Unidade I – SISTEMAS LINEARES

1 Noções Básicas de Equações

do Primeiro e Segundo Grau
Definições
Toda sentença aberta expressa por uma igualdade é uma equação.
A palavra equação apresenta o prefixo equa que em latim quer dizer igual.

São Equações Não são equações

x + 12 = 21 x+4<7
3x + 7 = 23 + x 5+4=9
x2 + 2x – 4 = 0 59

Para uma equação ser de primeiro grau, todas as variáveis na equação devem ter
uma potência máxima de 1.

Membros e Termos de uma Equação

Uma equação, assim como uma igualdade, possui dois membros: o que está
colocado à esquerda do sinal de igualdade é o primeiro membro e o que está à direita
do sinal de igualdade é o segundo membro da equação.
Cada parcela de uma equação denomina-se termo dessa equação.
Numa equação as letras que representam os valores desconhecidos são as
variáveis ou incógnitas.
A palavra incógnita significa desconhecida.

Raiz de uma Equação

Considere a sentença fechada e verdadeira:
5 × 3 = 15

Se substituir o algarismo 3 pela letra x, tem-se uma sentença aberta.

5x = 15
 Que se tornará uma sentença fechada e verdadeira para o valor x = 3.
Afirma-se, nesse caso, que 3 é a raiz da equação 5x = 15
Raiz de uma equação é o valor da incógnita que a transforma numa sentença
matemática fechada e verdadeira.
Resolver uma equação é encontra sua raiz.

Princípios da Igualdade (Equação)

Uma Equação não se altera quando se adiciona, subtrai, multiplica ou divide um
mesmo número a cada um de seus membros.
Seja a equação: 9x – 8 = 37
9x − 8 + 8= 37 + 8 ➔ Princípio Aditivo das Igualdades
9x = 37 + 8 ➔ Adicionado 37 + 8
9x ÷ 9 = 45 ÷ 9 ➔ Princípio multiplicativo das Igualdades
x=5 ➔ Raiz da equação

Exemplo 1: Resolver a equação: 5x + 4 = 49

Pelo princípio aditivo das igualdades pode-se adicionar – 4 a cada um dos

membros da equação:
5x + 4 = 49
5x + 4 – 4 = 49 – 4
5x = 45

Pelo princípio multiplicativo das igualdades pode-se dividir por 5 cada um dos
membros da equação:
5x = 45
5x ÷ 5 = 45 ÷ 5
x=9
Exemplo 2: Resolver a equação: 8x – 11 = 4x + 13

Pelo princípio aditivo das igualdades pode-se adicionar – 4x a cada um dos

membros da equação:
8x – 11 = 4x + 13
8x – 11 – 4x = 4x + 13 – 4x
4x – 11 = 13

Pelo princípio aditivo das igualdades pode-se adicionar 11 a cada um dos membros
da equação:
4x – 11 = 13
4x – 11 + 11 = 13 + 11
4x = 24
 Pelo princípio multiplicativo das igualdades pode-se dividir por 4 cada um dos
membros da equação:
4x = 24
4x ÷ 4 = 24 ÷ 4
x=6
Pode-se passar (transpor) um termo de um membro para o outro desde que seja
trocado o seu sinal ou sua operação (operação inversa).

Exemplo 3: Resolver a equação: 4x = 30 – 6x, transpondo o termo – 6x para o primeiro

membro trocando o seu sinal.
Assim:
4x = 30 – 6x
4x + 6x = 30
10x = 30
x=3
Exemplo 4: Resolver a equação: 22x = 44

Pode-se transpor o fator 22, que multiplica o x para que ele possa dividir o
segundo membro 44:
22x = 44
x = 44 .
22
x=2
Propriedade Distributiva
As equações também podem apresentar algumas situações relacionadas a
propriedades operatórias, como exemplo tem-se a propriedade distributiva da
multiplicação.

