Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES

É chamado de Sistema de Equações Lineares ou simplesmente Sistema Linear um conjunto de

duas ou mais equações lineares. Todo sistema de equações lineares obedece a seguinte forma
geral:

a11 x 1 +a12 x2 +.. .+a1 n x n =b1

{
a 21 x 1 +a 22 x 2 +.. .+a 2n x n =b2
⋮
am 1 x 1 +a m2 x 2 +. . .+ amn x n =bm

Sendo:


x 1 ,x 2 ,..., x n São as incógnitas do Sistema;


a11 ,a12 ,...,a mn São os coeficientes do Sistema;


b1 ,b 2 ,...,b m São os termos independentes, isto é, as constantes.

Em um sistema de equações lineares, as incógnitas representadas pela mesma letra possuem o

mesmo valor.

SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES À DUAS (2) INCÓGNITAS

É chamado de Sistema de Equações Lineares à duas (2) incógnitas um conjunto de duas equações
lineares, obedecendo a seguinte forma geral:

a11 x 1 +a12 x 2 =b 1
{
a 21 x1 +a22 x2 =b 2

Exemplo 1:

a)
{2x+x+3y=3y=5 b)
{2x−5
x +3 y=10
y=2 c)
{2x+3 y=1
x− y =−2 d)
{2 x +3x =4y=20
São usados vários métodos para se determinar as soluções de um sistema de equações lineares às
duas incógnitas, agora iremos apresentar apenas três (3) deles, sendo eles:

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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 Método de substituição;
 Método Misto e
 Método de Cramer.

Método de substituição

O método de substituição consiste em isolar uma das incógnitas em uma das equações e realizar a
substituição na outra equação.

Exemplo 2:

{2xx+3+ y=3y=5
Chamemos a equação x+ y=3 de (I) e a equação 2 x+3 y=5 de (II)

1o Passo: Isolar uma das incógnitas. “Aconselha-se a escolher uma incógnita fácil de isolar, de
modo a facilitar a resolução”.

x + y=3 ( I ) x=3− y
{2 x +3 y=5 (II ) Isolando x na equação (I), tem-se: {
2 x+3 y=5

2o Passo: Substituir (I) em (II). “Como no 1o Passo isolamos a incógnita x na equação (I), então,
na equação (II) devemos substituir a incógnita x pela sua expressão equivalente em (I)”.

x=3− y ( I ) x=3− y ( I ) x=3− y ( I ) x=3− y ( I )

{ ⇔
{ ⇔
{ ⇔
{
2 x +3 y=5 (II) 2(3− y )+3 y=5 (II) 6−2 y+3 y =5 (II ) −2 y+3 y =5−6 (II )
⇔

x=3− y ( I ) x=3− y ( I )
⇔
{ y=5−6 ( II)
⇔
{
y=−1 ( II)
Agora que conhecemos o valor de y, torna-se possível determinar o valor de x, substituindo o
valor de y na equação (I).

x =3−(−1 ) ( I ) x=3+1 ( I )
⇔ x=4
{ y=−1 (II)
⇔
{
y=−1 ( II) y=−1 {
Logo, a solução do Sistema linear
{2xx+3+ y=3y=5
é: S= { 4;−1 }
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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NB: Não é de carácter obrigatório que seja a incógnita x a ser isolada, pode também ser a
incógnita y, dependendo da facilidade de ser isolada. Desta forma, é importante que primeiro
avalie a incógnita mais fácil de ser isolada e trabalhe com ela, pois assim facilitará a sua
resolução e chegará a solução mais rápido.

