Grande Colégio Universal

Ficha de Trabalho n.º 4

Disciplina: Matemática Período: 1º
Turma: 9º__ Data: outubro de 2022

Assinatura Professor:


É permitido o uso de calculadora.
1. Indica, justificando, o valor lógico das seguintes afirmações:

1.1. p 2 = 9,8696
1.2. ( )2
3 - 2 2 = -5

2. Sabendo que 2 e 3 são respetivamente aproximações dos números x e y com erro inferior

1
a
10
2.1. Que valores pode tomar o produto x ´ y.
2.2. Qual o erro máximo que se comete ao aproximar x´ y por 2´3= 6

3. Sabe-se que 1,3 e 2,1 são aproximações dos números reais, x e y, com erros inferiores a
0,1 e 0,2, respetivamente. Qual é o erro máximo que se comete ao calcular x + y e que
valores pode tomar esta soma?

4. Considera os conjuntos F = [- p ; 2[ e G = [- 1; 2,45[ Ç 6; + ¥] [

4.1. Qual dos conjuntos seguintes está contido no conjunto F?
Seleciona a letra que apresenta a resposta correta.

(A) {- 3,14; 0; 2} ì 3 ü
(B) í- p + 1; - ; 3 ý
î 2 þ
(C) {- p ; 0; 2 +1 } ì
(D) í- 3,2; - 1;
1ü
ý
î 2þ

Ficha de trabalho n.º4 9ºano

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4.2. Considera o número real 3+ .
5
4.2.1. Escreve um valor aproximado desse número, por excesso, a menos de uma
centésima.

4.2.2. Verifica, justificando, se o número real dado pertence ao conjunto G.

$
5. Sabe-se que 𝐴⋂ − ; 2 3 = 𝜋 ; 2 3 .
%

Qual dos seguintes intervalos representa o conjunto A?

(A) 𝜋 ; +∞ $ (C) 𝜋 ; +∞ $
(B) − ; 𝜋 (D) − ; +∞
% %

6. Na figura estão representados a reta numérica de origem O, os

pontos A e C pertencentes a essa reta e o triângulo equilátero
[OAB].
Sabe-se que:
• M é o ponto médio do segmento de reta [OA];
• o perímetro do triângulo [OAB] é 18 cm;

• C é o ponto de interseção da circunferência de centro M e raio MB com a reta numérica e

abcissa positiva.
A abcissa do ponto C pertence ao intervalo:

ù 41 é ù 26 é ù 26 11 é
(A) ]6 , 8[ (B)
úû 8 ,
5 êë
(C)
úû 5 , 5 êë (D)
úû 5 , 2 êë

7. Considera o conjunto 𝐹 = −𝜋 ; 7 .
7.1. Representa o conjunto 𝐹. recorrendo a uma condição.
7.2. Identifica o conjunto 𝐹 ∩ ℕ.
7.3. Escreve, na forma de intervalo de números reais, o conjunto 𝐹 ∪ −3,14 ; 𝜋 .

8. Considera o conjunto 𝐴 = − 5 ; 4 ∩ ℤ.

Escreve os simétricos dos números inteiros pertencentes ao conjunto A.

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9. Considera os conjuntos:

𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ: − 2 < 𝑥 ≤ 9 e 𝐵 = − 8 ; 7

Representa na forma de intervalo de números reais:

9.1. 𝐴∩𝐵 9.2. 𝐴 ∪ ℝA

9.3. 𝐵 ∩ ℝC
B

10.Considera a inequação seguinte.

1−𝑥
−2 𝑥 − 1 < 3 −
3

10.1. Resolve-a e apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.

10.2. Qual dos números seguintes é o maior número inteiro que não é solução da inequação?

$
(A) 0 (B) − (C) −1 (D) 1
E

11.Sejam A e B os conjuntos-solução, respetivamente, das inequações (I) e (II):

æ3 ö 6 - 3x x
(I) 4 - ç - 2x ÷ > x (II) ³ 1-
è2 ø 4 2
Representa AÇ B na forma de intervalo de números reais.

