Aula 1 – Operações Multiplicação Divisão

Básicas

a) 350 a)
546 7
Subtração *3

a) 300
b)
- 198
4 320 b)
10540 10
* 23

b) 298
- 199

c) 548 9
c) 3 389
* 87
c) 3 580
- 496

d)
d) 3 298 15425 8
- 199 d)
7 856
* 89

e) 14 298
- 2 179 e) 10542 6

e)
f) 2 348
- 357
28 320 f)
12 365 8
*65

5 984
g) - 723
 4) Somando 7,55 com o seu triplo, e
1) (FCC – METRÔ/SP – 2014) O depois dividindo o resultado por 2,
algarismo do milhar do resultado da encontra-se
soma 6+ A) 11,3.
66+666+6666+66666+666666+66666 B) 12,2.
66+66666666+666666666 é igual a: C) 13,4.
D) 15,1.
A) 0 E) 16,6.
B) 1
C) 5 5) Uma calculadora apresenta
D) 6 problemas nas teclas “+” e “x”, que,
E) 2 em condições normais, deveriam
efetuar as operações de “adição” e
“multiplicação”, respectivamente.
2) (CONSULPLAN – Pref. Tentando descobrir o defeito, João
Cascavel/PR – 2016) Considere a efetua as seguintes operações:
operação apresentada: Qual é o valor
de J para que a operação seja I. 2 + 3 x 7, e obtém, como
verdadeira? resultado, 13.
II. 10 + 1 x 2, e obtém, como
resultado, 12.
III. 5 + 4 x 6, e obtém, como
resultado, 26.
IV. 3 + 3 x 5, e obtém, como
resultado, 14.
A) 3. V. 4 + 4 x 50, e obtém, como
B) 4. resultado, 66.
C) 5.
Acreditando ter encontrado o defeito,
D) 6.
João realiza a seguinte operação 8 +
E) 7.
4 x 10 e espera encontrar, como
resultado,
3) No almoxarifado de uma empresa,
estão 48 caixas, cada uma com 15 A) 24.
rolos de fio 2 mm. Esse material deve
B) 32.
ser enviado em partes iguais para seis
obras da empresa. Quantos rolos de C) 42.
fio cada uma das obras receberá?
D) 48.
A) 60. E) 120.
B) 90.
C) 120.
D) 180.
E) 240.
 Potenciação
a) 25
b) 36
A potenciação ou exponenciação é 1 2
c) (2)
a operação matemática que (−2)4
d)
representa a multiplicação de fatores e) −24
iguais. f) (22 )6

• Toda potência com expoente igual a 2) Em um quarto há 4 cômodas. Em

zero, o resultado será 1, por exemplo:
50 = 1.
• Toda potência com expoente igual 1,
o resultado será a própria base, por
exemplo:
81 = 8
• Quando a base for negativa e o
expoente um número ímpar, o
resultado será negativo, por exemplo:
cada cômoda há quatro gavetas. Em
cada gaveta há quatro caixas. Em
cada caixa, há quatro lenços. Quantos
lenços a ao todo nesse quarto?
3) (FUMARC – Técnico Administrativo)
A potência de 10 mais próxima de
(5 4) 2 é:
a) 105
b) 104
c) 103
d) 102

(−3)3 = (−3). (−3). (−3) = −27. Multiplicação e Divisão de

Potências
• Quando a base for negativa e o
expoente um número par, o resultado Na multiplicação das potências de
será positivo, por exemplo: bases iguais, mantém-se a base e
soma-se os expoentes:
(−2)2 = (−2). (−2) = 4
𝑎 𝑥 . 𝑎 𝑦 = 𝑎 𝑥+𝑦
• Quando o expoente for negativo,
inverte-se a base e muda-se o sinal do 52 . 53 = 55
expoente para positivo, por exemplo:
Na Divisão das potências de bases
1 4 1
(2)−4 = (2) = 16. iguais, mantém-se a base e subtrai-
se os expoentes:
• Nas frações, tanto o numerador
𝑎𝑥
quanto o denominador ficam elevados = 𝑎 𝑥−𝑦
ao expoente, por exemplo: 𝑎𝑦

53
2 3 23 8 = 53−2 = 51
( ) = 3= 52
3 3 27
Exercícios
Exercícios:
1) Reduza a uma só potência:
1) Calcule as potências utilizando as
propriedades:
a) 35 . 31
b) 74 . 72 d) -√100
c) (43 . 42 ) ÷ 4 3
e) √−27
d) (39 ÷ 38 ). 33

