FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 3.

º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________
Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 105 minutos

1. Completar as rectas graduadas:

3456 3466 3476

9194 9195
2. Seguir o exemplo:

634 6 centenas, 3 dezenas e 4 unidades.

631,82

2 385,9

19 631,75
3. Seguir o exemplo:
C D U
C D U , d c
M M M
4 5 , 3 4 dezenas, 5 unidades e 3 décimas
2 unidades, 4 décimas e 7 centésimas
246 unidades e 8 centésimas
3 unidade de milhar e 45 centésimas
4. Escrever os números por ordem crescente:

34 34,9 0,34 34,6 64,3 643 6,43 0,4

< < < < < < <

5. Escrever os números por ordem decrescente:

67 76,7 0,67 7,67 67,7 6,76 0,76 0,7

> > > > > > >

6. Estabelecer as ligações correctas:
Quando dividimos uma unidade em 100 partes . Décima
chamamos a cada uma dessas partes uma ...

Quando dividimos uma unidade em 10 partes . Centésima

chamamos a cada uma dessas partes uma...
 7. Completar:
m dm cm

4 m = ........... dm 4 dm = ........... cm 4 m = ........... cm

67 m = ........... dm 67 dm = ........... cm 67 m = ........... cm
2,1 m = ........... dm 2,1 dm = ........... cm 2,1 m = ........... cm

4 dm = ........... m 4 cm = ........... dm 4 cm = ........... m

67 dm = ........... m 67 cm = ........... dm 67 cm = ........... m
2,1 dm = ........... m 2,1 cm = ........... dm 2,1 cm = ........... m

8. completar:
1 metro tem ......... decímetros e tem ......... centímetros.

1 decímetro tem ........... centímetros.

9. Calcula o perímetro:

6,5 cm

3,2 cm

4.3 cm
10. Completar, conforme as indicações:

11. Marcar as horas do exercício anterior na linha do tempo.

12. Observar os relógios. Escrever as horas que cada um deles marcará...

13. Calcular:

24x10= 56x0,1=

35x100= 84x0,01=

135x1000= 359x0,001=
14. Pintar o dobro dos balões pintados:

15. Pintar o triplo dos balões pintados:

16. Completar:
5 X 10 = 12 X = 120
113 X 100 = X 100 = 1700
43 X 1000 = 43 X = 4300
12 X 1000 = X 1 000 = 10 000
17. Pintar os múltiplos de 4:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

18. Calcular:
256,97 + 12 = 123 + 23,5 + 5,2 = 237 + 4,98 =

43,5 – 2,3 = 56,9 – 12 = 123 – 4,84 =

45 : 3 = 78 : 5 = 9,32 X 9,6 =

19. Ler e resolver as situações problemáticas:

O pai da Sara comprou por três vezes fio eléctrico para fazer uma nova
instalação para a televisão.
Que quantidade de fio comprou o pai da Sara?
1.ª vez 2.ª vez 3.ª vez
123 cm 45,8 cm 9,56 cm

R.: ___________________________________________________________________

Observar o campo de futebol da escola.

O Gonçalo deu uma volta ao campo a correr.
15,5 m

Quantos metros correu o Gonçalo?

35 m

R.: ___________________________________________________________________
 FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA –3.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________

1. Escrever os números ordinais:

1.º 16.º

21.º
sétimo

11.º

décimo quinto 30.º

2. Escrever por extenso:
974 Novecentos e setenta e quatro
1753
805
56978
7340
3. Escrever os números por ordem crescente. Colocar >, < ou = entre os números.
1765 5176 756 10675 75 17605

4. Escrever os números por ordem decrescente. Colocar >, < ou = entre os números.
4391 40391 3914 914 9143 391

5. Escrever os números imediatamente antes e depois:

antes depois antes depois
679 1001
989 14754
6. Seguir o exemplo:
974 9 centenas, 7 dezenas e 4 unidades
 1753

85

56978

7340

7. Completar:
256 = 200 + 50 + 6 2672 =
964 = 13549 =
1111 = 37129 =
8. Completar:
7 6 4
5 9 8
6 X4 4 X6 9 X7
9 8 7
8 7 6
9. Escrever o nome dos seguintes sólidos geométricos:

10. Calcular:
352 + 127 = 1456 + 438 + 45= 935 – 197 = 9675 – 2063 =

47 X 3 = 86 X 4 = 93 X 6 = 35 X 7 =
11. Ler e resolver as situações problemáticas.

A mãe da Cátia tinha duas dezenas de ovos no frigorífico. O pai da Cátia foi às compras e
comprou mais vinte e quatro ovos. No Domingo, a mãe da Cátia fez um bolo e gastou doze
ovos.
Quantos ovos tem agora a mãe da Cátia no frigorífico?

