Ficha de avaliação trimestral 1 de Português Versão B

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

-
Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

Oralidade

1. Por que motivo o senhor de que fala o texto tinha muito valor?
a) Porque era muito rico.

b) Porque era muito gordo.

c) Porque a tudo respondia.

2. Rodeia as coisas que o senhor do poema sabia.

flor casa mar dia

árvore vento tarde noite

campo ria lago ave

peixe baleia cor coruja

3. Completa a frase com palavras do poema.

O gordo senhor fizera a sua sabedoria de ________________________, sem
qualquer _________________ e lá saber, ___________________.

4. Quem é este senhor de que nos fala o poema?

a) Uma enciclopédia.

b) Um livro de aventuras.

c) Um dicionário.
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português

Grupo I

Lê, com atenção, o texto seguinte:

Uma história à solta na minha rua

Voltava eu para casa, depois de um dia muito afadigado , e, ao subir a minha 1

rua, que vejo? Um carro de bombeiros, muita gente à roda, principalmente garotada , 2

muita gente debruçada das janelas e uma escada que subia, subia, em direção aos
telhados. Mudei de passeio, estendi o pescoço, contei os apartamentos e verifiquei com
susto que a escada ia apoiar-se à fachada do 3.º andar esquerdo, que é onde eu moro,
não sei se já disse.
Corri para o amontoado de gente e puxei pela manga do primeiro bombeiro que
vi.
– Fogo? – perguntei eu, com voz trémula.
– Não senhor Macaco… – respondeu ele, e foi ajudar os companheiros.
Assim despachada a resposta, sem pausa onde coubesse um ponto final,
pareceu-me bastante ofensiva. Ia pedir explicações ao bombeiro e perguntar-lhe, talvez
com maus modos, que bicho era ele para me tratar por “senhor macaco”, quando um
garoto, que por ali andava, esquecido dos recados que a mãe lhe encomendara, me deu
os esclarecimentos que me faltavam:
– Foi o macaco da Dona Esmeralda que fugiu para o telhado. Andam a ver se o
caçam.
Ah!, então era isso. Desisti de ir ter com o bombeiro e perguntei pormenores.
António Torrado, Histórias à Solta na Minha Rua, Edições ASA, 2016

VOCABULÁRIO | 1 afadigado: cansativo. | 2 garotada: criançada.

Responde às perguntas sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações

que te são dadas.

5. Em que altura do dia se passa a história do texto?

Assinala, com X, a opção correta.

a) De manhã cedo.

b) Ao final do dia.
5.1 No primeiro parágrafo há uma frase que justifica a tua resposta à questão anterior.
Copia-a.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português

6. Ordena as afirmações de 1 a 5, de acordo com a sequência de acontecimentos do texto.

O bombeiro respondeu «Não senhor Macaco».

Ao voltar para casa, havia um carro de bombeiros e muita confusão na rua.

O narrador achou que tinha sido insultado pelo bombeiro.

O narrador perguntou a um bombeiro se havia um incêndio.

Um rapaz explicou-lhe que o macaco da Dona Esmeralda tinha fugido.

7. 7. «– Não senhor Macaco… – respondeu ele, e foi ajudar os companheiros.»

Por que razão esta resposta deixou o narrador do texto ofendido?
Assinala, com X, a opção correta.
a) Porque o bombeiro não ficou a conversar com ele.
b) Porque pensou que o bombeiro lhe tinha chamado macaco.
c) Porque achou que ele não sabia o que se tinha passado.

8. O que resolveu o narrador fazer para mostrar ao bombeiro que tinha ficado ofendido
com a sua resposta? Assinala, com X, a opção correta.

a) O narrador ia chamar a polícia.

b) O narrador ia pedir explicações ao bombeiro.

c) O narrador ia contar ao chefe dos bombeiros o que aconteceu.

9. Quem acabou por dar os esclarecimentos de que o narrador precisava?

Assinala, com X, a opção correta.

a) A Dona Esmeralda.

b) Outro bombeiro.

c) Um garato.
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português

GRUPO II

10. Completa a tabela.

Divisão Classificação quanto ao número de sílabas
silábica Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
apartamento

manga

passeio

ter

11. Assinala, com X, a opção correta de translineação de cada palavra.

a) horror ➜ hor- ho-
ror rror

b) senhor ➜ sen- se-

hor nhor

c) telhado ➜ telha- tel-

do hado

12. Assinala, com X, o conjunto em que todas as palavras são agudas.

ter trémula senhor

ajudar sem voz
final então tratar
pedir subir macaco

13. Completa o texto com os sinais de pontuação adequados.

Na rua estavam bombeiros polícias jornalistas e muitas crianças

A Dona Esmeralda gritou

Apanhem o macaco
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português

14. Relaciona corretamente.

O macaco fugiu pelos telhados.

frase declarativa
Já chamaram os bombeiros?
frase interrogativa
Que grande confusão!
frase exclamativa
A Dona Esmeralda estava muito triste.

Conseguiram apanhar o macaco?

15. Lê as frases e assinala, com X, se têm valor negativo ou valor afirmativo.

Valor negativo Valor afirmativo

a) O macaco da Dona Esmeralda fugiu.
b) Os vizinhos chamaram os bombeiros.
c) Não senhor, foi um macaco que fugiu.

16. Lê os nomes e completa a tabela, escrevendo-os no local correto.

macaco coro rua bombeiros Portugal
Esmeralda multidão turma Porto

Nome próprio Nome comum Nome comum coletivo

17. Lê as frases e sublinha os adjetivos qualificativos.

a) Na rua havia pessoas curiosas.

b) Uma criança simpática explicou o que tinha acontecido.

c) O macaco era rápido e muito esperto.

 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português

Grupo III

18. Imagina que estavas à janela, que assistias a toda esta confusão causada pelo macaco da Dona
Esmeralda e que escrevias uma carta ao teu/tua melhor amigo/a a contar o que se tinha passado.
Não te esqueças de:
 colocar a data;
 escrever a saudação inicial;
 contar a confusão a que assististe (podes acrescentar informação);
 te despedir;
 assinar a carta.
No final, revê a tua carta, verificando se escreveste corretamente as palavras e se os sinais de
pontuação estão bem colocados.

_____________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português - Oralidade

Vais ouvir o poema “Dicionário”, de Maria Judite de Carvalho.

Escuta-o com muita atenção para depois responderes ao que te for pedido.
Depois de responderes, irás ouvir o texto pela segunda vez para confirmares
as tuas respostas.

Dicionário

Era um gordo senhor.

Senhor! O que ele sabia!
Tinha tanto valor
que a tudo respondia.

Sabia o que era flor

e casa e vento e ria
e ave e peixe e cor
e noite e tarde e dia.

Senhor! O que ele sabia!

Mas fizera de cor

sua sabedoria,
e era um gordo senhor
sem qualquer fantasia.

Que lá saber, sabia…

Maria Judite de Carvalho, Felizmente

as árvores são grandes, Minotauro, 2021

Vais agora responder às questões sobre o poema que ouviste.

Durante todo o tempo, deves manter-te em silêncio.
No final, vais ouvir novamente o poema para que possas confirmar as tuas
respostas.
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português - Oralidade

Questão 1: Por que motivo o senhor de que fala o texto tinha muito valor?
a) Porque era muito rico.

b) Porque era muito gordo.

c) Porque a tudo respondia.

Assinala, com X, a opção correta.

Questão 2: Rodeia as coisas que o senhor do poema sabia.

flor casa mar dia

árvore vento tarde noite
campo ria lago ave
peixe baleia cor coruja

Questão 3: Completa a frase com palavras do poema.

O gordo senhor fizera a sua sabedoria de ____________________________, sem

qualquer _________________________ e lá saber,_____________________.

Questão 4: Quem é este senhor de que nos fala o poema?

a) Uma enciclopédia.

b) Um livro de aventuras.

c) Um dicionário.

Assinala, com X, a opção correta.

Vais agora ouvir o texto pela segunda vez. Depois de ouvires, verifica as tuas
respostas.
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português - Soluções

1. c)

2.
flor; casa; dia; vento; tarde; noite; ria; ave; peixe; cor

3. O gordo senhor fizera a sua sabedoria de cor, sem qualquer fantasia e lá

saber, sabia.

4. c)

5. b)
5.1. «Voltava eu para casa, depois de um dia muito afadigado, e, ao subir a minha rua, que vejo?»

6. 3-1-4-2-5

7. b)

8. b)

9. c)

10.
Classificação quanto ao número de sílabas
Divisão silábica
Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
apartamento a-par-ta-men-to X
manga man-ga X
passeio pa-ssei-o X
ter ter X

11.

a) horror ➜ hor- ho-

ror rror

b) senhor ➜ sen- se-

hor nhor

c) telhado ➜ telha- tel-

do hado
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português - Oralidade

12.
ter
ajudar
final
pedir

13.
Na rua estavam bombeiros, polícias, jornalistas e muitas crianças.
A Dona Esmeralda gritou:
- Apanhem o macaco!

14.

15.
Valor negativo Valor afirmativo
a) O macaco da Dona Esmeralda fugiu. X
b) Os vizinhos chamaram os bombeiros. x
c) Não senhor, foi um macaco que fugiu. X

16.
Nome próprio Nome comum Nome comum coletivo
Porto macaco multidão
Esmeralda bombeiros turma
Portugal rua coro

17.
a) Na rua havia pessoas curiosas.
b) Uma criança simpática explicou o que tinha acontecido.
c) O macaco era rápido e muito esperto.

18. Resposta de carácter pessoal.

Ficha de avaliação trimestral 1 de Português - Cotações

Questão Cotação
1. 2
2. 10
3. 3
4. 2
5. 4
5.1 4
6. 5
7. 4
8. 4
9. 4
10. 4
11. 3
12. 2
13. 3
14. 5
15. 3
16. 9
17. 4
18. 25
 Ficha de avaliação trimestral 1 de Português – Critérios de classificação

Oralidade
Item 1
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 2
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia todas as opções corretas. 10

Por cada palavra corretamente rodeada. 1

Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3
Descritor de desempenho Cotação
Completa a frase com as palavras corretas. 3
Por cada palavra rodeada corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 4
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 2
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Grupo I
Item 5
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 5.1
Descritor de desempenho Cotação
Copia do texto a frase correta. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6
Descritor de desempenho Cotação
Ordena as frases segundo a ordem correta. 5

Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 8
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4
 Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 9
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 4
Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Grupo II
Item 10
Descritor de desempenho Cotação
Completa a tabela corretamente. 4
Por cada palavra corretamente dividida e classificada. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11
Descritor de desempenho Cotação
Assinala todas as translineações corretas. 3
Por cada translineação assinalada corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a opção correta. 2

Assinala uma opção errada, mais do que uma opção ou não responde. 0

Item 13
Descritor de desempenho Cotação
Completa o texto com os sinais de pontuação corretos. 3
Por cada sinal de pontuação correto. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 14
Descritor de desempenho Cotação
Faz todas as ligação aos tipos de frase corretamente. 5
Por cada tipo de frase corretamente identificado. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 15
Descritor de desempenho Cotação
Identifica corretamente o valor de cada frase. 3

Por cada valor de frase corretamente identificado. 1

Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 16
Descritor de desempenho Cotação
Preenche a tabela corretamente. 9

1
 Por cada nome corretamente classificado.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17
Descritor de desempenho Cotação
Sublinha todos os adjetivos qualificativos corretamente. 4
Por cada adjetivo qualificativo corretamente classificado. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Grupo III
Item 18
Parâmetro A: Extensão
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto com mais de 90 palavras. 3
Redige algumas frases, mas não textualiza. 1
Não textualiza. 0

Parâmetro B: Tema
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema. 4
Redige um texto que respeita a instrução, embora com um desvio temático. 3
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0

Parâmetro C: Tipologia
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto de acordo com indicações dadas. 4
Redige um texto onde se reconhece apenas um dos elementos pedidos. 2
Redige um texto sem predomínio das indicações dadas. 1
Não cumpre a instrução no que respeita à tipologia textual. 0

Parâmetro D: Coerência
Descritor de desempenho Cotação
Redige um texto coerente. 3
Redige um texto com algumas incoerências. 2
Redige um texto com informação ambígua ou confusa. 0

Parâmetro E: Pontuação
Descritor de desempenho Cotação
Pontua o texto, utilizando adequadamente os sinais de pontuação (ponto final, 3
ponto de interrogação, dois pontos, travessão e vírgula em enumerações) e
demarca os parágrafos.
Pontua o texto, com alguns erros de utilização dos sinais de pontuação e/ou não 2
demarca os parágrafos.
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares, e não 0
demarca os parágrafos.

Parâmetro F: Vocabulário
Descritor de desempenho Cotação
Utiliza vocabulário adequado. 3
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 2
 Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave
inadequação. 0

Parâmetro G: Ortografia
Descritor de desempenho Cotação
Erros ortográficos: 0 a 5 em 100 palavras. 5
Erros ortográficos: 6 a 10 em 100 palavras. 3
Erros ortográficos: 11 a 15 em 100 palavras. 1
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 100 palavras. 0