12.Considera o conjunto 𝐴 = 𝑍 ∩] − 2,1] Qual dos seguintes conjuntos é igual a A?

(A) 𝟎, 𝟏 (B) {−𝟏, 𝟎} (C) {−𝟏, 𝟎, 𝟏} (D) {−𝟐, −𝟏, 𝟎}

13.Considera as funções f ( x) =
(3 - x ) 2

-
x2
+x e g ( x) = 3(1 - 2 x ) - 7 .
2 2
13.1. Mostra que f ( x) < g ( x ) é uma inequação do 1º grau.
13.2. Resolve a inequação f ( x) < g ( x ), apresentando o resultado sob a forma de intervalo de
números reais.

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14.Considera os seguintes intervalos reais:
𝐴 = [−6; 11] 𝐵 =] − ¥ ; 10] 𝐶 = ]10 ; + ¥ [
Representa, geometricamente e sob a forma de intervalo de números reais, os conjuntos:

14.1. 𝐵 Ç 𝐶; 𝐵 È 𝐶 14.2. A Ç C ; A È C.

15.Considera a inequação seguinte:

1 - 2x
2- ³x
3
15.1. Sem resolver a inequação, verifica se 4 é uma solução das suas soluções.

15.2. Resolve a inequação, apresentando o resultado sob a forma de intervalo de números reais.

ì x ü
16.Dados os conjuntos A = {x Î IR : 0 < 2 x £ 4} e B = í x Î IR : - 1 < - < 0ý . Mostra que B Ì A
î 2 þ
( B está contido em A)

17. O perímetro do triângulo da figura seguinte está compreendido entre 30 cm e

40 cm, sendo x um número real superior a 1.
Determina o valor de x.

18.Uma fábrica de calçado produz 54 pares de botas e 120 pares de sapatos por dia. A fábrica pretende
aumentar a sua produção diária, fabricando mais n pares de sapatos e n pares de botas. Determina
o menor valor de n de modo que o número de pares de sapatos produzidos não seja superior ao
dobro do número de pares de botas. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

19.De um retângulo sabe-se que o comprimento é triplo da largura e que o seu perímetro não excede
20 cm. Qual o valor máximo para a largura do retângulo, sabendo que tem, em centímetros, uma
medida inteira?
(Indica apenas o valor numérico usando algarismos.)

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20.Resolve as seguintes inequações. Apresenta o conjunto-solução, de cada uma delas, na forma de
intervalo de números reais.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

Q % QA$
20.1. 2− ≤
% %
E QC$ $ QC$
20.2. ≥ −
R % $B

21. ] [
Considera o conjunto A = 3,14; + ¥ Ç éë0 , p . ]
Escreve o conjunto A na forma de um intervalo de números reais.

22. Considera o conjunto A = ]-n , n[ Ç N , em que n é um número inteiro positivo.

Sabendo que o conjunto A é constituído por tês elementos, qual é o valor de n ?

23. Resolve cada uma das condições seguintes.

Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais e todos os cálculos que

efetuares.

ìx -1
ï >3 1 x
23.1. í 2 23.2. - x < 1 Ú 2x >
ï 2 3
î -2 x < 0

x -1 x
23.3. £ 3 Ú 7 - 2 ( - x - 1) <
2 3

24.Resolve, em ℝ, cada uma das equações seguintes.

a.) ( x - 2)( 2 x + 3) = 0 b.) 4 x 2 - 81 = 0

( 2 x + 3)( - x + 1) = 1 + x
c.) ( 3x - 1)( 3x + 1) = -17 d.)
3 2

e.) x2 + 2x + 1 = 0 f.) -3x 2 + 7 x = 0

2
g.) 4 x2 = 8x h.) -2 ( 3x - 1) = 2 x - 2

Bom trabalho!

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