AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BRAGA OESTE

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA Nº2 – 5 º A N O

NOME Nº TURMA DATA 05/12/2022

D1 D2 D3 D4 TOTAL Rubrica Profª Rubrica E.E
CLASSIFICAÇÕES
em 54 em 30 em 16 -
D1: Conceitos/Procedimentos D2: Resolução de problemas e raciocínio D3: Comunicação matemática D4: Pensamento computacional

• Nas questões de escolha múltipla são indicadas quatro alternativas de resposta, das quais só uma está correta. Assinala, com um X a tua
opção. Caso indiques mais que uma opção o item será cotado com zero pontos.
• Justifica convenientemente todos os outros itens, apresentando todos os cálculos que efetuares, textos ou esquemas que considerares
necessários.
NÃO É PERMITIDO O USO DA CALCULADORA
1. Considera os seguintes números naturais.

1.1. Indica, dos números naturais dados, os que são:

1.1.1. divisores de 20.
____________________________________
1.1.2. múltiplos de 3.
____________________________________
1.1.3. números primos.
____________________________________

1.2. Assinala a afirmação falsa.

 20 é divisível por 10.  1 é divisor de si próprio.

 16 é divisível por 3.  12 e 16 são múltiplos de 4.

2. Os alunos do 5ºB de uma escola vão realizar uma visita de estudo ao

Oceanário de Lisboa.
Na visita guiada, se os alunos forem divididos em grupos de 5, sobram dois
alunos e se forem divididos em grupo de 6, sobram três.
Consegues descobrir quantos alunos do 5ºB vão à visita de estudo, sabendo
que são menos de 30?
Explica como chegaste à tua resposta.

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 3. Preenche as etiquetas, representando o número de cada saco na forma pedida.

4. Na figura tem-se:

• Os pontos A, B, C e D pertencem à mesma reta;

• Os pontos H, B e F pertencem à mesma reta:
• 𝐶𝐸 ∥ 𝐵𝐹.

Utiliza as letras da figura para escreveres:

4.1. Dois segmentos de reta contido na reta AD. ____________________________

4.2. Duas retas paralelas. _______________________________________________

4.3. Uma semirreta perpendicular a 𝐵̇𝐺.___________________________________

4.4. Duas retas concorrentes oblíquas. ____________________________________

4.5. O ponto de interseção das retas AD e HF. ______________________________

5. Na figura seguinte, está representado o losango [ABCD], sobre uma malha quadrículada. Estão ainda
assinalados todas as retas definidas pelos vértices do losango.

Indica o valor lógico, verdadeiro (V) ou falso(F), das seguintes afirmações:

I. As semirretas 𝐴̇B e 𝐴̇D são perpendiculares.

II. As retas DB a AC são concorrentes oblíquas.
III. A reta DC é paralela à reta AB.
IV. [DE] é uma semirreta.
V. DE e DB são retas coincidentes.

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6. 6. Na figura, está representado um losango, [ABCD], sobre uma malha quadriculada.

6.1. Traça na figura:

6.1.1. a semirreta 𝐷̇ 𝐵.
6.1.2. a reta paralela à reta AC que passa no ponto D.
6.1.3. a reta perpendicular à reta AC que passa por C.

6.2. Sabendo que ̅̅̅̅

𝐵𝐷 = 3 𝑐𝑚, qual o comprimento do segmento de reta [AC]? ___________________

7. Na figura seguinte estão representados vários ângulos.

7.1. Classifica, quanto à amplitude, cada um dos ângulos repesentados.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7.2. Indica a amplitude dos ângulos a, c, e e f.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7.3. Utilizando um transferidor, mede a amplitude dos ângulos b e d.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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 8. Qual a amplitude do ângulo b representado na figura ao lado?
Sem usares o transferidor, justifica a tua resposta.

9. Usando o transferidor, constrói ângulos com as amplitudes referidas, de modo que as semirretas desenhadas
sejam um dos lados.
9.1. 𝐴𝐵̂𝐶 = 60o

9.2. 𝑃𝑄̂ 𝑅 = 130o

10. A professora de Matemática da Maria e do João, depois de explicar a noção de segmento de reta pediu-
lhes que traçassem uma segmento de reta com exatamente 4 cm.
Observa as resoluções da Maria e do João.

Concordas com alguma resolução? Justifica a tua resposta.

FIM.

Item 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2 7.1 7.2 7.3 8 9.1 9.2 10 Total

Domínio 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 2

Cotação 3 3 3 4 6 8 3 3 3 3 2 8 3 3 3 3 9 6 6 5 4 4 5 100

Pontos

Bom trabalho!
Maria José Ribeiro
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