 3 − 
1

  − (169) x (128) 7  x 0,002 é

0,5

 1   2  
02. (PUCRJ) Simplificando  3 9 + 3  ( 3 3 + 3 24 ), encontramos:
 3 Considerando X o sinal de multiplicação
a) 9
b) 10 a) −12,750 x10−3
c) 3 3 b) −12,750 x10−6
d) 12 c) 12,750 x10−6
e) 1 d) 12,750 x10−3

4 4 09. Sabendo que 3 x 2 = 19996 , y = 199914 e 5 z 4 = 19998 ,

03. Qual é o valor da expressão − ? −
(2 − 6) 2
(2 + 6) 2
( x > 0 , y > 0 e z > 0 ), o valor de (x ⋅ y ⋅ z) 3 é:
a) 0
b) 4 a) 19999
c) 2 6 b) 199961
d) 4 6 c) 1999 9
e) 2 + 2 6 d) 1999−6
e) 1999−9

4 PROMILITARES
10. (CN) O valor da expressão
25
+3
 −2  2

04
 3 − 16 + 16 ⋅ ( 0,333... + 1) −  − 3   é:
 27 9  4  
 Acesse o código para assistir ao vídeo.
1
a) 3 −
3 (EAM) Quanto vale a metade de 22014 ?
2 a) 22
b) 3
3 b) 27
c) 0 c) 21007
d) 1

MATEMÁTICA II
d) 22013
e) –1 e) 22015

EXERCÍCIOS DE COMBATE

05
(EAM) O valor da expressão
Acesse o código para assistir ao vídeo.

13 + 3 25 + 8 − 3 64 é

01
a) 4
b) 6
Acesse o código para assistir ao vídeo.
c) 8
d) 12
(CFN) Determine o valor da expressão abaixo
e) 18
{(30 − 2 3
}(
x 3) : 21− ( 73 − 52 x 13)  : 32 − 36
2
)
a) 1
b) 2

06
c) 3
d) 4
e) 8 Acesse o código para assistir ao vídeo.

(EAM) O resultado da expressão 96 + 7 + 81 é

a) 18

02
b) 16
Acesse o código para assistir ao vídeo.
c) 14
d) 12
e) 10
(CFN) Determine o valor da expressão abaixo
  1  4  1  3   1 6 −7
 −  :  −   .  −  + 2
 2   2    2 

07
a) –2
b) –1
Acesse o código para assistir ao vídeo.
c) – 1/2
d) 0
e) 1/2 (VUNESP) Um professor colocou as notas das provas de
3 alunos, A, B e C, da seguinte forma:
−4 2 + 4 ( −2)2 + ( −3).( −2) −3 − 6 4
=A = ;B = eC
−2 2 −2

03
A ordem crescente dessas notas é
a) B, A, C.
Acesse o código para assistir ao vídeo.
b) B, C, A.
c) A, B, C.
(EAM) 75 é equivalente a
d) C, B, A.
a) 37,5
e) C, A, B.
b) 75
c) 5 5
d) 3 5
e) 5 3

PROMILITARES 5
 08
GABARITO
Acesse o código para assistir ao vídeo.

FALTA GABARITO
(VUNESP) Um professor de matemática disse para sua classe EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO

que a nota mais alta obtida na prova era o resultado da 01. B 02. D
3 03. C 04. D
 ( −5)2 + 81  05. C 06. B
seguinte expressão: Nota =   . Então, a referida
17 07. A 08. D
MATEMÁTICA II

 
nota foi 09. E 10. C
a) 9.
EXERCÍCIOS DE COMBATE
b) 8.
c) 7. 01. D 02. D
d) 6. 03. E 04. D
e) 5. 05. A 06. E
07. A 08. B
09. D 10. E

FALTA GABARITO
09 Acesse o código para assistir ao vídeo.

(VUNESP) Antônio, Bruno e Carlos participaram de uma gincana

e, em uma das provas, cada um deles retirava um papel com
uma expressão matemática. O resultado dessa expressão
era o número de pontos que eles ganhariam. As expressões
retiradas por cada um deles foram as seguintes:

Antônio Bruno Carlos

52 − 49 8⋅ ( 81 − 3 ) 13 − 22
1
23 − 2 22 ⋅ 3 2

A ordem decrescente dos valores das expressões correspondem

aos papéis retirados, respectivamente, por
a) Antônio, Bruno e Carlos.
b) Antônio, Carlos e Bruno.
c) Bruno, Antônio e Carlos
d) Carlos, Antônio e Bruno.
e) Carlos, Bruno e Antônio.

10  
Acesse o código para assistir ao vídeo.

0

−7,2

( 5 
)
12
  3 1,331   − 1
   1
(CN) Resolvendo-se a expressão: 33 × 102,
8 +8 +8 +8 +8
33 33 33 33
2
encontra-se:
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
e) 0

6 PROMILITARES