Propriedade Distributiva

n (x + y) → x + ny
Observe a demonstração dos processos de resolução das equações nos exemplos
a seguir:

Exemplo 1: Resolver a equação: 2x – 3(4 – x) = 5 + 4(2x + 1)

2x – 3(4 – x) = 5 + 4(2x + 1) → aplicar a propriedade distributiva eliminando os parênteses.

2x – 12 + 3x = 5 + 8x + 4 → agrupar termos semelhantes nos lados da equação.
2x + 3x – 8x = 5 + 4 + 12 → aplicar as operações matemáticas aplicáveis.
–3x = 21 ×(–1) → 1º membro negativo: multiplicar os dois lados por (–1).
3x = –21
y = – 21
3
x=–7
Exemplo 2: Resolver a equação: 3(x – 5) + 2(2x – 4) = x – 1

3(x – 5) + 2(2x – 4) = x – 1 → aplicar a propriedade distributiva eliminando os parênteses.

3x – 15 + 4x – 8 = x – 1 → agrupar termos semelhantes nos lados da equação.
3x + 4x – x = –1 + 15 + 8 → aplicar as operações matemáticas aplicáveis.
6x = 22
x = 22 . (÷2) → simplificar a fração dividindo os dois termos por 2.
6
x = 11 .
3

Exemplo 3: Resolver a equação: 2(x – 3) + 4(2x + 1) = 8 – 5(x – 4)

2(x – 3) + 4(2x + 1) = 8 – 5(x – 4)

2x – 6 + 8x + 4 = 8 – 5x + 20
2x + 8x + 5x = 8 + 20 + 6 – 4
15x = 30
x = 30 .
15
x=2
Exemplo 4: Resolver a equação: y + [y – (2y – 3) – 5] + 2y = – 8 – 2(y + 7)

y + [y – (2y – 3 ) – 5] + 2y = – 8 – 2(y + 7)
y + [y – 2y + 3 – 5] + 2y = – 8 – 2y – 14
y + [– y – 2] + 2y = – 22 – 2y
y – y – 2 + 2y = – 22 – 2y
y – y + 2y + 2y = – 22 + 2
4y = – 20
y = – 20
4
y=–5

Equações Fracionárias de 1º Grau

Pode-se resolver equações de primeiro grau com frações com os seguintes passos:
Passo 1: Simplificar: Remover os parênteses e outros sinais de agrupamento e combinar
termos semelhantes.
Passo 2: Eliminar as frações: Multiplicar a equação inteira pelo mínimo múltiplo comum
para eliminar as frações.
Passo 3: Isolar a variável. Transpor a variável para o lado esquerdo e os termos
independentes para o lado direito da equação.
Passo 4: Resolver a variável. Usar as operações matemáticas entre os termos
semelhantes para encontrar o valor da variável.

Exemplo 1: Resolver a equação: x + 4 = 6

3
Passo 1: Simplificar: Nenhum parêntese para eliminar, nem termos semelhantes para
combinar.
Passo 2: Eliminar as frações: Multiplica r a equação inteira pelo mmc 3:
x+4=6
3
x (×3)+ 4 (×3) = 6 (×3)
3
x + 12 = 18

Passo 3: Isolar a variável: Transpor 12 para o lado direito da equação, com o sinal trocado:
x + 12 = 18
x = 18 − 12

Passo 4: Resolver: Subtrair os termos independentes:

x = 18 − 12
x=6

Exemplo 2: Resolver a equação: 1 x + 4(x + 2) = 14 − 2x + 20

2
Passo 1: Simplificar: Eliminar os parênteses e combinar os termos semelhantes:
1 x + 4(x + 2) = 14 − 2x + 20
2
1 x + 4x + 8 = − 2x + 34
2
Passo 2: Eliminar as frações: Multiplica r a equação inteira pelo mmc 2:
1 x + 4x + 8 = − 2x + 34
2
x (×2) + 4x (×2) + 8 (×2) = − 2x (×2) + 34 (×2)
2
x + 8x + 16 = − 4x + 68