Método de Adição Ordenada

( −2 )
x+y=3 (I) −2x−2 y=−6 (I) ¿ 0x+y=−1
¿
{ ⇔
{
2x+3 y=5 (II) 2x+3 y=5 (II)
y=−1

(−3 )
⇔ x=4
{ S= { 4;−1 }
x+y=3 (I) −3x−3y=−9 (I) ¿ −x+0 y=−4(−1) y=−1
{
¿ { ⇔
2x+3 y=5 (II) 2x+3 y=5 (II)
y=4
Método Gráfico

Para resolver sistema usando este método, deve-se isolar uma das incógnitas nas duas equações,
Em seguida, deve-se representar graficamente cada umas das funções. O ponto de intercessão dos
dois gráficos é a solução do sistema.

Ex: Resolva o seguinte sistema usando método Graficamente as funções ficam:

x + y=3
gráfico {
2 x +3 y=5
Resolução

y =−x+ 3
{ x + y=3 ⟺
2 x +3 y=5 y=
−2 x 5
3
+
3
{

Método misto

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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O método misto consiste em aplicar numa primeira fase o método de adição ordenada para
encontrar uma das variáveis e de seguida recorrer ao método de substituição para encontrar a
outra variável.

Exemplo 3:

 x y 3

2 x  3 y  5

x y 3 2x  3y  5
Chamemos a equação de (I) e a equação de (II)

1o Passo: Utilizar o método de adição ordenada para encontrar uma das variáveis.

Vamos eliminar a variável x, multiplicando a equação (I) por −2.

( −2 )
x+y=3 (I) −2x−2 y=−6 (I) ¿ 0x+y=−1
¿{ {
⇔
2x+3 y=5 (II) 2x+3 y=5 (II)
y=−1
2o Passo: Utilizar o método de substituição para determinar o valor da outra incógnita.

Substituir a variável encontrada numa das equações a nossa escolha.

x + y=3 ( I )
{2 x +3 y=5 (II) Vamos substituir a incógnita y pelo respectivo valor encontrado na equação
(I).

x+ y=3 ⇔ x−1=3 ⇔ x=3+ 1⇔ x=4

Assim, determinamos os valores das incógnitas x e y.

 x y 3

2 x  3 y  5 S   4;1
Logo, o Sistema Linear tem como solução:

NB: Não é de carácter obrigatório que a incógnita a ser eliminada seja exactamente a incógnita x.
Pode também ser a incógnita y, dependendo da facilidade de ser eliminada. Desta forma, é

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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importante que primeiro avalie a incógnita fácil de ser eliminada, pois assim facilitará a resolução
e chegaremos a solução mais rápido.

Método de Cramer

O método de Cramer é um método direto de resolução de sistemas de equações lineares,

utilizando o cálculo de determinantes. Este método baseia-se na matriz quadrada com
determinante não nulo.

a11 x+a12 y =b1

Dado o Sistema Linear às duas incógnitas

{
a 21 x+ a22 y =b2

Pelo método de Cramer, se um Sistema Linear apresenta o número de equações igual ao número
de incógnitas e determinante diferente de zero (0), então as incógnitas são calculadas por:

Δx Δy
x= e y= com Δ≠0
Δ Δ

Sendo:

 Δ Determinante do Sistema

 Δ x Determinante da incógnita x


Δ y Determinante da incógnita y

 a11 , a12 , a21 e a22 São coeficientes das incógnitas do Sistema

 b1 e b2 São os termos independentes, isto é, as constantes.

O valor de Δ é determinado escrevendo os coeficientes das incógnitas do sistema em forma de


matriz e consequentemente o valor do determinante da matriz é o valor de .

x y
Os valores de e são determinados, substituindo a coluna de interesse pelos termos
independentes da matriz.

Exemplo 4:

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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 x y 3

2 x  3 y  5

1o Passo: Calcular o determinante da matriz de coeficientes

M Δ= 1 1
[ ]
2 3

Δ=1×3−( 1×2 ) =3−2=1

x
2o Passo: Calcular substituindo os valores da primeira coluna pelos termos independentes.

M x= 3 1
[ ]
5 3

Δ x =3×3−( 5×1 )=9−5=4

3o Passo: Calcular
Δ y substituindo os valores da segunda coluna pelos termos independentes.