R.: __________________________________________________________________________

O Juvenal comprou uma “scooter” . Sabendo que a “scooter” gasta dois litros de gasolina por
quilómetro, quantos litros de gasolina serão precisos para andar 38 quilómetros?

R.: __________________________________________________________________________

A Filipa tinha 198 € e comprou uma Barbie que lhe custou 35 €.

Com que dinheiro ficou a Filipa?

R.: __________________________________________________________________________

Num jogo de basquetebol, o Rodrigo marcou 27 pontos. A Rita marcou o triplo dos pontos do
Rodrigo. Quantos pontos marcou a Rita?

R.: __________________________________________________________________________

Revê com muito cuidado a ficha.

Bom Trabalho! ☺
 3-
1 - Completa

R______________________________________________________
2 - Escreve as medidas em números.
4 - Completa de modo a obteres sempre 5000.
5 - Observa o número e completa: 7 - Calcula e coloca o sinal correcto.

64251

5.1 - Escreve a leitura do número

Efectua aqui os teus cálculos.
Por extenso - __________________________________________
_______________________________________________________

Por ordens - ___________________________________________

_______________________________________________________
6 - Completa a sequência.
8 - Calcula:
156 x 5 = 46:3 = 234 - 167=
Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha
tracejada.
No primeiro dia de aulas, os meninos da sala do Rui estiveram a
fazer construções com rolinhos de plasticina.

Assinala o sólido que os rolinhos de plasticina representam.

X.1 Cilindro
X.2 Cubo
X.3 Paralelepípedo
X.4 Pirâmide
 FICHA DE AVALIAÇÃO DE TABUADAS – 3.º PERÍODO - 3.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________
Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 10 minutos

Tempo: minutos certas erradas ”não feitas”

Verificar as tabuadas...
2x1 4x1 6x4 7x5 4x3
5x3 7x4 2x9 2x4 5 x 10
4x4 8x1 8x8 8x3 9x3
6 x 10 9x8 10 x 6 7x8 2x6
9 x 10 2x2 4x2 7x0 6x5
3x7 6x3 3x1 3x2 3x8
9x4 10 x 5 2x0 9x0 4x7
4x8 4x9 5x6 5x7 8 x 10
8x4 1x0 10 x 10 10 x 1 3x5
5x4 7x9 2x3 9x6 10 x 0
7x3 10 x 8 3x0 6x1 7x6
10 x 2 2x8 8x6 4 x 10 10 x 4
6x2 5x9 9x2 8x0 8x2
3x3 6x7 5x0 3 x 10 4x0
6x6 10 x 3 3x4 7x1 2x5
7x7 8x7 9x9 8x9 9x7
8x5 3x9 7 x 10 6x0 5x2
2x7 9x1 5x1 10 x 7 6x9
9x5 10 x 9 4x6 6x8 5x8
5x5 4x5 7x2 2 x 10 3x6
 Ficha de Matemática
Data: ______________________________________________________
Nome: ______________________________________________________

1 – Escreve o número 8 milhares e 5 centenas _____________________________.

2 – Completa as tábuas da multiplicação.

3 – Decompõe: 4 – Efectua as operações.

5 – Escreve por ordem crescente.

6 – Observa e completa:
Sólidos Número Número Número
de faces de vétices de arestas
Paralele-
pípedo 8

Cubo 6

7 – Com os algarismos 3924 escreve:

O maior número possível ______________________.
O menor número possível _____________________.
8 – Completa:

9 – Liga o numeral romano ao numeral árabe.