Passo 3: Isolar a variável: Transpor 16 para o lado direito da equação e − 4x para o lado
esquerdo, trocando os sinais.
x + 8x + 16 = − 4x + 68
x + 8x + 4x = 68 − 16
Passo 4: Resolver: Somar e subtrair os termos independentes:
x + 8x + 4x = 68 − 16
13x = 52
x = 52 .
13
x=4

Exemplo 3: Resolver a equação: x + 1 + 2 = 4

2
Passo 1: Simplificar: Nenhum parêntese para eliminar, nem termos semelhantes para
combinar.
Passo 2: Eliminar as frações: Multiplica r a equação inteira pelo mmc 2:
x+1+2=4
2
x + 1 (×2) + 2 (×2) = 4 (×2)
2
x+1+4=8

Passo 3: Isolar a variável: Transpor 1 e 4 para o lado direito da equação, com o sinal
trocado:
x+1+4=8
x=8–1−4

Passo 4: Resolver: Subtrair os termos independentes:

x=8–1−4
x=3

Exemplo 4: Resolver a equação: 1 x + 2(x + 1) = 1 x + 4 + x + 11

2 5
Passo 1: Simplificar: Eliminar os parênteses e combinar os termos semelhantes:

1 x + 2(x + 1) = 1 x + 4 + x + 11
2 5
1 x + 2x + 2 = 1 x + x + 15
2 5
Passo 2: Eliminar as frações: Multiplica r a equação inteira pelo mmc 10:

1 x + 2x + 2 = 1 x + x + 15
2 5
x (×10) + 2x (×10) + 2 (×10) = 1 x (×10) + x (×10) + 15 (×10)
2 5
5x + 20x + 20 = 2x + 10x + 150

Passo 3: Isolar a variável: Transpor 20 para o lado direito da equação e, 2x e 10x para o
lado esquerdo, trocando os sinais.
5x + 20x + 20 = 2x + 10x + 150
5x + 20x − 2x − 10x = 150 − 20

Passo 4: Resolver: Somar e subtrair os termos independentes:

5x + 20x − 2x − 10x = 150 – 20
13x = 130
x = 130 .
13
x = 10

Problemas com Equação de 1º Grau

Os números podem ser representados por uma expressão matemática, que traduz
a linguagem desses números e suas variações, tais como:
Um Número x
Sucessivo de um Número x+1
O Dobro de um Número 2x
O Triplo de um Número 3x
O Quádruplo de um Número 4x
A Metade de um Número x/2
A Terça Parte de um Número x/3
A Quarta Parte de um Número x/4
Dois Terços de um Número 2x / 3
Três Quartos de um Número 3x / 4
20% de um Número 0,2x

Essas expressões, normalmente estão presentes nos problemas do quotidiano,

seja nas questões matemáticas de provas e concursos, seja na própria contabilidade, em
seus possíveis fatos contábeis, ou nas dúvidas levantadas em diversas situações.
Para analisar algumas delas, atente para os seguintes exemplos:

Exemplo 1: O número somado com o seu dobro é igual a 150. Qual é esse número?

Aqui apresenta-se o número, a quem convenciona-se chamar de x, e o dobro

desse número, que será representado por 2x. A soma deles é igual a 150. Resulta-se então
na seguinte equação do 1º grau:
x + 2x = 150 Provando a equação:
3x = 150 x + 2x = 150
x = 150 50 + (2 × 50) = 150.
3 50 + 100 = 150
x = 50 150 = 150
Resposta: O número é 50.

Exemplo 2: Qual é o número que adicionado a 28 é o mesmo que 3 vezes esse número?
 Neste problema, tem-se um número x, somado a 28, que é igual ao triplo deste
número, ou 3x. Então, surge a equação:
x + 28 = 3x Provando a equação:
x − 3x = − 28 x + 28 = 3x
− 2x = − 28 × (−1) 14 + 28 = 3 × 14
2x = 28 42 = 42
x = 28 .
2
x = 14
Resposta: O número é 14.

Exemplo 3: Num estacionamento há carros e motos, totalizam 85 veículos. O número

de carros é igual a 4 vezes o número de motos. Quantas motos há no estacionamento?
Neste problema, o número de motos procurado será representado por x, e o
número de carros por 4x. O total da soma será 85. Expressando a equação, tem-se:
x + 4x = 85 Provando a equação:
5x = 85 x + 4x = 85
x = 85 17 + (4 × 17) = 85.
5 17 + 68 = 85
x = 17 85 = 85
Resposta: Há no estacionamento 17 motos.

Exemplo 4: A Cia. Prodake vendeu mercadorias no valor de R$ 120,00, obtendo um lucro

de 20% sobre o preço de custo. Quanto é o seu lucro bruto?
Eis aqui, uma questão típica de contabilidade. É sabido que o lucro bruto é a
diferença entre Receita de vendas menos o custo da mercadoria. Neste caso o custo seria
x e o lucro seria 20% ou 0,2 de x. Montando a equação:
120 – x = 0,2x Achando o lucro:
– x – 0,2x = – 120 Lucro = 0,2x
– 1,2x = – 120 × (−1) Lucro = 0,2 × 100
1,2x = 120 Lucro = 20
x = 120 .
1,2
x = 100 → O custo da mercadoria.
Resposta: O lucro bruto é de R$ 20,00.

Exemplo 5: Em um Balanço Patrimonial, mostra que determinada empresa, possui R$

100 em bens e R$ 80,00 em direitos. Qual o valor do Passivo, se este representa 50% seu
Patrimônio Líquido?
Essa questão exige conhecimentos básicos de contabilidade; tais como, a equação
do Patrimônio (Ativo – Passivo = Patrimônio Líquido). Identificando o Patrimônio Líquido
como x e o Passivo, sendo 50% ou 0,5 de x, a equação seria:
100 + 80 – 0,5x = x Achando o valor do Passivo:
– 0,5x – x = – 180 Passivo = 0,5x
– 1,5x = – 180 × (−1) Lucro = 0,5 × 120
1,5x = 180 Lucro = 60
x = 180 Aplicando a Equação do Patrimônio:
1,5 180,00 – 60,00 = 120,00
x = 120 → O valor do Patrimônio Líquido.
Resposta: O valor do Passivo é de R$ 60,00.

Equações do 2º Grau
Como dito anteriormente, o grau da equação é definido pelo expoente da variável.
Uma equação que possui pelo menos uma de suas variáveis, com o expoente 2, é
considerada uma equação de 2º grau.
A equação do 2° grau é qualquer sentença matemática que possa ser reduzida à
seguinte forma:

ax2 + bx + c = 0,
Onde:

► a, b e c são coeficientes da equação que Є R e a ≠ 0.

► x é a incógnita de a e b.

Sendo que o maior expoente da incógnita na equação é igual a dois e pertence

ao coeficiente a.

A resolução da equação geralmente é feita pela fórmula quadrática de Bhaskara:

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Discriminante da Equação
O valor b2 – 4ac é conhecido como discriminante da equação e é representado
pela letra grega Δ. Podendo a fórmula geral de resolução, ser reescrita como:

−𝑏 ± √Δ
𝑥=
2𝑎
O cálculo do valor do discriminante Δ é essencial para determinar o número de
raízes de uma equação do segundo grau:

Discriminante menor que zero ➔ Δ < 0, ou seja, a equação não tem raízes reais, pois:
 ꓱ √Δ Є R
Discriminante igual a zero ➔ Δ = 0, ou seja, a equação tem duas raízes reais e iguais,
pois:

+ √Δ = – √Δ Є R
Discriminante maior que zero ➔ Δ > 0, ou seja, a equação tem duas raízes reais e
diferentes, pois:

+ √Δ ≠ – √Δ Є R
Este último, é o caso mais comum, nas questões em que se apresentam as
equações do 2º grau.

Exemplo: x2 – 4x – 5 = 0

Os coeficientes dessa equação são: a = 1, b = – 4, c = – 5.

Aplicando esses valores na fórmula de Bhaskara:

Δ = (– 4)² – 4.1.(– 5)
Δ = 16 + 20
Δ = 36
x = – (– 4) ± √36 .
2.1
x= 4±6.
2
x1 = 10 .
2
x1 = 5
x2 = – 2 .
2
x2 = – 1
Nesse caso, a equação tem duas raízes reais: – 1 e 5, porque Δ > 0, ou 36 > 0.
A resposta, portanto é: Conjunto Solução S = { – 1; 5 }, sempre obedecendo a ordem
crescente, do número menor ao maior.
As equações completas, ou seja, as que possuem os três coeficientes: a, b e c,
podem também ser resolvidas pelo método da Soma e Produto, onde as variáveis x1 e x2
são encontradas, a depender de duas situações:

1ª situação: a = 1

A soma dos dois números deve ser igual ao coeficiente b, com sinal trocado; e o
produto, desses mesmos dois números, deve ser igual ao coeficiente c.
Utilizando o mesmo exemplo anterior:
Exemplo 1: x2 – 4x – 5 = 0 → com a = 1

Os coeficientes dessa equação são: a = + 1, b = – 4, c = – 5.

Aplicando esses valores no método da Soma e Produto:

+ = +b .

× = c .

Começando sempre pela multiplicação, é realizada algumas tentativas, para

encontrar os mesmos números que multiplicando e somando, obtenha-se os resultados
de c, como produto, e de b (com sinal trocado), como soma. No exemplo dado:

5 + − 1 = + 4 , coeficiente b, – 4 com o sinal trocado: + 4..

5 × − 1 = − 5 ., coeficiente c: – 5..

As variáveis encontradas são:

x1 = 5
x2 = – 1

Portanto, tem-se a resposta: S = { – 1; 5 }.

Exemplo 2: x2 – 7x + 10 = 0 → com a = 1

a = + 1, b = – 7, c = + 10

2 + 5 = + 7 ., coeficiente b, – 7 com o sinal trocado: + 7.

2 × 5 = + 10 ., coeficiente c, +10.

As variáveis encontradas são:

x1 = 2
x2 = 5

Portanto, tem-se a resposta: S = { 2; 5 }.

2ª situação: a ≠ 1

A soma dos dois números deve ser igual ao coeficiente b, com sinal trocado; e o
produto, desses mesmos dois números, deve ser igual ao coeficiente a multiplicado pelo
coeficiente c. Ao encontrar os dois números, divide-os pelo coeficiente a.

Exemplo 1: 2x2 – 12x + 10 = 0 → com a ≠ 1

a = + 2, b = – 12, c = + 10

2 + 10 = + 12 ., coeficiente b, – 12 com o sinal trocado: + 12.

 2 × 10 = + 20 ., coeficiente c multiplicado pelo coeficiente a: 10 × 2 = + 20.

Os dois números encontrados, 2 e 10; divide-os por 2 (coeficiente a):

x1 = 2 . = 1
2
x2 = 10 . = 5
2
Resposta: S = { 1; 5 }.

Exemplo 2 3x2 – 4x + 1 = 0 → com a ≠ 1

a = + 3, b = – 4, c = + 1

1 + 3 = +4 .

