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GRANDEZAS E UNIDADES DE MEDIDAS

Aprendemos desde cedo a medir e comparar grandezas como comprimento; tempo; massa;
temperatura; pressão e corrente elétrica. Atualmente, contamos com ferramentas que nos auxiliam no
processo de mensuração.
A unidade é um nome particular que relacionamos às medidas de uma grandeza.

Tipos de Grandezas Físicas

Vetorial:
Para sua perfeita caracterização, esse tipo de grandeza necessita, além do valor numérico, que mostra
a intensidade, de uma representação espacial que determine a direção e o sentido. Aceleração,
velocidade e força são exemplos de grandezas vetoriais.

Escalar:
Grandeza escalar é aquela que precisa somente de um valor numérico e uma unidade para determinar
uma grandeza física, um exemplo é a nossa massa corporal. Grandezas como massa, comprimento e
tempo são exemplos de grandezas escalares.

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

Desde a antiguidade, os povos criaram suas unidades de medida. Cada um deles possuía suas próprias
“unidades-padrão”. Com o desenvolvimento do comércio ficavam cada vez mais difíceis a troca de
informações e as negociações com tantas medidas diferentes. Era necessário que se adotasse
um padrão de medida único para cada grandeza. Foi assim que, em 1791, época da Revolução
francesa, um grupo de representantes de vários países reuniu-se para discutir a adoção de um sistema
único de medidas. Surgia o sistema métrico decimal.

Medidas de comprimento
Metro
A palavra metro vem do grego métron e significa "o que mede". Foi estabelecido inicialmente que a
medida do metro seria a décima milionésima parte da distância do Polo Norte ao Equador, no
meridiano que passa por Paris. No Brasil o metro foi adotado oficialmente em 1928.

Múltiplos e submúltiplos do metro

Além da unidade fundamental de comprimento, o metro, existem ainda os seus múltiplos e
submúltiplos, cujos nomes são formados com o uso dos prefixos: quilo, hecto, deca, deci, centi e mili.

São múltiplos do metro:

 decâmetro (dam)............. 1 dam = 10 m
 hectômetro (hm)............. 1 hm = 100 m
 kilômetro (km)................. 1 km = 1000 m

São submúltiplos do metro:

 decímetro (dm)............. 1 dm = 0,1 m
 centímetro (cm)............. 1 cm = 0,01 m
 milímetro (mm)................ 1 mm = 0,001 m

Os múltiplos do metro são utilizados para medir grandes distâncias, enquanto os submúltiplos, para
pequenas distâncias.
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Para medidas milimétricas, em que se exige precisão, utilizamos:
mícron (µ) = 10-6 m = 0,000001 m
angströn (Å) = 10-10 m = 0,0000000001 m

Para distâncias astronômicas utilizamos o Ano-luz (distância percorrida pela luz em um ano):
Ano-luz = 9,5 · 1012 km
Ano-luz = 9 500 000 000 000 km

O pé, a polegada, a milha e a jarda são unidades não pertencentes ao sistemas métrico decimal. São
utilizadas em países de língua inglesa. Veja as relações entre elas:

Pé = 30,48 cm
Polegada = 2,54 cm
Jarda = 91,44 cm
Milha terrestre = 1.609 m
Milha marítima = 1.852 m
Observe que:
1 pé = 12 polegadas
1 jarda = 3 pés

Leitura das medidas de comprimento

A leitura das medidas de comprimentos pode ser efetuada com o auxílio do quadro de unidades.

Exemplo: leia a seguinte medida: 15,048 m.

Sequência prática:
1º) Escrever o quadro de unidades:
2º) Colocar o número no quadro de unidades, localizando o último algarismo da parte inteira sob a sua
respectiva unidade.
km Hm dam m dm cm mm
1 5, 0 4 8
3º) Ler a parte inteira acompanhada da unidade de medida do seu último algarismo e a parte decimal
acompanhada da unidade de medida do último algarismo da mesma:
“15 metros e 48 milímetros”

Outros exemplos:
 6,07 km lê-se "seis quilômetros e sete decâmetros".
 82,107 dam lê-se "oitenta e dois decâmetros e cento e sete centímetros".
 0,003 m lê-se "três milímetros".

Transformação de Unidades

Observe as seguintes transformações:

a) Transforme 16,584 hm em m.
b) Transforme 1,463 dam em cm.
c) Transforme 176,9 m em dam.
d) Transforme 978 m em km.

