Ficha de Avaliação Trimestral de Matemática (1º Período) - 3º Ano (ALFA)

Avaliação trimestral 1
Matemática
Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___
1. Completa as coordenadas dos vértices do retângulo desenhado no quadriculado.
F ( b_ , 2_ ) G ( ___ , ___ ) H ( ___ , ___ ) I ( ___ , ___ )
1.1. Marca no quadriculado anterior os pontos:
A (l, 2) B (n, 2) C (p, 4) D (n, 6) E (l, 6) F (j, 4)
1.2. Une os pontos marcados. Que figura obtiveste? ______________________________
2. Completa a afirmação.
Os pontos ___ e ___ são equidistantes do ponto R.

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
3. O Luís participou numa corrida da escola em se inscreveram 120 alunos. Antes dele chegaram
68 alunos.
3.1. Quantos alunos chegaram depois do Luís?
R.:__________________________________________________________________________
4. Num saco preto estão 10 bolas brancas e 2 bolas verdes. Se se tirar uma bola ao acaso, o que
pode acontecer? Risca as expressões incorretas, para tornares as afirmações verdadeiras.
É pouco provável / muito provável tirar uma bola branca.
É pouco provável / muito provável tirar uma bola verde.
É certo / impossível tirar uma bola azul.
É certo / impossível tirar uma bola branca ou tirar uma bola verde.
5. Ordena os números respeitando o sinal.
150 039 105 930 510 390 105 093 501 903
____________<____________ <____________ < ____________<____________
6. Observa o ábaco. Escreve a leitura por classes do número representado.
________________________________________________________
________________________________________________________
6.1. Completa o esquema.

- 100 +2
609 138
certo certo certo

7. Assinala com X a opção que representa uma decomposição do número 345 128.
30 000 + 4000 + 500 + 100 + 20 + 8
300 000 + 40 000 + 5000 + 10 + 20 + 8
300 000 + 40 000 + 5000 + 100 + 20 + 8
8. Escreve o menor número possível com os algarismos 2, 7, 5, 3 e 1, sem os repetires.
_________________________
9. Descobre a regularidade existente em cada sequência e preenche os retângulos vazios.

a.
1234 1034 834 734
b.
146 166 226 286
c.
2 4 8 256
10. Observa a sequência de figuras e desenha a figura 4.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
10.1. Por quantos quadrados será formada a décima figura? __________________________

11. Descobre os algarismos que faltam na subtração. Completa o esquema.
4 5 aditivo
– 4 1 6
1 5 4
12. Descobre os números em falta no esquema.
350
125
500
13. Calcula utilizando as estratégias que aprendeste.
15 x 10 = _______ 583 x 100 = _________ 90 x 100 = _________
235 x 1000 = _______ 90 x 6 = ___________ 7 x 90 = ___________
14. Rodeia os números que são múltiplos de 5.
5 50 98 156 600 504 775
15. Escreve os múltiplos de 9 maiores do que 63 e menores do que 126.
63 126
16. A tabela apresenta o número de pessoas que assistiram a um concerto de Natal em três dias
consecutivos.
Número de espectadores
sexta-feira sábado domingo
Crianças 504 1068 1234
Homens 784 1230 1407
Mulheres 652 1327 1150
16.1. Completa a tabela com o número de espectadores em cada dia.
16.2. Qual foi a diferença entre os números de espectadores de domingo e de sexta-feira?
R.: ____________________________________________________________________
16.3. Calcula a receita de sexta-feira, sabendo que o bilhete de adulto custava 14 € e o de

criança metade desse preço.
R.: ____________________________________________________________________
17. A Maria tem 23 € no mealheiro e quer comprar uma bicicleta que custa o triplo do dinheiro
que ela tem. Quanto dinheiro falta à Maria para comprar a bicicleta?
R.: _________________________________________________________________________
18. O seguinte diagrama de caule-e-folhas apresenta o número de decorações de Natal

recortadas por alguns alunos de uma turma.
caules folhas
0 6889
1 0001257
2 012
18.1. Quantos alunos recortaram decorações de Natal?

_______________________________________________________________________
18.2. Quantos recortes fez o aluno que recortou menos?
_______________________________________________________________________
18.3. Quantos recortes fez o aluno que recortou mais?
_______________________________________________________________________
18.4. Escreve com os valores apresentados no diagrama.
Valor mínimo: _____ Valor máximo: _____ Amplitude: _____
18.5. Qual é a moda do conjunto de dados apresentado no diagrama?
_______________________________________________________________________
19. Cinco amigos abraçaram-se uns aos outros, desejando bom Natal. Sabendo que cada um deu
um abraço a cada um dos outros, quantos abraços foram dados?
R.: _________________________________________________________________________
SOLUÇÕES Matemática
1. F ( b_ , 2_ ) G ( _i_ , _2_ ) H ( _i_ , _7_ ) I ( _b_ , _7_ )
1.1. e 1.2.
1.2. Obtive um hexágono.
2. Os pontos _X_ e _S_ são equidistantes do ponto R.

