Ano Letivo 2023/2024

2.º Ciclo do Ensino Básico Matemática – 5.º Ano

Ficha de Trabalho N.º 2

Números Naturais; Frações, decimais

Nome: _________________________________ N.º ___ Ano/Turma: 5.º A

Data: novembro de 2023

1. Observa os números.

Com os números dados, completa a tabela seguinte:

2. Classifica cada uma das afirmações em verdadeira (V) ou falsa (F).

a) Um número divisível por 4 também é divisível por 2.
b) O número 4 é divisor de 44.
c) O maior divisor de 100 é 50.
d) O número 21 tem apenas três divisores.
e) O menor número primo de dois algarismo é 11.

3. Na figura está representado um retângulo.

Pretende-se dividir o retângulo em quadrados iguais com 3 cm de lado.
Em quantos quadrados é possível dividir o retângulo?

4. Completa a tabela seguinte:

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5. Representa na forma de potência:
a) 2  2  2 b) 3 ao quadrado c) 8  8  8  8
d) 1000000 e) um à quarta f) 4 ao cubo

6. Descobre os números em que pensaram os três amigos.

7. A Maria comprou seis embalagens de bolachas. Cada embalagem tem seis pacotes com seis bola-
chas cada um. Quantas bolachas comprou a Maria? Representa a tua resposta na forma de potência
e calcula o seu valor.

8. Quantos números primos há menores do que 14?

(A) 8 (B) 7 (C) 6 (D) 5

9. Qual das expressões seguintes tem como resultado um número primo?

(A) 2  3 (B) 3  5 (C) 1 13 (D) 7  13

10. Calcula o valor das seguintes expressões. Apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar.
a) 12 − 23 b) 22  3 − 22

c) 33 − 2  ( 3 + 1) d) 22  3 − 12 : 2
2

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11. Considera a seguinte fração:
a) Completa as seguintes frases:
• 7 é o _________________ da fração.
• 11 é o _________________ da fração.

b) Faz a leitura da fração.

12. Nas figuras seguintes, podem observar-se retângulos divididos em 12 quadrados iguais. Sombreia
os quadrados de modo que a parte sombreada represente:
5 8
a) do retângulo. b) do retângulo.
12 12

3 5
c) do retângulo. d) do retângulo.
4 6

13. Completa, de modo a obteres frações equivalentes.

3 1
a) = b) =
4 7 21
2 3
c) = d) =
5 100 8 72

14. Completa com os símbolos <, > ou =.

6 9 7 7 7 3
a) ____ b) ____ c) ____
11 11 3 5 10 5
7 14 19 15
d) ___ e) 1___ f) 1,5 ____
12 24 20 10

3
15. Numa exposição na escola, afixaram-se trabalhos dos alunos dos 5.º e 6.º anos. Sabe-se que dos
5
1
trabalhos afixados são de alunos do 5.º ano e dos trabalhos são de alunos do 6.º ano. Há mais
3
trabalhos afixados dos alunos do 5.º ano ou do 6.º ano?

16. Considera o número: 40,256 23

Indica:
a) Um valor aproximado às centésimas por excesso;
b) Um valor aproximado às unidades por defeito;
c) O valor arredondado às décimas.
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17. Na reta numérica da figura, cada unidade está dividida em cinco partes iguais. Sabe-se que o Ponto
12
A corresponde à fração
5

a) Indica o número a que corresponde cada um dos restantes pontos assinalados.

b) Quais dos pontos assinalados correspondem a números naturais?

c) Marca na reta numérica, o ponto E que corresponde a 1,8.

18. O Jorge gastou parte da sua mesada na compra dos seguintes artigos
de desporto.
a) Qual foi o artigo mais caro?
b) Escreve os preços por ordem decrescente.
c) Qual foi o preço total dos artigos arredondados às unidades?
(A) 66,8€ (B) 66€ (C) 67€ (D) 66,9€

19. Calcula:
5 1 2 2 4 1
a) + = b) 1 − c) + −
9 9 5 3 3 3

20. Uma turma do 5.º ano fez uma visita a um jardim zoológico. Na preparação da visita foram constitu-
ídos três grupos de alunos para identificarem animais de acordo com o seu regime alimentar (herbí-
voros, carnívoros e omnívoros) e recolherem informações sobre as suas características. Do total dos
1
animais identificados pelos três grupos, metade foram animais herbívoros e foram animais carní-
4
voros.
1 1
a) Neste contexto, qual é o significado da expressão numérica + ?
2 4

b) Calcula o valor da expressão numérica da alínea a)?

3
c) No contexto, qual é o significado da expressão numérica 1 − ?
4

3
d) Calcula: 1 −
4

FIM

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