Professora: Nazaré Moraes 1) Escreva estes números racionais na

Turno: Manhã forma fracionária simplificada.

Caderno de matemática do 9º ano do
ensino fundamental a) +
I. Números reais, potências e radicais
1. Breve retomada dos conjuntos
naturais até os racionais b) -
1.1 Operações com números racionais
2. Irracionais
c) -
3. Os números Reais
4. Potência
5. Radicais 2) Identifique qual das alternativas
II. Gabarito mostra uma comparação falsa de
III. Referências números naturais.

Breve retomada dos conjuntos naturais a) 2 <5 < 22 < 37 <101

até os racionais b) 33 > 14 > 7 > 0
Obs.: Neste tópico contem exercícios com c) 1 <5 < 6 <9 <8 <11
problemas envolvendo operações com d) 25 > 15 e 15 < 35
números naturais, inteiros e racionais. 3) (Prova Brasil) A figura a seguir é
Lembre-se que todo numero uma representação da localização
racional é aquele que pode ser obtido da das principais cidades ao longo de
divisão de dois números inteiro, e podem uma estrada, onde está indicada por
ser representado na forma de fração , letras a posição dessas cidades e
onde b seja diferente de zero. por números as temperaturas
Vale lembrar também, que os registradas em °C.
números naturais constituem um conjunto
numérico denominado conjunto dos
números naturais, que se indica pela letra
N: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}. Este Com base na figura e mantendo-se
conjunto faz parte de outro conjunto a variação de temperatura entre as
chamado Inteiro indicado pela letra Z, este cidades, o ponto correspondente a 0
conjunto é constituído de números °C estará localizado:
positivos, negativos e o zero: Z = {..., - 5, - a) sobre o ponto M.
4, - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}. E por sua b) entre os pontos L e M.
vez, o conjunto dos números inteiros faz c) entre os pontos I e J.
parte do conjunto dos racionais indicado d) sobre o ponto J.
pela letra Q, pois o número inteiro – 5 =
4) (Saresp-SP) Das comparações a
= - 5 , assim como 5 = = 5. Além do seguir, qual é a verdadeira?
mais, os números com vírgulas escritos na a) 0,40 < 0,31
forma decimal, por exemplo: 0,3, também
podem ser representados na forma de b) 1 <
fração 0,3 = , assim como as dizimas
periódicas 0,3333..., pois sua fração c) 0,4 >
geratriz equivale a .Sendo assim, Q =
{... -3; ...-2,6; ... -2;... -1; - ;...0;...+1;...+ ; d) 2 > 1,9
... +2;..}.

5) Para comprar um bolo, João deu R$
9,00, Sílvia R$ 15,00 e Lauro R$
21,00. Que fração do bolo coube a
cada um?
a) João 1/3, Sílvia 3/5, Lauro 1/4
b) João 1/5, Sílvia 1/3, Lauro 7/15
c) João 1/5, Sílvia 1/3, Lauro 1/2
d) João 1/6, Sílvia 1/4, Lauro 2/5
6) Um aparelho de TV custa R$
720,00 se for pago em 12
prestações iguais. Qual é o valor de
cada prestação?
a) 60
b) 61
c) 70
d) 12
7) (Prova Brasil) Uma casa tem 3,88
metros de altura. Um engenheiro
foi contratado para projetar um
segundo andar e foi informado que
a prefeitura só permite construir
casas de dois andares com altura de
até 7,80 metros. Qual deve ser a
altura máxima, em metros, do
segundo andar?
a) 3,92
b) 4,00
c) 4,92
d) 11,68
8) Uma pesquisa de “boca de urna”,
realizada no primeiro turno das
eleições para prefeito de uma
cidade, indicou que um dos
candidatos tinha das intenções de
voto. Esse número representa
quantos por cento das intenções de
voto dessa pesquisa?
a) 5%
b) 10%
c) 20%
d) 25%
9) Quinta-feira passada, 5 dos 40
alunos de uma classe faltaram na
aula de Educação Física. Nesse dia,
o professor registrou quantos por
cento de faltas?
Irracionais
Os números irracionais formam o conjunto
dos irracionais que é identificado pelo
símbolo I (maiúscula). Este conjunto é
formado pelos números decimais, infinitos
e não periódicos. Lembre-se que esses
números não podem ser escritos na forma
de fração em que o numerador e o
denominador sejam números que
pertencem ao conjunto dos números
inteiros, ou seja, os números que
constituem o conjunto dos irracionais, não
fazem parte do conjunto dos racionais, logo
ambos os conjuntos são disjuntos (não se
misturam). Exemplos de números
Irracionais: = 1,4142..; = 1,7320...;
π (pi) = 3,14159265358979…
Curiosidade: π (pi) é um famoso número
usada na Geometria, ele é um número
irracional pois é infinito e não apresenta
um período que se repete após a vírgula.
Foi descoberto através da divisão do
comprimento pelo diâmetro de uma
circunferência.
1) Sabemos que está entre 2 e 3.
Determine o valor aproximado
desse número irracional, com duas
casas decimais. Sugestão use a
calculadora.
Obs.: Leia as paginas 19 e 20 do livro
didático A conquista da matemática 9º ano.
2) Usando o valor 3,14 para π, calcule
o comprimento de uma
circunferência cujo raio mede:
a) 8 cm
b) 0,45 cm
c) 2,5 cm
d) 7 cm
Os números reais
O conjunto dos números reais é formado
pela reunião dos números racionais com os
números irracionais. Esse conjunto é
indicado pela letra R. R = Q I. número se repete e a potência é o resultado.
Exemplos no quadro a seguir: O número real a é chamado de base e o
número natural n é chamado de expoente
2∈R π∈R 0,48 ∈R da potência.
-5∈R 1,25 ∈ 1,666... ∈R Exemplos:
- ∈R - ∈R
a) 32 = 3.3 = 9
∈ R
b) 33 = 3.3.3 = 27
c) (-7)² = (-7).(-7) = +49
Diagrama de Venn para representar o d) (-2)³ = (-2).(-2).(-2) = -8
conjunto dos reais e) (1/2)² = (1/2).(1/2) = ¼
Observações:
Se n = 1, então: a1 = a ex.: (125)1 = 125
Se n = 0 e a ≠ 0, então: a0 = 1 ex.: 0