M y= 1 3
[ ]
2 5

Δ y =1×5−( 2×3 ) =5−6=−1

4o Passo: Calcular os valores das incógnitas x e y.

Δx 4 Δ y -1
x= = =4 e y= = =-1
Δ 1 Δ 1

 x y 3

2 x  3 y  5 S   4;1
Logo, o Sistema Linear tem como solução:

Exercícios

1. Resolva os Sistemas Lineares seguintes pelos métodos de Substituição, Misto e Cramer.

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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2 x  3 y  10

 x  5y  2
a)
 x  3y  1

 2 x  y  2
b)
 x4

2 x  3 y  20
c)

d)
{45x−3 y=7
x+2 y=3

2 x + y=3
e)
{3 x−2 y=8
SISTEMAS DE 3 EQUAÇÕES LINEARES A 3 INCÓGNITAS
Genericamente, um sistema linear de 3 equações com 3 incógnitas, também indicadas por sistema
linear 3∗3 (lê-se: “3 por 3”), é representado por um conjunto de equações lineares do tipo:
a1 x+ b1 y + c1 z=d 1

{
a1 x+ b2 y + c2 z=d 2 em que a n , b n , c n, d n ∈ Z
a1 x+b 3 y + c3 z=d 3

Conlo resolver sistema linear de 3 equações com 3 incógnitas?

Para resolver um sistema linear de 3 equações com 3 incógnitas, usam-se os mesmos métodos
aplicados nos sistemas de 2 equações.
Exemplo, a) Considerando em dezenas x o preço em meticais, de cada pacote de leite fresco, y
o preço em meticais, de cada pacote de bolachas e z o preço em meticais, a cada pacote de rajá. O
x −2 y + z=0
sistema permite resolver o problema é: 2 x
{
+ y−3 z=−5
4 x− y−z=−1

Método de substituição
Para resolver um sistema pelo método de substituição, resolve-se uma das equações em ordem a
urna das incógnitas e substitui-se o seu valor as restantes equações.

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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x −2 y + z=0 z=−x +2 y z=−x +2 y z=−x+2 y

{
2 x + y−3 z=−5
4 x− y−z=−1
¿>
{
2 x+ y −3 z=−5
4 x− y− z=−1
¿>
{
2 x+ y −3(−x +2 y)=−5 ¿>¿ 2 x + y +3 x−6 y=−5
4 x− y−(−x +2 y)=−1 4 x− y + x−2 y=−1 {
z=−x+2 y z=−x +2 y z=−x+ 2 y z =−x+ 2 y
{
¿> 5 x−5 y=−5
5 x−3 y=−1
¿>
{ x =−1+ y
5(−1+1 y )−3 y=−1
¿>
{ x=−1+ y
−5+5 y−3 y =−1
¿>
{ x=−1+ y
5 y−3 y=−1+ 5
z=−x +2 y z=−x+ 2 y z=−x+ 2 y
{
¿> x=−1+ y
2 y=4
¿>¿
{ x=−1+ y
y =2
¿>¿
{ x=−1+ 2
y =2
¿>¿

z=−x+ 2 y z=−1+2∗2 z=−1+4 z=3 z=3

{ x=1 ≤¿
y =2 {
x =1
y=2
≤¿ x=1 ¿> x=1 ≤¿ x=1
y=2 y=2 y =2 { { {
S= {(1; 2; 3)}

Método de adição ordenada

Começa-se por eliminar uma das incógnitas: neste caso x, na segunda equação, multiplicando a
2ª equação por -1 e a primeira equação por 2; E depois eliminar uma das incógnitas: neste caso x,
na terceira equação, multiplicando a 1ª equação por 2 e a terceira equação por −1. Elimina-se a
segunda incógnita y. Neste caso, rnultiplica-se a 2ª equação por −7 para obter z=3;

Substitui - se z=3na equação anterior para obter y=2e, finalmente, substitui-se y e x na primeira
equação para obter o x.