ATENÇÃO:
Para resolver uma expressão formada por termos com diferentes unidades, devemos inicialmente
transformar todos eles numa mesma unidade, para a seguir efetuar as operações.
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Medidas de superfície
As medidas de superfície estão presentes em nosso cotidiano, respondendo a perguntas como:
o Qual a área desta sala?
o Qual a área desse apartamento?
o Quantos metros quadrados de azulejos são necessários para revestir essa piscina?
o Qual a área dessa quadra de futebol de salão?
o Qual a área pintada dessa parede?

Superfície e área
Superfície é uma grandeza com duas dimensões, enquanto área é a medida dessa grandeza, portanto,
um número.

Metro quadrado
A unidade fundamental de superfície chama-se metro quadrado. O metro quadrado (m2) é a medida
correspondente à superfície de um quadrado com 1 metro de lado.

Múltiplos e submúltiplos do m²
Múltiplos submúltiplos
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²

São múltiplos do metro quadrado:

 decâmetro quadrado (dam²) 1 dam² = 100 m²
 hectômetro quadrado (hm²) 1 hm² = 10 000 m²
 kilômetro quadrado (km²) 1 km² = 1 000 000 m²

São submúltiplos do metro quadrado:

 decímetro quadrado (dm²) 1 dm² = 0,01 m²
 centímetro quadrado (cm²) 1 cm² = 0,0001 m²
 milímetro quadrado (mm²) 1 mm² = 0,000001 m²

O dam², o hm² e km² são utilizados para medir grandes superfícies, enquanto o dm², o cm² e o
mm² são utilizados para pequenas superfícies.

Leitura das medidas de área

A leitura das medidas de área segue o mesmo procedimento do aplicado às medidas de comprimento
(lineares). Devemos utilizar porém, dois algarismos em cada unidade no quadro. No caso de alguma
casa ficar incompleta, completa-se com zero(s).

Exemplos:
a) Leia a seguinte medida: 12,56 m2
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
12, 56
Lê-se “12 metros quadrados e 56 decímetros quadrados”.

b) Leia a seguinte medida: 178,3 m2

km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
1 78, 30
Lê-se “178 metros quadrados e 30 decímetros quadrados”.

c) Leia a seguinte medida: 0,917 dam2

km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
0, 91 70
Lê-se “9.170 decímetros quadrados”.
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Medidas agrárias
As medidas agrárias são utilizadas para medir superfícies de campo, plantações, pastos, fazendas, etc.
A principal unidade destas medidas é o are (a). Possui um múltiplo, o hectare (ha), e um submúltiplo,
o centiare (ca). Lembre-se:

 1 hectare corresponde a 100 ares 1 ha = 100 a

 1 centiare corresponde a 0,01 are 1 ca = 0,01 a

É importante saber que:

1 ha = 1 hm² = 10 000 m²
1 a = 1 dam²
1 ca = 1 m²

Transformação de unidades
No sistema métrico decimal, devemos lembrar que, na transformação de unidades de superfície, cada
unidade de superfície é 100 vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Então, temos a
seguinte tabela de transformação:

Observe as seguintes transformações:

a) Transformar 2,36 m2 em mm2.

b) Transformar 580,2 dam2 em km2.

Medidas de volume
É comum encontrarmos problemas que envolvem o uso de três dimensões: comprimento, largura e
altura. De posse de tais medidas tridimensionais, poderemos calcular medidas de metros cúbicos e
volume.

Metro cúbico
A unidade fundamental de volume chama-se metro cúbico. O metro cúbico (m3) é medida
correspondente ao espaço ocupado por um cubo com 1 m de aresta.

Múltiplos e submúltiplos do m³
múltiplos submúltiplos
Km³ hm³ dam³ m³ dm³ cm³ mm³

São múltiplos do metro cúbico:

 decâmetro cúbico (dam³) 1 dam³ = 1 000 m³
 hectômetro cúbico (hm³) 1 hm³ = 1 000 000 m³
 kilômetro cúbico (km³) 1 km³ = 1 000 000 000 m³

São submúltiplos do metro cúbico:

 decímetro cúbico (dm³) 1 dm³ = 0,001 m³
 centímetro cúbico (cm³) 1 cm³ = 0,000001 m³
 milímetro cúbico (mm³) 1 mm³ = 0,000000001 m³
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Leitura das medidas de volume
A leitura das medidas de volume segue o mesmo procedimento do aplicado às medidas lineares.
Devemos utilizar porém, três algarismos em cada unidade no quadro. No caso de alguma casa ficar
incompleta, completa-se com zero(s).

Exemplos.
a) Leia a seguinte medida: 75,84m3
Km³ hm³ dam³
m³ dm³ cm³ mm³
75, 840
Lê-se "75 metros cúbicos e 840 decímetros cúbicos".

b) Leia a medida: 0,0064dm3

Km³ hm³ dam³ m³ dm³ cm³ mm³
0, 006 400
Lê-se "6400 centímetros cúbicos".