Decomposição em fatores primos

Radiciação A decomposição em fatores primos é

Consideremos um número real a e um
número natural n, com n. 1. A raiz
enésima de um número real 𝑎 é
indicada pela expressão:
o nome dado ao processo de escrever
um número composto na forma de
produto entre números primos. Isso é
possível para todo número composto.
Exemplo:

Propriedades dos radicais

𝑛
1ª propriedade: √𝑎𝑛 = 𝑎

Exemplo: √4 = 2
𝑛 𝑛.𝑝
2ª propriedade: √𝑎𝑚 = √𝑎𝑚.𝑝 Regras de divisibilidade
8
Exemplo: √102 = √108

𝑛 𝑚 𝑚.𝑛
3ª propriedade: √ √𝑎 = √𝑎
3 6
Exemplo: √√64 = √64 = 2
𝑛 𝑛 𝑛
4ª propriedade: √𝑎. 𝑏 = √𝑎. √𝑏

Exemplo: √4.25 = √100 = 10

√4. √25 = 4.5 = 10

𝑛
𝑛 𝑎 √𝑎
5ª propriedade: √ = 𝑛
𝑏 √𝑏

25 √25 5
Exemplo: √ 9 = =3 Números Primos
√9

Os Números Primos são números

Exercícios: naturais maiores do que 1 que
possuem somente dois divisores, ou
1) Calcule as raízes:
seja, são divisíveis por 1 e por ele
a) √9 = 3 mesmo.
b) √81
c) √0,0025
Os dez primeiros números primos são: Introduzindo um fator externo no
2,3,5,7,11,13,17,19,23,29... radical

Vale notar que o único número par Do mesmo modo que quando
que é primo é o 2, uma vez que todos simplificamos radicais podemos
os outros pares são divisíveis por ele. extrair fatores do radicando, também
podemos, se necessário, introduzir
Exercícios: um fator externo no radical sem alterar
o valor da expressão.
1) Decomponha o radicando em
fatores primos e, em seguida, use uma Exemplo 1: 2√2 = √22 . 2 = √23 = √8
das propriedades dos radicais
aritméticos para encontrar o valor das 5 3 35 15
expressões. Exemplo 2: √𝑥 √𝑥 = √ √𝑥 3 . 𝑥 = √𝑥 4

6 Olhar propriedade 3
a) √729
4
b) √625 Exercícios:
10
c) √1024
1) Introduza o fator externo no radical:
2) Agora sem fatorar encontre as
raízes quadradas a seguir: a) 9√2
5
b) 2 √2
a) √1 089 3
c) 5 √7
b) √3 136

3) (ENEM) Um dos grandes problemas

da poluição dos mananciais (rios, 2) Como podemos expressar a
córregos e outros) ocorre pelo hábito
de jogar óleo utilizado em frituras nos expressão √3√3√3 na forma de um
encanamentos que estão interligados
único radical?
com o sistema de esgoto. Se isso
ocorrer, cada 10 litros de óleo poderão
contaminar 10 milhões (107 ) de litros
de água potável.
Adição algébrica de radicais
Suponha que todas as famílias de
Consideremos a expressão algébrica
uma cidade descartem os óleos de
inteira 9𝑥 + 3𝑥 − 15𝑥 + 8𝑥 − 2𝑥 + 3𝑥.
frituras através dos encanamentos e Como todos os termos dessa
consomem 1 000 litros de óleo em expressão são semelhantes,
frituras por semana. Qual seria, em podemos reduzi-la a um só termo:
litros, a quantidade de água potável
contaminada por semana nessa (9 + 3 − 15 + 8 − 2 + 3)𝑥 = 6𝑥
cidade?
No caso dos radicais dizemos Dois ou
a) 10−2
mais radicais são semelhantes
b) 10−3 quando têm o mesmo índice e o
c) 106 mesmo radicando.
d) 108
e) 109
Exemplo: √10 e −3√10 são Podemos reduzir esses radicais a um
semelhantes mesmo índice, que deve ser múltiplo
comum dos índices 3 e 4. Assim,
3 3 3
√2, −10 √2 𝑒 7 √2 são semelhantes temos:

Há expressões que exigem a M(3,4) = 12, 24, 36, 48, 60,...

simplificação de seus termos antes da
realização da adição. Vamos escolher o menor deles: o 12.
Agora, observe:
Exemplo: √50 + √18

