CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE BARCELOS Ano letivo 2023 / 2024

Ficha de preparação - Teste de Avaliação 2 – 9.º Ano

Disciplina: Matemática Data ______/______/_____ Duração: 90 min. (20 min. + 70
70 min.)
Nome ____________________________________________________ n.º _____ Ano _____ Turma _____

1) O Leonardo foi viajar de avião. Reparou que durante o voo o comandante do avião falou que estavam
28 000 pés de altitude. Ao chegar ao destino, foi pesquisar e descobriu que 1 pé corresponde a 30,48
cm.
Escreve, na forma de notação científica, em metros, a que altura estava o avião.

2) Na figura seguinte estão representadas uma mesa circular e a sombra,

também circular, projetada pelo tampo da mesa no chão de uma sala.
Admite que:
• a lâmpada acesa que provoca a sombra está representada pelo
ponto
e dista 2,6 m do solo;
• a mesa tem 1 m de altura e 1,8 m de diâmetro;
• o ponto
é o vértice do cone reto cuja base tem diâmetro  e
centro ;
• o ponto  é o ponto médio de .

Determina a área da sombra projetada pelo tampo da mesa, começando por justificar que há triângulos
semelhantes.
Apresenta o resultado em metros quadrados, arredondado às décimas. Sempre que, em cálculos
intermédios, procederes a arredondamentos, conserva, no mínimo, duas casas decimais.

3) Observa a figura ao lado.

Sabe-se que:
- os pontos  ,  e  pertencem à mesma reta;
- o triângulo  é retângulo em  ;
-   .
a) Mostra que 4√5 .

b) Pretende-se colocar uma extensão com luzinhas de natal ao longo dos 4 segmentos da figura, [DA], [AB],
[BC] e [DB].
Calcula o seu comprimento.
Apresenta o resultado em centímetros, arredondado às décimas.
Sempre que, em cálculos intermédios, procederes a arredondamentos, conserva, no mínimo, duas
casas decimais.

4) Relativamente aos alunos de uma turma, sabe-se que o número de rapazes é igual a um terço do número
de raparigas.
Se, para essa turma, entrarem mais três rapazes e uma rapariga, o número de rapazes passa a ser
metade do número de raparigas.
Sejam o número de rapazes e  o número de raparigas iniciais da turma.
Escreve um sistema de equações que permita determinar o número de rapazes e o número de raparigas
dessa turma.
Nota:
Nota Não resolvas o sistema.

Pág. 1
 
 × × 
5) Escreve o número  
como uma potência de base 3.
 


6) Apenas uma das expressões representa um número irracional. Qual?


√    
(A)   (B)   (C) 2 − √82 + √8 (D) 2 + √8 R.: ____
 !

7) Na figura ao lado, o paralelogramo [AETP] foi dividido em 12

paralelogramos geometricamente iguais.
Completa as seguintes igualdades:
& + ))))⃗
MI . … …
− 2LK )))))⃗ =. … . . ))))⃗ = … …
/ + 01
))))))⃗ + 2/
 )))))⃗ =. … … ))))⃗ + 5
34 ))))))⃗ =. … … )))))⃗
6 − /)))))⃗ =. … …

8) Para cada expressão em i. , ii.

ii e iii.
iii , indica, pela letra correspondente, qual é a expressão que lhe
corresponde.
Expressão A B C D

i. 
−2 +1 8 − 198 + 19 8 − 198 − 19 8 + 19 8 − 29

 1  1 1 1 1 1 1

−: ; − = ; − =; + = ; − =; − = ; − =; + =
3 3 3 3 3 9 9
ii.

iii. 8−2 − 39 8−2 + 3982 + 39 82 + 3982 − 39 4 

+ 12 + 6 4 
+ 12 + 9
Resposta:
i. _____
ii. _____
iii. ____
DE D
Considera o conjunto  = @ ∈ IR: − 3 − > − H.
F 
9)
a) Verifica, sem resolver, se 2 pertence ao conjunto A.

b) Representa na forma de intervalo o conjunto  ∪ ℝK .

10) Resolve a inequação seguinte.

1−
≥ 2 − 28 − 19
2
Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

11) Considera os conjuntos  = −M; 3 e  = −∞; −M.

a) Qual dos seguintes conjuntos é igual a  ∩ ?
(A) −∞; 3 (B) −M; 3 (C) Q−MR (D) ∅ R.: ____

b) Indica: i) o menor número inteiro que pertence ao conjunto .______

ii) um número irracional que pertença ao conjunto . _______
Pág. 2
c) De um conjunto C, sabe-se que  ∩  = 2, 3. Qual pode ser o conjunto C?
(A) 2, +∞ (B) 2, 3 (C) 2, 3 (D) 2, 4 R.: ____

12) Na figura está representado o prisma reto [ABCDEFGH], cujas bases são trapézios isósceles.
a) Indica a posição relativa:
i) dos planos BGH e ADE; ______________________________
ii)
ii) das retas FG e DC; ______________________________
iii)
iii) das retas AB e GH. ______________________________

b) Relativamente a cada uma das seguintes afirmações, diz, se é verdadeira (V) ou falsa (F):
i) Se duas retas são paralelas a um plano, então são paralelas entre si. ____
ii) Se duas retas não se intersetam, então são paralelas. ___
iii) Se uma reta U é estritamente paralela a uma reta V contida num plano E , então a reta U é
estritamente paralela ao plano E . ____

c) Admite que, fixada uma unidade, se tem  = 6 ;  = 12 e que o perímetro do trapézio [ABCD] igual
a 28.
Determina a distância da reta DC ao plano ABG, ou seja, a altura do trapézio [ABCD].