Transformação de unidades
Na transformação de unidades de volume, no sistema métrico decimal, devemos lembrar que cada
unidade de volume é 1.000 vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Daí, consideramos a
seguinte tabela de transformação:

Por exemplo, transformar 2,45 m3 para dm3.

Medidas de capacidade
A quantidade de líquido é igual ao volume interno de um recipiente, afinal quando enchemos este
recipiente, o líquido assume a forma do mesmo. Capacidade é o volume interno de um recipiente.
A unidade fundamental de capacidade é o litro.
Litro é a capacidade de um cubo que tem 1 dm de aresta, ou seja,
1 l = 1 dm³

Múltiplos e submúltiplos do litro

Múltiplos submúltiplos
kl hl dal l dl cl ml

São múltiplos do litro:

 decalitro (dal) 1 dal = 10 l
 hectolitro (hl) 1 hl = 100 l
 kilolitro (kl) 1 kl = 1 000 l

São submúltiplos do litro:

 decilitro (dl) 1 dl = 0,1 l
 centilitro (cl) 1 cl = 0,01 l
 mililitro (ml) 1 ml = 0,001 l

Note que cada unidade é 10 vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
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Relações entre capacidade e volume
1 l = 1 dm3
1 ml = 1 cm3
1 kl = 1 m3

Leitura das medidas de capacidade

A leitura das medidas de capacidade segue o mesmo procedimento do aplicado às medidas lineares.
Por exemplo, leia a medida: 2,478 dal
Kl Hl dal l dl cl Ml
2, 4 7 8
Lê-se "2 decalitros e 478 centilitros".

Transformação de unidades
Na transformação de unidades de capacidade, no sistema métrico decimal, devemos lembrar que cada
unidade de capacidade é 10 vezes maior que a unidade imediatamente inferior.

Por exemplo, vamos transformar 3,19l em ml.

Medidas de massa
Vamos iniciar distinguindo os conceitos de peso de um corpo e massa de um corpo. Massa é a
quantidade de matéria que um corpo possui, sendo, portanto, constante em qualquer lugar da terra ou
fora dela. Peso de um corpo é a força com que esse corpo é atraído (gravidade) para o centro da terra.
O peso varia de acordo com o local em que o corpo se encontra. Por exemplo, a massa do homem na
Terra ou na Lua tem o mesmo valor. O peso, no entanto, é seis vezes maior na terra do que na lua.
Explica-se esse fenômeno pelo fato da gravidade terrestre ser 6 vezes superior à gravidade lunar.
Observação:
A palavra grama, empregada no sentido de "unidade de medida de massa de um corpo", é um
substantivo masculino. Assim 200g, lê-se "duzentos gramas".

Quilograma
A unidade fundamental de massa chama-se quilograma.

Curiosidade:
Um quilograma (1 kg) é a massa de 1 dm³ de água destilada a temperatura de 4°C.

Apesar de o quilograma ser a unidade fundamental de massa, utilizamos na prática o grama como
unidade principal de massa.

Múltiplos e submúltiplos do grama

São múltiplos do grama:
 decagrama (dag)............. 1 dag = 10 g
 hectograma (hg).............. 1 hg = 100 g
 kilograma (kg)................. 1 kg = 1000 g

São submúltiplos do grama:

 decigrama (dg)................ 1 dg = 0,1 g
 centigrama (cg)............... 1 cg = 0,01 g
 miligrama (mg)................ 1 mg = 0,001 g
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Relações importantes
Inicialmente, cabe aqui destacar que para medir grandes massas, podemos utilizar as seguintes
unidades especiais:
1 arroba  15 kg
1 tonelada (t)  1 000 kg
1 megaton  1000 t  1 000 000 kg

Podemos ainda relacionar as medidas de massa com as medidas de volume e capacidade. Assim, para
a água pura (destilada) a uma temperatura de 4ºC é válida a seguinte equivalência:

1 kg  1 dm³  1 l

Também são válidas as relações:

1 m³  1000 l  1 t

1 cm³  1 ml  1 g

Leitura das medidas de massa

A leitura das medidas de massa segue o mesmo procedimento aplicado às medidas lineares do sistema
decimal.

Exemplos:
a) Leia a seguinte medida: 83,732 hg
kg hg dag g Dg cg mg
8 3, 7 3 1
Lê-se "83 hectogramas e 731 decigramas".

b) Leia a medida: 0,043g

kg hg dag g dg cg mg
0, 0 4 3
Lê-se " 43 miligramas".