10 – Observa e completa:

11 – Escreve as horas. 12 – Completa:

13 – Num aviário há 1560 galinhas, 3 centenas e 14 – Este autocarro transporta 68 passageiros.

meia de perús e 186 patos. Quantas aves há no Quantos passageiros transportarão 6 autocarros
aviário? iguais?

R: ________________________________________ R: ________________________________________
Nome: ________________________________________________ Data: ________________

Observar:
dobro triplo quádruplo quíntuplo
X2 X3 X4 X5
metade terça parte quarta parte quinta parte
:2 :3 :4 :5
Calcular:
dobro de triplo de quádruplo de quíntuplo de
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
10 10 10 10

Calcular:
metade terça parte quarta parte quinta parte
2 3 4 5
4 6 8 10
6 9 12 15
10 12 16 20

Pintar:
o dobro de o triplo de o quádruplo de o quíntuplo de

Pintar:
a metade a terça parte a quarta parte a quinta parte
 Nome. _________________________________________ Data: ___________________

O Milhar
Milhares Unidades

C D U C D U

Centena Dezena Unidade Centena Dezena Unidade

3 6 8 2 9

3 dezenas de milhar 6 unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas 9 unidades

MILHARES UNIDADES
C D U C D U
3 6 8 2 9 3 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar, 8 centenas, 2 dezenas e 9 unidades

1 4 8

8 5 3 0

3 4 0 2 5

7 8

2 0 6 9 4

8 0 0 5

Escrever os números por extenso:

3 6 8 2 9 Trinta e seis mil oitocentos e vinte e nove
1 4 8

8 5 3 0

3 4 0 2 5

7 8

2 0 6 9 4

8 0 0 5
Desenha a figura simétrica da representada no quadriculado,
relativamente ao eixo de simetria a tracejado.
Nome: ______________________________________________ Data: ________________
 0,7 + 0,3 = 1,0 = 1

Observar e completar:

0,1 + 0,9 0,2 + ______ 0,3 + ______

0,4 + ______
0,9 + ______ 1 unidade
ou 10 décimas
0,5 + ______
0,8 + ______

0,7 + ______ 0,6 + ______

 3.º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: _______________________________________________
Data: _________________________________________
I
Lê o texto com atenção.

Conta a lenda... que vivia em Veneza, no seu lindo palácio, uma condessa muito rica que
todos os anos, no Carnaval, organizava um grande baile de máscaras, para o qual convidava
todos os rapazes e raparigas da cidade.
A condessa só fazia um pedido aos seus convidados: tinham que se apresentar
mascarados.
E, durante a festa, era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse.
Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos
fatos de máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder
fazer-lhe nenhum traje.
Os amigos, vendo-o tão triste, resolveram dar o que tinham – os bocadinhos da fazenda
que sobrara da confecção dos seus fatos. E, com eles, a mãe de Arlequim conseguiu fazer uma
linda fantasia, cortando os bocadinhos em losangos iguais e combinando com muito jeito as
diferentes cores.
Assim, o pequeno Arlequim pôde entrar no palácio da condessa.
E, mais conta a lenda, que foi precisamente Arlequim quem nesse ano ganhou o prémio
por se ter vestido com o fato mais vistoso e original.
Quando a condessa lhe perguntou como é que ele, tão pobre, tinha arranjado tão lindo
traje, ele respondeu:
- O meu fato foi feito com a bondade dos meus amigos e o coração da minha mãe.
Fernando Cardoso, Novas Flores para Crianças, Livraria Portugalmundo Editora.

II
Responde, de forma clara, correcta e com letra legível, ao que te é pedido sobre o texto que leste.
1 . Onde se passa a história? _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2 . Em que época se passa a história? (Assinala com um X)
Passagem de ano Natal Páscoa Carnaval Nas férias do Verão
3 . Qual era a exigência que fazia a condessa? _______________________________________________
______________________________________________________________________________________
4 . Por que razão o Arlequim não podia ir o baile? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
5 . Como foi feito o fato do Arlequim? _______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6 . Por que motivo ganhou ele o prémio do melhor fato? (Assinalar com um X)
Porque o seu fato era o mais caro.
Porque o seu fato era o mais bonito.
Porque o seu fato era o mais original.
Porque o seu fato era o mais brilhante.
7 . Que explicação deu Arlequim para a beleza do seu fato? _____________________________________
______________________________________________________________________________________
8 . Ordena as frases seguintes, de acordo com a ordem dos acontecimentos na história, numerando
de 1 a 5.
O Arlequim não podia ir ao baile por ser muito pobre.
Arlequim ganhou o prémio com o seu fato vistoso e original.
Todos os anos a condessa organizava um baile de máscaras.
Todos os amigos deram um bocadinho de fazenda que sobrara dos seus fatos.
Durante o baile era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse.

III
Responde às questões seguintes sobre o funcionamento da Língua.
1 . Assinala com um X a resposta certa:
- O texto está escrito em...
...poesia ...prosa. ...banda desenhada.
2 . Acerca do texto, indica:
- o título. _______________________________________________________________________________
- o autor. _______________________________________________________________________________
- o número de parágrafos. _________________________________________________________________
3 . Escreve o sinónimo de:
vivia : ___________________________ lindo : _________________________
4 . Procurar no dicionário o significado de:
imponente: _____________________________________________________________________________
fantasia: _______________________________________________________________________________
5 . Lê a frase:
“A condessa organizou o baile de máscaras.”
5.1. Escreve a frase:

no plural

na negativa

no masculino

no presente

na interrogativa
6 . Lê o quarto parágrafo do texto:
“Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos fatos de
máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder fazer-lhe
nenhum traje.”

6.1. Copia do parágrafo:

Uma palavra Uma palavra Uma palavra
polissilábica dissilábica monossilábica

6.2. Do mesmo parágrafo indica:

- um nome próprio. _______________________________________________________________________
- um nome comum. ______________________________________________________________________
- um adjectivo. __________________________________________________________________________
- um verbo. _____________________________________________________________________________

7 . Assinalar com um X:
substantivo substantivo grau
feminino masculino singular plural diminutivo normal aumentativo
comum próprio
cidade
Arlequim
condessa
fatinhos
máscaras

8 . Pinta as palavras da área vocabular de Carnaval e, depois, completa o quadro com outras palavras.

máscaras foliões caderno serpentinas lápis traje .................... ....................

9 . Escreve o alfabeto.
______________________________________________________________________________________
9.1. Escrever as seguintes palavras por ordem alfabética:

Veneza condessa baile máscaras Arlequim

10 . Escrever:
Arlequim entrou no palácio.
Tu _____________________________________________________________________
Nós ____________________________________________________________________
Elas ____________________________________________________________________
Eu _____________________________________________________________________
Ela _____________________________________________________________________
11 . Nas frases seguintes separa o sujeito do predicado:
A condessa organizou um grande baile. O pequeno Arlequim entrou no palácio da condessa.
Nome: _________________________________________________ Data: ________________
Observar as imagens. Escrever a história... com letra bonita e sem erros ortográficos!

O coelhinho sem rabinho

Era uma vez
___________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Os outros animais ______________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

No rio, o coelhinho viu ____________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

O coelhinho era esperto e

________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Nome: ____________________________________________ Data: ________________
Observar as imagens. Esta é uma história bem conhecida.
- Escrever o nome da história.
______________________________
- Escrever a história. Não esquecer os parágrafos.

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 3.º ANO
EXPRESSÃO ESCRITA
Nome: _______________________________________________

Agora vais escrever um pequeno texto.
Num passe de mágica, encontras-te em Veneza
mesmo a tempo de ir ao baile de máscaras da
condessa.
Conta a tua aventura.
Não te esqueças de dar um título ao teu trabalho!
Antes de começares a escrever presta atenção às
seguintes instruções:
- Escreve sobre o que te foi pedido.
- Faz o rascunho.
- Revê com cuidado o rascunho e corrige o que achares
que deve ser corrigido.
- Copia o texto para a folha, com letra bem legível.
- Se, por acaso te enganares, risca e escreve de novo.

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Nome: ________________________________________________ Data: ______________
Nome: _____________________________________________
Data: ______________________________________________

Escrever um texto sobre a imagem.

Não esquecer:
- que o texto deve ter as três partes importantes: apresentação,
desenvolvimento e conclusão;
- apresentar o tempo, o espaço e as personagens da história;
- os parágrafos;
- os sinais de pontuação.