=1

Potenciação com número inteiro no

expoente
Exemplos:
1) Observe os números a seguir. a) 3-1 =
- 3; - ; - 1,5; 0,5353...; 8, b) 3-2 = = ou 3-2 = 2
=
Quais deles pertencem ao conjunto: Observações:
a) N?
b) Z? Se n = -1 e a ≠ 0, então : a-1 = ex.: 3-1 =
c) Z, mas não pertence a N? (é o inverso de 3)
d) Q, mas não pertencem a Z? De modo geral, se n > 1 e a ≠ 0, temos: a- n
e) I? = ex.: 2 = 2
=
2) Analise cada uma das sentenças a
seguir e diga se são verdadeiras ou Potenciação com número fracionário na
falsas: base
3
a) 100 ∈ R+ a) = x x = x x
b) 100 ∉R_
c) - π ∉ R =
d) _ ∈R b) = X =

Potenciação Lembrete: Para multiplicar números

Uma breve retomada de potenciação e suas
propriedades: Dado um número real a e um
número natural n, n 0, a expressão an,
denominada potência, representa um
produto de n fatores iguais ao número real
a.
Potenciação com número natural no
expoente
Potência é um produto de fatores iguais.
aⁿ = (n fatores). A base
nesse caso é o número que se repete, o
expoente é a quantidade de vezes que esse
racionais na forma de fração, multiplicam-
se os numeradores entre si e multiplicam-
se os denominadores entre si. Se caso a
base for negativa utilize o jogo de sinal.
Revendo algumas propriedades da
potenciação
Produto de potências de mesma base
am. an = am+n
ex.: 32. 33 = 35
Quociente de potências de mesma base
am÷ an = am-n (com a ≠ 0)
ex.: 36. 32 = 34 a)
Potência de potência
(am)n = am.n
ex.: (36)2 = 312 b)
Produto de potência de mesmo expoente
am. bm = (a.b)m
Quociente de potência de mesmo expoente c)
am÷bm = (a÷b)m (com b ≠ 0)
Notação científica
8
1) O valor da expressão A = 3.10 . 2 . Curiosidade: A notação científica foi
introduzida para facilitar o modo de
10-5 é:
operar com números muito grandes ou
a) 3. 1013 muito pequenos.
Vejam um exemplo:
b) 2 . 10-13
Ex.: 0,003456, nota-se que se trata de um
c) 6 . 103 numero racional e pode ser escrito na
d) 6 . 10-3 forma de fração : = = 3,

2) ( 36 . 3-2 ) : 34 é igual a: 456x10-3 Logo , 0,0003456 = 3, 456x10-3

a) 0
b) 1
c) 3-3
d) 3-8
3) Num estacionamento há 4 automóveis,
cada automóvel tem 4 rodas, e em
cada roda há 4 parafusos. Qual é o
total de parafusos de todas as rodas
desses automóveis?
4) Um campeonato de tênis de mesa é
disputado por 20 duplas, que jogam
entre si em turno (jogo de ida) e
returno (jogo de volta). O número total
de jogos nesse tipo de campeonato é
dado pela expressão algébrica x2 - x,
em que x representa o número de
duplas. Quantos jogos tem esse
campeonato?
Esses números são escritos como o produto
de dois fatores em que um deles é uma
potência de 10 com inteiro (positivo ou
negativo) e o outro fator é um número
igual a 1 ou maior que 1 e menor que 10.
Indica: a = b.10n, sendo a um número
racional maior que zero, b um numero
racional indicado 1≤ b < 10 e n é um número
inteiro.
1) Escreva em notação científica, os
números que aparecem nas frases.
a) A espessura de uma folha de papel
é de 0,002 mm
b) O tamanho do vírus da gripe é de
0,0000000023m
c) Em um grama de água há 23 000
000 000 000 000 000 000 de
moléculas.