ou
Os pontos _V_ e _T_ são equidistantes do ponto R.
3.
3.1. 120 – 69 = 51
R.: Depois do Luís chegaram 51 alunos.
4.
É pouco provável / muito provável tirar uma bola branca.
É pouco provável / muito provável tirar uma bola verde.
É certo / impossível tirar uma bola azul.
É certo / impossível tirar uma bola branca ou tirar uma bola verde.
5. 105 093 < 105 930 < 150 039 < 501 903 < 510 390
.
6. Seiscentos e nove milhares, cento e trinta e oito unidades.
6.1. Completa o esquema.
- 100 +2
609 038 609 138 609 140
certo certo
7. certo
X 300 000 + 40 000 + 5000 + 100 + 20 + 8
8. 12 357
9.
a.
1234 1134 1034 934 834 734 634 534
b.
146 166 186 206 226 246 266 286
c.
2 4 8 16 32 64 128 256
10.
10.1 A décima figura será formada por 21 quadrados.
11.
4 9 5 0 aditivo
– 3 4 1 6 subtrativo
1 5 3 4 resto ou diferença
12.
350
125 150 275
500
13. 15 x 10 = __150__ 583 x 100 = __58 300__ 90 x 100 = __9000__
235 x 1000 = __235 000__ 90 x 6 = __540__ 7 x 90 = __630__
14. 5 50 98 156 600 504 775
15.
63 72 81 90 99 108 117 126
16.1
Número de espectadores
sexta-feira sábado domingo
Crianças 504 1068 1234
Homens 784 1230 1407
Mulheres 652 1327 1150
1940 3625 3791
16.2. 3791 – 1940 = 1851
R.: A diferença foi 1851 espectadores.
16.3. Adultos (homens e mulheres): 784 + 652 = 1436 Crianças: 504

Receita dos bilhetes de adultos: 1436 x 14 € = 20 104 €
Receita dos bilhetes de criança: 504 x 7 € = 3528 €
Total da receita: 20 104 € + 3528 € = 23 632 €
R.: A receita de sexta-feira foi 23 632 €.
17. Preço da bicicleta: 3 x 23 € = 69 €

Dinheiro que falta à Maria: 69 € - 23 € = 46 €
R.: Faltam 46 € à Maria para comprar a bicicleta.
18.1. Recortaram decorações de Natal 14 alunos.
18.2. O aluno que recortou menos fez 6 recortes.
18.3. O aluno que recortou mais fez 22 recortes.
18.4. Valor mínimo: _6_ Valor máximo: _22_ Amplitude: _16_
18.5. A moda do conjunto de dados representado é 10.
19. Exemplo:
Cada segmento de reta representa um abraço.
Os pontos representam os amigos.
R.: Foram dados 10 abraços.
COTAÇÃO Matemática
Grelha de cotação
Questão Cotação
1. 3
1.1. 3
1.2. 2
2. 2
3.1. 6
4. 4
5. 3
6. 3
6.1. 4
7. 3
8. 3
9.a. 2
9.b. 2
9.c. 2
10. 3
10.1. 4
11. 3
12. 4
13. 3
14. 2
15. 3
16.1. 3
16.2. 2
16.3. 7
17. 6
18.1. 3
18.2. 2
18.3. 2
18.4. 3
18.5. 3
19. 5
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Avaliação trimestral 1 – Matemática

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve todas as coordenadas corretamente. 3
Por cada coordenada correta: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 1.1.
Marca todos os pontos nas coordenadas indicadas. 3
Por cada ponto na coordenada correta: 0,5
Item 1.2.
Escreve “hexágono”. 2
Item 2.
Completa a afirmação com X e S ou com V e T. 2
Item 3.1.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 51 alunos.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas 4
erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Item 4
Risca todas as expressões incorretas. 4
Por cada expressão incorreta riscada: 1
Item 5.
Ordena corretamente os números por ordem crescente. 3
Ordena corretamente os números por ordem decrescente. 2
Item 6.
Escreve corretamente a leitura do número por classes. 3
Escreve corretamente outra leitura do número representado. 2
Item 6.1.
Completa o esquema corretamente. 4
Por cada número correto: 2
Item 7.
Seleciona a opção “300 000 + 40 000 + 5000 + 100 + 20 + 8”. 3
Item 8.
Escreve 12 357. 3
Item 9.a.
Completa corretamente a sequência com 1134, 934, 634, 534. 2
Por cada número correto: 0,5
Item 9.b.
Item 9.c.
Item 10.
Desenha corretamente a figura 4 da sequência com 9 quadrados. 3
Item 10.1.
Responde “21 quadrados”. 4
Item 11.
Completa corretamente os números com os algarismos, ficando 4950 – 3416 = 3
1534, e escreve subtrativo à frente do número 3416 e diferença ou resto à frente
do número 1534.
Por cada algarismo ou palavra escrita no local correto: 0,5
Item 12.
Completa corretamente com os números 150 e 275. 4
Item 13.
Escreve corretamente os produtos de todas as multiplicações. 3
Item 14.
Rodeia os números múltiplos de 5. 2
Item 15.
Completa a sequência com os números múltiplos de 9. 3
Item 16.1
Escreve corretamente os totais de espetadores dos três dias: 1940, 3625, 3791. 3
Por cada total correto: 1
Item 16.2
Apresenta uma estratégia de resolução adequada e responde “1851 espectadores”. 2
Responde corretamente, não apresenta qualquer estratégia de resolução ou 1
apresenta uma estratégia errada.
Item 16.3.
responde corretamente: 23 632 €.
erra nos cálculos.
Item 17.
responde corretamente: 46 €.
erra nos cálculos.
Item 18.1
Responde corretamente: 14 alunos. 3
Item 18.2.
Responde corretamente: 6 recortes. 2
Item 18.3.
Responde corretamente: 22 recortes. 2
Item 18.4.
Escreve corretamente os valores máximo (22), mínimo (6) e a amplitude (16). 3
Item 18.5.
Responde corretamente: a moda é 10. 3
Item 19.
responde corretamente: 10 abraços.
erra nos cálculos.
apresentar qualquer explicação.

Ficha de Avaliação Trimestral de Matemática (1º Período) - 3º Ano (ALFA)

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Avaliação trimestral 1

Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Completa as coordenadas dos vértices do retângulo desenhado no quadriculado.

F ( b_ , 2_ ) G ( ___ , ___ ) H ( ___ , ___ ) I ( ___ , ___ )

1.1. Marca no quadriculado anterior os pontos:

A (l, 2) B (n, 2) C (p, 4) D (n, 6) E (l, 6) F (j, 4)

1.2. Une os pontos marcados. Que figura obtiveste? ______________________________

Os pontos ___ e ___ são equidistantes do ponto R.

5. Ordena os números respeitando o sinal.

____________<____________ <____________ < ____________<____________

6. Observa o ábaco. Escreve a leitura por classes do número representado.

6.1. Completa o esquema.

certo certo certo

30 000 + 4000 + 500 + 100 + 20 + 8

300 000 + 40 000 + 5000 + 10 + 20 + 8

300 000 + 40 000 + 5000 + 100 + 20 + 8

8. Escreve o menor número possível com os algarismos 2, 7, 5, 3 e 1, sem os repetires.

9. Descobre a regularidade existente em cada sequência e preenche os retângulos vazios.

10. Observa a sequência de figuras e desenha a figura 4.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

10.1. Por quantos quadrados será formada a décima figura? __________________________

11. Descobre os algarismos que faltam na subtração. Completa o esquema.

12. Descobre os números em falta no esquema.

13. Calcula utilizando as estratégias que aprendeste.

15 x 10 = _______ 583 x 100 = _________ 90 x 100 = _________

235 x 1000 = _______ 90 x 6 = ___________ 7 x 90 = ___________

14. Rodeia os números que são múltiplos de 5.

5 50 98 156 600 504 775

15. Escreve os múltiplos de 9 maiores do que 63 e menores do que 126.

16.1. Completa a tabela com o número de espectadores em cada dia.

16.2. Qual foi a diferença entre os números de espectadores de domingo e de sexta-feira?

16.3. Calcula a receita de sexta-feira, sabendo que o bilhete de adulto custava 14 € e o de

18. O seguinte diagrama de caule-e-folhas apresenta o número de decorações de Natal

18.1. Quantos alunos recortaram decorações de Natal?

18.4. Escreve com os valores apresentados no diagrama.

Valor mínimo: _____ Valor máximo: _____ Amplitude: _____

18.5. Qual é a moda do conjunto de dados apresentado no diagrama?

1. F ( b_ , 2_ ) G ( _i_ , _2_ ) H ( _i_ , _7_ ) I ( _b_ , _7_ )

1.2. Obtive um hexágono.

2. Os pontos _X_ e _S_ são equidistantes do ponto R.

R.: Depois do Luís chegaram 51 alunos.

609 038 609 138 609 140

10.1 A décima figura será formada por 21 quadrados.

125 150 275

14. 5 50 98 156 600 504 775

16.2. 3791 – 1940 = 1851

R.: A diferença foi 1851 espectadores.

16.3. Adultos (homens e mulheres): 784 + 652 = 1436 Crianças: 504

R.: A receita de sexta-feira foi 23 632 €.

17. Preço da bicicleta: 3 x 23 € = 69 €

R.: Faltam 46 € à Maria para comprar a bicicleta.

18.1. Recortaram decorações de Natal 14 alunos.

18.2. O aluno que recortou menos fez 6 recortes.

18.3. O aluno que recortou mais fez 22 recortes.

18.4. Valor mínimo: _6_ Valor máximo: _22_ Amplitude: _16_

18.5. A moda do conjunto de dados representado é 10.

Avaliação trimestral 1 – Matemática

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Nome _________________________________________________ Data _– _ – _

F ( b_ , 2_ ) G ( _ , _ ) H ( _ , _ ) I ( _ , _ )

Os pontos _ e _ são equidistantes do ponto R.

< < < <

15 x 10 = ___ 583 x 100 = _ 90 x 100 = _____

235 x 1000 = _ 90 x 6 = _ 7 x 90 = _______

Valor mínimo: ___ Valor máximo: _ Amplitude: ___