x −2 y + z=0 2 x−4 y +2 z =0 2 x−4 y+2 z=0 2 x−4 y+2 z=0

{
2 x + y−3 z=−5
4 x− y−z=−1
¿>¿
{
−2 x − y+ 3 z =5
4 x− y−z=−1 {
¿> −5 y +5 z=5
4 x− y −z=−1
¿>
{ − y + z=1
4 x− y −z=−1
4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0
¿>
{ − y + z=1
−4 x + y + z=1
¿>
{ − y + z=1
−7 y +5 z=1 {
¿> 7 y−7 z=−7
−7 y +5 z=1 {
¿> 7 y−7 z=−7
−2 z=−6
4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0
{
¿> 7 y−7 z=−7
z=3 {
¿> 7 y−7∗3=−7
z=3
¿>
{ 7 y −21=−7
z=3
¿>
{ 7 y=−7+21
z=3

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

4 x−8 y +4 z =0 4 x−8 y +4 z =0 4 x−8∗2+ 4∗3=0 4 x−16+12=0

¿>
{ 7 y=14
z=3
¿>
{ y =2
z=3
¿>
{ y =2
z =3
¿>
{ y =2
z=3
4 x−4=0 x−1=0 x=1
¿>
{ y=2
z=3
¿> y =2
z=3 {¿> y=2
z=3 { S= {(1; 2; 3)}

Método de Cramer

Primeiro, calcula-se a determinante do sistema.

x −2 y + z=0 1 −2 1 1 −2
{2 x + y−3 z=−5
4 x− y−z=−1
∆= 2 1 −3
4 −1 −1
│2 1
4 −1
∆=−1+24−2−( 4+ 3+4 )=21−11=10
4 3 4 −1 24 −2
0 −2 1 0 −2
∆ x=−5 1 −3│−5 1 ∆ x=−6+5− (−1−10 )=−1+ 11=10
−1 −1 −1 −1 −1
−1 0 −10 0 −6 5
1 0 1 1 0
∆ y =2 −5 −3│ 2 −5 ∆ y =5−2−(−20+3 ) =3+17=20
4 −1 −1 4 −1
−20 3 0 5 0 −2
1 −2 0 1 −2
∆ z= 2 1 −5 │ 2 1 ∆ z=−1+ 40−( 5+4 )=39−9=30
4 −1 −1 4 −1
0 5 4 −1 40 0

∆ x 10 ∆ y 20
x= = =1 , y= = =2
∆ 10 ∆ 10
∆ z 30
z= = =3 S= {(1; 2; 3)}
∆ 10

Exercícios
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

1. Resolva os seguintes sistemas de equações usando todos os métodos estudados para cada
alínea.
3 x−2 y+ 6 z =72
a)
{
4 x −3 y+ 4 z=7
−2+6 y−3 z=−42
x +2 y+ 3 z =4
{
b) −x+ 4 y −5 z=−24
2 x−3 y+ 4 z=27
4 x−3 z=38
c)
{ 2 y + z=−2
x +3 y=0
x + y−2 z=5
d)
{ 2 x +3 y=z +15
x−2 y−z=0
x + y=2
e)
{ x− y=5
x+ y + z =1

EQUAÇÕES EXPONENCIAIS

Chama-se equação exponencial toda equação em que contém incógnita no expoente, isto é, toda
igualdade em que a incógnita aparece como expoente.

Exemplo 5:

x2−1
1
a)
x
2 =16 b) 5 x−1
=25
c)
()
3
=3
x
d) 3 x+1 + 3x −2=9

Resolução de equações exponenciais

Para resolver uma equação exponencial, devemos transformá-las de modo a obter potências de
mesma base no primeiro e no segundo membros da equação, utilizando as definições e
propriedades da potenciação.

Exemplo 6:

2 x  16
Resolva a equação
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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1o Passo: Igualar as bases das potências no primeiro e segundo membros da equação, usando as
propriedades das potências.

Com base na decomposição de números, podemos transformar o factor 16 em potências, tendo-

2 x  16
se: 16=24 . Assim, podemos reescrever a equação como sendo:
x 4
2 =2

2o Passo: Igualar os expoentes do primeiro e segundo membros.

2 x  24
Verifica-se que agora a equação possui potências com a mesma base tanto no primeiro
como no segundo membro. Sendo que as bases são iguais, para que as duas potências sejam
iguais é necessário que os expoentes sejam também iguais. Desta forma, vamos determinar o
valor de x igualando os expoentes.

x=4

2 x  16
Logo, a equação tem como solução: S= { 4 }

Exemplo 7:

x 2 1
1
   3x
 3
Resolva a equação

1o Passo: Igualar as bases das potências no primeiro e segundo membros da equação, usando as
propriedades das potências.
2
x2−1 x −1 −x
1 1 1
() 3
x
=3 ⇒
3() () =
3

2o Passo: Igualar os expoentes do primeiro e segundo membros.

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

x 2−1=−x Igualando os expoentes do primeiro e segundo membros, reduzimos a equação

exponencial a uma quadrática. Vamos agora determinar o valor de x resolvendo a equação
quadrática.
2 2
x + x−1=0 Pelo binômio discriminante Δ=b −4 ac tem-se: Δ=5

−b±√ Δ
x 1/2=
E pela fórmula resolvente 2a tem-se: x 1=0 , 62 ∨ x 2 =−1 ,62

x 2 1
1
   3x
3
Logo, a equação tem como solução: S= {−1,62;0,62 }

Para resolver certas equações exponenciais são necessárias transformações e aplicação de

artifícios.

Exemplo 8:
x−1
Resolva a equação 2 +2 x=48

1o Passo: Introdução de uma segunda incógnita/variável.

Vamos substituir as potências iguais por uma outra incógnita.

a−b xa
x = b
Pela propriedade da potenciação e x tem-se:

2x x
+2 =48
2
x
Fazendo 2 =t , temos:

t
+t=48
2 Resolvendo esta equação, tem-se:

t t 2 t 96
+ t =48 ⇔ + =
2 ( 2) ( 2) 2 2 2
( 1) Desembaraçando os denominadores, tem-se:

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

96
t +2 t =96 ⇔3 t =96 ⇔ t= ⇔t =32
3

2x  t
2o Passo: Determinar o valor de x, substituindo o valor de t na equação .
x
2 =32

3o Passo: Igualar as bases das potências no primeiro e segundo membros da equação, usando as
propriedades das potências.
5
Como 32=2 temos:
x 5
2 =2

2o Passo: Igualar os expoentes do primeiro e segundo membros.

x=5

2 x 1  2 x  48
Logo, a equação tem como solução: S= {5 }

Exercícios
2
a) 8 x =64
2 1
2 x −3 x=
b) 4

c) 3 x−1 +3 x +1=90

d) 2 x−1 +2 x +2 x+1 =7

e) 23 x +23 x −1 +23 x −2 +23 x +1 =120

1
86 x−10=
f) 23 x

g) a2 cos x−1 =1

EQUAÇÕES LOGARÍTMICAS

Equação logarítmica é toda equação em que a incógnita aparece como argumento do logaritmo.

Exemplo 9:
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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a) b) c) d)
2
log 2 x=4 log 3 ( x 2 −1 )=1 log 4 ( 2 x−9 )=log 4 3 ( log 2 x ) −3 log2 x +2=0
A resolução de equações logarítmicas baseia-se na aplicação da definição do logaritmo e/ou suas
propriedades.

Neste caso, temos que determinar antes de mais nada o domínio de existência para evitar erros
que possam surgir ao estendermos o domínio em todo o conjunto R.