13) Resolve as seguintes equações. Apresenta o resultado na forma mais simplificada possível.
D 
a) 8−6 + 89  −  = 0
! 

b) −4 2 + 20 = 0

c) −9 2 + 25 = 0

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Correção/proposta de resolução
1) (1+
1+3 pontos 28000 × 30,48 = 853440  = 8534,40  = 8,5344 × 10! 
1+3+1=5 pontos)
O avião estava a 8,5344 × 10!  de altitude.
pontos ∆
~∆
 pelo critério AA:
2) (((1+2)+(1+2+1)=7 pontos)
- 
Z = 
Z porque é um ângulo comum aos dois triângulos;
- Z
= [
porque são ângulos agudos de lados paralelos.
= \\\\
, ,] ,]×,
 : = ⇔ = = 2,925 
, D ,
,:
U= = 1,4625 _`abcd = M × 1,4625 = 6,7195721 ≈ 6,7 

A área da sombra é de 6,7  , aproximadamente
3) .a) (1+3+1+1=6
1+3+1+1=6 pontos)
pontos Pelo Teorema de Pitágoras:
12 = 8 +  ⇔  = 144 − 64 ⇔ = ±√80
> 0: = √2 × 2 × 5 = 4√5  c.q.m.
.b)
b) (1+2+1=4 pontos 8 + 12 + 2 × 4√5 = 37,8885 … ≈ 37,9 
1+2+1=4 pontos)
O comprimento da extensão é de 37,9 cm, aproximadamente.
i
=
pontos h
!
iK
+3=
4) (1,5+1,5=3
1,5+1,5=3 pontos)

   
 × ×   ×  ×   ×j 
 
= 
= = = 3:
  
5) (4+1+1=6
4+1+1=6 pontos)
pontos
 


√    
pontos R.: _ Opção D: (A)   =F k (B)   k
 !
6) (3
3 pontos)

(C) 2 − √82 + √8 = 2 − √8 = 4 − 8 = −4 k
 2
(D) 2 + √8 = 2 + 2 × 2 × √8 + √8 = 4 + 4√8 + 8 = 12 + 4√8
2

7) (6x1=6 pontos & + ))))⃗

6x1=6 pontos) MI =  )))))⃗ = l

− 2LK / + ))))⃗
01 = 5
)))))⃗ = 
))))))⃗ + 2/
 )))))⃗ (p/ ex.) ))))⃗
34 + ))))))⃗
5 = 3m)))))⃗ (p/ ex.) )))))⃗
6 − )))))⃗
/ = ))))))⃗
5 (p/ ex.)
8) (3x2=6
3x2=6 pontos)
pontos i. – B ; ii. – B ; iii. – D
E  EF
−3 − >− ⇔ −3 − > −1 ⇔ −3 + 1 > −1 ⇔ −2 > −1
F  F
9).a)
9).a) (1+2+1=4
1+2+1=4 pontos)
pontos
Falso, logo, 2 não pertence ao conjunto A.
DE D D  D  D  D
−3 − >− ⇔ −3 −  − >− ⇔− − + >−
F  F F  F F F F
.b) (2+2+1+1+1=7
2+2+1+1+1=7 pontos)
pontos
⇔ − + 2 > 12 − 6 ⇔ > 6 6, +∞ ∪ 0, +∞ = 0, +∞
ED  D  D F FD F
10) (2+2+1+1=6
2+2+1+1=6 pontos) ≥ 2 − 28 − 19 ⇔ − ≥ 2 − 2 + 2 ⇔ − ≥ − + ⇔
       
pontos
n n
⇔− +4 ≥4+4−1 ⇔3 ≥ 7⇔ ≥ 2 = o , +∞o
! !
11) a) (33 pontos)
pontos R.: Opção D
b) (1+1=2 pontos i) −3
1+1=2 pontos) ii) −√17, por exemplo
c) ( 3 pontos)
pontos R.: Opção D
12) .a) (3x1=3
3x1=3 pontos)
pontos i) concorrentes oblíquos ii) estritamente paralelos iii) não complanares
.b) (3x1=3
3x1=3 pontos)
pontos i) F ii) F iii) F
]E]
.c) (1+3+1=5 pontos pqcdr = 28 ⇔ 12 + 6 + 2 = 28 ⇔ =  = 5
1+3+1=5 pontos)
Pelo Teorema de Pitágoras:
5 = s + 3 ⇔ s = 25 − 9 ⇔ = ±√16
s > 0: s = 4 A distância da reta DC ao plano ABG é 4.
D  D  D 
13)) a) (1+1+1+1+1
1+1+1+1+1+1 +1= pontos) 8−6 + 89  −  = 0 ⇔ −6 + 8 = 0 ∨ − = 0 ⇔ −6 = −8 ∨ =
!  !  ! 
13 1+1+1+1+1 +1 =6 pontos
E] F ! F !
⇔ = = ∨ = 2=@ , H
E !  ! 
b) (1+1+1+1+1
1+1+1+1+1+1
1+1+1+1+1+1= pontos −4
+1=6 pontos) 
+ 20 = 0 ⇔ 8−4 + 209 = 0 ⇔ = 0 ∨ −4 + 20 = 0
E
⇔ = 0 ∨ −4 = −20 ⇔ =0∨ = =5 2 = Q0, 5R
EF
E 
c) (1+1+1+1+1
1+1+1+1+1+1
1+1+1+1+1+1= pontos −9
+1=6 pontos) 
+ 25 = 0 ⇔ −9 
= −25 ⇔ 
=
E:
⇔ = ±u
:
   
⇔ =− ∨ = 2 = @− , H
! ! ! !

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