Transformação de unidades
Para fazer transformações, devemos considerar que cada unidade de massa é 10 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior. Logo, cada unidade ou “casa” para a direita, impõe uma multiplicação
por 10, enquanto que cada unidade ou “casa” para a esquerda impõe uma divisão por 10. Assim,
temos a tabela:

Por exemplo, vamos transformar 4,627 kg em dag.

Observação:
Peso bruto: massa do produto com a embalagem.
Peso líquido: massa somente do produto.
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MEDIDAS DE TEMPO
É comum, em nosso cotidiano, encontrarmos perguntas que envolvem tempo, tais como:
 Qual a duração dessa partida de futebol?
 Qual o tempo dessa viagem?
 Qual a duração desse curso?
 Qual o melhor tempo obtido por esse corredor?

Todas essas perguntas serão respondidas tomando por base uma unidade padrão de medida de tempo.
A unidade de tempo escolhida como padrão no Sistema Internacional (SI) é o segundo.

Segundo
O Sol foi o primeiro relógio do homem: o intervalo de tempo natural decorrido entre as sucessivas
passagens do Sol sobre um dado meridiano dá origem ao dia solar.

Curiosidade:
Um segundo (1 s) é o tempo equivalente a 1/86400 do dia solar médio.

As medidas de tempo não pertencem ao Sistema Métrico Decimal.

Múltiplos e submúltiplos do segundo

São múltiplos do segundo:
 minuto (min)........ 1 min = 60 s
 hora (h)............... 1 h = 60 min = 3600 s
 dia (d)................. 1 d = 24 h = 1440 min = 86400 s

São submúltiplos do segundo:

 décimo de segundo
 centésimo de segundo
 milésimo de segundo

Atenção:
Nunca escreva 2,40h como forma de representar 2h40min, pois o sistema de medidas de tempo não é
decimal. Note que:

uma vez que

Existem outras medidas de tempo que são importantes e merecem ser citadas aqui:
 ano................................... 365 dias
 ano bissexto..................... 366 dias
 ano comercial................... 360 dias
 mês.................................. 28, 29, 30 ou 31 dias
 mês comercial.................. 30 dias
 semana............................ 7 dias
 quinzena.......................... 15 dias
 bimestre.......................... 2 meses
 trimestre.......................... 3 meses
 quadrimestre.................... 4 meses
 semestre.......................... 6 meses
 biênio............................... 2 anos
 lustro ou quinquênio......... 5 anos
 década............................. 10 anos
 século.............................. 100 anos
 milênio............................. 1000 anos
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SISTEMA MONETÁRIO
Valores do nosso sistema monetário
Moedas Cédulas
R$ 0,01 – um centavo R$ 1,00 – um real
R$ 0,05 – cinco centavos R$ 2,00 – dois reais
R$ 0,10 – dez centavos R$ 5,00 – cinco reais
R$ 0,25 – vinte e cinco centavos R$ 10,00 – dez reais
R$ 0,50 – cinquenta centavos R$ 20,00 – vinte reais
R$ 1,00 – um real R$ 50,00 – cinquenta reais
R$ 100,00 – cem reais

MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES E PONDERADA

A medida de tendência central mais utilizada é a Média. As principais Médias são a Média Aritmética
Simples e a Média Aritmética Ponderada. Há ainda outras medidas de tendência central como a
Mediana e a Moda, que são mais utilizadas na Estatística, e outras médias como a Média Harmônica e a
Média Geométrica, que raramente aparecem nos conteúdos cobrados nos editais de Concursos
Públicos.

Média Aritmética Simples (Média)

A média aritmética simples é feita por meio da divisão entre a soma dos dados de uma determinada
série, que está sendo analisada, e a quantidade de dados dessa série.

Na Média Aritmética Simples os valores da série de dados possuem a mesma importância, diferente do
que ocorre com a Média Aritmética Ponderada. Ou seja, na média simples apenas somamos os valores
e dividimos pela quantidade de termos que foram somados.

A Fórmula básica para calculo da Média Aritmética Simples é:

∑
̅
Como exemplo, vamos calcular a média entre os números 1, 2, 3 e 4.

Média Aritmética Ponderada (Média Ponderada)

Utilizamos essa medida de posição quando desejamos considerar o peso (importância) de cada dado
da série em análise. Eventualmente desejamos considerar diferentes importâncias para valores dados.
Por exemplo, isso acontece quando calculamos a nota média anual de um estudante de uma escola
onde os bimestres possuem pesos diferentes.

