Etapa Ensino Médio

Matemática

Medidas de
tendência central:
média, moda e
mediana
3a SÉRIE
Aula 11 – 3o Bimestre
 Conteúdo Objetivo

• Medidas de tendência • Identificar, analisar e resolver

central: média, moda e problemas, em diferentes
mediana. contextos, que envolvem
cálculo e interpretação das
medidas de tendência central:
média, moda e mediana.
 Para começar Respondam ao professor.

O que são medidas de tendência central?

Qual delas é o melhor instrumento para analisar variáveis?
 Para começar
Medidas de tendência central
Um conjunto de dados que é descrito por meio de tabelas e
gráficos. Apresenta várias informações sobre o comportamento de
uma variável, porém, às vezes, queremos resumir mais ainda tais
dados; para isso, precisamos utilizar medidas adequadas.
As medidas de tendência central são utilizadas para sintetizar em
um único número um determinado conjunto de dados. São elas:
média aritmética, mediana e moda. Há também a média geométrica
e a média harmônica, que são utilizadas com fins específicos.
 Foco no conteúdo
Média
Média: ao somar todos os valores e dividi-los pelo total de
elementos, obtém-se uma medida que representa o valor médio
dos dados.
1+2+3+4+5
Exemplo: 1, 2, 3, 4, 5, 5 . Média: 𝑥 = . Média 𝑥 = 3.
5

Observe a situação a seguir:

 Foco no conteúdo
Média
• A média de notas da turma do 8o ano A do Ensino Fundamental, que
tem 23 alunos, foi 7,3. Na escola, os 52 alunos matriculados nos 8os
anos A e B obtiveram uma média geral de 7,5. Qual das duas turmas
teve a maior média?
Solução:
Soma das notas da
• 𝑥: soma das notas da turma A turma A:
• 𝑦: soma das notas da turma B 𝑥
= 7,3
23
𝑥 = 167,9
𝑥+𝑦 167,9+𝑦
Como: = 7,5, assim: = 7,5.
52 52
Temos: 𝑦 = 222,1.
 Foco no conteúdo
Média
• Sendo:
Total de alunos: 𝑇;
Total de alunos da turma A: 𝑇𝐴 ;
Total de alunos da turma B: 𝑇𝐵 .

Temos: 𝑇 = 𝑇𝐴 + 𝑇𝐵 , assim: 52 = 23 + 𝑇𝐵 .
Logo: 𝑇𝐵 = 29 alunos.
Como a soma das notas da turma B foi de 222,1, temos que a média das
222,1
notas da turma B é: = 7,66.
52
Assim, a turma B teve maior média.
 Foco no conteúdo
Moda
Moda: valor que ocorre com maior frequência entre todos os dados,
útil na identificação do valor mais comum em uma distribuição.
Exemplo: dado o conjunto 1, 2, 3, 4, 5, 5 . Moda: 𝑀𝑜 = 5.
Veja a situação:
O gerente de uma loja decidiu presentear as funcionárias com pares de
sapatos. Desse modo, anotou a numeração calçada por elas: {37, 35,
36, 34, 37, 35, 38, 35, 37, 33, 39, 37, 37, 36, 36, 38, 34, 39, 36}.
Determine a moda nesse conjunto.
• Observando o conjunto, notamos que os números que mais se
repetem são o 37 e o 36, que aparecem 4 vezes. Dessa forma, o
conjunto possui duas modas: Mo = {36, 37}.
 Foco no conteúdo
Mediana
Mediana: valor que divide o conjunto de dados organizados em
ordem crescente ou decrescente em duas partes iguais, útil para
encontrar valor que represente o centro dos dados.
Exemplo 1: Quando o conjunto possui quantidade par de valores:
1, 2, 𝟑, 𝟒, 5, 5 .
3+4
Mediana: 𝑀𝑎 = . 𝑀𝑎 = 3.
2

Exemplo 2: Quando o conjunto possui quantidade ímpar de valores:

1, 2, 𝟑, 4, 5 .
Mediana: 𝑀𝑎 = 3.
 Foco no conteúdo
Mediana
Veja a situação:
• Uma determinada academia elaborou uma lista contendo o peso
de alguns clientes, sendo: {62, 97, 82, 78, 115, 86, 69, 86, 79}.
Qual é a mediana do conjunto?
Solução: a princípio, organizamos os dados e analisamos o
conjunto, a fim de encontrar o valor que está posicionado no meio
do conjunto.
62, 69, 78, 79, 82, 86, 86, 97, 115
O termo central é o 5o, que no caso é 82 kg. Logo, a mediana é 82.
 Na prática Virem e conversem.

(Enem 2021) Uma grande rede de supermercados adota um sistema de

avaliação dos faturamentos de suas filiais considerando a média de
faturamento mensal em milhão. A matriz da rede paga uma comissão
para os representantes dos supermercados que atingirem uma média de
faturamento mensal (M), conforme apresentado no quadro.

Um supermercado da rede obteve os faturamentos em um dado ano,

conforme apresentado no quadro a seguir.
 Na prática Virem e conversem.

Nas condições apresentadas,

os representantes desse
supermercado avaliam que
receberão, no ano seguinte, a
comissão de tipo:
a. I.
b. II.
c. III.
d. IV.
e. V.
 Na prática Correção Virem e conversem.

Para verificar a comissão, devemos determinar a média do faturamento

mensal do supermercado. Dessa forma:
Média aritmética ponderada:
3,5∙3 + 2,5∙2 + 5∙2 + 3∙4 +(7,5∙1)
𝑥=
12

45
𝑥=
12

𝑥 = 3,75
Como a média está entre os valores 2 e 4, temos que a comissão será
do tipo II: 2 ≤ 𝑀 < 4.
Assim, a alternativa correta é a B.
 Na prática Virem e conversem.

(Enem 2016) Ao iniciar suas atividades, um ascensorista registra tanto

o número de pessoas que entram quanto o número de pessoas que
saem do elevador em cada um dos andares do edifício onde ele
trabalha. O quadro apresenta os registros do ascensorista durante a
primeira subida do térreo, de onde partem ele e mais três pessoas, ao
quinto andar do edifício.

Com base no quadro, qual é a moda do número de pessoas no

elevador durante a subida do térreo ao quinto andar?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
 Na prática Correção Virem e conversem.

Analisando os dados, observamos o número de pessoas que entram, o

número que saem e o número de pessoas que permanecem, como
segue:
Andar Estão no andar Entrou Saiu Continuaram
1o andar 7 2 6 7+2-6=3
2o andar 5 2 0 5+2-0=7
3o andar 5 2 2 5+2-2=5
4o andar 5 1 1 5+1-1=5
5o andar 4 4 3 4+4-3=5
Térreo 4 0 4-0=4
Temos que a moda é 5, pois é o número de pessoas que mais se
repete. Assim, a alternativa correta é a “d”.
 Aplicando Mostre-me.

(ENEM 2012) O gráfico apresenta

o comportamento de emprego
formal surgido, segundo o Caged,
no período de janeiro de 2010 a
outubro de 2010.

Com base no gráfico, o valor da parte inteira da mediana

dos empregos formais surgidos no período é:
a. 212 952.
b. 229 913.
c. 240 621.
d. 255 496.
e. 298 041.
 Aplicando Correção Mostre-me.

Para determinar a mediana, organizamos os dados em ordem:

181.419, 181.796, 204.804, 209.425, 212.952, 246.875, 266.415,
298.041, 299.415, 305.068

Nota-se que há 10 elementos, nos quais os termos centrais são o 5o e o 6o

da sequência. Seus valores são 212.952 e 246.875, destacados em cor
laranja. Assim, calculando a média 𝑥 entre eles, temos: 𝑥 =
212.952+246.875
. Logo, a parte inteira da mediana é 𝟐𝟐𝟗. 𝟗𝟏𝟑.
2
Alternativa B
O que aprendemos hoje?

• Identificamos, analisamos e resolvemos problemas, em

diferentes contextos, que envolvem cálculo e
interpretação das medidas de tendência central: média,
moda e mediana.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
ENEM – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira Inep: Questão 140, prova azul, segundo dia – ENEM 2021.
ENEM – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira Inep: Questão 179, prova azul, segundo dia – ENEM 2012.
ENEM – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira Inep: Questão 170, prova azul, segundo dia – ENEM 2016.
Material
Digital