FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.

º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data:

____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação

___________________
Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.
______________________________________

Caderno 1
É permitido o uso de calculadora.
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1. Considera os conjuntos A=¿ e B= { x ∈ R : x >3 ,1 }.

1.1. Qual dos números seguintes é um número irracional pertencente a A ?
(A) 3 (B) π (C) √ 20 (D) √3 30
1.2. Qual dos conjuntos seguintes é igual a A ∪ B?
(A) ∅ (B) ¿ (C) ¿ 3 , 1; π ¿ (D) ¿ 3 , 1;+ ∞ ¿

7
2. Qual das seguintes opções corresponde ao conjunto dos valores aproximados do número com erro
6
inferior a 0 , 1?

(A) ¿ 1 ,1 ; 1 , 2¿ (B) { 1 ,1 ; 1 , 2 } (C) ¿

16 19
; ¿
15 15
(D) {1615 ; 1915 }
3. Na figura, está representado o poliedro [ ABCDEFGHIJKL ] que é o tronco de uma pirâmide
hexagonal regular à qual foi retirada a pirâmide com o mesmo vértice, 4 cm de altura e base
[GHIJKL].
Sabe-se que:
 as faces [ ABCDEF ] e [GHIJKL] do tronco são
paralelas;
 BC=6 cm e IJ =4 cm.

3.1. Recorrendo a letras da figura, identifica:

3.1.1. uma reta paralela ao plano ABH .
3.1.2. duas retas perpendiculares.
3.1.3. duas retas não complanares.

3.2. Qual das seguintes afirmações é falsa?

(A) As retas JC e KD são concorrentes.
(B) İ G é a bissetriz do ângulo LIH .
(C) As retas HI e CD são não complanares.
(D) O ponto F é a projeção ortogonal do ponto G no plano ABC .

3.3. Determina o volume do tronco [ ABCDEFGHIJKL ], em c m3.

1 Matemática – Ensino Básico

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Apresenta o resultado arredondado às décimas.

4. Um escultor tem um cubo de granito com 2 m de aresta. A partir desse cubo terá de esculpir a maior
esfera possível. Qual o volume, em m 3 , de granito que será desperdiçado?
Apresenta o resultado arredondado às décimas.

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Caderno 2
Não é permitido o uso de calculadora.
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5. Sejam a e b números reais tais que −5 a<15 b .

Qual das afirmações seguintes é falsa?

(A) 15 b>−5 a (B) a>−3 b (C) 5 a←15 b (D) 15 b+5 a >0

6. Considera o conjunto A= x ∈ R : x ≤− { 20
3
. }
6.1. Qual é o maior número inteiro que pertence ao conjunto A ?

6.2. Representa na forma de intervalo de números reais um conjunto B tal que:

 A ∪ B=R ;
 A ∩ B≠ ∅ .

7. Resolve, em R , a inequação seguinte.

17+3 1− ( 2x
3)≥ 17−
3−x
2
.

Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.

8. Na figura ao lado, estão representados uma circunferência de centro no ponto A , os raios [ AB] e
[ AC ], e as cordas [BD ], [CD] e [CE].
Sabe-se que:
 [ BD ] e [ CE ] são paralelos;
 ^
DE=110 ° ;
^ A=40 ° ;
 DB
 AB=2 cm.

8.1. Determina a medida da amplitude do ângulo A C^ D.

Justifica a tua resposta, apresentando todos os cálculos
que efetuares.

8.2. Determina o valor exato do comprimento, em centímetros, do arco DE .

2 Matemática – Ensino Básico

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9. Nas figuras seguintes, estão representados os seguintes elementos:

 o triângulo [RST ];
 a circunferência de centro C circunscrita ao triângulo [RST ];
 a circunferência de centro I inscrita no triângulo [RST ];
 a semirreta Ṙ I ;
 a reta CM perpendicular ao segmento [ST ];
 o ponto F , interseção da circunferência inscrita com o segmento [SR ].

9.1. Pinta o conjunto dos pontos do triângulo que estão mais perto do lado [SR ] do que do lado [TR].

9.2. Pinta o conjunto dos pontos que estão mais perto de I do que o ponto F e mais perto do ponto T
do que do ponto S.

FIM
3 Matemática – Ensino Básico
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COTAÇÕES

Item 1.1 1.2 2 3.1 3.2 3.3 4 5 6.1 6.2 7 8.1 8.2 9.1 9.2 Total

Cotação 4 4 4 9 4 12 10 4 5 6 8 10 8 6 6 100

Soluções
1.
1.1.(D) 1.2. (B)

2. (C)

3.
3.1.
3.1.1. LK (por exemplo) 3.1.2. GI e HK (por exemplo) 3.1.3. AF e IB (por exemplo)
3.2.(D)
3.3. 131 , 6 c m 3

4. 3 , 8 m3

5. (C)

6.
6.1. −7 6.2. ¿, por exemplo

9
7. ¿−∞ , ¿¿
5

8.
11π
8.1. 15 ° 8.2. cm
9

9.
9.1. 9.2.

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