A fórmula utilizada para o cálculo da Média Ponderada é:

∑
̅
∑
 ~ 10 ~

Exemplo: Em uma determinada escola, a média anual de cada matéria é calculada de acordo com os
princípios da média ponderada. Considerando que o peso das notas esteja relacionado ao bimestre em
questão, isto é, 1º bimestre tem peso 1, 2º bimestre tem peso 2, e assim sucessivamente, determine
a média anual de um aluno dessa escola, na disciplina de Matemática, sabendo que suas notas
bimestrais nessa disciplina foram iguais a 7,0; 6,0; 8,0 e 7,5, na ordem dos bimestres.

Podemos concluir que a Média Ponderada é obtida por meio da divisão entre a soma dos valores dos
dados da série, ponderados por seus respectivos pesos, e a soma dos pesos.

EXERCÍCIOS
01. Ano: 2016Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de Guarulhos - SPProva: Assistente de Gestão
Certa escola tem 15 classes no período matutino e 10 classes no período vespertino. O número médio de alunos
por classe no período matutino é 20, e, no período vespertino, é 25. Considerando os dois períodos citados, a
média aritmética do número de alunos por classe é
a) 24,5.
b) 23.
c) 22,5.
d) 22.
e) 21.

02. Ano: 2016Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de São Paulo - SPProva: Analista

A média das idades de um grupo de 20 homens e algumas mulheres é de 37,2 anos. Sabe-se, também, que a
média das idades das mulheres desse grupo é de 32 anos. Denotando-se por S a soma das idades de todos os
homens do grupo, o número total de mulheres no grupo é corretamente dado pela expressão
a) (S + 37,2)/30
b) (S – 800)/6,4
c) (S – 744)/6,4
d) (S – 744)/5,2
e) (S + 74,4)/32

03. Ano: 2016Banca: VUNESPÓrgão: UNIFESPProva: Técnico em Segurança do Trabalho

Um grupo de amigos foi a uma lanchonete que vende fatias de pizzas de sabores e preços variados. A tabela
seguinte mostra os sabores, o preço da fatia e o número de fatias de cada sabor consumidas pelo grupo.

Considerando-se o número total de fatias consumidas, na média, o preço da fatia saiu por R$ 5,80. O número de
fatias consumidas do sabor portuguesa foi
a) 12.
b) 11.
c) 10.
d) 9.
e) 8.

04. Ano: 2016Banca: VUNESPÓrgão: MPE-SPProva: Oficial de Promotoria - Nível Médio

A média de salários dos 13 funcionários de uma empresa é de R$ 1.998,00. Dois novos funcionários foram
contratados, um com o salário 10% maior que o do outro, e a média salarial dos 15 funcionários passou a ser R$
2.013,00. O menor salário, dentre esses dois novos funcionários, é igual a
 ~ 11 ~
a) R$ 2.002,00. b) R$ 2.006,00.
c) R$ 2.010,00. d) R$ 2.004,00.
e) R$ 2.008,00.

05. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Câmara Municipal de Descalvado - SPProva: Secretário

A média das idades de Davi e suas irmãs é de 17 anos. Se Davi tem 23 anos e a média das idades de suas irmãs é
de 16 anos, Davi tem um total de irmãs igual a
a) 3. b) 4.
c) 5. d) 6.
e) 7.

06. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: CRO-SPProva: Auxiliar de serviços gerais

Um total de 3150000 centímetros cúbicos de um produto líquido precisa ser igualmente dividido, sem desperdício,
em frascos com capacidade máxima de 0,5 metro cúbico, cada um. Para fazer essa divisão, o número mínimo de
frascos necessários deverá ser de
a) 7. b) 63.
c) 700. d) 6300.
e) 70000.

07. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: CRO-SPProva: Telefonista

A média aritmética do número de filhos de 8 amigos é de 2 filhos por amigo. André e Ana, que não têm filhos em
comum, também são amigos dessas 8 pessoas, e, ao se calcular a média aritmética do número de filhos de todos
esses 10 amigos, têm-se 2,2 filhos por amigo. Dessa forma, André e Ana têm, juntos,
a) 4 filhos. b) 5 filhos.
c) 6 filhos. d) 7 filhos.
e) 8 filhos.

08. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de São José dos Campos - SPProva: Agente Educacional
Gabriel é o único homem em uma família de 7 irmãos, sendo Juliana uma das irmãs. A média das alturas das
irmãs de Gabriel é de 163 cm, e a média das alturas das irmãs de Juliana é de 165 cm. A altura de Juliana, em
cm, é igual a
a) 153. b) 154.
c) 155. d) 156.
e) 157.

09. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de São José dos Campos -

Gabriel é o único homem em uma família de 7 irmãos, sendo Juliana uma das irmãs. A média das alturas das
irmãs de Gabriel é de 163 cm, e a média das alturas das irmãs de Juliana é de 165 cm. A altura de Juliana, em
cm, é igual a
a) 153. b) 154.
c) 155. d) 156.
e) 157.

10. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: TJ-SPProva: Escrevente Técnico Judiciário

Levantamento feito pelo CRA-SP questionou qual reforma deve ser priorizada pelo governo. Entre as opções
estavam os setores previdenciário, traba- lhista, político, tributário e judiciário, sendo que ape- nas um deles
deveria ser apontado. O gráfico mostra a distribuição porcentual arredondada dos votos por setor.

Sabendo que o setor político recebeu 87 votos a mais do que o setor judiciário, é correto afirmar que a média
aritmética do número de apontamentos por setor foi igual a
a) 128. b) 130.
c) 137. d) 140.
e) 145.
 ~ 12 ~
11. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de Suzano - SPProva: Professor de Educação Básica
Deseja-se dividir 1000 litros de água, sem desperdiçá-la, em recipientes com capacidade total de 20000
centímetros cúbicos, cada um. O número mínimo de recipientes que serão necessários para fazer essa divisão é:
a) 5.
b) 50.
c) 100.
d) 500.
e) 5 000.

12. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de Caieiras - SPProva: Assistente - Contabilidade

Uma família tem 9 irmãos e a média aritmética de suas idades é igual a 33 anos. A média aritmética das idades
das irmãs dessa família é 38 anos e a média das idades dos irmãos 29 anos. A média das idades das irmãs e do
irmão mais velho é igual a 39 anos, o que permite concluir que a idade, em anos, do irmão mais velho é igual a
a) 40.
b) 41.
c) 42.
d) 43.
e) 44.

13. Ano: 2015Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de Caieiras - SPProva: Assistente - Contabilidade

Uma empresa oferece serviços de bufê, cobrando às sextas-feiras ou sábados o dobro do valor cobrado nos outros
dias da semana, podendo trabalhar em mais de um evento em um mesmo dia. Em certo mês essa empresa foi
contratada para 7 serviços em sextas-feiras, 13 em sábados, 20 em domingos e 10 em quartas-feiras, tendo
recebido em média R$ 980,00 por serviço prestado. O valor desse serviço de bufê às segundas-feiras é
a) R$ 680,00.
b) R$ 700,00.
c) R$ 720,00.
d) R$ 740,00.
e) R$ 760,00

14. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SEDUC-SPProva: Analista de Tecnologia da Informação

Raquel e Sabrina são irmãs de uma família de 5 irmãs. A média das alturas das irmãs de Raquel é 143 cm e a
média das alturas das irmãs de Sabrina é 146 cm. A diferença, em cm, entre as alturas de Raquel e Sabrina vale.
a) 3
b) 6
c) 9
d) 12
e) 15

15. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SP-URBANISMOProva: Auxiliar Operacional

A média, em Matemática, de um aluno foi 6,5. Nas quatro notas que recebeu em seu boletim, a cada bimestre sua
nota aumentava um ponto. É correto afirmar que no quarto bimestre sua nota foi
a) 7,0
b) 7,5.
c) 8,0.
d) 8,5.
e) 9,0

16. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SP-URBANISMOProva: Assistente Administrativo

A tabela indica os cargos existentes em um setor de uma empresa, os respectivos salários mensais e o número de
funcionários de cada função.

Cargo Salário (R$) Número de funcionários

Diretor 8.000,00 4
Chefe de setor 2.500,00 6
Escriturário 1.000,00 30

O salário médio dos funcionários desse setor da empresa é de

a) R$ 1.000,00.
b) R$ 1.575,00.
c) R$ 1.925,00.
d) R$ 2.500,00.
e) R$ 2.775,00.
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17. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SP-URBANISMOProva: Analista Administrativo
A tabela a seguir indica o número de funcionários de cada Rascunho função de um dado setor de uma empresa.
Além disso, essa tabela apresenta o salário de cada função, com exceção do salário do escriturário.

Sabe-se que a média salarial desses funcionários é de R$ 2.920,00. Assim, pode-se concluir que o salário de cada
escriturário é de
a) R$ 1.250,00.
b) R$ 1.300,00.
c) R$ 1.420,00.
d) R$ 1.550,00.
e) R$ 1.600,00.

18. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SP-URBANISMOProva: Assistente Técnico

A tabela indica os cargos existentes em um setor de uma empresa, os respectivos salários mensais e o número de
funcionários de cada função.

O salário médio dos funcionários desse setor da empresa é de

a) R$ 1.000,00.
b) R$ 1.575,00.
c) R$ 1.925,00.
d) R$ 2.500,00.
e) R$ 2.775,00.

21. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SAAE-SPProva: Auxiliar de Manutenção

A tabela a seguir mostra as corridas que um taxista fez em uma semana.
Para que a média de corridas de segunda a sexta-feira, nessa semana, seja de 20 corridas, o número de corridas
que ele fez na sexta-feira foi

SEMANA (DIAS) CORRIDAS

segunda-feira 16
terça-feira 18
quarta-feira 15
quinta-feira 27
sexta-feira ?
a) 20.
b) 21.
c) 22.
d) 23.
e) 24.

22. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SAAE-SPProva: Auxiliar de Manutenção

Em 01.01.2013, o balanço de uma empresa mostrava um saldo positivo de R$ 17.500,00. A média do movimento
mensal da empresa foi
Faturamento - R$ 28.000,00
Despesas - R$ 30.000,00
Esta empresa encerrou o ano de 2013 com um saldo de
a) – R$ 6.000,00
b) – R$ 6.500,00
c) – R$ 7.000,00.
d) – R$ 7.500,00.
e) – R$ 8.000,00.
 ~ 14 ~
23. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SAAE-SPProva: Auxiliar de Manutenção
Foram digitados 10 livros de 200 páginas cada um e armazenados em 0,0001 da capacidade de um
microcomputador. Utilizando-se a capacidade total desse microcomputador, o número de livros com 200 páginas
que é possível armazenar é
a) 100
b) 1 000.
c) 10 000
d) 100 000.
e) 1 000 000.

24. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: SEDUC-SPProva: Analista de Tecnologia da Informação

A média entre três números é 6, e a moda entre esses números é 5. A mediana entre esses três números vale
a) 4
b) 4,5
c) 5
d) 5,5
e) 6

25. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: Câmara Municipal de São José dos Campos – SP
Na festa de seu aniversário em 2014, todos os sete filhos de João estavam presentes. A idade de João nessa
ocasião representava 2 vezes a média aritmética da idade de seus filhos, e a razão entre a soma das idades deles
e a idade de João valia
a) 1,5.
b) 2,0.
c) 2,5.
d) 3,0.
e) 3,5.

26. Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: Prefeitura de São Paulo - SPProva: Técnico de enfermagem
Em um laboratório, no preparo de certo produto químico, são utilizadas duas substâncias, A e B, na razão de 200
mL de A para 500 mL de B. Sabendo que esse laboratório dispõe de 1,2 litro da substância A e 3,2 litros da
substância B, é correto concluir que o número máximo de litros desse produto químico que poderão ser
preparados é
a) 3,4.
b) 4,0.
c) 3,6.
d) 3,8.
e) 4,2.

27. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: TJM-SPProva: Motorista

O Sr. e a Sra. Leite Pereira têm 4 filhos: Lívia, Laura, Lígia e Pedro, cuja média aritmética das idades é igual a 15
anos. Sabendo-se que a média aritmética das idades das meninas, somente, é igual a 17 anos, é correto afirmar
que a idade de Pedro, em anos, é
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 14

28. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: UNESPProva: Assistente Operacional

A tabela a seguir mostra os metros quadrados de parede que um pedreiro rebocou na semana passada, de
segunda a quinta-feira, exceto na sexta-feira.

Dia da semana Metros quadrados rebocados(m²)

segunda 8
terça 10
quarta 13
quinta 9
sexta X

Se esse pedreiro atingiu, nessa semana, a média de 11 m2 diários de parede rebocada, o número de metros
quadrados de parede que ele rebocou na sexta-feira foi
a) 13. b) 14.
c) 15. d) 16
e) 17.
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29. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: UNESPProva: Assistente de Suporte Acadêmico
A média aritmética das idades das 60 pessoas inscritas para certo curso é de 28 anos. Sabendo que a média
aritmética das idades das mulheres é de 24 anos, e a dos homens é de 30 anos, pode-se afirmar que o número de
homens inscritos para esse curso é igual a;
a) 34.
b) 36
c) 40.
d) 42.
e) 44.

30. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: COREN-SPProva: Agente Administrativo

Um caminhão de entregas estava carregado com 240 caixas de diferentes produtos, sendo a média aritmética das
massas das caixas igual a 10,5 kg. Após descarregar N caixas, cuja massa total era 560 kg, a média aritmética
das massas das caixas restantes no caminhão passou a ser igual a 9,8 kg. Desse modo, é correto afirmar que
a) N = 44.
b) N = 40.
c) N = 35.
d) N = 30.
e) N = 26.

31. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: IMESCProva: Oficial Administrativo

Em um grupo de 10 pessoas, duas têm 20 anos, três têm 25 anos, quatro têm 30 anos e uma pessoa tem 40
anos. A média de idade desse grupo de pessoas, em anos, é
a) 27,5.
b) 28,75.
c) 57,5.
d) 58,75.
e) 137,5.

32. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: IMESCProva: Oficial Administrativo

Nove recipientes idênticos comportam um total de 28 litros de água. Para comportar 16 litros de água, será
necessário, desses recipientes, o número mínimo de
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
e) 6.

33. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: FUNDUNESPProva: Engenheiro de Segurança

Em um elevador estão 2 adultos e 6 crianças. A média aritmética dos pesos dos adultos é igual a 3 vezes a média
aritmética dos pesos das crianças. O peso dos dois adultos, em relação ao peso das 8 pessoas, no elevador,
corresponde a
a) 60%.
b) 50%.
c) 40%.
d) 30%.
e) 20%.

34. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: CETESBProva: Escriturário

Um refresco é feito diluindo-se 750 mL de vinho em 2 litros de água. Para preparar 5,5 litros desse refresco (água
+ vinho), a quantidade necessária de vinho, em litros, será
a) 0,9.
b) 1,2.
c) 1,5.
d) 1,8.
e) 2,2.

35. Ano: 2012Banca: VUNESPÓrgão: SPTransProva: Agente de Serviços Operacionais

As medidas em polegadas 3/8", 1/2" e 5/8" correspondem, em mm, a, aproximadamente,
a) 3,8; 1,2; 5,8.
b) 8,3; 2,1; 8,5.
c) 9,5; 12,7; 15,9.
d) 9,5; 24,5; 28,9.
e) 12,5; 16,8; 24,5.
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36. Ano: 2012Banca: VUNESPÓrgão: SAP-SPProva: Agente penitenciário
Um reservatório de formato cúbico tem capacidade, quando cheio, de 216 000 litros. A aresta desse reservatório
deve medir
a) 6 m. b) 8 m.
c) 10 m. d) 12 m.
e) 14 m.

37. Ano: 2011Banca: VUNESPÓrgão: SAP-SPProva: Oficial Administrativo

A altura média, em metros, dos cinco ocupantes de um carro era y. Quando dois deles, cujas alturas somavam
3,45 m, saíram do carro, a altura média dos que permaneceram passou a ser 1,8 m que, em relação à média
original y, é
a) 3 cm maior. b) 2 cm maior.
c) igual. d) 2 cm menor.
e) 3 cm menor.

38. Ano: 2011Banca: VUNESPÓrgão: CREMESPProva: Motorista

Lúcia faz uma caminhada diária de segunda à sexta-feira, de 3 800 metros. Ao final da sexta-feita, pode-se
afirmar que ela andou
a) aproximadamente 25 km.
b) pouco mais que 30 km.
c) exatamente 19 km.
d) exatamente 15,75 km.
e) pouco menos que 10,6 km.

39. Ano: 2011Banca: VUNESPÓrgão: CREMESPProva: Assistente Técnico - Administrativa

Um pacote de figurinhas foi dividido entre um grupo de 15 garotos, conforme mostra a tabela.

Sabendo-se que, na média, cada garoto recebeu 7 figurinhas, então, o valor de Xda tabela é
a) 5 b) 6
c) 7 d) 8
e) 9

40. Ano: 2008Banca: VUNESPÓrgão: TJ-MTProva: Técnico Judiciário

Numa classe com 16 meninos e 24 meninas, um professor de matemática, após corrigir todas as provas, informou
à classe que a média de notas dos meninos foi 5,5 e a das meninas, 7,5. Então a média de toda a classe é de
a) 6,5 b) 6,6.
c) 6,7. d) 6,8
e) 6,9.

41. Ano: 2013Banca: VUNESPÓrgão: DETRAN-SPProva: Oficial de Transportes

Carlos tem uma loja de eletrônicos e ele comprou celulares de 3 diferentes preços. Em média, cada aparelho
custou R$ 319,00. Carlos comprou 2 aparelhos de R$ 670,00 cada; 4 aparelhos de R$ 151,00 cada, e o restante
dos aparelhos ele pagou R$ 309,00 cada um. No total, o número de aparelhos celulares que Carlos comprou é
igual a
a) 9. b) 7.
c) 10. d) 8.
e) 11.

Respostas
01: 02: 03: 04: 05: 06: 07: 08: 09: 10: 11: 12: 13: 14: 15:
16: 17: 18: 21: 22: 23: 24: 25: 26: 27: 28: 29: 30:
31: 32: 33: 34: 35: 36: 37: 38: 39: 40: 41: