Ficha de avaliação intercalar 1 de Matemática Versão B

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

Números

1. Completa o quadro.

1.º 2.º
nono décimo
7.º décimo primeiro

2. Observa o ábaco. Escreve uma leitura do número representado.

______________________________________________________________
______________________________________________________________

3. Considera o numeral seguinte:

478

3.1 Efetua a leitura do número representado.

classes: _____________centenas e ______________ unidades
ordens: ____________centenas, _____________dezenas e _____________unidades

3.2 Decompõe.
478 = 400 + _____ + _____
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4. Assinala, com X, a opção que representa uma decomposição de 108.

a) 1000 + 8
b) 100 + 80
c) 100 + 8

5. Escreve o numeral do menor número possível com os algarismos 3, 9 e 5.

6. Escreve os seguintes numerais por ordem crescente.

102 150 125 174 187 121

__________ < __________ < __________ < __________ < __________ < __________

7. Completa o esquema.

8. Efetua os cálculos.
a) 28 + 10 + 2 = __________ c) 90 – 10 =__________
b) 80 + 20 +10 =__________ d) 60 – 20 =__________
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9. Completa as decomposições.
a) 345 = (3 x 100) + (_______ x _______) + (5 x _______)
b) 809 = (_______ x _______) + (_______ x _______)

Álgebra

1. Completa e escreve o valor da seta verde.

-5 - 10 -5 - 10 -5 - 10

50

______ ______ ______

2. Descobre a regra da sequência e completa-a.

85 75 65

3. Completa a sequência.

+ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

30
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Capacidades matemáticas/Resolução de problemas/Geometria e medida

1. Observa as informações sobre o espetáculo de Natal “A nova Cinderela no Gelo”.

1.1 A turma da Vera vai assistir ao espetáculo numa quarta-feira.

Assinala no relógio as horas a que poderá assistir ao espetáculo.

1.2 Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a) A turma da Vera pode assistir ao espetáculo numa segunda-feira, às 11:00.
b) A família da Vera poderá assistir ao espetáculo num sábado do mês de janeiro.
c) As escolas podem assistir ao espetáculo de manhã ou à tarde.
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Números
1.
1.º Primeiro 2.º segundo
9.º nono 10.º décimo
7.º sétimo 11.º décimo primeiro

2. Trinta oito.
3.1 Classes: 478 unidades.
Ordens: 4 centenas, 7 dezenas e 8 unidades
3.2 400 + 70 + 8
4. 100 + 80
5. 359
6. 102 < 121 < 125 < 150 < 174 < 187
7.

50 110

8. a) 40 b) 110 c) 80 d) 40
9. a) 345 = (3 x 100) + (4 x 10) + (5 x 1)
b) 809 = (8 x 100) + (9 x 1)
Álgebra
1. -5 - 10 -5 - 10 -5 - 10

50 45 35 30 20 15 5

- 15
______ - 15
______ - 15
______

2. 55; 45; 35; 25

3. + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

30 40 50 60 70 80 90
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Capacidades Matemáticas/ Resolução de problemas

Geometria e medida
1.1
Questão Cotação
1. 6
2. 4
3.1 8
3.2 4
4. 6
5. 6
1.2 F; V; V
6. 6
7 10
8 12
9. 8
1. 6
2 4
3 6
1.1 8
1.2 6

Ficha de avaliação intercalar 1 de Matemática - Cotações Versão B