Resolução de equações logarítmicas

log g ( x ) f ( x )=m
Equações do tipo

A resolução de equações deste tipo baseia-se na definição de logaritmos.

log g ( x ) f ( x )=m⇒ f ( x ) =g ( x )m , g ( x ) >0 ; f ( x ) >0 e g ( x )≠1

Exemplo 10:

log 2 x  4
Determine o valor de x na equação

1o Passo: Determinar o domínio de existência.

D: x >0

2o Passo: Determinar o valor de x, aplicando a definição dos logaritmos.

x=24 ⇔ x=16

log 2 x  4
Logo, solução da equação é: S= {16 }

Exemplo 11:

log 3  x 2  1  1
Determine o valor de x na equação

1o Passo: Determinar o domínio de existência.

D: x 2 −1>0 ⇔ x 2 >1 ⇔ x<−1 ∨ x> 1

2o Passo: Determinar o valor de x, aplicando a definição dos logaritmos.

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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( x 2−1 )=31 ⇔ x 2 −1=3 ⇔ x 2 =3+1⇔ x 2 =4 ⇔ x=±√ 4 ⇔ x =±2

log 3  x 2  1  1
Logo, solução da equação é: S= {±2 }

Equações do tipo log c g ( x )=log c f ( x )

A resolução deste tipo de equações segue, em geral, os seguintes passos:

1o Passo: Determinam-se as condições de existência:

Domínio: g ( x ) >0 e f ( x )>0 , se c >0 e c≠1

2o Passo: Resolve-se a equação aplicando-se a propriedade:

loga d=log a b ⇔d=b

3o Passo: Verifica-se a pertença da solução ao domínio da equação

Exemplo 12:

log 4  2 x  9   log 4 3
Determine o valor de x na equação

1o Passo: Determinam-se as condições de existência:

9
2 x −9>0 ⇔2 x> 9⇔ x >
Domínio: 2

log a d  log a b  d  b
2o Passo: Resolve-se a equação aplicando-se a propriedade:

12
log 4 ( 2 x−9 )=log4 3 ⇒ 2 x−9=3 ⇔2 x=3+9 ⇔ x= ⇔ x=6
2

3o Passo: Verifica-se a pertença da solução ao domínio da equação

9
O valor 6 é superior que 2 , então satisfaz a condição de existência.
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
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log 4  2 x  9  log 4 3
Logo, solução da equação é: S= {6 }

log 2 x + log a x +c=0

Equações do tipo a

Estas equações, com a>0 ,a≠±1 e x>0 , resolvem-se fazendo uma mudança da incógnita e

o log a 2 x =( log a x )2
observando o 3 passo do exemplo anterior. É preciso lembrar que

Exemplo 13:

 log 2 x  2  3 log 2 x  2  0
Determine o valor de x na equação

1o Passo: Determinam-se as condições de existência:

Domínio: x>0

2o Passo: Efectuar a mudança da incógnita

 log 2 x  2  3 log 2 x  2  0

Fazendo: log2 x=t

t 2−3t +2=0
t=1 ∨ t=2
1
Se t=1 : Tem-se que: log 2 x=1 ⇔ x=2 ⇔ x=2

Se t=2 : Tem-se que: log 2 x=2 ⇔ x=22 ⇔ x=4

 log 2 x  2  3 log 2 x  2  0
Logo, solução da equação é: S= {2 , 4 } .

Exercícios

Determine o valor de x nas equações abaixo:

a)
log 5 x=2
2
b) log 2 ( x −1 )=3
Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).
Ficha de Apoio de Matemática: 11ª Classe.

c) log 2 ( x +2 ) (3 x−4 )=4

1
log 4 [ log 3 ( log 2 x ) ] =
d) 3

e) log ( 3 x 2−x +1 ) =log ( x 2−2 x+2 )

f) log 2 ( x 2 −x+ 4 )−log 2 ( x+1 ) =1

1
3 log 3 x +2=
g) log 3 x

Lave as mãos, use sempre correctamente a mascara, mantenha distanciamento social, cuide-se e
cuide dos outros. (COVID-19).