1 × 3 = + 3 ..

x1 = 1 .
3
x2 = 3 . = 1
3

Resposta: S = { 1 .; 1 }.
3
Nem todas as equações podem ser resolvidas pelo método da soma e produto,
pois ao testar os números encontrados, e não encontrar o resultado esperado, deve-se
então recorrer à fórmula de Bháskara.
Exemplo 1: 3x2 – 12x + 3 = 0 → com a ≠ 1

a = + 3, b = – 12, c = + 3

Teste 1: 3 + 3 ≠ + 12 .

3 × 3 = +9 .

Teste 2: 9 + 1 ≠ + 12 .

9 × 1 = +9 .

Como estas são as únicas multiplicações que resultam no produto 9, só resta

agora, utilizar a fórmula de Bháskara:

Δ = (– 12)² – 4.3.3 √108 → 108 2 → √22 + 32 + 3

22
Δ = 144 – 36 54 2 6 √3
Δ = 108 27 3
32
x = – (– 12) ± √108 . 9 3
2.3 3 3
x = 12 ± 6 √3 . 1
6
 x = 12 ± 6 √3 . (÷6)
6
x = 2 ± √3 .
x1 = 2 + √3 .
x2 = 2 – √3 .

Resposta: S = {2 + √3 ; 2 – √3 }.

Equações do 2º Grau Incompletas

Quando todos os coeficientes são diferentes de zero, a equação é conhecida como
completa, porém, em alguns casos, alguns desses coeficientes são iguais a zero, o que
faz com que a equação seja considerada incompleta. A seguir tem-se alguns exemplos:

x² + 2x + 1 = 0 → equação do 2º grau completa;

x² – 5x = 0 → equação do 2º grau incompleta (onde c = 0);
x² – 25 = 0 → equação do 2º grau incompleta (onde b = 0);
3x² = 0 → equação do 2º grau incompleta (onde c =0 e b = 0).

A fórmula de Bháskara, é bastante utilizada para encontrar as soluções de uma

equação do 2º grau, porém existem métodos específicos para cada um dos casos de
equações incompletas, a seguir ver-se-á cada um deles.

Quando c = 0

Quando o c = 0, a equação do 2º grau é incompleta e é uma equação do tipo ax²

+ bx = 0. Para encontrar seu conjunto de soluções, coloca-se a variável x em evidência,
reescrevendo essa equação como uma equação produto.

Exemplo: Encontre as soluções da equação 2x² + 5x = 0.

1º passo: Colocar x em evidência.

Reescrevendo a equação colocando x em evidência:

2x² + 5x = 0
x · (2x + 5) = 0
2º passo: Separar a equação produto em dois casos.

Para que a multiplicação entre dois números seja igual a zero, um deles tem que
ser igual a zero, no caso:

x · (2x + 5) = 0
x = 0 ou 2x + 5 = 0
3º passo: Encontrar as soluções.
 Encontrada a primeira solução, x = 0, agora falta encontrar o valor de x que faz
com que 2x + 5 seja igual a zero:

2x + 5 = 0
2x = – 5
x= –5 .
2

Então, as duas soluções da equação são, x = 0 e x = – 5 ..

2
Quando b = 0

Quando b = 0, tem-se uma equação incompleta do tipo ax² + c = 0. E, nesse caso,

isola-se a variável x até encontrar as possíveis soluções da equação.

Exemplo: 3x² – 12 = 0

3x² – 12 = 0
3x² = 12
x² = 12 .
3
x² = 4
x = ± √4
x=±2
Então as soluções possíveis são x = 2 e x = – 2.
Ao extrair a raiz no segundo membro, é importante lembrar que existem sempre
dois números e que, ao ser x elevado ao quadrado, terá como solução o número 4 e, por
isso, é necessário o símbolo de ±.

Quando b = 0 e c = 0

Quando tanto o coeficiente b quanto o coeficiente c são iguais a zero, a equação

será do tipo ax² = 0 e terá sempre como única solução x = 0.

Exemplo: 3x² = 0

3x ² = 0
x² = 0 .
3
x² = 0
x = ±√0
x = ±0
x=0