√2.52 + √2.32 = 5√2 + 3√2 = 8√3

Exercícios:
Exercícios:
1) Reduza as seguintes expressões a
sua forma mais simples. 1) Vamos efetuar as operações
indicadas e, quando possível,
simplificar cada resultado.
a) √12 + √75 − 9√3 + √27 + √48
3 5
a) √10 . √10
5
b) 4√125 + 3√45 − 30√5 b) √7 ÷ √7

4
c) √3 . √3

20
d) √2 ÷ √27

2) Qual é a forma simplificada de cada Conjuntos dos Números Reais

uma das frações

√28+√175
a)
√63

√50−√18
b)
√200

• Números Naturais: (ℕ): N = {0, 1,

Multiplicação e divisão de radicais
com índices diferentes
3 4
Vamos considerar os radicais √72 𝑒 √73
2, 3, 4, 5,...}
• Números Inteiros :(ℤ): Z= {..., -3, -
2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
• Números Racionais (ℚ): Q =
{...,1/2, 3/4, –5/4...}
• Números Irracionais (𝕀): I = {..., √2,
√3, √7, 3,141592....}
Revisão: Exercícios:

1) Calcule: 1) Realize as divisões e tire a prova

real:

540,942 6 a) 9 639 17

b)
2) Em um sítio há 12 árvores. Cada 19 895 23
árvore possui 12 galhos e em cada
galho tem 12 maçãs. Quantas maçãs
existem no sítio?

c)
16 770 65

3) Sobre os números reais, podemos

afirmar que:
d)
4 410 98
I. Todo número racional é um número
real.

II. Nem todo número irracional é um

número real.

III. Todo número natural é um número Prova Real da Divisão

real.

Marque a alternativa correta:

A) Somente a afirmativa I é falsa.

B) Somente a afirmativa II é falsa.

C) Somente a afirmativa III é falsa.

D) Todas as afirmativas são

verdadeiras.

Os números irracionais são números

decimais, infinitos e não-periódicos
uma característica determinante
desses números é que eles não podem
ser representados em frações.
 Múltiplos de um número natural
Quando uma divisão de números
naturais é exata, temos que o
dividendo é múltiplo do divisor e do
quociente. Exemplo:
20 5
0 4
Assim, 20 é múltiplo de 5 e de 4, pois
a divisão é exata
Mínimo Múltiplo Comum
Observe alguns múltiplos de 3 e de 5.
• múltiplos de 3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,
24, 27, 30 ...
• múltiplos de 5: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30,
35, 40 ...
Os números destacados 0, 15 e 30
correspondem aos múltiplos de 3 e de
5. Se continuarmos essas sequências,
vamos obter outros números que
também são múltiplos de 3 e de 5,
porém o menor múltiplo diferente de
zero é o 15. Dizemos, então, que o
número 15 é o mínimo múltiplo comum
de 3 e 5 e indicamos por mmc (3, 5) =
15.
Exercício:
1) Marcelo está fazendo um
tratamento médico no qual precisa
tomar dois medicamentos. Um deles
deve ser tomado de 8 em 8 horas e o
outro, de 6 em 6 horas. Sabendo que
Marcelo tomou os dois medicamentos
às 7 horas da manhã de segunda-feira,
determine o horário e o dia em que ele
vai tomar novamente os dois
medicamentos juntos.
Divisores de um número natural
Podemos verificar se um número
natural diferente de zero é divisor de
outro por meio de uma divisão. Vamos
verificar, por exemplo, se 9 é divisor de
243.
243 9
63 27
0
Como a divisão de 243 por 9 é exata,
dizemos que 9 é divisor de 243.
Máximo divisor comum
Veja a seguir os divisores de 18 e de
24.
• Divisores de 18: 1, 2, 3, 6, 9 e 18.
• Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e
24.
Podemos notar que os números 1, 2, 3
e 6 em destaque são divisores de 18 e
de 24 e que o número 6 é o maior
desses divisores. Dizemos que o
número 6 é o máximo divisor comum
de 18 e 24 e indicamos por mdc (18,
24) = 6
Exercício:
1) Jéssica tem 3 peças de tecido cujas
medidas de comprimento são 12 m, 8
m e 20 m. Para obter melhor
aproveitamento desses tecidos, ela vai
cortá-los em pedaços com a maior
medida de comprimento possível,
de modo que todos tenham a mesma
medida de comprimento e que não
haja sobra. Qual será a medida do
comprimento de cada pedaço de
tecido?
Revisão: d) 40
e) 80
1) Determine:

a) mdc (24, 32).

b) mdc (24, 36). 4) (Mackenzie-SP) Nas últimas eleições,
c) mdc (32, 36). três partidos políticos tiveram direito, por
d) mdc (24, 32, 36) dia, a 90 s, 108 s e 144 s de tempo gratuito
de propaganda na televisão, com
diferentes números de aparições. O
tempo de cada aparição, para todos os
2) Calcule: partidos, foi sempre o mesmo e o maior
possível. A soma do número das
a) mmc (14, 21) aparições diárias dos partidos na TV foi
b) mmc (7, 13) de:
c) mmc (15, 20) a) 15
d) mmc (24, 60, 96) b) 16
c) 17
d) 19
e) 21
3) (Enem 2015) O gerente de um
cinema fornece anualmente ingressos 5) Uma gerente de loja e seu
gratuitos para escolas. Este ano serão assistente viajam com frequência para
distribuídos 400 ingressos para uma São Paulo e voltam no mesmo dia. A
sessão vespertina e 320 ingressos gerente viaja a cada 24 dias e o
para uma sessão noturna de um assistente, a cada 16 dias,
mesmo filme. Várias escolas podem regularmente. Em um final de
ser escolhidas para receberem semana, eles viajaram juntos. Depois
ingressos. Há alguns critérios para a de x viagens da gerente e y viagens
distribuição dos ingressos: do assistente sozinhos, eles viajaram
juntos novamente. O menor valor de x
cada escola deverá receber ingressos + y é:
para uma única sessão;
todas as escolas contempladas a) 1
deverão receber o mesmo número de b) 2
ingressos; c) 3
d) 4
não haverá sobra de ingressos (ou
seja, todos os ingressos serão Para praticar:
distribuídos). a)
2 295 85
O número mínimo de escolas que
podem ser escolhidas para obter
ingressos, segundo os critérios
estabelecidos, é
b) 1 092 21
a) 2
b) 4
c) 9
 OBSERVAÇÃO IMPORTANTE
Como você pode imaginar,
o conjunto dos múltiplos de um
determinado número (com
exceção do zero) é infinito, porque
existem infinitos naturais para
multiplicar.
Dizemos que um número é divisor do
outro quando temos uma divisão
exata, ou seja, quando ela não deixa
resto. Com isso, o maior divisor de um
número é ele mesmo, diferentemente
dos múltiplos o conjunto dos divisores
de um número é finito.
Razões e Proporções
Razões
Suponhamos que num
determinado ano (denominado ano 1),
as vendas de uma empresa tenham
sido de 300 mil reais e que as do ano
seguinte (chamado de ano 2) sejam
de 450 mil reais. Poderíamos
comparar esses dois valores dizendo
que sua diferença e de 150 mil reais.
No entanto, a diferença não nos
oferece uma ideia relativa do
crescimento das vendas.
Outra forma de efetuarmos a
comparação poderia ser dividindo as
vendas do ano 2 pelas vendas do ano
1, isto e, calculando
450
que é igual a
300
1,5. Assim, dizemos que as vendas do
ano 2 são uma vez e meia maiores
que as do ano 1. Essa última forma de
comparação e chamada de razão.
Proporção
Ainda com relação à mesma
empresa, suponhamos que as vendas
do ano 3 sejam de 600 mil reais e as
do ano 4, 900 mil reais. Dessa forma,
a razão das vendas do ano 4 para as
900
vendas do ano 3 é 600 que é igual a 1,5
e, portanto, essa razão equivale à
450
razão 300, que pode ser representada
como mostrado a seguir:
900 450
=
600 300
Uma razão é um número que
relaciona duas quantidades ou
medidas dentro de uma dada
situação.
Uma proporção é uma declaração de
igualdade entre duas razões
Propriedade
𝑎 𝑐
Consideremos a proporção = ,
𝑏 𝑑
com b e d diferentes de zero. Vale a
seguinte propriedade:
𝑎 𝑏
Se = então a · d = b · c; isto é, em
𝑏 𝑑
toda proporção, os produtos cruzados
são iguais.
1) Calcule as razões abaixo,
simplificando o resultado, quando
possível:
a) de 2 horas para 45 minutos;
b) de 300 m para 2 km;
c) de 5 meses para 2 anos;
d) de 5 minutos e 20 segundos para 2
horas e meia.
2) Certo doce utiliza 3 copos de leite
para a produção de 80 unidades. Se a
razão entre o número de doces
produzidos e o número de copos de
leite utilizados for constante,
quantos copos de leite serão tempo correspondente para ir de uma
necessários para se produzirem 720 cidade a outra será y (em horas).
doces? Teremos a seguinte correspondência:

3) Quanto vale:
5
a) 12 𝑑𝑒 300
1
b) 3 𝑑𝑒 450
2
c) 𝑑𝑒 350 Observemos que, se a velocidade
7
dobra, o tempo de viagem se reduz a
4) Calcule o valor de x em cada uma metade; se a velocidade triplica, o
das proporções abaixo tempo de viagem se reduz a terça
𝑥 5 parte, e assim por diante.
a) =
6 2
4 𝑥
b) 𝑥 = 12 Exercícios:
1 3𝑥
c) = 1) Quatro pedreiros gastam 10,5 dias
5 8
para construir um muro. Se o número
5) Determine o valor de x na de pedreiros for inversamente
3𝑥−1 2
proporção 4 = 5 proporcional ao número de dias
gastos na construção do muro, em
Grandezas diretamente quantos dias 7 pedreiros construirão o
proporcionais muro?

Uma pequena loja vende certo tipo de
bolsa por R$ 40,00 a unidade.
Chamando de x a quantidade vendida
e y a receita (em reais) proveniente da
venda dessas bolsas, teremos a
seguinte correspondência:
2) Um escritório leva 60 horas para
ser pintado por 4 pintores. Se o
número de horas trabalhadas para
pintar o escritório for inversamente
proporcional ao número de pintores,
em quantas horas 5 pintores pintarão
o escritório?

3) A renda de um profissional liberal é

Observe que, quando o valor de x
dobra, também dobra o de y; quando
triplica o valor de x, também triplica o
de y, e assim por diante. Nesse caso,
dizemos que as grandezas expressas
por x e y são diretamente
proporcionais.
Grandezas inversamente
proporcionais
Consideremos o seguinte problema:
Numa estrada, a distância entre duas
cidades e 240 km. Se um carro
percorrer essa estrada a uma
velocidade média x (em km/h), o
diretamente proporcional ao número
de horas trabalhadas. Se ele trabalha
20 horas, sua renda é R$ 600,00. Qual
será sua renda se ele trabalhar 65
horas?
4) O número de litros de gasolina que
um carro consome na estrada é
diretamente proporcional ao número
de quilômetros percorridos. Se ele
consome 5 litros para percorrer 74
quilômetros, quanto consumirá para
percorrer 380 quilômetros?
Exercícios Exemplo:
1) Levo duas horas e meia para de leite. Quantos ml de leite devem
percorrer 15km. Se eu tiver quer ser utilizados?
percorrer 54km, quanto tempo eu
levarei? O problema pede que calculemos
3
𝑑𝑒 240
4
Tempo Distância
2,5 − − − − − 15 𝑘𝑚 Em problemas desse tipo podemos
𝑥 − − − − 54 𝑘𝑚 substituir o “de” pelo sinas de vezes.
Assim a quantidade de leite deverá
2,5 15
= ser multiplicada por 3 e o resultado
𝑥 54 dividido por 4.
15𝑥 = 135 3 240.3 720
135 . 240 = = = 180 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒
𝑥= =9 4 4 4
15

Portanto, ele levará 9 horas.

2) A 60km/h faço o percurso entre

duas cidades em duas horas.
Trafegando a 80km qual o tempo
estimado para percorrer este trajeto?

𝐾𝑚
60 −−−−−2ℎ
ℎ
𝐾𝑚
80 −−−−−𝑥ℎ
ℎ

A medida que a velocidade aumenta o

tempo diminui, dessa forma
invertemos a grandeza tempo:

𝐾𝑚
60 −−−−−𝑥ℎ
ℎ
𝐾𝑚
80 −−−−−2ℎ
ℎ
60 𝑥
=
80 2

80𝑥 = 60.2
80𝑥 = 120
120
𝑥= = 1,5 = 1 ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑒 𝑚𝑒𝑖𝑎
80

O tempo estimado para percorrer esse

trajeto é de uma hora e meia.

3) Para se fazer uma receita de bolo,

utiliza-se 3/4 de uma xícara de 240ml,