5) Um número real R é tal que 2) Nos trabalhos científicos, números

muito grandes ou próximos de zero,
são escritos em notação científica, que
consiste em um número x, tal que 1 ≤
x < 10 multiplicado por uma potência
6) Escreva cada fração na forma de uma de base 10. Assim sendo, 0,00000045
só potência: deve ser escrito da seguinte forma:
a) 4,5 x 10-7
b) 4,5 x 10-6
 c) 0,45 x 10-7 ÍNDICE ÍMPAR
d) 4,5 x 108 Se n é ímpar , cada número real tem apenas
uma única raiz
3)
Em março de 2011, a frota de veículos Exemplos:
da cidade de São Paulo ultrapassou a a) = = 2, porque 2³ = 8
marca de 7 000 000 de veículos. b) = = -2, porque (-2)³ = -8
Escreva esse número usando um
produto de dois fatores em que um c) ⁵√1 = 1, porque 1⁵ = 1
deles é um número inteiro maior que 1 d) ⁵√-1 = -1, porque (-1)⁵ = -1
e menor que 10, e o outro é uma Obs.: Radicando positivo a raiz é positiva.
potência de 10. Radicando negativo e índice ímpar a raiz é
negativa
Radicais
Sabemos que: Lembre-se que a radiciação é a operação
inversa da potenciação. Por exemplo: dado
a) = 5, porque 5² = 25
um número X elevado a segunda potência
b) = 2, porque 2³ = 8 e extrairmos a raiz quadrada do resultado,
c) = 2, porque 2⁴ = 16 voltaremos ao número original X.
Sendo a e b números reais positivos e n A radiciação é uma forma de se representar
um número inteiro maior que 1 temos por a potenciação com expoente fracionário.
definição que: Exemplos:
= b => bⁿ = a a) = = =2
lembre -se que os elementos de = b são b) = =
assim denominados
c) =
= radical
n = índice do radical
Propriedades dos radicais (utilize os
a = radicando
registros no caderno das propriedades
b= raiz
estudadas em sala de aula ou consulte as
páginas 38 a 40 do livro didático: A
ÍNDICE PAR
conquista da matemática 9º ano.
Se n é par, todo número real positivo tem
1) Determine as raízes:
duas raízes. Veja:
(-7)² = 49 a)
(+7)² = 49, sendo assim = 7 ou -7 b)
Como o resultado de uma operação deve c)
ser único convenciona-se que: d)
=7
- = -7 e)
Exemplos:
a) = 5, porque 52 = 5x5 = 25 2) Escreva em forma de potência com
b) - = -5 expoente fracionário:
c) =2 a)
b)
Obs.: não existe raiz de um número c)
negativo se o índice do radical for par no
d)
conjunto dos reais.
e)
 3) Assinale se as afirmativas abaixo II. Gabarito
são verdadeiras (V) ou falsas (F): Breve retomada dos conjuntos
a) ( ) equivale a 72/5 naturais até os racionais.
1) a) ; b) - ; c) -
b) ( ) corresponde a 2) c
3) c
4) d
c) ( ) = 5) b
6) a
7) a
d) ( ) 23 é igual a 2 x 3.
8) c
9) 12,5%
4) Decomponha o radicando em fatores
primos e, em seguida, use uma das
Irracionais
propriedades dos radicais aritméticos
1) 2,24
para encontrar o valor das expressões.
2) a) 50,24 cm; b) 2,826 cm; c) 17,7
a) cm; d) 43,96 cm
b)
c) Os números reais
d) 1) a) 8; b) – 3 e 8; c) – 3; d) - ;
0,5353...; e)
5) A área de um trapézio é dada pela 2) a) V; b) V; c) F; d) F.
fórmula A = (B+ b)h/2 em que B
representa a medida da base maior, b Potenciação
representa a medida da base menor, e 1) c
h representa a medida da altura. 2) b
Calcule a área do terreno representado 3) 64
pela figura, cujas medidas são dadas 4) 380
em metro. 5) -5/6
6) a) ; b) 57; c) 2-5

Notação científica
1) a) 2 x 10-3mm; b) 2 x 10-9 m; c) 2,3
x 1022
2) a
3) 7x 106
6) Escreva como um produto de radicais
Radicais
Lembrete: radical de um produto é igual o
1) a) 10; b) -5; c) 0,5; d) 3/5; e) ¼
produto dos radicais:
2) a) ; b) ; c) ; d) ; e)
3) a) V; b) V; c) F; d) F.
a) 4) a) 7; b) 3; c) 5; d) 3.
5) 1250 m2
b) d) a) . ; b) . ; c) .

c) Referências
GIOVANNI JUNIOR, J. R.;
CASTRUCCI, B. A conquista da
matemática, 8º ano do ensino
fundamental. 4º Ed. São Paulo: FTD,
2018.

GIOVANNI JUNIOR, J. R.;

CASTRUCCI, B. A conquista da
matemática, 9º ano do ensino
fundamental. 4º Ed. São Paulo: FTD,
2018.