Ministério da Educação

9º ano Ficha de Revisões – 3ºMomento de avaliação 2023/2024

1. Considera o conjunto

Qual das quatro igualdades que se seguem é verdadeira?

2. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

x−5
a) − 4 é uma solução da inequação  4 + 2x .
2
b) A inequação −9 x  0 não tem soluções negativas.

c) A inequação − x  −1 tem como conjunto solução o intervalo: 1; +  .

2  3 4 2x
d) As inequações − 4 x +   0 e −  0 são equivalentes.
3  2 3 3

3. Considera os seguintes conjuntos:

A =  −1 ; 51 −   B =  x  :− 3  x  0
 

3.1. Determina a soma de todos os números inteiros que pertencem a A B .

3.2. Sabe-se que C   −1 ; 51 −   =   ; 51 −   .

 
Qual dos seguintes intervalos pode representar o conjunto C ?

(A)   ; 3,9 (B)   ; 3,99 (C)   ; 3,999 (D)   ; 4 .



4. Resolve a seguinte inequação e indica o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.

4−𝑥
3(4 − 2𝑥) − ≤ −1
2

5. Observa os gráficos da figura ao lado.

Um sistema possível e indeterminado é:

y = x + 2  y = x + 2
(A)  (B) 
 y = −x + 2  2 y = 2 ( x + 2 )

y = x y = x
(C)  (D) 
 y = −x + 2 y = x + 2
 2 x − 1 = 3 ( y + 1)
6. Considera sistema:  .
 1− x
2 y − 6 =
 2
2 x − 3 y = 4
Mostra que a forma canónica deste sistema é  e resolve-o, usando método da substituição.
 x + 4 y = 13

7. Uma empresa de recolha seletiva de lixo utiliza dois camiões para o transporte de lixo, cujas capacidades de carga
são 3 e 4 toneladas. Durante uma semana, os dois camiões realizaram 23 viagens, com carga máxima, para
transportar 80 toneladas de lixo. Seja x o número de viagens realizadas pelo camião com capacidade de carga de
3 toneladas e seja y o número de viagens realizadas pelo camião com capacidade de carga de 4 toneladas. Escreve
um sistema de equações, com as incógnitas x e y, que permita determinar o número de viagens que cada camião
efetuou. Não resolvas o sistema.

8. O gráfico da figura ao lado representa uma função quadrática.

A expressão algébrica que representa a função do gráfico é:

9. Num referencial cartesiano xOy da figura ao lado estão representados os gráficos das funções f e g , sendo f

uma função linear e g uma função quadrática definida por y = ax 2 , a  0 .

O ponto A  2 ,
7
 é o ponto de interseção dos gráficos das duas funções.
 4
9.1. Qual é o valor de a ?
7 7 7 7
(A) (B) (C) − (D)
4 2 16 16
9.2. Escreve a expressão algébrica que define a função f .
9.3. Calcula a área, A , do triângulo OAB  .
10. O tempo que um ciclista demora a percorrer 80 km é inversamente proporcional à velocidade média a que se
desloca.
x – tempo gasto, em horas 2,5 a 16
10.1. Determina o valor de a.
y – Velocidade média, em km/h 32 20 5

10.2. Qual a velocidade média necessária para que o ciclista faça o mesmo percurso em 2 horas?

10.3. Escreve a expressão algébrica que relaciona o tempo gasto com a velocidade média.

11.
12.

Q A

12.1.

12.2.

12.3. Determina a área do triângulo [OPA].

13. Um jovem agricultor vai fazer uma plantação de macieiras, num terreno com a forma do esquema seguinte.
13.1. Qual das expressões seguintes representa a área do terreno?

(A) 18 x 2 + 48 x + 24 (B) 18 x 2 − 120 x − 40

(C) 40 x 2 + 100 x (D) 40 x 2 + 80 x + 24

13.2. O comprimento real do lado que mede 4 x − 4 é 28 m.

Qual é o perímetro do terreno?

14. Das seguintes afirmações, indica o valor lógico (Verdade ou Falso) de cada uma e corrige as falsas:

14.1. (3n + 5)2 = 9n 2 + 25 14.3. ( n − 1)( n + 1) reduz-se a n 2 + 2n − 1

( x + 3) − ( x − 3) ( x − 3)( x + 1) = x 2 − 2 x − 1
2 2
14.2. A expressão é igual a 12x 14.4.

15. O conjunto solução da equação x 2 + 10 = 19 é:

(A) 3 (B) −3, 3 (C) 9 (D) −9, 9 .

1
16. O Conjunto Solução da equação − x (1 − x )( 2 x + 3) = 0 é:
2
(A) C.S. = − 1 , 1, 3  (B) C.S. = −1,  (C) C.S. = − 3 , − 1, 0  (D) C.S. = − 1 , 1, 3  .
3
, 0
 2 2  2   2   2 2

17. Apresenta o conjunto-solução das seguintes equações.

x2
16.1. (𝑥 − 1)(2𝑥 + 3) = 0 16.2. 20𝑥 2 − 5 = 0 16.3. x = .
3

18. Considera a equação −2 x 2 = 4 − 3 ( x + 1) .

Determina as soluções da equação, usando a fórmula resolvente. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

19. Considera a equação seguinte 𝑥 2 + 6𝑥 + 𝑘 = 0, onde 𝑘 é um parâmetro real.

Determina para que valores de 𝑘 a equação é impossível (não tem soluções).

20. Para cada valor de k, a equação é uma equação do 2º grau.

Mostra que, para qualquer valor de k, a equação é sempre possível.
21. Resolve a equação, usando a fórmula resolvente:

22. Na figura estão representadas, num referencial cartesiano de origem O, os gráficos de duas funções, f e g, bem
como o triângulo [OAC].
Sabe-se que:

22.1. Determina as coordenadas do ponto B.

22.2. Determina a área do triângulo [OAC].

23. Observa o triângulo na figura seguinte.

As medidas dos lados do triângulo estão expressas em função de x, para 𝑥 > 0.

Determina o valor de x de modo que o triângulo seja retângulo.

Mostra como obtiveste a tua resposta.

24. A figura representa um paralelepípedo retângulo e um plano α secante a duas faces do sólido.

24.1. Indica:
a) dois planos cuja interseção é a reta ML.
b) uma reta estritamente paralela à reta LK.

c) uma reta perpendicular à reta ML.

d) duas retas cuja interseção seja o ponto A.

e) uma reta não complanar com a reta LK.

f) um plano perpendicular ao plano ABC.

g) uma reta concorrente à reta LK.

h) um plano secante, mas não perpendicular, ao plano ABC.

24.2. Qual é a interseção:

a) da reta LK com o plano FEJ? b) dos planos α e EFG? c) da reta EJ com a reta HD?

24.3. Qual é a posição relativa:

a) das retas ML e LK?

b) das retas ML e JK?

c) do plano HDM e do plano ABC?

Bom Trabalho!